Este documento presenta los criterios de evaluación para la asignatura de Formación Cívica y Ética del quinto bimestre en una escuela secundaria soviética. Los estudiantes serán evaluados en base a su cuaderno (30%), libro de texto (10%), proyecto (20%), exámenes parciales (10%), participación en clase (1 punto), asistencia (1 punto), y actividades de fortalecimiento académico (0.5 puntos cada una). Los temas a cubrir incluyen conceptos de ética y moralidad, sexual

1. ESCUELA SECUNDARIA DIURNA No. 135
UNIÓN DE REPÚBLICAS SOCIALISTAS SOVIÉTICAS
TURNO MATUTINO
RASGOS A EVALUAR
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 1
QUINTO BIMESTRE
EXAMEN FINAL
Temas que incluye:
 Conceptos de Formación Cívica y Ética.
 Diferencias entre ética y moral
 Reglas y normas en la vida cotidiana.
 Diferencias entre sexualidad, sexo y género.
 Identificación de trastornos alimenticios.
 Alcoholismo, tabaquismo y drogadicción.
 Tipos de valores
 Equidad de género y prácticas discriminatorias.
20%
CUADERNO
 Forrado como se indicó.
 Limpieza y buena presentación
 Usar sólo tinta negra y roja.
 Registrar fechas
 Formato de rasgos a evaluar firmado por el padre, madre o tutor, así como los
exámenes.
10%
 Apuntes, trabajos y tareas completos y en orden. 30%
TEMAS A REVISAR
EN EL CUADERNO
 Compromisos con el entorno natural y social.
 Características y condiciones para la equidad de género en el entorno próximo.
 La escuela como comunidad democrática y espacio para la solución no violenta
de conflictos.
Es parte de la
evaluación del
cuaderno
LIBRO
 Forrado como se indicó.
 Actividades de las páginas 220, 224, 219, 220, 228 y 238.
 Cumplimiento (Se pasa asistencia con credencial, cuaderno y libro).
 Limpieza y presentación.
10%
PROYECTO
 Trabajo de investigación acerca de alguna problemática ambiental.
 Carteles de equidad de género y folletos informativos acerca de la discriminación.
 Revista informativa acerca del conflicto.
 Folleto informativo acerca del bullying.
20%
EXÁMENES
PARCIALES
PRIMER PARCIAL: Compromisos con el entorno natural y social.
SEGUNDO PARCIAL: Características y condiciones para la equidad de género en el
entorno próximo.
TERCER PARCIAL: La escuela como comunidad democrática y espacio para la
solución no violenta de conflictos.
10%
PARTICIPACIÓN
EN CLASE
Son aportaciones y/o explicaciones orales, soluciones a determinadas actividades,
respuestas a cuestionamientos, etc., que los alumnos externen en clase.
Pueden acumular un máximo de 10 participaciones por bimestre, cada una de ellas
con valor de una décima sobre promedio. De tal manera que si tienen las 10
participaciones, tendrán derecho a un punto sobre promedio, si acumulan menos de
10, se les sumará el número de décimas que corresponda a las participaciones
obtenidas.
1 PUNTO SOBRE
PROMEDIO
ASISTENCIA
Se dará un punto sobre promedio SÓLO a aquellos alumnos que durante el bimestre
no hayan acumulado faltas y por ende tengan el 100% de las asistencias en la clase
de Formación Cívica y Ética.
No hay excepciones, si el alumno falta y presenta justificante, se justifican sus
inasistencias, permitiéndole entregar los trabajos correspondientes, pero NO tiene el
punto adicional, lo mismo ocurre con aquellos que estando dentro de la escuela, pero
que por diferentes circunstancias no hayan estado en clase, también pierden el punto
adicional.
1 PUNTO SOBRE
PROMEDIO
ACTIVIDADES DE
FORTALECIMIENTO
ACADÉMICO
Son cuatro actividades que se publicarán en el blog escolar. Se pueden imprimir y
entregar en hojas blancas tamaño carta o bien se pueden resolver en el cuaderno.
Para los alumnos cuyo promedio oscila entre 5.0 y 6.9, son obligatorias; para los
alumnos con promedio superior al 7.0, son opcionales y pueden realizar sólo algunas
de ellas para sumar decimas o puntos adicionales a su promedio.
CADA ACTIVIDAD
TIENE VALOR DE
0.5 SOBRE
PROMEDIO.
FIRMA DEL PADRE, MADRE O TUTOR
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FIRMA DE LA PROFESORA
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MARTHA ALVAREZ LÓPEZ