El documento presenta un árbol de problemas de la carrera de Sociología en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UAQ. El problema central es el bajo nivel de identidad de los estudiantes con su carrera. Las causas principales son la ausencia de valoración de la diversidad local, la deficiente calidad educativa, y la falta de trabajo de campo y seguimiento a egresados. Esto genera desmotivación estudiantil, baja preparación profesional y dificultad para insertarse en el mundo laboral.
El cronograma presenta un programa de capacitación de 3 momentos sobre inteligencias múltiples y tecnologías de la información y comunicación (TICs). Cada momento incluye introducciones teóricas, estrategias metodológicas y discusión de los temas. Se espera que los docentes apliquen lo aprendido para integrar las TICs y desarrollar las inteligencias múltiples de los estudiantes.
Este documento describe la estrategia para realizar un análisis de problemas mediante la elaboración de un árbol de problemas. Se explica cómo identificar los problemas principales, establecer sus relaciones de causa y efecto, y representarlas gráficamente en un diagrama de árbol que muestre el problema central y sus causas y efectos directos e indirectos.
Objetivos y funciones de la capacitaciónyezkas-yeye
Este documento describe los objetivos, funciones y etapas de la capacitación. Los objetivos principales de la capacitación son incrementar la productividad, promover un ambiente seguro, facilitar la supervisión, y proporcionar recursos humanos calificados. Las etapas de la capacitación incluyen la detección de necesidades, planificación, ejecución de programas, y evaluación. Finalmente, la capacitación busca promover el desarrollo integral del personal y fortalecer sus conocimientos técnicos.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Inteligencia Artificial en la Universidad Regional Autónoma de los Andes. El curso dura 19 semanas y cubre temas como introducción a la inteligencia artificial, áreas de aplicación, métodos de búsqueda, sistemas expertos, redes neuronales y desarrollo de un proyecto final. El objetivo es enseñar a los estudiantes los conceptos fundamentales de la inteligencia artificial y fomentar la investigación en temas avanzados a través de la presentación de proyectos.
Este documento describe el proceso de capacitación de personal, incluyendo la detección de necesidades, la priorización de temas, la elaboración de un programa de capacitación con objetivos, fechas y temas, y la ejecución del plan anual de capacitaciones a través de formatos de asistencia, solicitud y evaluación de aprendizaje.
Cronograma de actividades del proyecto 4 9echicodanfe
El cronograma detalla las 17 actividades del proyecto "sillas súper-resistentes" que se llevarán a cabo entre marzo y octubre. En marzo, se formarán los equipos de trabajo y realizarán ejercicios de razonamiento matemático y lluvia de ideas. En abril, Cristian creará un blog para subir los trabajos. En mayo, los equipos crearán el LUP, 40 preguntas de investigación y el cuadro de valoración para elegir la pregunta reina. Las siguientes actividades incluyen la elaboración
Este documento presenta el reporte de un diagnóstico de necesidades de capacitación realizado en la empresa Met-Pac. Se utilizó una metodología que incluyó entrevistas, encuestas y cédulas para determinar la situación real de los empleados y compararla con la situación ideal según los perfiles de puesto. Los resultados mostraron carencias en conocimientos, habilidades y actitudes de los empleados. Se propusieron cursos de capacitación para abordar estas necesidades y mejorar el desempeño laboral.
El cronograma presenta un programa de capacitación de 3 momentos sobre inteligencias múltiples y tecnologías de la información y comunicación (TICs). Cada momento incluye introducciones teóricas, estrategias metodológicas y discusión de los temas. Se espera que los docentes apliquen lo aprendido para integrar las TICs y desarrollar las inteligencias múltiples de los estudiantes.
Este documento describe la estrategia para realizar un análisis de problemas mediante la elaboración de un árbol de problemas. Se explica cómo identificar los problemas principales, establecer sus relaciones de causa y efecto, y representarlas gráficamente en un diagrama de árbol que muestre el problema central y sus causas y efectos directos e indirectos.
Objetivos y funciones de la capacitaciónyezkas-yeye
Este documento describe los objetivos, funciones y etapas de la capacitación. Los objetivos principales de la capacitación son incrementar la productividad, promover un ambiente seguro, facilitar la supervisión, y proporcionar recursos humanos calificados. Las etapas de la capacitación incluyen la detección de necesidades, planificación, ejecución de programas, y evaluación. Finalmente, la capacitación busca promover el desarrollo integral del personal y fortalecer sus conocimientos técnicos.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Inteligencia Artificial en la Universidad Regional Autónoma de los Andes. El curso dura 19 semanas y cubre temas como introducción a la inteligencia artificial, áreas de aplicación, métodos de búsqueda, sistemas expertos, redes neuronales y desarrollo de un proyecto final. El objetivo es enseñar a los estudiantes los conceptos fundamentales de la inteligencia artificial y fomentar la investigación en temas avanzados a través de la presentación de proyectos.
Este documento describe el proceso de capacitación de personal, incluyendo la detección de necesidades, la priorización de temas, la elaboración de un programa de capacitación con objetivos, fechas y temas, y la ejecución del plan anual de capacitaciones a través de formatos de asistencia, solicitud y evaluación de aprendizaje.
Cronograma de actividades del proyecto 4 9echicodanfe
El cronograma detalla las 17 actividades del proyecto "sillas súper-resistentes" que se llevarán a cabo entre marzo y octubre. En marzo, se formarán los equipos de trabajo y realizarán ejercicios de razonamiento matemático y lluvia de ideas. En abril, Cristian creará un blog para subir los trabajos. En mayo, los equipos crearán el LUP, 40 preguntas de investigación y el cuadro de valoración para elegir la pregunta reina. Las siguientes actividades incluyen la elaboración
Este documento presenta el reporte de un diagnóstico de necesidades de capacitación realizado en la empresa Met-Pac. Se utilizó una metodología que incluyó entrevistas, encuestas y cédulas para determinar la situación real de los empleados y compararla con la situación ideal según los perfiles de puesto. Los resultados mostraron carencias en conocimientos, habilidades y actitudes de los empleados. Se propusieron cursos de capacitación para abordar estas necesidades y mejorar el desempeño laboral.
El documento presenta una matriz DOFA para la Alcaldía Municipal de Hispania. Identifica debilidades como falta de capacitación del personal, equipos obsoletos y bajo presupuesto. Entre las fortalezas se encuentra la experiencia del personal y su conocimiento de funciones. Las oportunidades incluyen una página web para peticiones y apoyo gubernamental, mientras las amenazas son rotación de personal, procesos judiciales y cambios en normatividad.
El documento describe los diferentes tipos de cronogramas y herramientas de planificación que se pueden usar para organizar las actividades de un proyecto de investigación, incluyendo cronogramas tradicionales, diagramas de Gantt, PERT y CPM. Explica conceptos como tareas, duración, hitos y dependencias, así como los pasos para crear un cronograma y los beneficios de tener un plan de trabajo.
El resumen describe un caso de mal servicio en un restaurante. Identifica varias posibles causas agrupadas en cinco categorías: Personal, Procedimientos, Clientes, Puestos de Trabajo y Suministros. Algunas causas incluyen poco personal, mala higiene del personal, servicio lento, error en las recetas, clientes impacientes, falta de comunicación entre departamentos y suministros insuficientes.
El documento presenta la visión, misión y valores de Grupo Bimbo para 2015, los cuales incluyen ser líderes confiables para los consumidores, proveedores preferidos de los clientes e innovadores. También describe iniciativas de responsabilidad social como un centro de ventas ecológico alimentado por energía eólica. Finalmente, resume los resultados de un estudio sobre el clima organizacional de Bimbo, encontrando altos niveles de motivación pero bajos en seguridad laboral y reconocimiento.
Este documento presenta un árbol de problemas y objetivos relacionados con la deserción escolar en Ecuador. El árbol de problemas identifica varios factores que contribuyen a la deserción, como la desigualdad social y económica, problemas económicos familiares, embarazos a temprana edad y una baja calidad de educación. El árbol de objetivos propone soluciones como mejorar las oportunidades económicas, crear un ambiente de estudio adecuado, mejorar la infraestructura educativa y aumentar la cal
El documento analiza los diferentes grupos involucrados en el manejo de plaguicidas químicos en la comunidad de San Jacinto y sus respectivos intereses, problemas percibidos, recursos y posibles conflictos. Los grupos incluyen a estudiantes, miembros de la comunidad, agricultores, consejos comunales, y docentes. Cada grupo tiene perspectivas únicas sobre los desafíos ambientales causados por el uso inadecuado de plaguicidas y cómo puede abordarse este problema a través de la educación ambiental.
Ensayo sobre evaluación de desempeño 2012 06-18maribeluvm
El documento describe el proceso de evaluación de desempeño utilizado por la entidad mexicana de acreditación (EMA). La evaluación es un proceso continuo que cubre conocimientos, valores, objetivos y feedback de múltiples fuentes. Los empleados reciben una calificación anual que determina su bono, promoción y áreas de mejora. La metodología ha ayudado a EMA a alcanzar más del 90% de sus objetivos estratégicos y promedios de calificación superiores a 9.
El documento describe el presupuesto como una herramienta de planeación que incluye los ingresos y gastos esperados de una actividad económica para un período determinado, generalmente anual. Explica que el presupuesto surge como una forma moderna de planificación y control que refleja el comportamiento esperado de indicadores económicos y sus relaciones con aspectos administrativos, contables y financieros. Además, detalla los diferentes tipos de presupuesto según el sector, campo, período y flexibilidad, así como sus objetivos principales como la f
Este documento analiza la gestión del alcance de un proyecto de ampliación de un restaurante de mariscos en Mérida, Yucatán. Describe los 5 procesos de gestión de alcance, incluyendo recopilar requisitos, definir alcance, crear el cronograma de actividades, verificar el alcance y controlar cambios de alcance. Luego aplica estos procesos al caso práctico del restaurante, definiendo sus objetivos y especificaciones técnicas para ampliar el área a 126m2.
Diagrama de Flujo de un cliente hambriento que asiste a un restaurante para degustar el Menú del Día (con 1º, 2º plato y postre + bebida), con opción de pago al contado, con tarjeta de crédito o anotar para facturar a final de mes.
El documento presenta un cronograma de 12 actividades para una teleconferencia sobre la evaluación y gestión de un proyecto. Las primeras actividades incluyen convocar la teleconferencia, evaluar el proyecto con docentes, hacer una coevaluación y gestionar recursos. Luego se estudia el tema, se presenta el proyecto y se realizan modificaciones y un replanteamiento si es necesario.
Las infracciones al código de ética y sancionesCarolina Rosa
Este documento describe las infracciones al código de ética y las sanciones para los contadores públicos en Perú. Los contadores son responsables de sus actos y pueden ser sancionados por obtener beneficios personales o dañar la reputación de la profesión. Las sanciones van desde una advertencia verbal hasta la suspensión o expulsión, dependiendo de la gravedad de la infracción. Los órganos institucionales como el Comité de Ética, el Tribunal de Honor y el Consejo Directivo se encargan de hacer cumplir el código de ética
METODO DE ESCALA GRAFICA
El método escala gráfica es un método que evalúa el desempeño de los integrantes mediante factores de evaluación previamente definidos y graduados, los factores de evaluación son las cualidades que posee el integrante que se desean evaluar. En este método su utilizan instrumentos matemáticos y estadísticos.
EN QUE CONSISTE
Se trata de un método que evalúa el desempeño de las personas mediante factores de evaluación previamente definidos y graduados. Este método utiliza un formulario de doble entrada en el cual las líneas horizontales representan los factores de evaluación del desempeño, en tanto que las columnas (sentido vertical) representan los grados de variación de tales factores.
COMO SE REALIZA
Los factores se seleccionan previamente para definir en cada empleado las cualidades que se intenta evaluar. Cada factor se define con una descripción sumaria, simple y objetiva, para evitar distorsiones.
El método de evaluación del desempeño por escalas gráficas puede implementarse mediante varios procesos de clasificación, de los cuales los más conocidos son:
- Escalas gráficas continuas.
- Escalas gráficas semicontinuas.
- Escalas gráficas discontinuas.
VENTAJAS
a.- Brinda a los evaluadores un instrumento de evaluación de fácil comprensión y de aplicación simple.
b.- Posibilita una visión integrada y resumida de los factores de evaluación, es decir, de las características de desempeño más destacadas por la empresa y la situación de cada empleado ante ellas.
c.- Exige poco trabajo al evaluador en el registro de la evaluación, ya que lo simplifica enormemente.
DESVENTAJAS
a.- No permite al evaluador tener mucha flexibilidad, y por ello debe ajustarse al instrumento y no éste a las características del evaluado.
b.- Está sujeto a distorsiones e interferencias personales de los evaluadores. Tal interferencia subjetiva y personal de orden emocional y psicológico lleva a algunos evaluadores al efecto de estereotipación. Este efecto hace que los evaluadores consideren a un empleado como óptimo o excelente en todos los factores. Este mismo efecto es el que lleva a un evaluador muy exigente a considerar a todos
sus subordinados como mediocres o débiles en todos los aspectos.
c.- Tiende a rutinizar y generalizar los resultados de las evaluaciones.
d.- Requiere procedimientos matemáticos y estadísticos para corregir distorsiones
e influencia personal de los evaluadores; tiende a presentar resultados tolerantes o exigentes para todos sus subordinados.
El departamento de capacitación es responsable de planificar, organizar, ejecutar, evaluar y dar seguimiento a los programas y planes de capacitación del personal de la institución. Está dirigido por un director y cuenta con coordinadores, capacitadores internos y externos. Sus objetivos son brindar capacitaciones al personal para ampliar sus conocimientos y habilidades, integrar cursos que cubran sus necesidades, establecer recursos económicos y determinar prioridades de capacitación. Entre sus funciones están elaborar programas de capacitación, mantener actualizada la plant
El documento presenta un proyecto de vida sobre las dimensiones del ser humano. Luisa Maria Salazar Farfan presenta el proyecto ante su docente Rubén A. Salazar Jara para la asignatura de Proyecto de Vida con número de registro 982 en Bogotá, Colombia el 21 de agosto de 2013.
La estrategia organizacional es el proceso de crear, implementar y evaluar decisiones a largo plazo para alcanzar los objetivos de una organización. Esto incluye definir la misión, visión y objetivos de la empresa, así como desarrollar políticas y planes de acción. También involucra asignar recursos para implementar estos planes. La estrategia organizacional se analiza mediante el uso de herramientas como el análisis FODA y el plan estratégico, el cual establece objetivos y opciones para lograrlos.
165775318 gestion-del-conocimiento-valhondo-solano-domingoJorge Parra
Este documento presenta un prólogo y agradecimientos a varias personas que contribuyeron al libro. El prólogo destaca la valiosa información que ofrece el libro sobre la teoría y aplicaciones de la gestión del conocimiento a través de ejemplos prácticos. Los agradecimientos reconocen las contribuciones de varias personas que apoyaron al autor en la investigación, edición y diseño gráfico del libro. El índice enumera los capítulos que componen el libro.
Este documento describe un proyecto diseñado para mejorar la enseñanza de la materia "Proyecto III" en un programa universitario. Actualmente existe una falta de estructuración teórico-práctica que causa problemas como deserción estudiantil y fracaso personal. El proyecto busca lograr un aprendizaje armónico en los estudiantes a través de objetivos como mejorar la planificación docente y brindar experiencias significativas en el aula y las comunidades.
Diagnósticos Educativos, arbol de problemasNuri Elias
Este documento presenta información sobre un curso de diagnósticos educativos en una universidad peruana. Describe tres actividades grupales que los estudiantes deben completar, incluyendo la identificación de un problema educativo, la recolección de información relevante y la elaboración de instrumentos para diagnosticar el problema. El trabajo final consiste en presentar un diseño completo para llevar a cabo el diagnóstico educativo seleccionado.
El documento proporciona una guía para el diseño de proyectos de institutos técnicos y tecnológicos. Explica que se debe realizar una investigación del mercado laboral y de la demanda social, un análisis estadístico de los bachilleres aspirantes, y un perfil profesional y campo ocupacional. Luego describe los componentes clave de un proyecto como el modelo curricular, la malla curricular, el sistema de admisión, los títulos, las modalidades de grado, la vinculación con la comunidad y los convenios
El documento presenta una matriz DOFA para la Alcaldía Municipal de Hispania. Identifica debilidades como falta de capacitación del personal, equipos obsoletos y bajo presupuesto. Entre las fortalezas se encuentra la experiencia del personal y su conocimiento de funciones. Las oportunidades incluyen una página web para peticiones y apoyo gubernamental, mientras las amenazas son rotación de personal, procesos judiciales y cambios en normatividad.
El documento describe los diferentes tipos de cronogramas y herramientas de planificación que se pueden usar para organizar las actividades de un proyecto de investigación, incluyendo cronogramas tradicionales, diagramas de Gantt, PERT y CPM. Explica conceptos como tareas, duración, hitos y dependencias, así como los pasos para crear un cronograma y los beneficios de tener un plan de trabajo.
El resumen describe un caso de mal servicio en un restaurante. Identifica varias posibles causas agrupadas en cinco categorías: Personal, Procedimientos, Clientes, Puestos de Trabajo y Suministros. Algunas causas incluyen poco personal, mala higiene del personal, servicio lento, error en las recetas, clientes impacientes, falta de comunicación entre departamentos y suministros insuficientes.
El documento presenta la visión, misión y valores de Grupo Bimbo para 2015, los cuales incluyen ser líderes confiables para los consumidores, proveedores preferidos de los clientes e innovadores. También describe iniciativas de responsabilidad social como un centro de ventas ecológico alimentado por energía eólica. Finalmente, resume los resultados de un estudio sobre el clima organizacional de Bimbo, encontrando altos niveles de motivación pero bajos en seguridad laboral y reconocimiento.
Este documento presenta un árbol de problemas y objetivos relacionados con la deserción escolar en Ecuador. El árbol de problemas identifica varios factores que contribuyen a la deserción, como la desigualdad social y económica, problemas económicos familiares, embarazos a temprana edad y una baja calidad de educación. El árbol de objetivos propone soluciones como mejorar las oportunidades económicas, crear un ambiente de estudio adecuado, mejorar la infraestructura educativa y aumentar la cal
El documento analiza los diferentes grupos involucrados en el manejo de plaguicidas químicos en la comunidad de San Jacinto y sus respectivos intereses, problemas percibidos, recursos y posibles conflictos. Los grupos incluyen a estudiantes, miembros de la comunidad, agricultores, consejos comunales, y docentes. Cada grupo tiene perspectivas únicas sobre los desafíos ambientales causados por el uso inadecuado de plaguicidas y cómo puede abordarse este problema a través de la educación ambiental.
Ensayo sobre evaluación de desempeño 2012 06-18maribeluvm
El documento describe el proceso de evaluación de desempeño utilizado por la entidad mexicana de acreditación (EMA). La evaluación es un proceso continuo que cubre conocimientos, valores, objetivos y feedback de múltiples fuentes. Los empleados reciben una calificación anual que determina su bono, promoción y áreas de mejora. La metodología ha ayudado a EMA a alcanzar más del 90% de sus objetivos estratégicos y promedios de calificación superiores a 9.
El documento describe el presupuesto como una herramienta de planeación que incluye los ingresos y gastos esperados de una actividad económica para un período determinado, generalmente anual. Explica que el presupuesto surge como una forma moderna de planificación y control que refleja el comportamiento esperado de indicadores económicos y sus relaciones con aspectos administrativos, contables y financieros. Además, detalla los diferentes tipos de presupuesto según el sector, campo, período y flexibilidad, así como sus objetivos principales como la f
Este documento analiza la gestión del alcance de un proyecto de ampliación de un restaurante de mariscos en Mérida, Yucatán. Describe los 5 procesos de gestión de alcance, incluyendo recopilar requisitos, definir alcance, crear el cronograma de actividades, verificar el alcance y controlar cambios de alcance. Luego aplica estos procesos al caso práctico del restaurante, definiendo sus objetivos y especificaciones técnicas para ampliar el área a 126m2.
Diagrama de Flujo de un cliente hambriento que asiste a un restaurante para degustar el Menú del Día (con 1º, 2º plato y postre + bebida), con opción de pago al contado, con tarjeta de crédito o anotar para facturar a final de mes.
El documento presenta un cronograma de 12 actividades para una teleconferencia sobre la evaluación y gestión de un proyecto. Las primeras actividades incluyen convocar la teleconferencia, evaluar el proyecto con docentes, hacer una coevaluación y gestionar recursos. Luego se estudia el tema, se presenta el proyecto y se realizan modificaciones y un replanteamiento si es necesario.
Las infracciones al código de ética y sancionesCarolina Rosa
Este documento describe las infracciones al código de ética y las sanciones para los contadores públicos en Perú. Los contadores son responsables de sus actos y pueden ser sancionados por obtener beneficios personales o dañar la reputación de la profesión. Las sanciones van desde una advertencia verbal hasta la suspensión o expulsión, dependiendo de la gravedad de la infracción. Los órganos institucionales como el Comité de Ética, el Tribunal de Honor y el Consejo Directivo se encargan de hacer cumplir el código de ética
METODO DE ESCALA GRAFICA
El método escala gráfica es un método que evalúa el desempeño de los integrantes mediante factores de evaluación previamente definidos y graduados, los factores de evaluación son las cualidades que posee el integrante que se desean evaluar. En este método su utilizan instrumentos matemáticos y estadísticos.
EN QUE CONSISTE
Se trata de un método que evalúa el desempeño de las personas mediante factores de evaluación previamente definidos y graduados. Este método utiliza un formulario de doble entrada en el cual las líneas horizontales representan los factores de evaluación del desempeño, en tanto que las columnas (sentido vertical) representan los grados de variación de tales factores.
COMO SE REALIZA
Los factores se seleccionan previamente para definir en cada empleado las cualidades que se intenta evaluar. Cada factor se define con una descripción sumaria, simple y objetiva, para evitar distorsiones.
El método de evaluación del desempeño por escalas gráficas puede implementarse mediante varios procesos de clasificación, de los cuales los más conocidos son:
- Escalas gráficas continuas.
- Escalas gráficas semicontinuas.
- Escalas gráficas discontinuas.
VENTAJAS
a.- Brinda a los evaluadores un instrumento de evaluación de fácil comprensión y de aplicación simple.
b.- Posibilita una visión integrada y resumida de los factores de evaluación, es decir, de las características de desempeño más destacadas por la empresa y la situación de cada empleado ante ellas.
c.- Exige poco trabajo al evaluador en el registro de la evaluación, ya que lo simplifica enormemente.
DESVENTAJAS
a.- No permite al evaluador tener mucha flexibilidad, y por ello debe ajustarse al instrumento y no éste a las características del evaluado.
b.- Está sujeto a distorsiones e interferencias personales de los evaluadores. Tal interferencia subjetiva y personal de orden emocional y psicológico lleva a algunos evaluadores al efecto de estereotipación. Este efecto hace que los evaluadores consideren a un empleado como óptimo o excelente en todos los factores. Este mismo efecto es el que lleva a un evaluador muy exigente a considerar a todos
sus subordinados como mediocres o débiles en todos los aspectos.
c.- Tiende a rutinizar y generalizar los resultados de las evaluaciones.
d.- Requiere procedimientos matemáticos y estadísticos para corregir distorsiones
e influencia personal de los evaluadores; tiende a presentar resultados tolerantes o exigentes para todos sus subordinados.
El departamento de capacitación es responsable de planificar, organizar, ejecutar, evaluar y dar seguimiento a los programas y planes de capacitación del personal de la institución. Está dirigido por un director y cuenta con coordinadores, capacitadores internos y externos. Sus objetivos son brindar capacitaciones al personal para ampliar sus conocimientos y habilidades, integrar cursos que cubran sus necesidades, establecer recursos económicos y determinar prioridades de capacitación. Entre sus funciones están elaborar programas de capacitación, mantener actualizada la plant
El documento presenta un proyecto de vida sobre las dimensiones del ser humano. Luisa Maria Salazar Farfan presenta el proyecto ante su docente Rubén A. Salazar Jara para la asignatura de Proyecto de Vida con número de registro 982 en Bogotá, Colombia el 21 de agosto de 2013.
La estrategia organizacional es el proceso de crear, implementar y evaluar decisiones a largo plazo para alcanzar los objetivos de una organización. Esto incluye definir la misión, visión y objetivos de la empresa, así como desarrollar políticas y planes de acción. También involucra asignar recursos para implementar estos planes. La estrategia organizacional se analiza mediante el uso de herramientas como el análisis FODA y el plan estratégico, el cual establece objetivos y opciones para lograrlos.
165775318 gestion-del-conocimiento-valhondo-solano-domingoJorge Parra
Este documento presenta un prólogo y agradecimientos a varias personas que contribuyeron al libro. El prólogo destaca la valiosa información que ofrece el libro sobre la teoría y aplicaciones de la gestión del conocimiento a través de ejemplos prácticos. Los agradecimientos reconocen las contribuciones de varias personas que apoyaron al autor en la investigación, edición y diseño gráfico del libro. El índice enumera los capítulos que componen el libro.
Este documento describe un proyecto diseñado para mejorar la enseñanza de la materia "Proyecto III" en un programa universitario. Actualmente existe una falta de estructuración teórico-práctica que causa problemas como deserción estudiantil y fracaso personal. El proyecto busca lograr un aprendizaje armónico en los estudiantes a través de objetivos como mejorar la planificación docente y brindar experiencias significativas en el aula y las comunidades.
Diagnósticos Educativos, arbol de problemasNuri Elias
Este documento presenta información sobre un curso de diagnósticos educativos en una universidad peruana. Describe tres actividades grupales que los estudiantes deben completar, incluyendo la identificación de un problema educativo, la recolección de información relevante y la elaboración de instrumentos para diagnosticar el problema. El trabajo final consiste en presentar un diseño completo para llevar a cabo el diagnóstico educativo seleccionado.
El documento proporciona una guía para el diseño de proyectos de institutos técnicos y tecnológicos. Explica que se debe realizar una investigación del mercado laboral y de la demanda social, un análisis estadístico de los bachilleres aspirantes, y un perfil profesional y campo ocupacional. Luego describe los componentes clave de un proyecto como el modelo curricular, la malla curricular, el sistema de admisión, los títulos, las modalidades de grado, la vinculación con la comunidad y los convenios
Este documento proporciona una guía para elaborar proyectos de posgrado. Explica que los proyectos deben incluir una justificación, objetivos, modalidad de estudio, requisitos de ingreso, lugar de ejecución, demanda social, resultados esperados, pensum de estudios, líneas de investigación, planta docente y cronograma de actividades. Además, deben describir el perfil de ingreso y egreso de los estudiantes, y los procedimientos y presupuesto para la implementación del posgrado.
Este documento presenta los conceptos clave y el proceso metodológico del Marco Lógico. Explica los componentes de la matriz del Marco Lógico, incluyendo las columnas (lógica de intervención, indicadores verificables, fuentes de verificación, supuestos) y las filas (actividades, resultados, propósito, objetivo de desarrollo). También describe cómo elaborar un Marco Lógico mediante la identificación del problema central, el análisis de causas y efectos a través de un árbol de problemas, y la
El documento habla sobre la elaboración del marco lógico de una tesis. Explica que el marco lógico es un instrumento que permite planificar, ejecutar y evaluar una investigación. Se debe definir la situación problema, objetivos, actividades, recursos e indicadores para medir el logro de los objetivos planteados.
Este documento presenta los componentes estructurales y pasos clave para el diseño de proyectos de desarrollo utilizando la metodología del Marco Lógico. Explica las etapas de análisis de involucrados, problemas, objetivos y alternativas, y cómo estas conducen a la elaboración de la matriz del Marco Lógico con sus filas y columnas. El propósito es capacitar a los participantes para que puedan aplicar esta metodología en el diseño conceptual de sus propios proyectos.
Este documento presenta la hoja de vida del aprendiz Omar Wilson Pinchao Ceballos. Incluye sus datos personales como nombre, fecha de nacimiento, domicilio y contacto. También detalla sus estudios primarios, secundarios y actualmente está matriculado en un programa técnico en sistemas. Presenta la duración de la etapa lectiva y productiva de su formación, así como referencias personales del rector de su colegio secundario y una docente de informática.
Amanda Morrow is an education assistant at Moundville Archaeological Park. She has a M.A. in anthropology from Georgia Southern University, focusing on archaeology and Civil War history. Her work experience includes positions at Illinois State Archaeological Survey, PBS Time Team America, and Georgia Southern University. She has extensive fieldwork experience and has presented her research at numerous conferences.
The Other Social, Collaboration Days 2014Stefan Heinz
In the area of IT when talking about 'Social' we usually jump right into a tech discussion without looking at some crucial factors that have nothing to do with technology.
This talk is meant to raise questions, point the audience to assumptions, processes, etc. that have either been taken for granted or just been overlooked.
El documento lista varias bodegas, gamas y plazas comerciales que incorporan botellas en estuches del Castillo de Molina Reserva Cabernet Sauvignon y Sauvignon Blanc de los Valles de Elqui. Entre ellas se encuentran Quinta Blanca Inversiones, Gama Los Palos Grande, Gama Santa Eduvigis, Gama Macaracuay, Excelsior Gama Chuao, Excelsior G Manzanares, Excelsior Plus La trinidad, Prolicor Ipsfa, Prolicor San Benardino, Plaza La Lagunita, Plaza Los Samanes y Plaza Valle Arrib
Nuestro concepto de la reencarnación, puede aclararse más y ponerse más en armonía con el
orden natural, si la consideramos como un principio universal, y luego pasamos a observar el
caso especial de la reencarnación del alma humana. A
This document contains contact information for Kevin Doherty of Surf Marketing and discusses various topics related to website development, content management systems, social media, search engine optimization, and web marketing strategies. It provides Kevin Doherty's phone number, email, and website while covering concepts like Web 2.0, user-generated content, social networks, search engines, directories, and tactics like blogging, video marketing, and email campaigns.
Is Your Company's Buyer in Asia? Webinar Slides April 2016SecureDocs
The webinar discusses the growing trend of technology mergers and acquisitions (M&A) activity in Asia, with Asian buyers showing increased interest in foreign targets. It notes several "megadeals" where major Asian technology firms acquired foreign companies. The webinar advises technology firms on how to reach and leverage potential Asian buyers, and stresses the importance of proper integration practices when bringing acquired companies into Asian markets.
LetMeShip Professional auf dem 48. BME Symposium vom 13.-15. November in BerlinLetMeShip
LetMeShip Professional, die Software zur Kostensenkung und Prozessoptimierung von Kurier-, Express-, Paketdienstleistungen und Paletten in Unternehmen, präsentiert sich zum zweiten Mal beim Symposium Einkauf & Logistik des Bundesverbandes Materialwirtschaft, Einkauf und Logistik (BME) in Berlin vom 13.-15. November 2013.
El documento proporciona la información de contacto repetida de Roberto Carlos Barandela Prieto, que incluye su dirección, teléfono y correo electrónico, así como sus cualificaciones como formador vial, perito de seguros de vehículos y perito judicial en reconstrucción de accidentes de tráfico.
Este documento resume varias opciones de cursos e-learning y presenciales de perfeccionamiento docente disponibles en universidades chilenas como la Universidad de Chile, Pontificia Universidad Católica de Chile y Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Incluye cursos sobre gestión docente, educación a distancia, uso pedagógico de las TIC, innovación educativa y desarrollo de competencias digitales para profesores. El documento también presenta módulos de formación en línea sobre uso de pizarras digitales y
Este documento presenta información sobre el gobierno municipal y la división política administrativa de Achacachi, Bolivia. Resume que Achacachi tiene una población de 62,174 habitantes distribuidos en 13 cantones y 177 comunidades. Además, describe brevemente los límites territoriales y la población de varios cantones principales como Achacachi, Ajllata Grande y Santiago de Huata.
This document summarizes the Industrial Economics and Knowledge Center (IEK) at ITRI. It describes IEK as a cross-disciplinary research unit providing market intelligence, technology trends, and strategic insights. IEK conducts research across various industries and technologies, acting as an industry analyst, consultant, government think tank, and pilot for technology foresight and product strategy. The document provides examples of IEK's industrial analysis and forecasting work.
Este documento presenta información sobre el Sistema Nacional de Inversión Pública (SNIP) en Perú. Explica que el SNIP fue creado por la Ley 27293 para mejorar la calidad de la inversión pública a través de procesos, metodologías y normas técnicas. Describe las principales etapas y actores involucrados en la formulación, evaluación, aprobación y ejecución de proyectos de inversión pública, incluyendo unidades formuladoras, oficinas de programación de inversiones, órganos resolutivos
1. ARBOL DE PROBLEMAS
Bajo nivel de Insuficiente Desmotivación Bajo nivel de
Ausencia de Bajo nivel de
comprensión de tiempo de Inseguridad en por el esfuerzo valoración por el
valoración de la interés por la
los problemas estudio por tener el arraigo local individual, estudio y trabajo
diversidad local profesión
sociales que trabajar profesional intelectual
Egresados no
deficiente
Deficiente Ausencia capacitados
Baja preparación realimentación de Ausencia de
Desmotivación Bajo nivel de relación de la del para insertarse
profesional de los la pertinencia sentido de la
estudiantil exigencia teoría y la sujeto en el mundo
estudiantes social de la Sociología
académica práctica colectivo laboral
carrera
Bajo nivel de identidad del
estudiante de Sociología con
su carrera en la FCPyS de la
UAQ
Ingreso a Deficiente Ausencia del Ausencia de Crisis recurrente deficiente
Bajo perfil de Individualizaci
Sociología preparación programa de trabajo de campo de la Sociología Calidad
ingreso ón del modelo
como segunda de docentes seguimiento a desde y las Ciencias educativa
neoliberal por parte de la
opción egresados los primeros Sociales
semestres facultad
Homogenizaci Ausencia de
Deficiente Baja
ón de la Alto nivel de incentivos al Desmotivació
formación de Alto nivel de remuneración
realidad global desintegracion esfuerzo n del trabajo
investigadores migración empleo
familiar individual, intelectual
profesionista
profesional
2. DESCRIPCIÓN DE VARIABLES
V1 Ingreso a la carrera de Sociología como segunda opción: a pesar de ser la carrera que dio origen a la facultad
siempre ha manifestado poca demanda, y al constituirse las otras carreras continuó así, de modo que para completar sus
grupos se acudió a ofrecerla como segunda opción a los alumnos de nuevo ingreso si no pasaban el examen a la carrera que
demandaban primero. Esto según nosotros, es una primera causa que los alumnos no se sientan identificados con la carrera.
V2. Bajo perfil de ingreso: evidentemente esta variable es por consecuencia, dado que no alcanzaron el porcentaje de la
primera opción, Sociología baja su porcentaje de aceptación para recibir a los alumnos de nuevo ingreso.
V3. Deficiente preparación de docentes: esta variable hace referencia a la baja calidad educativa que se ofrece, pues
desde inicio (1984), se atendió la demanda con maestros propiamente no egresados de Sociología sino de distintas áreas del
conocimiento. Pero además se ha tenido que atender hasta recientemente con maestros de tiempo libre que constantemente
están cambiando. Esto ha traído una sobreoferta de materias optativas.
V4. Ausencia de un programa de seguimiento a egresados: esta variable repercute en el problema central al grado de que
si no se sabe dónde están insertándose los egresados de Sociología, no sabemos a qué necesidades profesionales de la
sociedad se atiende con esta carrera, por lo que no existe una realimentación que impacte en el curriculum.
V5. Ausencia de trabajo de campo con los alumnos desde los primeros semestres de la carrera: esta variable impacta
en el problema debido a que los alumnos no conocen su objeto de estudio en la realidad concreta lo que hace que la teoría
sea desdeñada sin este soporte concreto.
V6. Crisis recurrente de la Sociología y las Ciencias Sociales: a nivel mundial y nacional se empieza a hablar de una
fuerte crisis de la Sociología y de las Ciencias Sociales prácticamente desde los años 70s, sobre todo con el auge de la
industrialización que curiosamente debió ser al contrario por todos los nuevos fenómenos sociales que iban apareciendo. Este
hecho bajó la demanda por la carrera en las universidades.
V7. Individualización causada por el modelo neoliberal. Con la irrupción del modelo neoliberal y la globalización los
procesos colectivos, las tradiciones, las costumbres van pasando a segundo término y las fronteras entre lo público y lo
privado casi desaparecen por lo que la individualización priva sobre los procesos colectivos de transformación, evolución y
cambio de las sociedades el terreno propio de la Sociología.
V8. Deficiente Calidad educativa por parte de la facultad. Al ser la carrera de Sociología el origen de la Facultad de
Ciencias Políticas y Sociales se debió constituir un cuerpo colegiado que diera seguimiento preciso a la currícula y los
programas de estudio, pero también un cuerpo de investigadores que investigara la realidad local, nacional y mundial. Sin
embargo en esto solo se hicieron esfuerzos esporádicos y desarticulados que no fortalecieron mínimamente a la carrera lo
que impactó en la calidad de la oferta educativa. Esta variable impacta al problema central debido a que la carrera pierde
sentido.
V9. Homogenización de la realidad global. El fenómeno de la globalización tiende a homogenizar la realidad social, esto en
detrimento de las realidades locales y las diversidades, esto impacta a la Sociología dado que ésta debe considerar a los fenó
3. menos sociales en todas sus dimensiones y relaciones, situación que no contemplan los procesos homogenizadores de
la globalización.
V10. Deficiente formación de investigadores. Al no tener la carrera un cuerpo colegiado de investigadores repercute
necesariamente en la formación de los alumnos. No existe fuerte motivación por investigar los fenómenos sociales.
V 11. Alto nivel de desintegración familiar. Este fenómeno social es cada vez más recurrente tanto en la ciudad como
en el campo debido a las migraciones internas como internacionales, por la deficiente situación económica de las
familias. Esta variable impacta a los estudiantes que tienen que trabajar y estudiar, lo que redunda en el tiempo dedicado
al estudio, que lo reduce enormemente.
V 12. Alto nivel de migración. Este fenómeno social muy fuerte en nuestro país, desmotiva a los alumnos a estudiar
una carrera profesional ante la necesidad económica el estudiante tiene que tomar decisiones de tipo migratorio para
resolverlos.
V 13 Baja remuneración laboral a profesionistas. Los salarios en el estado para un profesionista son poco atrayentes,
lo que repercute en la baja demanda de la carrera y más en los alumnos por formarse como buenos profesionistas
identificados con la carrera que estudian.
V 14. Ausencia de incentivos al esfuerzo individual, profesional. Esta es una tónica general que se observa cada
vez más en la sociedad. Todo confluye a que el esfuerzo prolongado por lograr una buena preparación profesional es
poco incentivada, se prefiere el éxito rápido, de cualquier manera. Situación que repercute en el problema central, pues
poco vale estudiar mucho si es poco reconocido socialmente.
V 15. Desmotivación por trabajo intelectual. En la medida en que no se aborda el trabajo de campo desde los
primeros semestres y se prepara a los alumnos para abordar los fenómenos sociales, la teoría pierde sentido. De forma
que el alumno está desmotivado para el trabajo intelectual. Por ende no logra identificarse con la carrera que estudia.
8. ANÁLISIS DE VARIABLES
Para el análisis de las variables elegí seis de más alto valor, lo que implica las de mayor dependencia. La gráfica
indica que jerárquicamente las variables de mayor valor son la 15, desmotivación por el trabajo intelectual, la
8, deficiente calidad educativa por parte de la facultad, la 10, Deficiente formación de investigadores, la
14, ausencia de incentivos al esfuerzo individual profesional, la 13, baja remuneración salarial a profesionistas en
el Estado, y la 3, deficiente preparación de docentes. De estas variables podemos hacer una división en dos
niveles. Las variables de carácter más social y las que corresponden al curriculum y por ende a la facultad.
La primera categoría agrupa a las siguientes variables: 15, 14, 13, que tienen que ver con condiciones externas y
más estructurales de la sociedad en su conjunto. Lo que implica que es más fuerte la desmotivación por el trabajo
intelectual lo que influye en el bajo nivel de identidad del alumno con la carrera de Sociología que lo que
suponíamos era una causal fuerte, elección de la carrera como segunda opción.
La segunda categoría agrupa a las variables siguientes: la 8, la 10 y la 3, que corresponden a la oferta educativa
institucional. La primera es la deficiente calidad educativa por parte de la FCPyS, que en la explicación de variables
decíamos se traducía en la ausencia de un grupo de docentes calificados que de manera colegiada dieran
seguimiento al currículum, al examen constante de la pertinencia de la carrera, al seguimiento a egresados y
fortalecer la investigación implantándola desde los primeros semestres de la carrera. La oferta educativa
evidentemente toca el problema causal de la deficiente formación de investigadores, pues no se le toma
realmente como función sustantiva a la investigación. Otro aspecto importante que arroja la gráfica es que
reporta con alto valor a la variable la deficiente formación de profesores. Este es un problema institucional y que
afecta a la oferta educativa. Si no existen buenos maestros comprometidos con su trabajo docente y la
investigación, evidentemente repercute en la identidad del alumno con la carrera de Sociología por falta de
referentes concretos.
9. CONSTRUCCIÓN DE ESCENARIOS
Escenario ideal: el estudiante de la carrera de Sociología adquiere una fuerte identidad con su carrera, manifestando
una alta motivación por el trabajo intelectual, aprovechando al máximo el buen nivel de la calidad de la oferta educativa de
la FCPyS, manifiesta en la excelente formación de los investigadores y docentes, los buenos incentivos laborales de los
profesionistas que ofrece el Estado como premio al esfuerzo individual profesional.
Escenario medio: el problema de la identidad del estudiante con la carrera de Sociología se mantiene aunque con
ligeras mejoras. En el terreno de la admisión como segunda opción deja de ofertarse bajo esta modalidad y se hace una
amplia difusión en las escuelas de educación media superior, se hace un estudio sobre la pertinencia de la carrera. Pero
en general continúa sobreviviendo bajo las condiciones generales.
Escenario catastrófico: las condiciones actuales se agudizan y se tienen que bajar los porcentajes de admisión para la
conformación de los grupos. No se da seguimiento a los egresados ni se hace estudio de pertinencia de la carrera.
Respecto al grupo colegiado de profesionistas jamás se llega a conformar y menos responsabilizarse por atender el
curriculum y los programas de estudio.