PTSC
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El documento describe los diferentes ámbitos profesionales en los que puede trabajar un profesor técnico de servicios a la comunidad, incluyendo educación infantil, integración social, animación sociocultural y atención sociosanitaria. Detalla los módulos que imparte el profesor técnico en cada ciclo formativo de grado medio y superior, así como la legislación correspondiente. Además, explica las funciones del profesor técnico como la intervención con el alumnado, la atención a las familias y la coordinación con recursos extern
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Guia atencion diversidad_practicum
Este documento presenta una guía sobre la atención a la diversidad y a los alumnos con necesidades educativas especiales en un instituto. Incluye secciones sobre alumnos con necesidades educativas especiales de integración, alumnos con necesidad de compensación educativa, criterios para adaptaciones curriculares individuales, y alumnos absentistas. Proporciona definiciones, preguntas frecuentes y líneas de actuación para apoyar a estos estudiantes.
PTSC
Este documento describe las funciones del Profesor Técnico de Servicios a la Comunidad (PTSC) en el Departamento de Orientación. El PTSC trabaja para atender a la diversidad del alumnado mediante la detección de necesidades, la coordinación con servicios externos, el apoyo a familias, y la prevención del absentismo, entre otras funciones. El documento también explica el marco legal que rige las funciones del PTSC y resume varias publicaciones sobre su papel en la orientación educativa.
Aprender y enseñar a pensar
Este documento describe la importancia de enseñar habilidades de pensamiento a los estudiantes de manera explícita e integrada en los contenidos curriculares a través de un enfoque llamado "infusión". La infusión implica integrar la enseñanza directa de habilidades de pensamiento específicas como comparar y contrastar, explicación causal y toma de decisiones dentro de los temas del currículo. De esta manera, los estudiantes mejoran su capacidad de pensamiento al mismo tiempo que profundizan su aprendizaje de los contenidos
Prolec se
El documento describe el test PROLEC-SE, el cual evalúa procesos cognitivos relacionados con la lectura como procesos sintácticos, semánticos y reconocimiento de palabras. Se aplica a estudiantes de 10 a 16 años y contiene pruebas individuales y colectivas de lectura de palabras, pseudopalabras, emparejamiento de dibujos y oraciones, comprensión y estructura de textos. Proporciona instrucciones detalladas para la administración de cada prueba y baremos para tabular los resultados.
Novedades en unifutbol beta 1.0.9 liga manager plus 2016-2017 v4
Este documento resume las principales actualizaciones y mejoras de la versión 1.0.9 de UNIFUTBOL Liga Manager Plus 2016-2017, incluyendo la actualización de datos de la temporada 2016-2017, la inclusión de la Tercera División Alemana, y mejoras en los sistemas de roles de jugadores, jugadores cedidos, y captación de juveniles. También corrige errores en clasificaciones, calendarios y estadísticas de jugadores.
Los Servicios Socioculturales Y A La Comunidad En La Loe
Este documento describe varias leyes relacionadas con los servicios socioculturales y a la comunidad en España. Incluye leyes sobre la igualdad de oportunidades para personas con discapacidad, la promoción de la autonomía personal y atención a personas dependientes, el reconocimiento de las lenguas de signos españolas, y la igualdad efectiva entre mujeres y hombres. También presenta información sobre títulos profesionales en esta área y sus módulos relacionados con la atención a personas dependientes y la integración social.
Escalas conners revisadas
Las Escalas Conners Revisadas (CRS-R) ofrecen resúmenes concisos de problemas de comportamiento e internos. Presentan ventajas como grandes muestras normativas, subescalas multidimensionales relacionadas al DSM-IV, y relevancia clínica y diagnóstica. Proporcionan formas para padres, maestros y auto-reporte con excelente confiabilidad y validez para la evaluación de trastornos como TDAH.
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EMAV. Escalas Magallanes de Atención Visual
Presentación de las Escalas Magallanes de Atención Visual. EMAV, en el Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid, en Febrero de 2015, realizada por el Prof. D. E. Manuel García Pérez.
La EMAV es un instrumento psicométrico diseñado para evaluar diversas funciones de la Atención: focalización, mantenimiento y estabilidad.
Proporciona dos índices: A.S. (Atención Sostenida) y C.A. (Calidad o Eficacia Atencional), facilitando el análisis de las dificultades de aprendizaje, evaluando los posibles daños cerebrales como consecuencia de traumatismos o deterioro por diversas causas y, permitiendo llevar a cabo un “contraste de congruencia” en los casos de diagnóstico clínico de “Trastornos por Déficit de Atención, TDA-H o TDA”.
Orientación en Equipos y Centros: una experiencia personal
Reflexiones en torno al trabajo como orientador en equipos de orientación externos y en centros educativos como orientador del centro
Dst j proba
El DST-J es una prueba de screening para la detección de dislexia en niños de 6 a 11 años que mide habilidades como la lectura, escritura, vocabulario y coordinación. Proporciona un perfil de fortalezas y debilidades del estudiante así como un índice de riesgo de dislexia que ayuda a planificar apoyos.
Acaba en1
El documento lista varias palabras en español relacionadas con objetos cotidianos como acordeón, lazo, cubo, sofá, flor, pico, zapatos, bici, leche, aguacate, balón, moto, plátano, osito, percha, gallo, coche, menú, naranja, rodilla, faldaguitarra, bandera, pulsera, manopla, pito y kiwi. La lista parece ser de palabras para practicar el lenguaje o desarrollar vocabulario en español.
Empieza por1
El documento proporciona una lista de palabras agrupadas por su vocal inicial, que incluyen nombres de objetos como barco, camiseta, silla, ojo, guantes, coche, escalera, rana, papelería, indio, pimiento y nombres de alimentos como pan, cuento, cerezas, uvas, caramelo. La lista parece tener como propósito ayudar en el aprendizaje y reconocimiento de palabras por sus vocales iniciales.
Manual escala conner
Este documento presenta el Cuestionario Abreviado para Padres y Maestros Conners, un instrumento breve de 9 ítems para evaluar los síntomas de hiperactividad en niños de 3 a 17 años. Incluye instrucciones para su aplicación, interpretación de resultados utilizando tablas normativas, y objetivo de proveer detección temprana de posibles problemas de hiperactividad.
Rimas 2
Este documento presenta una serie de rimas para niños en forma de acertijos visuales. Consiste en pares de palabras o imágenes que riman excepto por una que no encaja. El propósito es que los niños identifiquen cuál de cada par no termina igual que la otra palabra o imagen. Al final, el documento se despide invitando a los niños a volver a jugar otro día.
Silabas 2
Este documento presenta una serie de juegos para practicar la discriminación de sílabas en palabras. En cada juego, se muestran dibujos de objetos y el número de sílabas que tienen cuando se pronuncian sus nombres, y el objetivo es hacer clic en los dibujos con la cantidad correcta de sílabas indicada. El documento contiene varios juegos de este tipo para ayudar a practicar el reconocimiento y recuento de sílabas en palabras.
Silabas 1
Este documento presenta una serie de juegos para practicar la discriminación de sílabas en palabras. En cada juego, se muestran dibujos de objetos junto con su nombre escrito, y el estudiante debe identificar cuáles de los nombres tiene la misma cantidad de golpes al pronunciarlos que el número indicado.
Silabas 3
El documento presenta una serie de juegos para practicar la discriminación de sílabas en palabras. En cada juego se muestran dibujos de objetos con su nombre debajo y un número que indica la cantidad de sílabas que tiene cada palabra. El objetivo es hacer clic en los dibujos cuyos nombres tengan la misma cantidad de sílabas que el número dado en cada nuevo juego.
Rimas 4
Este resumen describe un programa de rimas para niños que incluye varias páginas con dibujos o palabras que riman entre sí, excepto por una en cada página. El objetivo es que los niños identifiquen cuál de los elementos de cada página no rima con los demás. El programa termina despidiéndose y animando a los niños a volver a jugar otro día.
Rimas 1
Este documento presenta una serie de rimas para niños con dibujos que riman entre sí. Contiene varias secciones con palabras o dibujos que terminan igual, como cocinero, cartero, pescador y camarero o cangrejo, conejo, vencejo y rana. El objetivo es que los niños identifiquen cual de los dibujos de cada sección no rima con los demás.
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Este documento presenta un programa de rimas para niños que incluye varios pares de palabras que riman entre sí, excepto por uno que no termina igual que el otro. El programa anima a los niños a identificar cuál de los pares no rima y les desea que vuelvan otro día a seguir jugando.
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Este documento presenta lineamientos técnicos para el desarrollo de habilidades para la vida en programas de promoción de la salud. Describe problemas de salud psicosocial como la violencia, el maltrato infantil, la depresión adolescente y la falta de habilidades para la vida. Explica la importancia de desarrollar habilidades para la vida para promover comportamientos saludables. Incluye el marco teórico, aspectos normativos, orientaciones técnicas e indicadores para la implementación del eje temático de habilidades para la
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MANUAL DE HABILIDADES SOCIALES - MINSA
Este documento presenta un manual de habilidades sociales para adolescentes escolares desarrollado por el Instituto Especializado de Salud Mental "Honorio Delgado - Hideyo Noguchi" del Ministerio de Salud del Perú. El manual busca capacitar a docentes en la promoción de habilidades sociales para prevenir conductas de riesgo en adolescentes. El manual contiene cinco módulos sobre comunicación, autoestima, control de ira, valores y toma de decisiones, y provee sesiones prácticas para trabajar estas habilidades en el aula.
Manual habilidades sociales
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170 adolec
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PTSC
- 1. PROFESOR TÉCNICO DE Servicios A LA COMUNIDAD ÁMBITOS PROFESIONALES
- 2. CICLO FORMATIVO GRADO MEDIO CICLOS FORMATIVOS GRADO SUPERIOR EDUCACIÓN INFANTIL INTEGRACIÓN SOCIAL ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL ATENCIÓN SOCIOSANITARIA
- 4. Currículo: Orden ESD/4066/2008
- 5. Currículo C.M: Decreto 94/2008 MÓDULOS QUE IMPARTE EL PTSC: 1. Autonomía personal y salud infantil 2. El juego infantil y su metodología 3. Expresión y comunicación 4. Proyecto de atención a la infancia CICLOS FORMATIVOS GRADO SUPERIOR EDUCACIÓN INFANTIL
- 7. Currículo: RD 1267/1997 MÓDULOS QUE IMPARTE EL PTSC: 1. Atención a unidades de convivencia 2. Inserción ocupacional CICLOS FORMATIVOS GRADO SUPERIOR INTEGRACIÓN SOCIAL
- 9. Currículo: RD 1264/1997 MÓDULO QUE IMPARTE EL PTSC: 1. Animación en el ocio y tiempo libre CICLOS FORMATIVOS GRADO SUPERIOR ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL
- 11. Currículo: RD 938/2003 MÓDULOS QUE IMPARTE EL PTSC: 1. Atención y apoyo psicosocial 2. Ocio y tiempo libre de colectivos específicos CICLO FORMATIVO GRADO MEDIO ATENCIÓN SOCIOSANITARIA
- 13. AULAS DE COMPENSACIÓN EDUCATIVA (ACE)
- 15. ESPECÍFICOS
- 17. COLEGIOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL
- 18. CENTROS EDUCATIVOS TERAPÉUTICOS (CET)