1. REPORTE DE LA OBSERVACIÓN EN UNA
INSTITUCIÓN RURAL.

2. MI NOMBRE JOSÉ CALDERÓN VÁZQUEZ
EL SIGUIENTE REPORTE MUESTRA LA
OBSERVACIÓN DE LA COMUNIDAD, INSTITUCIÓN Y
GRUPO, QUE ME FUERON ASIGNADOS CON EL FIN
DE CONOCER COMO SE LOGRA EL PROCESO
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DENTRO DE ESTOS
CONTEXTOS Y SI LA FORMA DE IMPARTIRLO Y
RECIBIRLO ES LA ADECUADA PARA GENERAR EN MI
UN CRITERIO ADECUADO PARA IDENTIFICAR Y
DESARROLLAR ESTRATEGIAS Y HABILIDADES PARA
EN UN FUTURO DESARROLLAR EN EL MISMO
PROCESO.
PARA ELLO UTILIZARE VARIOS ELEMENTOS QUE
REFORZARAN LA CREDIBILIDAD DE DICHA
ACTIVIDAD: IMÁGENES, VIDEOS, COMENTARIOS, Y
ENTREVISTAS.

3. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ESCUELA:
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: ABRAHAM SOSA, DE TIPO
PRIMARIA FORMAL, TURNO MATUTINO, HORARIO 8:00 A 1:00
NORMAL Y EN VERANO 8:30 A 1:30PM.
LOCALIDAD TATOXCAC, MUNICIPIO DE ZACAPOAXTLA.
VISITAS: 24,25,26 DE SEPTIEMBRE DE 2012.

4. CARACTERÍSTICAS DEL ENTORNO ESCOLAR:
EL LUGAR DONDE SE ENCUENTRA LA INSTITUCIÓN ES
ADECUADO, LAS CONSTRUCCIONES E INFRAESTRUCTURA ES
UN POCO ANTERIOR, SE ENCUENTRAN REFORZADAS, SU
UBICACIÓN GEOGRÁFICA ES ADECUADA SE ENCUENTRA EN LA
ZONA CENTRO DE LA COMUNIDAD, EL AMBIENTE TANTO
NATURAL COMO SOCIAL ES TRANQUILO, ADECUADO,
PACIFICO Y NATURAL.
LA POBLACIÓN QUE ATIENDE LA ESCUELA SEGÚN EL DATO DE
SU DIRECTORA ES DE 417 ALUMNOS.
PARA LLEGAR A LA INSTITUCIÓN ES LO COTIDIANO
CAMINANDO POR VEREDAS O CAMINOS DE TIERRA Y
EMPEDRADO O POR MEDIOS DE TRANSPORTE PÚBLICO Y
PRIVADO.

5. CARACTERÍSTICAS DEL EDIFICIO ESCOLAR:
LA INSTITUCIÓN SE ENCUENTRA DELIMITADA MEDIANTE UN
CERCADO DE BARDA HECHO DE BLOCK Y TIENE TAMBIÉN UN
ZAGUÁN PARA INGRESO DE LOS ALUMNOS Y PROFESORES Y
OTRO PARA INGRESO DE LOS AUTOMÓVILES.
LAS INSTALACIONES ESCOLARES SON EN SU MAYORÍA
ADECUADAS, CUENTA CON 16 AULAS EXCLUSIVAS PARA
IMPARTIR LA EDUCACIÓN, CUENTA CON ESPACIO
ADMINISTRATIVO EN DONDE SE ENCUENTRA UBICADA LA
DIRECCIÓN, CUENTA CON INSTALACIONES PARA DESAYUNOS
CALIENTES DONDE LOS NIÑOS ASISTEN A TOMAR SUS
ALIMENTOS., TIENE SANITARIOS PARA NIÑOS, NIÑAS Y
PERSONAL DOCENTE, TAMBIÉN CUENTA CON UN ESPACIO
PARA DEPOSITAR EL MATERIAL DE LIMPIEZA Y OTRO PARA
DEPOSITAR MATERIAL INSERVIBLE.

8. CUENTA CON TRES CANCHAS ADAPTADAS PARA ACTIVIDADES
COMO: FUTBOL, BASQUETBOL Y CON JUEGOS PARA REALIZAR
ACTIVACIÓN FÍSICA.
CUENTA CON UN CROQUIS ESCOLAR.

10. EL INTERIOR DE LA ESCUELA:
A LA ESCUELA DURANTE LOS DIAS DE MI OBSERVACIÓN
INGRESARON:
*PADRES DE FAMILIA: POCO DESPUES DE LA ENTRADA A
CLASES DE LOS NIÑOS PARA INGRESARLOS.
*PERSONAS ENCARGADAS DE VENDER Y PREPARAR LOS
ALIMENTOS DE LOS NIÑOS ESTO FUE EN HORA DE RECESO.
*PERSONAL DE SALUD PARA REALIZAR ACTIVIDADES COMO
PLATICAS Y PROMOCIÓN DE LAS SEMANAS DE SALUD ANTES DE
RECESO.
*LA PRESIDENTA DEL DIF MUNICIPAL Y SU PERSONAL DE
TRABAJO EN LA HORA DEL DESAYUNO.

12. AL INTERIOR DE LA ESCUELA:
*PADRES DE FAMILIA QUE LLEVARON A SUS HIJOS DESPUES
DE LA HORA DE ENTRADA Y SOLICITAR DOCUMENTOS.
*LA DIRECTORA DURANTE CLASES ANTES DEL RECESO PARA
SOLICITAR EL PLAN DE ESTUDIOS.
*PERSONAL DE SALUD PARA PROMOCIONAR LAS SEMANAS DE
SALUD.
*PERSONAL DOCENTE DE OTRO GRUPO PARA COMENTAR
SOBRE QUE SE TRATARA EN LAS REUNIONES ESTO FUE
DESPUES DE RECESO.
*EL DOCENTE DE EDUCACIÓN FÍSICA PARA REALIZAR SU
ACTIVIDAD, HORA DE ESTA CLASE.
*EL PERSONAL DE INTENDENCIA ESTO ES DESPUES DEL
HORARIO DE SALIDA.

14. LAS ACTIVIDADES QUE REALIZAN LOS MAESTROS Y ALUMNOS
EN LOS DISTINTOS ESPACIOS DE LA INSTITUCIÓN YA SEAN
PATIOS, PASILLOS, DIRECCIÓN Y AULAS SON CON FINES
EDUCATIVOS, DE RECREACIÓN, DE CONSULTA Y RELAJACIÓN.
ALGUNAS DE LAS FUNCIONES DEL DIRECTOR DE LA ESCUELA
SON LAS SIGUIENTES:
*COORDINAR TODOS LOS TRABAJOS PEDAGOGICOS,
ADMINISTRATIVOS. *VIGILAR QUE SE CLUMPLAN LOS DÍAS
LABORABLES. *VINCULAR LOS TRABAJOS DE
INFRAESTRUCTURA.
*TRABAJAR CON LA A.P.F Y C.P.S.

16. LOS PADRES DE FAMILIA ASISTEN A LA ESCUELA PARA DEJAR A
SUS HIJOS Y A RECOGERLOS, SOLICITAR DOCUMENTOS QUE
SE LES SOLICITAN EN ALGUNA OTRA INSTITUCIÓN, MADRES
DE FAMILIA COMISIONADAS POR LA DIRECCIÓN DE LA
ESCUELA PARA PREPARAR LOS DESAYUNOS CALIENTES, PARA
VENDER ALIMENTOS, BEBIDAS, GOLOSINAS AJENAS AL
DESAYUNADOR, ASISTIR A LAS REUNIONES CONVOCADAS
POR LA DIRECCIÓN DE LA INSTITUCIÓN.
SEGÚN LOS RESULTADOS DE LA MAYORÍA DE LAS
ENTREVISTAS APLICADAS A LOS PADRES DE FAMILIA ESTOS
MENCIONARON QUE LA INSTITUCIÓN ES LA ADECUADA PARA
SER LA RESPONSABLE DE LA FORMACIÓN EDUCATIVA DE SUS
HIJOS Y QUE APOYAN EN ACTIVIDADES COMO LO SON
REUNIONES EN LAS CUALES SE TRATAN ASUNTOS PARA
MEJORAR LO QUE SE NECESITE Y PONER TODA SU
DISPOSICIÓN PARA LOGRARLO.

18. A LA ENTRADA A LA ESCUELA ALGUNOS PADRES DE FAMILIA
LLEVAN A SUS HIJOS, ES AHÍ DONDE APROVECHAN PARA
INGRESAR A LA INSTITUCIÓN PARA PLATICAR CON LA
DIRECTORA O CON EL PROFES@R RESPONSABLE DEL GRUPO
DE SU HIJO PARA SOLICITAR ALGÚN DOCUMENTO.
A LA HORA DE SALIDA NUEVAMENTE SE ENCUENTRAN
PRESENTES PADRES DE FAMILIA QUE ACUDEN POR SUS HIJOS,
ALGUNOS NIÑOS SE RETIRAN SOLOS A SUS CASAS.

19. LA ENTRADA A LOS SALONES SE ORGANIZA FORMANDO POR
GRUPOS A LOS NIÑOS , SE LES PIDE QUE GRUPO POR GRUPO
PASEN A SUS SALONES PARA COMENZAR ASÍ SUS CLASES.
EN LA HORA DEL RECESO SU ORGANIZACIÓN ES ADECUADA
DEBIDO A QUE LOS NIÑ@S DE LOS PRIMEROS SALEN 10
MINUTOS ANTES PARA EVITAR AL MOMENTO DE IR A COMPRAR
SEAN MOLESTADOS POR LOS MAS GRANDES, DESPUÉS SE TOCA
PARA QUE TODOS LOS DEMÁS SALGAN A SU RECESO.
LOS ACTOS CÍVICOS SE REALIZAN DE MANERA COLABORATIVA
DIRECTORA, MAESTR@S, ALUMN@S Y CON EL ORDEN Y
RESPETO QUE SE MERECEN NUESTROS SÍMBOLOS PATRIOS.

21. LAS COMISIONES DE LOS PROFESORES (AS), A PARTE DE SER LOS
RESPONSABLES DE ENSEÑARLE A LOS NIÑ@S TIENEN LA COMISIÓN
DE SER RESPONSABLES DE LA GUARDIA DE LA SEMANA QUE SE LES
FUE ASIGNADA REALIZANDO Y COORDINANDO LAS SIGUIENTES
ACTIVIDADES:
*ESTAR PRESENTE DESDE EL MOMENTO QUE INGRESA EL PRIMER
NIÑ@ PARA REVISAR UNIFORME, HIGIENE, PELO, UÑAS, ETC. AL
IGUAL QUE AL MOMENTO DE SALIDA.
*ENCARGADA DE REALIZAR LA FORMACIÓN DE LOS ALUMN@S PARA
INGRESAR A LOS GRUPOS.
*EN EL RECESO SE ENCARGA DE COORDINAR LA DENOMINADA
RADIO ESCOLAR (NUEVO PROGRAMA ADOPTADO POR LA
INSTITUCIÓN) Y LAS ACTIVIDADES QUE CON ESTA SE REALIZAN.
*EN CUANTO A LA COOPERATIVA SON PERSONAS EN SU MAYORÍA
AJENAS A LA INSTITUCIÓN, EL ESPACIO PARA LOS DESAYUNOS
CALIENTES ESTA A CARGO DE UN GRUPO DE MADRES DE FAMILIA
QUIENES PREPARAN Y SIRVEN LOS ALIMENTOS A LOS NIÑ@S QUE
ASISTEN AHÍ A DESAYUNAR.
*EN CUANTO AL ASEO DE LA ESCUELA HAY PERSONAL DE
INTENDENCIA QUIENES SE ENCARGAN DE LA LIMPIEZA DE LA
INSTITUCIÓN.

23. LAS JUNTAS DE PADRES DE FAMILIA SON ORGANIZADAS Y
CONVOCADAS POR LA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA Y EN
EXCEPCIONES LOS MAESTROS DE GRUPO.
LOS ASUNTOS QUE SE TRATAN EN ELLA SON ESPECÍFICOS Y
PROPIOS PARA EL BIENESTAR Y DESARROLLO DE LOS
ALUMN@S, PARA LA FORMACIÓN Y REVISIÓN DEL
FUNCIONAMIENTO DE LOS TRABAJOS DE LA SOCIEDAD DE
PADRES DE FAMILIA, COMITÉ DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA
Y RENDICIÓN DE CUENTAS EDUCATIVAS Y ADMINISTRATIVAS.

24. EL INTERIOR DEL AULA:
*EL SALÓN DE CLASES ES APTO Y ADECUADO PARA
DESARROLLARSE EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
*MOBILIARIO: CUENTA CON MESAS Y SILLAS PARA TODOS
LOS NIÑOS, ES MATERIAL NUEVO Y EN MUY BUENAS
CONDICIONES.
*MATERIALES EDUCATIVOS: CUENTA CON LA BIBLIOTECA
ESCOLAR DOTADA DE LIBROS CLASIFICADOS PARA LA EDAD
DE LOS NIÑOS, GUÍAS DE TRABAJO PARA LA PROFESORA
COMO LO ES SU PLAN Y PROGRAMA DE ESTUDIOS, LA
PROFESORA A DECORADO EL AULA CON MATERIAL HECHO
A MANO PARA QUE ELLOS REFORCÉN SUS CONOCIMIENTOS
Y APRENDIZAJES.
*EQUIPAMIENTO: CUENTA CON LOS ELEMENTOS BÁSICOS
PARA DESARROLLARSE LA EDUCACIÓN EN SU INTERIOR.

25. *LOS NIÑ@S SE ENCUENTRAN DISTRIBUIDOS DE MANE RA
DEMOCRÁTICA Y MIXTA , NO HAY CLASIFICACIÓN Y
EXCLUSIÓN.
*LA PROFESORA DEL GRUPO 1C SOBRE EL CUAL REALICE MI
OBSERVACIÓN SE LLAMA MARÍA ARSENIA CRUZ REYES,
ESTUDIO LA CARRERA EN EDUCACIÓN PRIMARIA, NO HA
REALIZADO, NI REALIZARA ALGUNA ESPECIALIZACIÓN, SOLO
CUENTA CON LOS CURSOS QUE LES IMPARTEN POR MEDIO DE
LA SEP., ANTES DE INICIAR CADA CICLO ESCOLAR O CUANDO
SON CONVOCADOS, CUENTA CON 25 AÑOS DE SERVICIO.
*LAS ACTIVIDADES QUE REALIZA LA MAESTRA EN
COORDINACIÓN CON SUS ALUMNOS SON EDUCATIVAS Y
COMPLEMENTARIAS AL COMPARTIR EXPERIENCIAS DE VIDA,
UTILIZA SU PLAN Y PROGRAMA DE ESTUDIO DE MANERA
ADAPTADA AL CONTEXTO DE LOS NIÑOS, LIBROS ESCOLARES Y
LIBROS DE CONSULTA, MATERIALES DE TIPO CREATIVOS
REALIZADOS POR ELLA MISMA Y POR PETICIÓN DE LOS
ALUMNOS.

28. REPORTE DE ENTREVISTAS:
*DIRECTOR@:
LA DIRECTORA ACEPTO CONTESTAR LA ENTREVISTA QUE SE
LE REALIZO EN CONJUNTO POR TODOS LOS DEL EQUIPO,
COMO CONCLUSIÓN PUEDO DECIR QUE SU LABOR LA
REALIZA DE MANERA ADECUADA Y ACORDE A LAS
DIFERENTES ACTIVIDADES QUE ELLA DEBE REALIZAR.
*MAESTR@:
MOSTRO DISPOSICIÓN Y ACTITUDES NORMALES DE SU
DESEMPEÑO EN LA INSTITUCIÓN, APOYÁNDOME EN TODO
LO QUE SE ME OFRECIERA COMO LO FUE EN LA ENTREVISTA Y
AL RECABAR EVIDENCIAS FOTOGRÁFICAS Y DE AUDIO SOBRE
LA MISMA.
*LOS PADRES DE FAMILIA:
ACTUARON DE MANERA NORMAL Y OTORGARON EN SU
MAYORÍA, PARTE DE SU TIEMPO Y DISPOSICIÓN PARA QUE
NOSOTROS REALIZÁRAMOS NUESTRA OBSERVACIÓN DE
MANERA COMPLETA.

30. ACTIVIDADES EXTRAS REALIZADAS POR PETICIÓN
Y AYUDA A LA PROFESORA:
*PASAR ASISTENCIA.
*REGISTRAR LAS TAREAS Y PARTICIPACIONES.
*REVISAR TAREAS.
*REALIZAR MATERIAL DIDACTICO PARA LOS ALUMNOS.
*QUEDARME DE RESPONSABLE DEL GRUPO POR ALGUNOS
MOMENTOS.
*HACER MANDADOS.
*AYUDARLES A REALIZAR CORRECTAMENTE SUS
ACTIVIDADES.

33. CONCLUSIÓN DEL REPORTE DE OBSERVACIÓN EN
CUANTO A LA ESCUELA RURAL COMO PRIMER
ACERCAMIENTO CON LA DOCENCIA Y LA PRACTICA
EDUCATIVA Y QUE DEJO LA VISITA PARA MI
PREPARACIÓN:
DE ESTA PRIMER VISITA ME LLEVO RECOMENDACIONES,
ADVERTENCIAS, OPINIONES, AGRADECIMIENTOS, CARIÑO Y
REFLEXIONES SOBRE LO OBSERVADO, PARA COMENZAR A
FORMARME Y TOMAR LOS CRITERIOS QUE DESEMPEÑARE EN
UN FUTURO, AL ESTAR FRENTE A NIÑ@S Y PONER EN
PRACTICA AQUELLAS HERRAMIENTAS QUE SI SON
ADECUADAS PARA LOGRAR EL ÚNICO PROPÓSITO DE LA
EDUCACIÓN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.