Este documento resume una investigación sobre el uso del tiempo libre como una herramienta para mejorar la calidad de vida de los estudiantes de cuarto grado en una escuela en Acacias, Meta. La investigación identificó problemas como malas relaciones interpersonales y falta de responsabilidad que afectaban la calidad de vida de los estudiantes. Para abordar esto, las investigadoras crearon un club recreativo llamado "Sábados recreativos" para ofrecer actividades los fines de semana que involucraran a los estudiantes, sus familias y la escuela. La

1. EL TIEMPO LIBRE COMO HERRAMIENTA MEDIADORA EN LA
CONSTRUCCION DE LA CALIDAD DE VIDA DE LOS NIÑOS DEL GRADO
CUARTO B DE LA SEDE LILIA CASTRO DE PARRADO
ARDILA SANCHEZ LUZ TATIANA
DIAZ PARADA JESSICA JULIANA
IV SEMESTRE
MAG. DANIEL BEJARANO SEGURA
RAI
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE ACACIAS
PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA
ACACIAS META
2016

2. RAI: RESUMEN ANALÍTICO DE INVESTIGACIÓN
El tiempo libre como herramienta mediadora en la construcción de la calidad de
vida de los estudiantes del grado 4b de la sede Lilia castro de parrado
Autores: Ardila Sánchez Luz Tatiana, TI 98111565538 - Díaz Parada Jessica Yuliana,
CC 1122140240.
Palabras claves: tiempo libre, recreación, calidad de vida, relaciones interpersonales,
comportamiento e investigación acción.
Descripción: el presente trabajo de investigación trata de solucionar una problemática
detectada mediante la observación y entrevista que involucra a los estudiantes del grado
4b del colegio 20 de Julio sede Lilia Castro de Parrado, y que refleja diferencias en las
relaciones interpersonales ,poca responsabilidad y desconocimiento del buen uso del
tiempo libre .situaciones que afectan la calidad de vida de los chicos y sus familias, es
por eso que como alternativa de solución nuestro grupo plantea ¿Cómo hacer del tiempo
libre una herramienta mediadora en la construcción de la calidad de vida de los
educandos?, contribuyendo así en la creación de un modelo mental donde el estudiante
tenga la capacidad de autorregularse y planificar su tiempo libre de manera positiva en
sus diferentes ambientes (familiar, escolar y social). Por eso se conforma un club
denominado “sábados recreativos” con el fin de brindar un espacio en donde realicen
actividades recreativas y lúdicas de acuerdo al interés del participante e involucrando
periódicamente a los familiares y enriquecer su formación como ser humano,
demostrando el avance partir del análisis y evaluación desde su respectivo hogar,
colegio y club.
Fuentes: se consultaron doce fuentes, entre ellas, un libro de metodología de la
investigación, tres artículos del tiempo libre, dos artículos de recreación, dos artículos
de relaciones interpersonales y cuatro tesis sobre estudios del tiempo libre.
Contenido:
Tiempo libre: Melich (2008),Yolanda Vega (2009-2011) hablamos de tiempo libre
como herramienta mediadora en la calidad de vida de los estudiantes, mediante la
participación de un club recreativo, pues hay algo que toca dejar evidente, se considera
el tiempo libre de los niños como aquel que queda después de sus obligaciones
escolares y familiares, es un tiempo que se llena por ellos mismos con actividades libres
y espontaneas que no son otra cosa que juegos, la actividad más natural de un niño
donde toma contacto con el mundo exterior y se orienta en el presente y en el futuro en

3. función de él, las cuales deben ser a favor de la sociedad y el desarrollo personal en
todos los aspectos del ser humano.
La recreación transforma al individuo: Inés Moreno (1997-2009-2010-2011), de esta
manera se afirma que la recreación es la actividad humana libremente asumida que
transforma al individuo y una parte importante dentro del programa educativo, con el
objetivo principal de dar a conocer al estudiante las actividades que se establecen dentro
del ambiente familiar, escolar y social, así como hacer y comunicar opciones de lo que
puede llegar a realizar en su tiempo libre, las cuales deben ser autónomas.
Las relaciones interpersonales como necesidad básica: Bisquerra (2003-2009), se
refiere a las relaciones interpersonales como una necesidad básica para los seres
humanos, pero sin descartar que hay una serie de factores que influyen en ellas, donde
las más importantes son la personalidad, sus funciones cognitivas, el deseo y el estado
afectivo donde se crean y se modifican a partir de cada persona.
El trabajo en equipo: Dr. Mario Acuña (2009-2010), el trabajo en equipo se refiere a
la serie de estrategias, procedimientos y al método de trabajo colectivo “coordinado” en
el que los participantes intercambien sus experiencias, respetan sus roles y funciones,
para lograr objetivos comunes al realizar una tarea conjunta, brindando oportunidad de
aprendizaje mutuo, demostrando identidad de las personas con su organización
agilizando el procedimiento y permitiendo que los participantes demuestren acciones
más asertivas, eficaces y creativas, logrando su visión desde los diferentes ángulos
creando un modelo mental donde el estudiante tenga la capacidad de autorregularse y
planificar su tiempo libre de manera positiva en sus diferentes ambientes.
Metodología: Esta Investigación cuenta con un paradigma socio-critico de diseño
mixto, donde es definida como investigación acción por Kurt Lewis(1994), que
contribuyen a 4 fases : planificación, ejecución y observación, reflexión y evaluación
que hacen posible este proyecto en el colegio 20 de Julio de carácter oficial ubicada en
el barrio la Independencia al noroccidente del municipio de Acacias del departamento
del Meta, creado por acuerdo del 16 de noviembre de 1986, la cual se desarrollaba en el
grado 4B con una población de 21 niñas y 21 niños estableciendo así un total de 42
estudiantes en su sede Lilia Castro de Parrado, donde el análisis realizado para dicha
problemática se partió en la aplicación de instrumentos como la entrevista abierta y
encuesta que permitieron obtener diferentes datos de la población establecida.
Conclusión: Después de varias sesiones de implementación de nuestra estrategia y una
vez analizados los datos obtenidos, vemos que la población da la importancia al uso
positivo del tiempo libre, donde los estudiantes y padres de familia lograron crear un
modelo mental, dando incidencia a la autorregulación de la calidad de vida del
estudiante e incluso de la familia y de esta manera vemos con satisfacción funcional la
aplicación de nuestra alternativa a la investigación y a la contribución del mejoramiento
de nuestra comunidad y es por eso que como investigadoras recomendamos, que se
sigan llevando a cabo diferentes programas educativos, recreativos, deportivos u otros

4. que aporten al beneficio de la formación de futuros ciudadanos, mediante actividades
extraescolares, evidenciando sus resultados.
Anexo: en el siguiente anexo se demuestra el logo del club, evidenciando sus intencionalidades
y demostrando su conformacion.