Evaluar actividad individual e-learning
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Este documento presenta una rúbrica para evaluar el desempeño de estudiantes en un curso de e-learning, la cual considera criterios como la participación en foros, el cumplimiento de plazos, la calidad de los trabajos, la actitud y la implementación de lo aprendido; y los valora como poco satisfactorio, satisfactorio o muy satisfactorio.
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- 1. RÚBRICA PARA EVALUAR UNA ACTIVIDAD INDIVIDUAL EN E-LEARNING POCO SATISFACTORIO SATISFACTORIO MUY SATISFACTORIO Participación en foros Participa lo mínimo, sólo si es obligatorio Interactúa con tutores y compañeros Tiene nuevas iniciativas y abre hilos de discusión pertinentes Recepción de orientaciones No lleva a la práctica las orientaciones recibidas Corrige las actividades puntuales pero no tiene en cuenta las orientaciones en actividades posteriores Acepta de buen grado las orientaciones y las lleva a la práctica siempre Cumplimiento de plazos Solicita repetidamente ampliación de plazos / tiene dificultades para acabar las tareas a tiempo Puntualmente ha incumplido plazos, por causas justificadas Cumple los plazos ampliamente, entrega tareas con anticipación para poder llevar a la práctica las propuestas de mejora Calidad de los trabajos Se limita a cumplir con lo establecido y necesita revisar / profundizar algunas tareas Se esfuerza por realizar un buen trabajo, incluso ampliando e innovando, pero en alguna ocasión no cumple los requisitos Realiza trabajos con interés, poniendo en práctica lo aprendido y aportando puntos de vista nuevos y creativos Actitud Demuestra poco entusiasmo en la realización de tareas e interacciones Habitualmente trabaja con empatía y actitud positiva Es proactivo, anticipa y previene problemas y empatiza con el resto de participantes Implementación de lo aprendido Lleva a la práctica lo aprendido puntualmente y con dificultades Incorpora aprendizajes previos a las diferentes actividades y explora nuevas herrramientas Lleva a la práctica lo aprendido a lo largo de todo el proceso y busca nuevos usos a las herramientas tecnológicas usando la creatividad Recepción de orientaciones Participa lo mínimo, sólo si es obligatorio Interactúa con tutores y compañeros Tiene nuevas iniciativas y abre hilos de discusión pertinentes