Psico
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Este documento describe la psicopedagogía como una titulación universitaria de segundo ciclo que se convertirá en un máster. Explica que se puede acceder a estos estudios con títulos de grado como maestro, educador social, psicólogo o pedagogo, o con un bachillerato y ciclos formativos relacionados. Detalla las asignaturas de los dos cursos, como diagnóstico educativo, dificultades de aprendizaje, orientación profesional y prácticas. Finalmente, resume las funciones como orientador y
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Este documento presenta un curso de orientación escolar y tutoría. El curso está dirigido a personas que trabajan con niños o que tienen interés en ampliar sus conocimientos sobre el cuidado y atención de la infancia en la etapa escolar. El curso cubre temas como la conceptualización y enfoque científico de la orientación educativa, la historia y realidad de la orientación educativa, la acción tutorial, programas de orientación educativa, la práctica de la orientación educativa, la orientación educativa y la diversidad, y la orientación educ
Jimena lara grupo126
Este documento presenta una propuesta de intervención psicosocial en la Institución Educativa German Pardo García con el objetivo general de implementar estrategias psicosociales a través de actividades que permitan desarrollar el proyecto de vida de los estudiantes de grado 8.2. La propuesta incluye cuatro talleres sobre fortalezas personales, el proyecto de vida, el presente y futuro, y la familia, con el fin de incentivar las fortalezas personales y aplicar estrategias que ayuden a desarrollar de manera armónica la pro
Mi autobiografía
Este documento presenta una autobiografía de Laura Milena Piñeros Gómez. Proporciona información personal como su fecha y lugar de nacimiento en Bogotá en 1992, sus padres y hermanos. Actualmente reside en Tunja, Boyacá. Completó su bachillerato en 2010 y estudia una maestría en lingüística. Sus áreas de investigación se enfocan en los procesos de aprendizaje de los niños y la adquisición del lenguaje desde temprana edad.
José manuel esteve y diaz barriga
El documento resume las ideas principales de dos conferencias sobre la enseñanza. En la primera conferencia, se discute que ser maestro es difícil porque se trabaja con estudiantes individuales que cambian según su contexto, y que los maestros no siempre se dan cuenta de lo que realmente necesitan los estudiantes. La segunda conferencia enfatiza la importancia de desarrollar competencias en los estudiantes a través de estrategias efectivas en el aula, aunque el aprendizaje de los estudiantes también depende de factores fuera de la escuela como la familia y amigos
La psicologia en la educacion
La psicología en la educación ha pasado por cuatro fases históricas: originalmente se enfocó en estudiar las diferencias individuales y proveer diagnósticos y tratamientos para niños con problemas; luego se expandió para tratar problemas psicológicos infantiles dentro y fuera de la escuela; más adelante se consideró la necesidad de capacitar a los profesores en psicología y su integración en la enseñanza; y recientemente ha buscado modelos alternativos basados en teorías cognitivas y del contexto para enfocarse menos en
Psicopedagogia
La psicopedagogía se enfoca en tres áreas principales: la atención a la diversidad y las necesidades educativas particulares del alumnado, la orientación académica y profesional para potenciar la madurez vocacional, y la acción tutorial centrada en la formación de valores. El psicopedagogo busca potenciar el aprendizaje mediante métodos motivadores y especializados, identificar problemas de aprendizaje y sus factores internos y externos, e intentar prevenir dificultades a través del desarrollo de capacidades. Con el
Psicologia
Este documento presenta la carrera de psicología en la universidad UNIREM. Explica que UNIREM tiene como misión ser una institución educativa acreditada que contribuya a resolver problemas sociales. La universidad ofrece una carrera de psicología que capacita a los estudiantes para trabajar en organizaciones públicas y privadas en áreas como la selección de personal. El plan de estudios y la oferta educativa de UNIREM buscan formar profesionales con alta calidad académica.
Psicologia social y psicoterapia familiar
Este sílabo describe un curso de Psicología Social y Psicoterapia Familiar en la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso se enfoca en los conocimientos teóricos y prácticos de la psicología social y la terapia familiar para comprender mejor las dinámicas sociales, familiares y encontrar soluciones a problemas. El curso consta de tres unidades que cubren la psicología social, su aplicación y la terapia familiar. Los estudiantes aprenderán mediante exposiciones, debates, análisis de casos y proyect
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La candidata Diana Pantoja presenta su currículum con habilidades en observación, comunicación, relacionamiento y análisis. Tiene estudios en psicología, filosofía y letras, y comunicación social. Cuenta con experiencia laboral como psicóloga laboral, psicóloga y docente de filosofía en diferentes universidades. Actualmente busca empleo como psicóloga a partir de diciembre de 2021.
Activiada vi bloque i
El resumen analiza las actitudes y opiniones de los adolescentes hacia tres asignaturas: español, inglés e historia. En español, los estudiantes son participativos y respetuosos, mientras que en inglés son groseros y poco participativos. La mayoría opinó que el nivel académico de los profesores de español es bueno, pero el de inglés carece de estrategias efectivas.
Psicopedagogia modulo i
Este documento presenta la agenda para el primer módulo de un curso de psicopedagogía. Se explican conceptos clave como la definición de psicopedagogía, sus antecedentes históricos y funciones. También se describen temas como el desarrollo cognitivo y psicoafectivo, y los ámbitos de intervención del psicopedagogo en el contexto escolar. El objetivo es que los estudiantes comprendan los fundamentos de esta disciplina y su aplicación en entornos educativos.
Mi perfil
El perfil profesional describe a Julieth López como una persona proactiva comprometida con la investigación educativa y el desarrollo de habilidades para enseñar con competitividad académica, pedagógica e investigativa. Ella puede interactuar con diferentes culturas en el aula y orientar a niños de 0 a 6 años gracias a sus estudios en herramientas metodológicas y pedagógicas para esos niveles. Adicionalmente, es capaz de asumir retos en el aula para evolucionar académica y personal
Aprendisaje autonomo tarea
El documento describe las características del aprendizaje autónomo, incluyendo la autonomía, el conocimiento de los propios estilos y manera de aprender, tener objetivos personales y profesionales claros, tener responsabilidad personal, y estar disponible para actividades de aprendizaje.
Aprendizaje autònomo
Este documento trata sobre el aprendizaje autónomo. Define el aprendizaje autónomo como la independencia del individuo para tomar sus propias decisiones. Explica que el aprendizaje requiere desarrollar habilidades como la disciplina, la administración del tiempo, el estudio independiente y la responsabilidad. Finalmente, concluye que todos los seres humanos pueden aprender pero pocos tienen la autonomía para hacerlo.
Psicología en-geriatría-i
Este documento presenta el silabo de un curso de 2 horas semanales sobre psicología en geriatría. El objetivo del curso es que los estudiantes adquieran habilidades para reconocer cambios de conducta y personalidad en adultos mayores. El contenido incluye el desarrollo de la personalidad, presentación personal, autoestima, asertividad, estilos de comunicación, toma de decisiones y educación en valores. Los estudiantes serán evaluados constantemente y su nota final será el promedio de cinco evaluaciones.
Alexandra perfil del psicólogo educativo.
El documento describe el perfil y funciones del psicólogo educativo. Un psicólogo educativo aplica sus conocimientos psicológicos para planificar, prevenir, diagnosticar, intervenir, evaluar e investigar en el ámbito educativo con el fin de contribuir al bienestar de estudiantes y grupos. Un psicólogo educativo debe poseer habilidades de comunicación, adaptación y trabajo en equipo, así como conocimientos sobre teorías psicológicas, estrategias e instrumentos para resolver problemas en la educación.
FRIDA DÍAZ BARRIGA
Este documento presenta los datos biográficos y la experiencia profesional de Frida Díaz Barriga. Se detallan sus estudios en psicología y pedagogía en la UNAM, así como los cargos que ha ocupado como jefa de departamentos en la Facultad de Psicología y su participación como conferencista.
Aprendizaje autonomo
Este documento trata sobre el aprendizaje autónomo realizado por estudiantes en su relación individual o grupal con las tecnologías de la información y comunicación (TIC) según sus propios intereses y necesidades más que por requerimientos escolares. Define el aprendizaje autónomo como aquel logrado por el alumno en conexión directa con sus motivaciones a través de las TIC sin intención de cumplir intereses escolares. Finalmente, enfatiza que el aprendizaje se alimenta de aprender lo que uno quiere como uno quiere
Consecuencias para el trabajo docente
El documento discute las consecuencias del enfoque por competencias para el trabajo docente. Señala que los maestros deben movilizar conocimientos de manera transversal para abordar situaciones nuevas, más que enfocarse en una sola práctica. También sugiere que los maestros deben enfocarse en proyectos basados en problemas reales que involucren a los estudiantes de manera cooperativa y flexible.
Ingreso 2009 magisterio 2
El documento describe diferentes enfoques de enseñanza. El enfoque ejecutivo se centra en el docente como gerente del aula que controla los contenidos y actividades. El enfoque terapéutico considera las características personales de los estudiantes y los usa para potenciar el aprendizaje. El enfoque constructivista busca desarrollar un ser humano auténtico que use su libertad. El enfoque liberador no se centra en contenidos o habilidades, sino que busca liberar a los estudiantes de limitaciones e involuc
Padre manjón
Padre Manjón fue un sacerdote y pedagogo español que fundó las Escuelas del Ave María en el siglo XIX para educar a niños gitanos analfabetos. Sus escuelas se caracterizaron por aplicar técnicas pedagógicas modernas como actividades al aire libre, fortalecimiento físico y el uso del juego en la enseñanza. Manjón creía firmemente en una educación integral, gradual, activa y sensible para promover la libertad y la comunidad. Escribió abundantes obras sobre sus principios y métodos ped
Modelos pedagógicos y enfoque pedagógicos
El documento describe los principales enfoques y modelos pedagógicos. Discute la pedagogía tradicional que se centra en la transmisión de conocimientos, las pedagogías cognitivas que buscan desarrollar el pensamiento y la creatividad, y las pedagogías activas que promueven el aprendizaje experiencial y la autoestructuración. También analiza el modelo conductista, constructivista, social y conceptual. En general, el documento realiza un análisis exhaustivo de los diferentes enfoques que han guiado la teoría y práct
Modelo pedagógico veracruz
El documento describe un modelo pedagógico humanista para una institución agropecuaria en Veracruz. El modelo busca el desarrollo integral de los estudiantes a través de un enfoque participativo y vivencial. Rechaza los enfoques puramente cognitivos o mecanizados en favor de un aprendizaje centrado en el estudiante y el desarrollo de habilidades interpersonales.
Profesor creativo 2
El documento compara dos gráficas que ilustran diferentes estilos de enseñanza y sugiere que los profesores deben transformarse de la primera gráfica a la segunda para ser más creativos en la era digital. Recomienda que los profesores planeen su próxima clase construyendo PLES (entornos de aprendizaje personalizado) con sus estudiantes, tomando como ejemplo un video referenciado.
juan astocondor masgo Educar En Creatividad
Este documento presenta una serie de preguntas y respuestas sobre la creatividad y el pensamiento lateral. Incluye preguntas sobre cómo poner animales grandes en una congeladora, factores que inhiben la creatividad como dar todo resuelto a los estudiantes, y actividades para desarrollar el pensamiento creativo como adivinar estados de ánimo y proponer nuevos usos para objetos.
Concurso profesor creativo
Este documento proporciona varias técnicas y herramientas para fomentar la creatividad en el desarrollo de proyectos, incluyendo lluvia de ideas, TRIZ para la resolución de problemas, asociación forzada, y Scamper. También incluye enlaces a videos y artículos sobre el proceso creativo y cómo las escuelas a menudo sofocan la creatividad.
El maestro creativo
Este documento describe las características y responsabilidades de un maestro creativo. Un maestro creativo inspira y motiva a los estudiantes, guía su descubrimiento de valores universales, y crea un clima de confianza. Planifica lecciones, evalúa el progreso de los estudiantes, y se compromete a ayudar a otros. La creatividad se manifiesta a través de la expresión, y el proceso creativo involucra varias fases y estímulos.
Creatividad Provocadora
El documento habla sobre métodos creativos para generar ideas e innovación. Explica brevemente la heurística y la creatividad como la capacidad de resolver problemas de manera creativa. Luego presenta varios métodos como el brainstorming, la deconstrucción, el pensamiento lateral de Edward de Bono y los siete sombreros para pensar, dando ejemplos de cómo aplicarlos. El objetivo es desafiar paradigmas e interpretar la realidad de manera novedosa para crear valor.
Autores escuela nueva
Este documento describe las contribuciones de varios pensadores e influyentes en la educación como Pestalozzi, Froebel, Manjón, Kerschensteiner, Dewey y otros. Pestalozzi enfatizó la educación basada en la naturaleza del niño y el desarrollo de habilidades prácticas. Froebel fue pionero en los jardines de infancia y el uso del juego en la educación. Manjón promovió una educación integral, progresiva y basada en valores cristianos. Kerschensteiner y Dewey apoy
Personalidad de un maestro creativo
El documento describe las características de la personalidad de un maestro creativo y un buen padre de familia. Un maestro creativo tiene fe en los estudiantes, se comunica bien de manera verbal y no verbal, y está dispuesto a seguir aprendiendo. Un buen padre de familia provee apoyo emocional y seguridad para sus hijos. La falta de una figura paterna puede tener consecuencias como ansiedad y agresividad que persisten hasta la edad adulta.
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La psicología escolar y sus funciones de prevencion
Este documento resume la historia y funciones de la psicología escolar en la República Dominicana. Comenzó en 1940 cuando se enseñaron asignaturas psicológicas por primera vez en la única universidad del país en ese entonces. Actualmente, los psicólogos escolares ayudan a abordar problemas de comportamiento y aprendizaje en los estudiantes y promueven la orientación profesional. Uno de los avances más notables ha sido la implementación de prácticas supervisadas para los estudiantes de psicología escolar.
Trabajo final la psicología escolar y sus funciones de prevencion
Este documento trata sobre la historia y funciones de la psicología escolar en la República Dominicana. Resume los orígenes de esta disciplina en el país en 1940 y destaca algunos de sus precursores. Explica que la psicología escolar estudia el comportamiento en centros educativos para mejorar el desarrollo de capacidades individuales. También describe las funciones del psicólogo escolar como ayudar a solucionar problemas académicos y de conducta de estudiantes.
La psicología escolar en republica dominicana
Este documento resume la historia y funciones de la psicología escolar en la República Dominicana. Comenzó en 1940 cuando se enseñaron asignaturas psicológicas por primera vez en la única universidad del país en ese entonces. Actualmente, los psicólogos escolares ayudan a solucionar problemas académicos y de comportamiento en estudiantes y orientan a docentes. También se enfocan en la prevención y promueven un mejor desarrollo de las capacidades educativas.
Trabajo final la psicología escolar y sus funciones de prevencion
Este documento trata sobre la historia y funciones de la psicología escolar en la República Dominicana. Resume los orígenes de esta disciplina en el país en 1940 y destaca algunos de sus precursores. Explica que la psicología escolar estudia el comportamiento en centros educativos para mejorar el desarrollo de capacidades individuales. También describe las funciones del psicólogo escolar como ayudar a solucionar problemas académicos y de conducta de estudiantes.
Trabajo final la psicología escolar y sus funciones de prevencion
Este documento trata sobre la historia y funciones de la psicología escolar en la República Dominicana. Resume los orígenes de esta disciplina en el país en 1940 y destaca algunos de sus principales precursores. Explica que la psicología escolar estudia el comportamiento en centros educativos para mejorar el desarrollo de capacidades individuales. Finalmente, describe brevemente algunas de las funciones clave del psicólogo escolar como ayudar a solucionar problemas de estudiantes y orientar al personal docente.
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