Este documento presenta una rúbrica para evaluar el desempeño individual de los estudiantes en una actividad. La rúbrica evalúa la participación en foros, la recepción de orientaciones, el cumplimiento de plazos, la calidad de los trabajos presentados, la actitud y la actividad del estudiante en categorías de poco satisfactorio, satisfactorio y muy satisfactorio.

1. RÚBRICA DE VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD INDIVIDUAL.
RÚBRICA ACTIVIDAD
INDIVIDUAL
POCO
SATISFACTORIO
SATISFACTORIO MUY SATISFACTORIO
Participación en foros No participa en los temas
de discusión o participa
ocasionalmente pero no lo
hace de acuerdo a los
criterios previamente
establecidos.
Participa con frecuencia en
los temas de discusión y
generalmente lo hace con
base a los criterios
previamente establecidos.
Participa activa y
constantemente en los
temas de discusión con
base a los criterios
previamente establecidos.
Recepción de orientaciones Recibe con desagrado las
indicaciones realizadas
desde la tutoría y sus
compañeros. Muestra nulo
interés por incorporarlas en
su actividad.
Escucha y comparte las
ideas de la tutoría y sus
compañeros. Cumple con
seriedad y compromiso las
recomendaciones recibidas.
Sabe valorar las
aportaciones y el esfuerzo
de la tutoría y sus
compañeros, agradeciendo
las indicaciones. Cumple
con mucha seriedad y
compromiso las
recomendaciones recibidas.
Cumplimiento de plazos Siempre o a menudo olvida
entregar las tareas
asignadas en la fecha
prevista. En las tareas
colectivas obliga al grupo a
modificar sus fechas o
plazos.
Casi siempre entrega las
tareas asignadas en la fecha
indicada. Utiliza el
procedimiento establecido
para comunicar el retraso
justificado.
Siempre entrega las tareas
asignadas en la forma y
fecha establecidas
Calidad de los trabajos No satisface prácticamente
ninguno de los
requerimientos planteados
en las tareas. Presenta con
frecuencia errores y no
aplica los conocimientos
en las actividades de
aprendizaje.
Identifica y relaciona los
conceptos más relevantes,
logrando un cumplimiento
aceptable de las actividades
de aprendizaje.
Identifica y relaciona de
manera precisa los
conceptos, logrando un
cumplimiento notable de
las tareas. Demuestra una
considerable comprensión
de las actividades de
aprendizaje.
Actitud La actitud del alumno es
negativa, no está motivado
La actitud del alumno es
variable, dependiendo de
los contenidos se muestra
más o menos motivado.
La actitud del alumno es
positiva, muestra una gran
motivación y empatía.
Actividad Accede pocas veces, las
justas para realizar las
tareas y siempre desde el
mismo dispositivo.
Accede al menos una vez
por emana a la plataforma,
para hacer las actividades y
en alguna ocasión
participar en los foros o
responder mensajes
internos.
Accede a la plataforma
varias veces por semana y
desde distintos dispositivos
participando en muchas
ocasiones en los foros y
realizando las actividades.