Este documento presenta una rúbrica para evaluar el desempeño de estudiantes en actividades individuales de un curso en línea. La rúbrica describe los criterios de participación en foros, recepción de comentarios del profesor, cumplimiento de plazos, calidad de trabajos, actitud y interacción con compañeros, asignando niveles de desempeño como poco satisfactorio, satisfactorio y muy satisfactorio.

1. RÚBRICA
ACTIVIDAD
INDIVIDUAL
POCO
SATISFACTORIO
SATISFACTORIO MUY
SATISFACTORIO
Participación en
foros
Menos de una
intervención en los
foros sin
interacción con los
compañeros
Entre una y cinco
intervenciones
(alguna de ellas
con interacción con
los compañeros)
Más de 5
intervenciones en
los foros incluso
con interacción con
el resto de
compañeros
Recepción de
orientaciones
Inadecuada de los
comentarios por
parte del profesor
(incluso con
referencias que
estén fuera de
contexto)
Adecuada de los
comentarios por
parte del profesor
(recibiendo de
buen grado las
mismas y
tendiendo al
cambio y
corrección)
Tremendamente
adecuada de los
comentarios por
parte del profesor
(planteando
siempre la
posibilidad del
cambio y/o
corrección)
Cumplimiento de
plazos
Una o ninguna
actividad
entregada en
tiempo
Más de la mitad de
las actividades
planteadas
entregadas en
tiempo
Todas las
actividades
entregadas en
tiempo
Calidad de los
trabajos
Calidad suficiente
en la ejecución de
los trabajos
Calidad notable en
la ejecución de los
ejercicios
Excelente calidad
en la ejecución de
las actividades
Actitud Mala en todas las
actividades en las
que trabaja el
estudiante
Buenas en todos
los ejercicios en los
que toma partido
el alumno
Muy buena en los
hitos en los que el
discente participe.
Interacción con los
compañeros del
curso
Escasa o nula con
los alumnos
restantes
Alguna interacción
entre los distintos
estudiantes
Total interacción
entre los diferentes
entes formativos
de la plataforma