La web es una herramienta importante que afecta de manera positiva a la educación superior y a distancia proporcionando no solo experiencia más interactivo sino también más enriquecedora para alumnos y profesores es también una innovación de la Internet
La web es una herramienta importante que afecta de manera positiva a la educación superior y a distancia proporcionando no solo experiencia más interactivo sino también más enriquecedora para alumnos y profesores es también una innovación de la Internet
Es un diagrama para La asistencia técnica o apoyo técnico es brindada por las compañías para que sus clientes puedan hacer uso de sus productos o servicios de la manera en que fueron puestos a la venta.
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Telefónica
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0xWord escrito por Ibón Reinoso ( https://mypublicinbox.com/IBhone ) con Prólogo de Chema Alonso ( https://mypublicinbox.com/ChemaAlonso ). Puedes comprarlo aquí: https://0xword.com/es/libros/233-big-data-tecnologias-para-arquitecturas-data-centric.html
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdfEmilio Casbas
Recopilación de los puntos más interesantes de diversas presentaciones, desde los visionarios conceptos de Alan Turing, pasando por la paradoja de Hans Moravec y la descripcion de Singularidad de Max Tegmark, hasta los innovadores avances de ChatGPT, y de cómo la IA está transformando la seguridad digital y protegiendo nuestras vidas.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital, siendo este un componente electrónico, por tanto se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema del almacenamiento de datos.
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
Qué es Web 2.0?
1. QUÉ ES WEB 2.0
La web es un medio en constante evolución. En poco tiempo hemos
pasado de una web estática, unidireccional, y en la que el usuario tenía
un papel pasivo, a una web dinámica, multidireccional y colaborativa,
donde los usuarios participan activamente creando y compartiendo
contenidos, opinando, participando, relacionándose. A esta nueva web
se la denomina Web 2.0.
El término Web 2.0 fue ideado por Dale Dougherty de O'Reilly Media
en 2004 y se refiere a una segunda generación de web orientada a la
interacción y a la creación de redes sociales.
Web 2.0 no es una tecnología, es una nueva manera de pensar. Una
nueva visión de todo lo relacionado con el software.
Gracias a una serie de herramientas y recursos, Internet se ha
convertido en un espacio de intercambio y colaboración. Muchas páginas
web ofrecen entornos de discusión donde es posible compartir
comentarios, experiencias, recursos, materiales... y mucho más.
Es fácil deducir que, con esta actitud, constantemente surgen nuevas
aplicaciones o herramientas con distintas funcionalidades.
Tecnológicamente, las aplicaciones Web 2.0 son servicios de Internet,
por lo que no es necesario tener instalado un software cliente en el
ordenador. Así, nuestra plataforma de trabajo es la propia página web, que
nos suministra herramientas on-line siempre disponibles y nos
proporciona espacios de trabajo colaborativo.
En el ámbito de la educación este abanico de espacios virtuales
incrementa las posibilidades enormemente, de manera que el alumno es
más activo en su propio aprendizaje, pudiendo participar más,
interactuar y experimentar directamente.
Es impresionante el amplísimo e interesante abanico de aplicaciones
que se ha reunido en poco tiempo. Resulta muy difícil proporcionar un
listado completo de las mismas debido a su gran número y a que se
están actualizando continuamente. Al final de este documento os
proporcionamos información sobre distintos directorios de herramientas
Web2.0.
2. Dentro del mundo educativo hay varias herramientas que destacan
por su alto potencial dentro y fuera del aula: blogs, wikis y redes
sociales.
Cada una de estas herramientas nos permitirá relacionarnos con otros
compañeros o usuarios de diferente manera, pero siempre manteniendo
el feedback y la posibilidad de crear contenidos. La cooperación y la
interacción son, sin duda, los elementos clave de la Web 2.0. Poder
publicar casi cualquier tipo de contenido para que otros puedan verlo o
editarlo es uno de los principios definitorios de la Web 2.0.
Y es que la Web 2.0 no se nutre de una sola tecnología, sino de
muchas. Todas ellas se combinan inteligentemente, de forma original y
cada vez más potente. Ha cambiado el paradigma de creación de
contenidos de unidireccional a un modelo donde los propios usuarios son
quienes crean los contenidos; de manera que la participación del usuario
se hace indispensable.
La Web 2.0 es más que una moda, es una alternativa real al entorno
del escritorio.