Este documento contiene las notas de una estudiante para el curso "Estrategia y Recursos Didácticos" impartido por el profesor Freddy Agustín Ruz Mena. La estudiante realizó varias actividades como definir conceptos clave de la didáctica, analizar la película "La Sociedad de los Poetas Muertos" y crear mapas mentales en equipo sobre objetivos, técnicas y estrategias didácticas. El documento demuestra el proceso de aprendizaje de la alumna en el curso.
Evidencias de la clase de la materia de estrategias y recursos didácticos para el proceso de generación de conocimientos, impartido por el profesor Fredy Agustin Ruz Mena
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
1. “Programa para la transformación y el fortalecimiento académico”
CURSO DE NIVELACIÓN PEDAGÓGICA 4 de Agosto 2015
GRUPO “B”
ASIGNATURA
“Estrategia y Recursos Didácticos”
DOCENTE: Mtro. Freddy Agustín Ruz Mena
ALUMNA :DEYANIRA DEL CARMEN LUGO HERRERA
Orgullosamente
Normalista”
3. Introducción a la Didáctica
Actividad # 1
1.-Cuales son los objetivos de la didáctica ?
promoción herramientas para lograr
enseñanza/aprendizaje
2.-Cuáles son los elementos de la didáctica?
maestro, alumno, técnica, método, objetivo, contenido,
contexto.
3.-Cómo se divide la didáctica?
Sistemática y metódica.
4.- Cuáles son los momentos o faces de la didáctica?
Motivación , presentación, desarrollo, fijación, integración,
evaluación y rectificación.
5.-Cuales son los aspectos de la didáctica?
motivar al alumno, proyectar aspectos disciplinarios y
autoevaluar.
4. 6.- Para que es necesario el estudio de la didáctica.?
Para conocer distintas formas de enseñar, utilizando
estrategias, métodos y técnicas.
7.- Para ser un buen profesor, basta conocer en la disciplina?
Debemos tener como herramienta principal , la didáctica.
8.- Qué es una prioridad en el arte del bien enseñar?
Los alumnos y uno como docente. Estar comprometido
con la enseñanza.
9.- Que es lo que mas debe influir en nuestro que hacer
docente.?
El contexto ,actitud y compromiso.
10.- A que contribuye la didáctica?
Contribuye a hacer más eficiente el aprendizaje.
6. 1.-tradicción, honor, disciplina y excelencia, son los valores de la prestigiosa
academia Estadounidense WELTON.El film muestra que a pesar de que la escuela
gano la batalla, las enseñanzas del profesor no fueron en vano, sino que dejaron en
cada alumno un profundo deseo de libertad.
2.-El profesor Keating llega con una manera distinta de pensar y de
ensenar. A pesar de haber estudiado ahí el promueve la participación,
el movimiento dentro del salón cuestiona a los libros y lo que dicen hace
que los estudiantes se cuestionen y así exploren su conocimiento y se
puedan conocer a ellos mismos. El quería que los alumnos pensaran y
dejaran la etapa de memorización.
3.-El que los estudiantes enfrenten estas filosofías, en esa época los lleva
a analizar y pensar de manera distinta provocando cambios en su vida.
Actividad # 4
La Sociedad de los Poetas Muertos
7. 4.- Como se vive hoy en el ámbito educativo y cual debe de ser
la actitud del docente en el siglo XXI?
El rol docente ha exigido una transformación profunda y trascendental a lo
largo de la historia de la educación. En pleno siglo XXI en tiempos de
abundancia cognitiva , de sociedad conectada y en red esta propone
nuevos retos al maestro que debe ser consciente de las nuevas
habilidades que implica su rol docente. La tarea principal del docente
es educar a sus alumnos y su gestión debe estar centrada en el desafío que
conlleva transmitir un cúmulo de conocimientos a cada alumno.
el maestro debe concebir la clase ( presencial o virtual) como el lugar
donde investiga, experimenta, modela, se comparten ideas, se toman
decisiones para la solución de problemas y se reflexiona sobre lo que es
necesario y pertinente aprender.
Un maestro debe ser: Modelo de aprendís, líder , indagador e
investigador.
8. Actividad # 5
Mapas Mentales
Equipo # 1 Marilyn,Fernando, Sergio, Laura.
Objetivo de la Didáctica