Este documento presenta una rúbrica de evaluación para valorar un trabajo sobre los temas 5, 6, 7 y 8. La rúbrica evalúa diversos aspectos formales y de contenido del trabajo como la estructura, el vocabulario, la relación de ideas, la comprensión del contenido teórico, la aportación personal y la bibliografía. Al final, se incluyen comentarios positivos sobre la realización del proyecto y sugerencias para mejorar el uso de vocabulario más variado y técnico y la necesidad de sintetizar ideas debido al

1. RÚBRICA DE EVALUACIÓN TEMAS 5, 6, 7 y 8
NOMBRE ESTUDIA NTE: Alicia de la Fuente Cerviño FECHA DE ENTREGA: 13/01/2015
AUTOR/A DE LA EVALUACIÓN: Alicia de la Fuente Cerviño
A. EVALUACIÓN GENERAL DE LA ACTIVIDAD
INSUFICENTE
Necesita
mejoras
importantes
0-4.99
SUFICIENTE
Necesita
mejoras
5-6,99
NOTABLE
Necesita
cuidar los
detalles
7-8,99
SOBRESALIENTE
Excelente
9-10
Estructura
Formal del
trabajo
No aparece el
índice.
No está
ordenado.
No hay un único
formato de letra,
índices…
Faltas de
ortografía (2 folio)
Aparece el índice
paginado.
No hay faltas de
ortografía.
La estructura no
está clara.
El formato no es
homogéneo (tipo
de letra, tamaño,
márgenes…)
Aparece el
índice paginado.
El orden está
claro.
El formato es
único.
Aparece el índice
paginado.
El orden y estructura
del trabajo muy
clara
El formato
homogéneo.
Vocabulario
técnico-
específico
Utiliza un
vocabulario
coloquial,
repetitivo y vacío
de significado.
El vocabulario es
corriente, pero
transmite el
mensaje. Es
funcional aunque
hay poca presencia
de vocabulario
específico y
técnico.
La elección del
vocabulario es
interesante y
precisa, pero
reducida a
algunos
apartados del
texto.
Se expresa, a lo
largo de todo el
texto, con un
vocabulario técnico
diverso, conciso y
significativo.
Relación de
ideas
Su documento es
una “corta y
pega” de ideas
inconexas (Plagio:
Textos literales
sin citar)
El escrito aporta
correlaciones
escuetas, breves o
a modo de síntesis.
No relaciona ideas
a lo largo de todo
el trabajo
Logra
desarrollar un
análisis,
reflexión y
conexión de
ideas pero sin
profundizar en
ello.
Logra desarrollar un
análisis, reflexión y
conexión de ideas
profundo y
justificado a lo largo
de todo el texto
Comprensión
del contenido
teórico
Comete errores
de identificación y
descripción,
presenta
confusiones
conceptuales
básicas. No se
ajusta a los
objetivos del
trabajo
Domina el
contenido
superficialmente,
por tanto no se
arriesga a
profundizar mucho.
Domina gran
parte de los
contenidos
teóricos pero no
aporta ejemplos,
anécdotas o
experiencias
Domina la totalidad
del contenido
teórico, aportando
ejemplos, anécdotas
y/o experiencias que
lo verifican a lo largo
de todo el texto
Aportación
personal
original
Solo es capaz de
copiar lo que ya
está escrito o
dicho
Copia, cita y llega a
alguna conclusión
sin llegar a
Aporta buenos
argumentos,
propuestas y
sugerencias en
Elabora y construye
su propia visión,
fruto de la reflexión,
conexión y

2. profundizar
demasiado.
algunos
apartados, pero
no de forma
generalizada
extrapolación entre
conocimientos
previos y recién
adquiridos
Selecciona,
procesa y
aporta
información
pertinente
No busca,
selecciona y
aporta
información que
ayude a construir
su argumentación
Selecciona
información,
introduciéndola en
el texto tal cual,
con muy poca
elaboración
personal.
Selecciona y
procesa e
introduce
información útil
para elaborar su
escrito
puntualmente
Busca, selecciona y
utiliza información
oportuna que
enriquece sus tesis
argumentales de
forma generalizada
Bibliografía La bibliografía
está
incorrectamente
citada o no existe
un apartado de
bibliografía.
Plantea
bibliografía, Pero,
no hay correlación
entre citas en el
texto y referencias
en la bibliografía.
Además comete
errores en la
citación: páginas,
editorial…
Utiliza
bibliografía
ajustada a la
temática objeto
de estudio.
Utiliza una
bibliografía
actualizada y con
referencias
internacionales.
Síntesis Su trabajo es el
sumatorio de
párrafos o frases
recogidas de
otros autores
(Poca redacción
propia, solo para
relacionar
párrafos literales).
Se ajusta a los
objetivos
planteados pero
falta mayor
relación y
profundización en
los conceptos.
Extrae lo
fundamental
prescindiendo
de lo accesorio.
Profundiza y
relaciona ideas
correctamente.
El trabajo se ajusta
totalmente a los
objetivos
planteados. Hay una
relación lógica entre
las ideas y aparecen
aportaciones
personales.
B. COMENTARIOS Y SUGERENCIAS DE MEJORA PARA ESTA VERSIÓN
En primer lugar, me gustaría decir que me ha gustado mucho realizar este
proyecto de innovación, incluso más que el de investigación, ya se trata de un
trabajo que te permite ser más creativo y aportar tus propias herramientas y
estrategias. Además, considero que ha habido muy buena coordinación con mis
compañeras de tal forma que nos ha resultado más viable su elaboración.
También considero que es un trabajo muy laborioso, al que hay que dedicar
mucho tiempo, pues el tema del proyecto, para que tenga éxito, debe ser
sugerente, novedoso y llamativo.
Como aspecto a mejorar, quizás deberíamos emplear un vocabulario más
variado y técnico, pues creo que algunos apartados contienen los mismos
conceptos o muy similares, por lo que puede resultar repetitivo. Otro aspecto
que nos dificulta la exposición de nuestro trabajo es el tiempo establecido, pues
pretendemos abordar cada uno de los apartados y necesitamos sintetizar las
ideas.

3. * Se entregará una copia de esta ficha junto con el trabajo a valorar