Este documento presenta un proyecto interdisciplinario para estudiantes de 2do y 3ero de educación básica elemental sobre pigmentos vegetales. El proyecto tiene como objetivo introducir a los estudiantes en el conocimiento del mundo vegetal y reconocer los pigmentos biológicos. Las actividades incluyen la recolección de vegetales, extracción de pigmentos para teñir camisetas, y decoración de las camisetas con materiales naturales. El proyecto busca enseñar sobre los pigmentos vegetales de manera práctica y
Este documento presenta el plan de un proyecto para elaborar modelos lúdicos de la tabla periódica con estudiantes de secundaria. El proyecto busca que los estudiantes profundicen su comprensión de temas científicos a través de actividades prácticas y el trabajo en equipo. Se dividirá en etapas de planificación, desarrollo, comunicación y evaluación, incluyendo la formación de equipos, elaboración de modelos, y una presentación final para docentes, padres y estudiantes.
Este documento presenta una guía para diseñar secuencias didácticas utilizando Recursos Educativos Digitales Abiertos. Propone que los docentes trabajen en grupos para definir el área, tema, objetivos y actividades de la secuencia didáctica. Además, incluye un formato estándar para el diseño de la secuencia didáctica con secciones como datos generales, objetivos, contenidos, metodología, recursos y evaluación. Finalmente, pide a los docentes aplicar la secuencia diseñada con sus estudiantes y subir
Este documento presenta la planificación de una unidad de aprendizaje sobre química para estudiantes de segundo año de secundaria en el Colegio Nuestra Señora de Guadalupe en Comas, Perú. La unidad se enfocará en la nomenclatura química inorgánica y la obtención de óxidos básicos a través de tres sesiones y actividades prácticas de laboratorio. El propósito es que los estudiantes comprendan los conceptos químicos básicos y aprendan a través de métodos cientí
Este documento presenta un proyecto interdisciplinario para estudiantes de 2do y 3ero de educación básica elemental sobre pigmentos vegetales. El proyecto tiene como objetivo introducir a los estudiantes en el conocimiento del mundo vegetal y reconocer los pigmentos biológicos. Las actividades incluyen la recolección de vegetales, extracción de pigmentos para teñir camisetas, y decoración de las camisetas con materiales naturales. El proyecto busca enseñar sobre los pigmentos vegetales de manera práctica y
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Este documento presenta una planificación microcurricular para el desarrollo de una unidad sobre el sistema solar en cuarto grado. Incluye objetivos, destrezas, actividades, recursos y evaluación. Se explican los conceptos clave como universo, cuerpos celestes y teorías sobre el origen del universo. Las actividades incluyen observación de imágenes, lectura, discusión y elaboración de mapas conceptuales.
Este documento presenta diferentes formatos y ejemplos de planificación microcurricular para diferentes niveles educativos, incluyendo educación inicial, básica y bachillerato. Explica los elementos que deben incluirse en la planificación como objetivos, contenidos, metodología, recursos y evaluación. Además, provee ejemplos detallados de planificación por experiencia de aprendizaje, por destrezas con criterios de desempeño y por competencias laborales para bachilleratos técnicos.
UNIDAD DIDACTICA DE APRENDIZAJE E SECUNsemiladoris
Unidad didáctica de aprendizaje , es la primera unidad dosificado para un mes , siendo diseñado , adecuado de acuerdo a la realidad ,Esta unidad sirve para desarrollar diversos temas planificados a las capacidades , competencias , desempeños , y los productos obtenidos con esta planificación ,durante la enseñanza y aprendizaje desarrollado en la I.E Cristo Morado 2092
Este plan de unidad didáctica para Estudios Sociales 4 presenta 6 temas sobre la megadiversidad de Ecuador: 1) Ecuador como parte de América, 2) Las diferentes regiones de Ecuador, 3) Flora y fauna de las regiones, 4) Reservas naturales, 5) Desastres naturales, y 6) Plan de contingencia. Los objetivos son que los estudiantes aprendan sobre la geografía, cultura y medio ambiente de Ecuador, y cómo prevenir desastres. Se utilizarán varias estrategias como lecturas, videos, mapas conceptuales y proyectos.
Este documento presenta la sesión de aprendizaje N° 2 del curso "Diversidad de ecosistemas" para estudiantes de quinto grado. La sesión tiene como objetivo describir los diferentes ecosistemas en el Perú. Se utilizan diversas actividades como interrogantes, lluvia de ideas, lectura comprensiva y exposiciones grupales para lograr este objetivo. Los estudiantes aprenden sobre ecosistemas terrestres, acuáticos y de agua dulce en el Perú y crean organizadores visuales para plasmar esta información.
Este documento presenta el plan de estudios para la quinta unidad del tercer bimestre sobre la tabla periódica. La unidad se llevará a cabo durante 5 semanas e incluirá 7 sesiones que cubrirán temas como las familias químicas, los iones y las sales. El propósito es desarrollar competencias científicas y tecnológicas mediante actividades prácticas y el diseño de un detector de acidez. Se evaluará el aprendizaje de los estudiantes a través de informes, debates y map
Este documento presenta la sílabo de la asignatura de Ecología para el período académico de octubre 2014 a febrero 2015. La asignatura se enfoca en estudiar las interrelaciones entre los factores bióticos y abióticos que constituyen la naturaleza. La sílabo describe los objetivos de aprendizaje, unidades temáticas, métodos de enseñanza, formas de evaluación y distribución del tiempo entre clases presenciales y trabajo autónomo.
Guia 1 diseñando secuencia didactica CAMBIO CLIMATICOFrancisco José
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre el cambio climático. El objetivo es que los estudiantes comprendan los fenómenos de contaminación atmosférica y la necesidad de evitarla. La secuencia incluye actividades como visitar sitios web sobre el cambio climático, producir ensayos sobre el papel humano en este problema, y analizar conclusiones en mesas redondas.
Este documento presenta tres planes de destrezas con criterios de desempeño para la asignatura de Ciencias Naturales en 7mo grado. Cada plan describe los objetivos de una unidad, las destrezas a desarrollar, los indicadores de evaluación y las estrategias de enseñanza y aprendizaje a utilizar. Las unidades se enfocan en la capa de ozono, las sustancias en la naturaleza, y la tectónica de placas y ecosistemas de Ecuador.
La situación de aprendizaje pretende que los estudiantes comprendan que formamos parte del sistema Tierra y aprendan sobre ecología y sostenibilidad a través de una investigación interdisciplinar empleando métodos científicos como salidas de campo y trabajos en equipo durante aproximadamente un mes.
Este documento presenta el plan de estudios para la unidad 1 del curso de Estudios Sociales 4 EGB. Los objetivos de la unidad son descubrir y apreciar el entorno local, provincial y nacional, así como explicar las formas de convivencia comunitaria. El plan describe las destrezas y criterios de evaluación, estrategias metodológicas, recursos e indicadores de logro para que los estudiantes identifiquen las características de su localidad, reconozcan hechos históricos importantes, y comprendan la importancia del trabajo com
Este documento presenta la planificación microcurricular para el tercer paralelo de la Escuela de Educación Básica "Arnulfo Chávez Miranda" en Quevedo, Ecuador, para el año lectivo 2022-2023. En 8 semanas se abordarán asignaturas como lengua y literatura, matemáticas, ciencias naturales, estudios sociales, educación física e inglés, con énfasis en valores como la diversidad y la comunicación efectiva. Las actividades se centrarán en temas interdisciplinarios como la germinación y la esc
Produccion de material educ. con herraientas infoWilliamsQL
Este documento presenta el silabo de la asignatura "Producción de Material Educativo con Herramientas Informáticas" de la carrera de Educación Primaria e Informática de la Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios. El silabo describe los objetivos de la asignatura, que son analizar los fundamentos teóricos de los medios y materiales educativos, demostrar compromiso en el diseño y uso de estos materiales, y diseñar materiales usando recursos reciclables. La asignatura se divide en tres unidades sobre medios educativos, materiales
Este documento presenta la planificación de la asignatura de Ciencias Naturales para el segundo semestre de 2012 en primer año básico. Incluye las unidades, objetivos, contenidos, indicadores de evaluación y actividades a desarrollar mes a mes, así como los mapas de progreso correspondientes.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre vida y biomoléculas para estudiantes de sexto grado. La unidad se llevará a cabo del 11 de marzo al 10 de mayo e incluye 10 actividades que buscan desarrollar las competencias de indagar y explicar el mundo físico. Las actividades serán evaluadas formativamente usando listas de cotejo para registrar el progreso de los estudiantes.
El documento presenta la caracterización de un proyecto educativo TIC que busca fomentar la conciencia ambiental en estudiantes de tercero a sexto grado a través de actividades como la siembra de árboles. El proyecto contiene la información de 4 docentes, un diagnóstico inicial, los objetivos y metodología del proyecto, y 2 secuencias didácticas enfocadas en explicar la importancia de los árboles usando recursos tecnológicos como videos.
Este documento presenta la planificación microcurricular de la unidad didáctica "Los seres vivos y su ambiente" para el octavo grado de la Unidad Educativa "Dolores Veintimilla de Galindo". La unidad se desarrollará durante una semana y abarca contenidos sobre los niveles de organización y diversidad de los seres vivos. El objetivo es que los estudiantes describan las células, tejidos y mecanismos de reproducción para comprender la estructura viva. Se proponen debates, trabajos en grupo e indagación en
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UNIDAD DIDACTICA DE APRENDIZAJE E SECUNsemiladoris
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
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Convocatoria Ordinaria.
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conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
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http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
1. 322
UNIDAD EDUCATIVA INTERAMERICANO
PLANIFICACIÓN DE UNIDAD DIDÁCTICA
AÑO LECTIVO
2024-2025
UNIDAD EDUCATIVA INTERAMERICANO
1. DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DEL
DOCENTE:
Patricia Cruz Mero ÁREA /
ASIGNATURA:
Educación Cultural y Artística GRADO /
CURSO:
2do Grado PARALELO: 1
N° DE UNIDAD DE
PLANIFICACIÓN:
3 TÍTULO DE LA
PLANIFICACIÓN:
CONSTRUCCIÓN N° DE PERÍODOS:
1
SEMANA DE
INICIO:
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA UNIDAD: Describir las características y las sensaciones que producen algunos elementos presentes en el entorno natural
(plantas, árboles, minerales, animales, agua, sonidos) como resultado de un proceso de exploración sensorial.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: O.ECA.2.1. Realizar producciones artísticas individuales y colectivas a partir de la combinación de técnicas y materiales dados.
2. PLANIFICACIÓN:
¿QUÉ VAN A APRENDER?
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
¿CÓMO VAN A APRENDER?
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS
EVALUACIÓN
INDICADORES DE
LOGRO
TÉCNICAS E
INSTRUMENTOS
•Títere navideño
•El palacio del emperador
•Un escenario de cuentos
•Un rompecabezas de la selva
• Magia por aquí.......
• Unos pasajeros muy importantes
•Un títere de espanto.
Técnica: Representación Gráfica
•Describir las características y las sensaciones que
producen algunos elementos presentes en el entorno
natural (plantas, árboles, minerales, animales, agua,
sonidos) como resultado de un proceso de
exploración sensorial.
•Nombrar las características del collage naturales y
artificiales, como resultado de un proceso de
exploración visual y táctil, y recrear sus posibilidades
en la invención de texturas nuevas.
•Lápiz
•Borrador
•Hojas INEN A-4
•Lápices de colores
•Crayones
•Marcadores
•Temperas
•Pinceles fino y grueso
•Mandil
•Goma
•Tijera
•Cartulinas
•Cartón
•Relacione los
conocimientos
que han
adquiridos los
estudiantes en la
práctica de hacer
una construcción.
Técnica: Prueba
Instrumento:
Prueba objetiva
Actividad de
evaluación:
• Dibujo de libre
expresión.
• Uso correcto de
los materiales para
formar trabajo de
Construcción.
ADAPTACIONES CURRICULARES
ADAPTACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD A SER APLICADA
*Considerar la guía de adaptaciones curriculares
ELABORADO REVISADO APROBADO
2. 322
UNIDAD EDUCATIVA INTERAMERICANO
PLANIFICACIÓN DE UNIDAD DIDÁCTICA
AÑO LECTIVO
2024-2025
UNIDAD EDUCATIVA INTERAMERICANO
DOCENTE: PATRICIA CRUZ MERO DIRECTOR DE ÁREA: PATRICIA CRUZ MERO VICERRECTOR : Dr. Jorge Sánchez S.
FIRMA: FIRMA: FIRMA:
FECHA: 25-04-2024 FECHA: 25-04-2024 FECHA: 25-04-2024