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Nutrición y Trastornos de la Conducta Alimentaria
RÚBRICA:
Evaluación 4
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Participación Está atento a la clase y
hace comentarios
espontáneos que aportan
una idea nueva y
profunda, basada en clases
anteriores o lecturas
realizadas.
Está atento a la clase y
responde a la pregunta
directa de la profesora,
con comentarios
pertinentes e
interesantes.
Guarda silencio en la clase
y sus comentarios son la
repetición de lo señalado
con anterioridad.
Está distraído en otros
materiales, no hace
comentarios sobre el tema
visto en clase o responde a la
pregunta de la profesora
repitiendo lo ya dicho.
Infografía Tiene un diseño atractivo y
fácil de leer.
La información solicitada
está completa y tiene
buena ortografía.
La propuesta nutricional
está basada en las
especificaciones revisadas
en clase y en el artículo
sugerido por la profesora.
El diseño es poco
elaborado pero fácil de
leer.
La información solicitada
está completa y tiene
buena ortografía.
La propuesta nutricional
está fundamentada pero
es escasa.
El diseño es poco y
confuso.
La información solicitada
está incompleta y tiene
buena ortografía.
La propuesta nutricional
es correcta pero no
fundamentada.
El diseño es pobre y confuso.
Tiene faltas de ortografía.
La información solicitad está
incompleta.
En la propuesta nutricional
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especificaciones revisadas
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Rúbrica TCA

  • 1. Nutrición y Trastornos de la Conducta Alimentaria RÚBRICA: Evaluación 4 Excelente 3 Bueno 2 Regular 1 Necesita mejorar Participación Está atento a la clase y hace comentarios espontáneos que aportan una idea nueva y profunda, basada en clases anteriores o lecturas realizadas. Está atento a la clase y responde a la pregunta directa de la profesora, con comentarios pertinentes e interesantes. Guarda silencio en la clase y sus comentarios son la repetición de lo señalado con anterioridad. Está distraído en otros materiales, no hace comentarios sobre el tema visto en clase o responde a la pregunta de la profesora repitiendo lo ya dicho. Infografía Tiene un diseño atractivo y fácil de leer. La información solicitada está completa y tiene buena ortografía. La propuesta nutricional está basada en las especificaciones revisadas en clase y en el artículo sugerido por la profesora. El diseño es poco elaborado pero fácil de leer. La información solicitada está completa y tiene buena ortografía. La propuesta nutricional está fundamentada pero es escasa. El diseño es poco y confuso. La información solicitada está incompleta y tiene buena ortografía. La propuesta nutricional es correcta pero no fundamentada. El diseño es pobre y confuso. Tiene faltas de ortografía. La información solicitad está incompleta. En la propuesta nutricional no se incluyen las especificaciones revisadas para AN.