Este documento describe los factores de recepción del lenguaje sonoro, incluyendo la memoria, la atención y la experiencia. También describe las características del medio de radio como unisensorial, fugaz y ubicuo. Finalmente, explica los elementos del lenguaje sonoro como la palabra articulada, los efectos sonoros, la música y el silencio.

1. El Lenguaje Sonoro
Recursos para la enseñanza
IFDC VM

2. FACTORES DE RECEPCIÓN
DEL LENGUAJE SONORO

3. La experiencia puede ser:
propia (vivida personalmente),
 o vicaria, asumida por mediación de los
medios de comunicación.

4. Factores psicofisiológicos de
percepción:
Memoria:
Toda nueva percepción sonora nos remite a
los datos aportados por la memoria, la
experiencia pasada.
Esta relación entre sensación y recuerdo
define a la percepción.

5. Memoria inmediata:
 Capacidad memorística, es de hasta siete
elementos.
 Depende repetición del mensaje.
 Densidad de la información

6. Memoria a largo plazo
 Está vinculado con lo afectivo):
 Al estímulo sensorial que denota una
mayor carga afectiva, se lo corresponde
con una mayor concentración de la
información por la memoria a largo plazo.

7. Atención:
 Atención primaria, depende de la fuerza
del estímulo, especialmente en cuanto a
su intensidad, su novedad, su familiaridad.
 Atención secundaria, depende de las
propias ideas y esfuerzos del individuo.
 Atención primaria derivada, depende
de su propósito o interés.

8. Naturaleza del MEDIO
La radio es un instrumento de
comunicación, aunque pocas veces se la
utiliza como tal. Más bien se usa como un
medio de divulgación, de información y
propaganda.

9. Características
como medio de comunicación masiva
Impuestas por las condiciones
técnicas de su funcionamiento. Tales
condiciones organizan y estructuran
los mensajes de un modo propio.

10. Unisensorialidad
 El mensaje radiofónico se percibe a través
del oído. La radio es sonido, pero ante
todo, palabra articulada.
 Imágenes y sonidos se crean dentro de cada
receptor logrando un gran impacto y una
implicación muy personal.
 Revaloriza la palabra como instrumento
de comunicación y de pensamiento.

11. El mensaje puede
recibirse en el
mismo instante en
que se está
produciendo.
Emisión y recepción se
realizan simultáneamente.

12. Fugacidad
La fugacidad del
El mensaje se medio hace que
inscribe en el cuanto mayor sea la
tiempo, tiene un complejidad de un
carácter efímero mensaje, menor será
y de escasa el grado de
profundidad. inteligibilidad
del mismo.

13. Bidireccionalidad
En la práctica, como todos los
medios de comunicación de masas,
admite esa bidireccionalidad en
contadas ocasiones.

14. Ubicuidad
Muchas personas, ubicadas en
diferentes lugares, pueden escuchar
al mismo tiempo los mensajes
radiales.

15. Clave de la
CREACIÓN RADIOFÓNICA
Conseguir una buena conexión y
comunicación entre:
 la imaginación del emisor
 el imaginario colectivo de sus oyentes.

16. La RADIO se fija dos metas:
 Reconstitución y recreación del
mundo real a través de
voces, música, ruidos y silencios.
 Creación de un mundo imaginario y
fantástico.

17. El Lenguaje Radiofónico
y sonoro, recuerden que estas
características también están
presentes en el la parte sonora
del lenguaje audiovisual
Conjunto sistemático de signos que
permite un cierto tipo de comunicación.

18. La función comunicativa del lenguaje incluye:
 El código para producir enunciados
significantes.
 El mensaje o variaciones particulares sobre
la base del código.
 El uso social y cultural entre el código y el
mensaje.

19. La fundamentación de la existencia
del lenguaje está en su
decodificación, en su percepción e
interpretación.
Por consiguiente, no existe
lenguaje si el sistema semiótico que lo
comprende no incluye también su uso
comunicativo.

20. Mensaje
Es una agrupación de elementos
concentrados en un repertorio, que
constituyen una secuencia de signos
reunidos según ciertas leyes.
La comunicación sólo es posible
cuando el mensaje es conocido tanto por
el emisor como por el receptor.

21. Un mensaje es alguien
interpretando un mensaje.

22. “(…) los objeto y acontecimientos que
se producen a nuestro alrededor carecen
totalmente de significado en su simple
forma de datos.
Somos las personas las que los creamos
y les asignamos una significación (…)”
Thayer

23. Cuanto más consensuadas estén las
estrategias de producción de
significado, de codificación y
desciframiento, más eficaces serán los
mensajes en la comunicación emisor-
receptor.

24. El creador del mensaje necesita
incorporar al proceso de codificación, los
usos sociales y culturales de los lenguajes
en cada contexto particular
Mayor eficacia comunicativa

25. EL LENGUAJE
RADIOFÓNICO y SONORO
La comunicación se
Palabra produce a través de
Articulada la interrelación de:
Efectos
Sonoros Silencios
Música

26. “Estos elementos constituyen el
material sonoro del lenguaje
radiofónico, como una totalidad superior a
la suma de sus componentes”.
Teoría de la Gestalt
En esto radica su complejidad.

27. Palabra
Articulada
Totalidad del sistema expresivo
que constituye el lenguaje verbal,
como vehículo de comunicación
entre personas.

28. La palabra es fundamental, pues la
radio es un medio de comunicación entre
personas, pero no es el único elemento
expresivo.

29. Palabra
Radiofónica:
Excluye la
Se diferencia de los
visualización
esquemas
expresa del
lingüísticos y
interlocutor.
paralingüísticos de la
comunicación
interpersonal, en el
lenguaje natural.

30. El lenguaje radiofónico es artificial
La palabra radiofónica es
imaginada, fuente evocadora de una
experiencia sensorial más compleja.

31. Monólogo
Es esencial en la radio:
 Para expresar el discurso interior de
un personaje.
 Para narrar una determinada acción.

32. Texto escrito
Para la radio es un texto sonoro.
Es necesario integrar recursos
expresivos que connoten la misma
sensación de naturalidad y espontaneidad
del discurso improvisado.

33. Rudolf Arnheim exigía para la radio y
la palabra "todos los colores del sonido".
Ese carácter expresivo que debía
tener la palabra radiofónica se trataba a
través de cuatro factores:
 Intensidad
 Volumen
 Intervalo Color
 Ritmo

34. Codificaciones
en el Lenguaje Sonoro
Una voz grave connota una menor
distancia, y una mayor presencia y
tamaño de la fuente sonora.

35. Efectos
Sonoros
Es cualquier sonido inarticulado que
representa:
 un fenómeno meteorológico.
 un determinado ambiente espacial.
 la acción natural sobre un objeto
inanimado.
 cualquier fragmento de realidad animal.

36. Verosimilitud y ambientación:
Impregna al radioyente de una sensación de
realidad.
Función principal

37. Otras funciones
 Ambiental o descriptiva.
 Narrativa.
 Expresiva.
 Ornamental.

38. Función ambiental
o descriptiva
 Localiza la acción en un espacio visual.
 Refuerza la impresión de realidad del
mensaje sonoro.

39. Función expresiva
El efecto sonoro representa una realidad y
a su vez, transmite un estado de
ánimo, un movimiento afectivo.
Metáfora: la analogía entre el efecto y la
idea está determinada por convenciones
culturales o semejanzas rítmicas.

40. Función narrativa
La continuidad narrativa se articula
con la superposición de segmentos
sonoros de una misma realidad temática o
espacio-temporal.
Ej: Bajo la lluvia, suena la campana de un reloj.
Se funde con el efecto sonoro de la lluvia.
Silencio. Canto de un gallo. Trino de los pájaros.

41. Función ornamental
No define un mensaje semántico, sino
estético.
Es también un efecto sonoro
ambiental, pero no otorga verosimilitud al
relato: Proporciona “armonía” al paisaje
sonoro.

42. El efecto sonoro sobrepasa la
función meramente descriptiva:
Es mucho más que un sonido inarticulado.
Ej: La risa de un loco no connota el mismo
significado que el efecto sonoro de la risa de
un tímido.

43. Las connotaciones más precisas están
dadas por la yuxtaposición o superposición
del efecto sonoro con la palabra y la música.

44. “La música, como todo arte, es bella
porque logra evocar las imágenes que
están dormidas en nosotros”.
Antonio Blanco Ruiz
Música

45. En la música, el mensaje semántico es
muy reducido; por el contrario, la
información estética constituye un
universo significativo.

46. Música y Palabra
El mensaje sonoro resultante de la
combinación música/palabra adquiere una
significación global superior a la
significación que por sí mismas ya
expresan.

47. Funciones de la Música
 Expresiva: El movimiento afectivo que
connota la música suscita un “clima”
emocional y crea una “atmósfera” sonora.
 Descriptiva: La música describe un
paisaje, ubica la escena en acción, el lugar
donde discurren los hechos del relato
sonoro.

48. La música es aceptada universalmente
como el lenguaje de la emoción y, como
tal, connotadora de una relación afectiva
con el oyente.

49. Silencio
 Es un elemento más de puntuación, para
subrayar determinadas informaciones.
 Permite la reflexión y obliga al receptor a
adoptar una actitud activa para llenar un
vacío.

50. Sociedad audiovisual: Porque no sabemos
convivir con el silencio, llenamos de sonido la
mayor parte de nuestros momentos de
soledad, encendiendo la radio o el televisor.
El radioyente a veces interpreta al silencio
como “ruido”, información no deseada o
interrupción de la comunicación.

51. Categorías
 Silencio psicolingüístico: Puede ser rápido
o lento.
El silencio rápido se asocia al desarrollo
lineal de las palabras, unido a la velocidad
del ritmo verbal.
El silencio lento se asocia a los procesos
semánticos de desciframiento del
mensaje.

52.  Silencio interactivo: Son pausas en un
diálogo o debate.
Es un silencio de larga duración, unido
generalmente a relaciones afectivas.
Aumenta en duración y frecuencia a
medida que disminuye la distancia física y
psicológica entre las personas.

53. La utilización de la música y los efectos
sonoros en la producción de enunciados
significantes, pueden superar el sentido
simbólico y connotativo de la palabra.