El documento resume la evolución histórica del concepto de didáctica desde la antigua Grecia hasta la actualidad. Destaca las contribuciones de figuras como Sócrates, Aristóteles, Séneca, Quintiliano, entre otros, y contrasta la didáctica tradicional con la moderna en términos de quién enseña, quién aprende, para qué se enseña y aprende, qué se enseña y aprende, y cómo se enseña y aprende. Finalmente, plantea preguntas sobre la importancia de la didá

1. ¿Qué es didáctica?

2. Sócrates
• Inicia la mayéutica – hacer nacer ideas
mediante preguntas

3. Aristoteles
• Nada hay en el entendimiento que antes
no haya entrado por los
sentidos

4. Séneca
• Enseñamos para la vida, el ejemplo es
uno de los mejores medios educativos

5. Quintiliano
• Enseñanza atractiva es aquella que
aproveche el juego y las capacidades
del niño

6. Bacón
• Hay dos modos de alcanzar el
conocimiento por la razón o por la
experiencia

7. Da Vinci
• La experiencia es la fuente del
conocimiento

8. Juan Luis Vives
• El educador habría de caracterizarse por
su entusiasmo para aprender, enseñar y
conocer a sus alumnos para
adaptar su trabajo a estos.

9. Miguel de Montaigne
• La misión del maestro no consiste en
llenar a la memoria, sino formar el juicio

10. Didáctica Didáctica
tradicional Moderna
¿A quién se enseña? ¿Quién aprende? =Alumno
¿Con quién aprende el
¿Quién enseña? =Maestro
alumno?
¿Para qué aprende el
¿Para qué enseña? =Objetivo
alumno?
¿Qué enseña? ¿Qué aprende el alumno? =Asignatura
¿Cómo aprende el
¿Cómo se enseña? =Método
alumno?

11. ¿Qué es didáctica?

12. ciencia o el arte de la enseñanza.

13. De tu vida escolar, identifica 2 profesores cuyas
metodologías contrasten:
• ¿Cuáles crees que fueron los factores de éxito o
fracaso de sus clases?
• De tu visión de estudiante ¿Cómo te hubiera
gustado que fueran las clases?
• ¿Qué importancia asignas tú a la didáctica al
interior del aula?