Definición y práctica de publicidad y contrapublicidad

1. LENGUA CASTELLANA 6º
LA PUBLICIDAD
La publicidad es un anuncio comercial compuesto de imagen y texto, cuyo objetivo fundamental es atraer el interés de la gente hacia un
producto
La publicidad está por todas partes. Levanta la cabeza. ¿Cuántas marcas publicitarias ves ahora mismo?
Están en la ropa, en los electrodomésticos, incluso en tus libros de texto. Te proponemos un experimento.
Mañana, desde que te levantes hasta que llegues al instituto, anota cuantas marcas comerciales encuentres en tu
camino, desde la marca del despertador o móvil que te levanta, incluyendo tu ropa y la de la gente con que te
encuentres, los alimentos que tomes, los cosméticos, geles o champús que uses, hasta los anuncios publicitarios que
veas. La lista, si eres exhaustivo, será larga. ¿De qué modo crees que semejante impacto continuado
puede influir en la subjetividad de los individuos? ¿Y en su sensación de libertad individual? ¿Y en su libertad real?
Tal vez hayas considerado que eres capaz de realizar pequeñas elecciones libremente: cómo te vistes, qué películas
ves, qué libros te gustan, qué música escuchas, con qué tribu urbanas te identificas, qué tipo de hombre o mujer te
gusta... Sin embargo, como ya hemos visto, la publicidad está por todas partes, imponiendo seductoramente valores,
estilos de vida e identidades individuales. Por ejemplo, seguro que tú has elegido (con sensación de hacerlo
libremente) el calzado que ahora mismo llevas puesto. Vuelve a levantar la cabeza y observa a tus compañeros.
¿Cuántos calzan el mismo tipo de producto, marcas parecidas o incluso la misma marca? ¿Cuántos se visten, calzan o
consumen productos semejantes o iguales a los que tú (con sensación de hacerlo libremente) eliges? ¿No es una
extraña coincidencia? ¿Puede ser que la publicidad nos impela a sentirnos diferentes haciendo exactamente lo mismo
que todo el mundo?
Ejercicio poético: elaborar una letanía.
*Recoge las marcas del ejercicio anterior y redacta algo parecido a lo siguiente, rellenando los huecos con las marcas
que has elegido (o que te han elegido a ti):
Soy diferente
Mi despertador es..
Soy diferente
Mi colchón es....
Soy diferente
Mi leche es...
Si has sido exhaustivo con el ejercicio, tu letanía será muy larga. Compárala con las letanías de otros compañeros,
¿dónde está la diferencia?, ¿en qué sois diferentes?, ¿es esa diferencia suficiente para fundar una identidad propia?, ¿y
para fundar la libertad individual? Razona tus respuestas.
María Quintas

2. LENGUA CASTELLANA 6º
LA CONTRAPUBLICIDAD
La contrapublicidad es un recurso que potencia el análisis crítico de los mensajes publicitarios .
** Analiza el siguiente anuncio.
• ¿Cuál crees que es el verdadero anuncio publicitario?
• ¿El contraanuncio que estás viendo qué crees tú que utiliza para satirizar el anuncio verdadero?
• ¿Te parece que es impactante? ¿Por qué?
• ¿Qué slogan pondrías tú a la imagen de la izquierda que no haga referencia a una clínica de cirugía estética?
María Quintas

3. LENGUA CASTELLANA 6º
FICHA PARA EL ANALISIS CRÍTICO DE ANUNCIOS PUBLICITARIOS
1. ANÁLISIS OBJETIVO. ¿Qué vemos?
-Nombre del producto / marca:
-Eslogan /logotipo:
-Descripción del producto y de sus destinatarios:
-Utilidad / función, precio
-Identificación del medio en que aparece:
-Nombre del medio / publicación, fecha, horario / ubicación, extensión / duración
1.1. TIPO DE CAMPAÑA:
Campaña previa de expectación - lanzamiento del producto - campaña de mantenimiento
1.2. TRATAMIENTO DEL PRODUCTO:
Presentación de sus características – alabanza de sus efectos - cualificación de sus ventajas frente a otros
1.3. DESCRIPCIÓN DE LOS ELEMENTOS MORFOLÓGICOS:
Escenario (entorno físico y sociocultural...), objetos, personajes (apariencia, edad, género, etc.)
1.4. ESTRUCTURA NARRATIVA (si tiene):
¿Qué historia cuenta? (presentación, desarrollo, solución) , ¿qué ocurre?, ¿a quién?, ¿en qué contexto?
1.5. IMÁGENES:
Atractivas, limpias, recargadas, naturales...
1.6. TEXTO ESCRITO:
Mensajes que se emiten, personas y tiempos verbales, tipos de letra...
María Quintas

4. LENGUA CASTELLANA 6º
2. ANÁLISIS SUBJETIVO. ¿Qué nos sugiere?
Impacto del anuncio:
– ¿Nos gusta?
– ¿Qué es lo que más nos gusta (o disgusta), la idea o la manera de expresarla?
– ¿Resulta creativo?
– ¿Cuáles son los aspectos más impactantes?
– ¿Se recuerda el eslogan?
Presentación del producto:
-Cualidades que se destacan y aspectos que se omiten; grado de veracidad. ¿Qué ventajas reales ofrece este producto
frente a otros?
-Público al que se dirige el anuncio:
-Género, nivel socio-cultural, edad, ideología...
-Valores y estereotipos que se utilizan como reclamo o se manifiestan:
-Belleza, éxito social... ¿Qué visión se da de ellos?
María Quintas