Este documento presenta una secuencia didáctica sobre el cambio climático. El objetivo es que los estudiantes comprendan los fenómenos de contaminación atmosférica y la necesidad de evitarla. La secuencia incluye actividades como visitar sitios web sobre el cambio climático, producir ensayos sobre el papel humano en este problema, y analizar conclusiones en mesas redondas.
Propuesta didáctica de ciencias naturales sexto (autoguardado)emilseara
La Tierra: Forma y Dimensiones, Comparación con el Sol y La Luna, Movimientos de Rotación y Traslación, El sistema Tierra: Atmósfera, Biosfera , Hidrosfera y Litosfera.
Secuencia didáctica orientada a las Ciencias Naturales, especificamente la clasificación de los seres vivos. Incluyendo las nuevas tecnologias, y los avances de las aplicaciones de las TICS.
Este trabajo es el inicio de una propuesta de tesis para la maestría, implementada desde herramientas didácticas, tecnológicas en busca de mejorara la enseñanza y aprendizaje de los estudiantes.
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Secuencia didáctica de Ciencias NaturalesJésica Bustos
La siguiente secuencia didáctica ha sido elaborada durante el Trayecto de Prácticas IV del Profesorado de Biología; Mi agradecimiento a mis profesores con gran vocación y dedicación en la tarea de educar, incansables y ademas maravillosas personas G. Adrian, T. Griselda, y R. Karina.
Secuencia cs.naturales materiales, sólidos y líquidosLaura Soluaga
podrá utilizarse esta secuencia tanto para 1º como 2º grado. La misma está elaborada con aportes del grupo pedagógico de 1º grado de quienes sólo mencionaré apellidos para no tener inconvenientes de "autoría" y en reconicimiento de dichos aportes: Di próspero- Narambuena-Soluaga
Para los estudiantes de medios urbanos es muy difícil para la comunidad educativa y más si está en estratos bajos, planear actividades al aire libre para tratar temas sobre la naturaleza que hacen parte del plan de área. No obstante, las herramientas tecnológicas nos brindan la oportunidad de viajar sin salir de casa, en este caso se planea una actividad al aire libre para conocer el tema de la cadena alimenticia, sin salir del salón de clases.
secuencia didáctica: La célula como unidad estructural y funcional de los ser...Andrés Amenábar Figueroa
Secuencia didáctica confeccionada Ciclo de Aprendizaje Constructivista (Jorba y Sanmartí, 1996) el cual considera las siguientes cuatro fases: Exploración, Introducción de nuevos conceptos, Sistematización y Aplicación, para la enseñanza de la célula como unidad estructural y funcional de los seres vivos
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¿Qué es el cambio climático? Conceptos básicosLibelula
Esta presentación explica de forma didáctica el cambio climático y la forma en que este ocurre, así como los diversos escenarios de mitigación. Además, brinda las definiciones del efecto invernadero, calentamiento global y variabilidad climática. Finalmente, detalla los impactos del cambio climático en los recursos hídricos, los ecosistemas terrestres, la diversidad biológica y en los sistemas de producción de alimentos, etc.
Esta presentación forma parte de la Caja de Herramientas que ha puesto a disposición el Ministerio del Ambiente en la página oficial de la COP20.
Guía 1. diseñando secuencias didácticas 3 reda powtoon g d pN/A
Esta es nuestra Tercera secuencia didactica, construida por los doncetes: Ana Tulia Trejo y Oscar E. Campaz Hernandez En el diplomado etic@ nivel explorador. Computadores para educar, Popayán 2015. Docentes de la I.E Liceo Alejandro de Humboldt; Formador Luis Ferney Terán.
1. SECUENCIA DIDÁCTICA
2. OBJETIVOS COMPETENCIAS Y CONTENIDO
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Comprender los fenómenos de contaminación atmosférica y la necesidad de
evitarla, apoyados en las herramientas y los recursos tecnológicos.
CONTENIDOS A DESARROLLAR: Causas de cambio climático: Naturales: Gases de efecto invernadero,
material particulado y hollín y actividad solar; Antrópicos: quema de combustibles fósiles, tala de árboles.
COMPETENCIAS DEL MEN: •Formulo preguntas
específicassobre unaobservación,sobre unaexperiencia
o sobre las aplicaciones de teorías científicas.
ESTÁNDAR DE COMPETENCIA DEL MEN: •Describo
procesos físicos y químicos de la contaminación
atmosférica.
QUE SE NECESITA PARA TRABAJAR CON LOS ESTUDIANTES: Disposición, herramientas tecnológicas, internet,
recursos tecnológicos.
3. METODOLOGÍA:
FASES ACTIVIDADES
¡PREGUNTÉMONOS! El docente Iniciara su clase con una sensibilización
acerca de la metodología que se aplicara para este
tema. Posteriormente a esto, los estudiantes se
organizaran en binas para dar reflexión a las
siguientes preguntas problematizadoras.
¿Qué aportes le haces a tu planeta para reducir el
cambio Climático?
¿Qué genera el calentamiento de la atmósfera?
¿Qué tan cociente estas acerca del problema que
representamos para nuestro planeta?
¡EXPLOREMOS! Los estudiantes visitaran el siguiente portal web con
el fin de alimentar sus conocimientos de una manera
divertida y creativa. http://www.ozzyozone.org/.
¡PRODUZCAMOS! Cada grupo de trabajo, deberá hacer un ensayo de
una hoja acerca de ¿Cuál es el papel que estamos
tomando para impedir el deterioro de nuestro
planeta? Con base a los siguiente parámetros la
1. DATOS GENERALES
TÍTULO DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA: CambioClimático SECUENCIA DIDÁCTICA #: 1
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: InstitucióneducativaN°2 SEDE EDUCATIVA: La Inmaculada
DIRECCIÓN:Calle 16 N° 13-28 MUNICIPIO:Maicao
DOCENTE RESPONSABLE:PabloBastidas,Hernán
Castellar,Marelfi Rodríguez,Ángel Fernández,Ricardo
Velásquez.
DEPARTAMENTO:La Guajira
ÁREA DE CONOCIMIENTO: Biología,Química,Inglés,
Filosofía
TEMA: Factoresque influyenenel CambioClimático
GRADO: 8° TIEMPO: 10 semanas(1 periodoacadémico)
DESCRIPCIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA:
2. plataforma virtual prezi.com donde visitaran el
siguiente link para encontra una animación del
Cambio Climatico. https://prezi.com/3mlaaf-
iaz75/cambio-climatico/.
¡APLIQUEMOS! En mesa redonda, se analizará la información
recopilada por los estudiantes sobre el
calentamiento global para sacar conclusiones
generales. Cada una de los grupo se someterán a
una prueba de conocimientos que permitirá
evidenciar su capacidad crítica y compromiso con el
medio ambiente
4. RECURSOS
NOMBRE DEL RECURSO DESCRIPCIÓN DEL RECURSO
Actividad 2: El cambio climático | El cambio
climático
Cambio Climático
Plataforma web para la realización de diversas
actividades acerca del cambio climático.
Presentación en la plataforma prezi.com acerca del
cambio Climático
Ciencias Naturales sm 8° Recursos TIC ciencias naturales sm
OZZY OZONE Plataforma para formar
5. EVALUACIÓN Y PRODUCTOS ASOCIADOS
Evaluación continua mediante la participación activa en las diferentes actividades orales y escritas.
Realización de un vocabulario relacionado con el tema.
6. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Evaluación tipo TEST e interpretación de imágenes y videos.
7. BIBLIOGRAFÍA
Ciencias Naturales sm8°, www.educaplus.org
Cambio Climático
Cambio Climático. (2016). prezi.com. Retrieved 11 Junio 2015, from https://prezi.com/3mlaaf-iaz75/cambio-
climatico/
Actividad 2: El cambio climático | El cambio climático
Actividad 2: El cambio climático | El cambio climático . (2016).Recursostic.educacion.es. Retrieved 10 March 2016,
from http://recursostic.educacion.es/multidiscip
OZZY OZONE
OZZY OZONE. (2016). Ozzyozone.org. Retrieved 10 March 2016, from http://www.ozzyozone.org/