SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
Autor: Manuel Díaz Escalera
Problemas de reacciones
químicas
Reactivos impuros
Una muestra de 3 kg de caliza se descompone para dar óxido de calcio
y dióxido de carbono. Sabiendo que se obtienen 1´5 kg de óxido de
calcio determina la riqueza en carbonato de calcio de la muestra:
CaCO3(s)  CaO(s) + CO2(g)
Masas atómicas: M(Ca) = 40,1; M(C)= 12; M(O)= 16
Autor: Manuel Díaz Escalera
Una muestra de 3 kg de caliza se descompone para dar óxido de calcio
y dióxido de carbono. Sabiendo que se obtienen 1´5 kg de óxido de
calcio determina la riqueza en carbonato de calcio de la muestra:
CaCO3(s)  CaO(s) + CO2(g)
Masas atómicas: M(Ca) = 40,1; M(C)= 12; M(O)= 16
Autor: Manuel Díaz Escalera
Paso 1 Ajustamos la ecuación química
Una ecuación química tiene que tener el mismo número de átomos de
cada elemento en los reactivos (a la izquierda de la flecha) y en los
productos (a la derecha de la flecha). Si esto no sucede es necesario
ajustar la ecuación química cambiando los coeficientes que aparecen
delante de las fórmulas de los reactivos y de los productos. Dichos
coeficientes se llaman coeficientes estequiométricos
En nuestro caso la ecuación está ajustada y no es necesario hacer
nada.
Una muestra de 3 kg de caliza se descompone para dar óxido de calcio
y dióxido de carbono. Sabiendo que se obtienen 1´5 kg de óxido de
calcio determina la riqueza en carbonato de calcio de la muestra:
CaCO3(s)  CaO(s) + CO2(g)
Masas atómicas: M(Ca) = 40,1; M(C)= 12; M(O)= 16
Autor: Manuel Díaz Escalera
Paso 2 Determinamos la proporción en gramos
La relación molar se transforma fácilmente en la proporción en gramos
por medio de la relación entre mol y masa molar.
La masa molar (la masa de un mol) de cualquier sustancia equivale a
su masa atómica, masa molecular o masa fórmula expresada en
gramos.
Los coeficientes estequiométricos indican la proporción en moles.
1 mol de CaCO3(s)  1 mol de CaO(s) + 1 mol de CO2(g)
CaCO3(s)  CaO(s) + CO2(g)
1 mol de CaCO3(s)  1 mol de CaO(s) + 1 mol de CO2(g)
CaCO3(s)  CaO(s) + CO2(g)
Una muestra de 3 kg de caliza se descompone para dar óxido de calcio
y dióxido de carbono. Sabiendo que se obtienen 1´5 kg de óxido de
calcio determina la riqueza en carbonato de calcio de la muestra:
CaCO3(s)  CaO(s) + CO2(g)
Masas atómicas: M(Ca) = 40,1; M(C)= 12; M(O)= 16
Autor: Manuel Díaz Escalera
Determinamos la masa molar de los reactivos y de los productos:
M(CaCO3) = M(Ca) + M(C) + 3M(O) = 40,1 + 12 + 48 = 100,1 u
M(CaO) = M(Ca) + M(O) = 40,1 + 16 = 56,1 u
M(CO2) = M(C) + 2M(O) = 12 + 32 = 44 u
Por la tanto1 mol de CaCO3 tiene 100,1 gramos, 1 mol de CaO tiene 56,1
gramos y 1 mol de CO2 tiene 44 gramos.
Una muestra de 3 kg de caliza se descompone para dar óxido de calcio
y dióxido de carbono. Sabiendo que se obtienen 1´5 kg de óxido de
calcio determina la riqueza en carbonato de calcio de la muestra:
CaCO3(s)  CaO(s) + CO2(g)
Masas atómicas: M(Ca) = 40,1; M(C)= 12; M(O)= 16
Autor: Manuel Díaz Escalera
Con las masas molares ya podemos escribir la proporción en gramos:
100,1 g de CaCO3(s)  56,1 g de CaO(s) + 44 g de CO2(g)
1 mol de CaCO3(s)  1 mol de CaO(s) + 1 mol de CO2(g)
CaCO3(s)  CaO(s) + CO2(g)
1 mol de CaCO3(s)  1 mol de CaO(s) + 1 mol de CO2(g)
CaCO3(s)  CaO(s) + CO2(g)
Una muestra de 3 kg de caliza se descompone para dar óxido de calcio
y dióxido de carbono. Sabiendo que se obtienen 1´5 kg de óxido de
calcio determina la riqueza en carbonato de calcio de la muestra:
CaCO3(s)  CaO(s) + CO2(g)
Masas atómicas: M(Ca) = 40,1; M(C)= 12; M(O)= 16
Autor: Manuel Díaz Escalera
Paso 3 Determinamos la cantidad de carbonato de calcio de la
muestra de caliza utilizando factores de conversión.
Un factor de conversión es un cociente que relaciona las cantidades de dos
sustancias cualesquiera que intervienen en la reacción química.
100,1 g de CaCO3(s)  56,1 g de CaO(s) + 44 g de CO2(g)
CaCO3(s)  CaO(s) + CO2(g)
Una muestra de 3 kg de caliza se descompone para dar óxido de calcio
y dióxido de carbono. Sabiendo que se obtienen 1´5 kg de óxido de
calcio determina la riqueza en carbonato de calcio de la muestra:
CaCO3(s)  CaO(s) + CO2(g)
Masas atómicas: M(Ca) = 40,1; M(C)= 12; M(O)= 16
Autor: Manuel Díaz Escalera
La proporción en gramos indica que 100,1 gramos de CaCO3 producen
56,1 gramos de CaO. Determinamos la cantidad de carbonato de calcio
necesaria para producir 1´5 kg de óxido de calcio:
= 2676,47 g de CaCO31500 g de CaO
100,1 g de CaCO3
56,1 g de CaO
100,1 g de CaCO3(s)  56,1 g de CaO(s) + 44 g de CO2(g)
CaCO3(s)  CaO(s) + CO2(g)
La muestra de caliza de 3000 g contiene 2676,47 g de CaCO3
Una muestra de 3 kg de caliza se descompone para dar óxido de calcio
y dióxido de carbono. Sabiendo que se obtienen 1´5 kg de óxido de
calcio determina la riqueza en carbonato de calcio de la muestra:
CaCO3(s)  CaO(s) + CO2(g)
Masas atómicas: M(Ca) = 40,1; M(C)= 12; M(O)= 16
Autor: Manuel Díaz Escalera
100,1 g de CaCO3(s)  56,1 g de CaO(s) + 44 g de CO2(g)
CaCO3(s)  CaO(s) + CO2(g)
La riqueza de un reactivo es el cociente entre la masa pura (2676,47 g de
CaCO3) y la masa total de la muestra (3000 g de caliza) y se expresa en
tanto por ciento:
Riqueza =
2676,47 g
3000 g
. 100 = 89,2 %
Una muestra de 3 kg de caliza se descompone para dar óxido de calcio
y dióxido de carbono. Sabiendo que se obtienen 1´5 kg de óxido de
calcio determina la riqueza en carbonato de calcio de la muestra:
CaCO3(s)  CaO(s) + CO2(g)
Masas atómicas: M(Ca) = 40,1; M(C)= 12; M(O)= 16
Autor: Manuel Díaz Escalera
100,1 g de CaCO3(s)  56,1 g de CaO(s) + 44 g de CO2(g)
CaCO3(s)  CaO(s) + CO2(g)
La riqueza de un reactivo es el cociente entre la masa pura (2676,47 g de
CaCO3) y la masa total de la muestra (3000 g de caliza) y se expresa en
tanto por ciento:
Riqueza =
2676,47 g
3000 g
. 100 = 89,2 %

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Guia problemas-resueltos-cinetica-reactores
Guia problemas-resueltos-cinetica-reactoresGuia problemas-resueltos-cinetica-reactores
Guia problemas-resueltos-cinetica-reactoresRicky Castillo
 
Termodinámica Sustancia Pura
Termodinámica   Sustancia PuraTermodinámica   Sustancia Pura
Termodinámica Sustancia Purakattyrivero7
 
Resolucion problemas equilibrio quimico
Resolucion problemas equilibrio quimicoResolucion problemas equilibrio quimico
Resolucion problemas equilibrio quimicoJosé Miranda
 
Problemas transferencia de materia
Problemas transferencia de materiaProblemas transferencia de materia
Problemas transferencia de materiaStephanie Melo Cruz
 
Problemas Reacción Química
Problemas Reacción QuímicaProblemas Reacción Química
Problemas Reacción QuímicaJuan Sanmartin
 
191019853 solucionario-2520-2520 wark-2520termodinamica-2520oficial-5b1-5d
191019853 solucionario-2520-2520 wark-2520termodinamica-2520oficial-5b1-5d191019853 solucionario-2520-2520 wark-2520termodinamica-2520oficial-5b1-5d
191019853 solucionario-2520-2520 wark-2520termodinamica-2520oficial-5b1-5dTirado Vilca
 
Asignacion de gases
Asignacion de gasesAsignacion de gases
Asignacion de gasesMario Ng
 
Problemas del equilibrio libro (complicados)
Problemas del equilibrio libro (complicados)Problemas del equilibrio libro (complicados)
Problemas del equilibrio libro (complicados)quimbioalmazan
 
Problemario de balance_de_materia_y_ener
Problemario de balance_de_materia_y_enerProblemario de balance_de_materia_y_ener
Problemario de balance_de_materia_y_eneradanfonsecad
 
63614426 numeros-adimensionales
63614426 numeros-adimensionales63614426 numeros-adimensionales
63614426 numeros-adimensionalesAraceli DF
 
Transformaciones sucesivas del cobre
Transformaciones  sucesivas del  cobreTransformaciones  sucesivas del  cobre
Transformaciones sucesivas del cobreRene Axel
 
Problema de propiedad coligativa presión osmótica
Problema de propiedad coligativa presión osmóticaProblema de propiedad coligativa presión osmótica
Problema de propiedad coligativa presión osmóticaDiego Martín Núñez
 
Thermodynamics of solutions. Solved problems (Spanish)
Thermodynamics of solutions. Solved problems (Spanish)Thermodynamics of solutions. Solved problems (Spanish)
Thermodynamics of solutions. Solved problems (Spanish)Angel Darío González-Delgado
 
Pasos para entender los principios de la convección.
Pasos para entender los principios de la convección.Pasos para entender los principios de la convección.
Pasos para entender los principios de la convección.Francisco Vargas
 
Disoluciones, propiedades coligativas
Disoluciones, propiedades coligativasDisoluciones, propiedades coligativas
Disoluciones, propiedades coligativasjolopezpla
 

La actualidad más candente (20)

Estequiometría 2
Estequiometría 2Estequiometría 2
Estequiometría 2
 
Guia problemas-resueltos-cinetica-reactores
Guia problemas-resueltos-cinetica-reactoresGuia problemas-resueltos-cinetica-reactores
Guia problemas-resueltos-cinetica-reactores
 
Termodinámica Sustancia Pura
Termodinámica   Sustancia PuraTermodinámica   Sustancia Pura
Termodinámica Sustancia Pura
 
Resolucion problemas equilibrio quimico
Resolucion problemas equilibrio quimicoResolucion problemas equilibrio quimico
Resolucion problemas equilibrio quimico
 
Electroquímica
ElectroquímicaElectroquímica
Electroquímica
 
Problemas transferencia de materia
Problemas transferencia de materiaProblemas transferencia de materia
Problemas transferencia de materia
 
Equilibrio de reacciones químicas
Equilibrio de reacciones químicasEquilibrio de reacciones químicas
Equilibrio de reacciones químicas
 
Problemas Reacción Química
Problemas Reacción QuímicaProblemas Reacción Química
Problemas Reacción Química
 
191019853 solucionario-2520-2520 wark-2520termodinamica-2520oficial-5b1-5d
191019853 solucionario-2520-2520 wark-2520termodinamica-2520oficial-5b1-5d191019853 solucionario-2520-2520 wark-2520termodinamica-2520oficial-5b1-5d
191019853 solucionario-2520-2520 wark-2520termodinamica-2520oficial-5b1-5d
 
Asignacion de gases
Asignacion de gasesAsignacion de gases
Asignacion de gases
 
Problemas del equilibrio libro (complicados)
Problemas del equilibrio libro (complicados)Problemas del equilibrio libro (complicados)
Problemas del equilibrio libro (complicados)
 
Problemario de balance_de_materia_y_ener
Problemario de balance_de_materia_y_enerProblemario de balance_de_materia_y_ener
Problemario de balance_de_materia_y_ener
 
Solucionario Fenomenos De Transporte
Solucionario Fenomenos De TransporteSolucionario Fenomenos De Transporte
Solucionario Fenomenos De Transporte
 
63614426 numeros-adimensionales
63614426 numeros-adimensionales63614426 numeros-adimensionales
63614426 numeros-adimensionales
 
Transformaciones sucesivas del cobre
Transformaciones  sucesivas del  cobreTransformaciones  sucesivas del  cobre
Transformaciones sucesivas del cobre
 
Problema de propiedad coligativa presión osmótica
Problema de propiedad coligativa presión osmóticaProblema de propiedad coligativa presión osmótica
Problema de propiedad coligativa presión osmótica
 
Ejercicios de fenomenos de transporte bird
Ejercicios de fenomenos de transporte birdEjercicios de fenomenos de transporte bird
Ejercicios de fenomenos de transporte bird
 
Thermodynamics of solutions. Solved problems (Spanish)
Thermodynamics of solutions. Solved problems (Spanish)Thermodynamics of solutions. Solved problems (Spanish)
Thermodynamics of solutions. Solved problems (Spanish)
 
Pasos para entender los principios de la convección.
Pasos para entender los principios de la convección.Pasos para entender los principios de la convección.
Pasos para entender los principios de la convección.
 
Disoluciones, propiedades coligativas
Disoluciones, propiedades coligativasDisoluciones, propiedades coligativas
Disoluciones, propiedades coligativas
 

Similar a Caliza reacción química

Reacción química con masas
Reacción química con masas Reacción química con masas
Reacción química con masas Manuel Diaz
 
Problema resuelto de análisis de un mármol y calcinación
Problema resuelto de análisis de un mármol y calcinaciónProblema resuelto de análisis de un mármol y calcinación
Problema resuelto de análisis de un mármol y calcinaciónDiego Martín Núñez
 
Problema de reacción química análisis del carbonato y calcinación
Problema de reacción química análisis del carbonato y calcinaciónProblema de reacción química análisis del carbonato y calcinación
Problema de reacción química análisis del carbonato y calcinaciónDiego Martín Núñez
 
Problema de reacción química análisis mármol y calcinación
Problema de reacción química análisis mármol y calcinaciónProblema de reacción química análisis mármol y calcinación
Problema de reacción química análisis mármol y calcinaciónDiego Martín Núñez
 
Pureza de los reactivos
Pureza de los reactivosPureza de los reactivos
Pureza de los reactivosprofeblog
 
presentacion calcu_masa ecuaciones quimicas
presentacion calcu_masa ecuaciones quimicaspresentacion calcu_masa ecuaciones quimicas
presentacion calcu_masa ecuaciones quimicasRosiJimenezBarrientos
 
Diaporama Estequiometria (4).pptx
Diaporama Estequiometria (4).pptxDiaporama Estequiometria (4).pptx
Diaporama Estequiometria (4).pptxmessi378454
 
Aluminio, metano y sal
Aluminio, metano y salAluminio, metano y sal
Aluminio, metano y salManuel Diaz
 
Reacciones con reactivo limitante
Reacciones con reactivo limitanteReacciones con reactivo limitante
Reacciones con reactivo limitanteManuel Diaz
 
Problemas resueltos gravimetria
Problemas resueltos gravimetriaProblemas resueltos gravimetria
Problemas resueltos gravimetriaJuan Paez
 
Estequiometria q ii
Estequiometria   q iiEstequiometria   q ii
Estequiometria q iiArturo Lopez
 
Estequiometria q ii
Estequiometria   q iiEstequiometria   q ii
Estequiometria q iiJezzy Mtz
 
Estequiometriaqii 130508114335-phpapp01
Estequiometriaqii 130508114335-phpapp01Estequiometriaqii 130508114335-phpapp01
Estequiometriaqii 130508114335-phpapp01Jezzy Mtz
 
ejercicios de estequiometria resueltos.pdf
ejercicios de estequiometria resueltos.pdfejercicios de estequiometria resueltos.pdf
ejercicios de estequiometria resueltos.pdfMaryangelRiveros
 
MASA MOLECULAR Y AVOGADRO.pptx
MASA MOLECULAR Y AVOGADRO.pptxMASA MOLECULAR Y AVOGADRO.pptx
MASA MOLECULAR Y AVOGADRO.pptxNeithanPollo1
 

Similar a Caliza reacción química (20)

Reacción química con masas
Reacción química con masas Reacción química con masas
Reacción química con masas
 
Problema resuelto de análisis de un mármol y calcinación
Problema resuelto de análisis de un mármol y calcinaciónProblema resuelto de análisis de un mármol y calcinación
Problema resuelto de análisis de un mármol y calcinación
 
Problema de reacción química análisis del carbonato y calcinación
Problema de reacción química análisis del carbonato y calcinaciónProblema de reacción química análisis del carbonato y calcinación
Problema de reacción química análisis del carbonato y calcinación
 
Problema de reacción química análisis mármol y calcinación
Problema de reacción química análisis mármol y calcinaciónProblema de reacción química análisis mármol y calcinación
Problema de reacción química análisis mármol y calcinación
 
Pureza de los reactivos
Pureza de los reactivosPureza de los reactivos
Pureza de los reactivos
 
presentacion calcu_masa ecuaciones quimicas
presentacion calcu_masa ecuaciones quimicaspresentacion calcu_masa ecuaciones quimicas
presentacion calcu_masa ecuaciones quimicas
 
4 repaso general 1
4 repaso general 14 repaso general 1
4 repaso general 1
 
7 ma semana cepre unmsm
7 ma semana cepre unmsm7 ma semana cepre unmsm
7 ma semana cepre unmsm
 
Diaporama Estequiometria (4).pptx
Diaporama Estequiometria (4).pptxDiaporama Estequiometria (4).pptx
Diaporama Estequiometria (4).pptx
 
Aluminio, metano y sal
Aluminio, metano y salAluminio, metano y sal
Aluminio, metano y sal
 
Reacciones con reactivo limitante
Reacciones con reactivo limitanteReacciones con reactivo limitante
Reacciones con reactivo limitante
 
Problemas resueltos gravimetria
Problemas resueltos gravimetriaProblemas resueltos gravimetria
Problemas resueltos gravimetria
 
Estequiometriaqii 130331133258-phpapp01
Estequiometriaqii 130331133258-phpapp01Estequiometriaqii 130331133258-phpapp01
Estequiometriaqii 130331133258-phpapp01
 
Estequiometria q ii
Estequiometria   q iiEstequiometria   q ii
Estequiometria q ii
 
Estequiometria q ii
Estequiometria   q iiEstequiometria   q ii
Estequiometria q ii
 
Estequiometriaqii 130508114335-phpapp01
Estequiometriaqii 130508114335-phpapp01Estequiometriaqii 130508114335-phpapp01
Estequiometriaqii 130508114335-phpapp01
 
ejercicios de estequiometria resueltos.pdf
ejercicios de estequiometria resueltos.pdfejercicios de estequiometria resueltos.pdf
ejercicios de estequiometria resueltos.pdf
 
Principios de estequiometría
Principios de estequiometríaPrincipios de estequiometría
Principios de estequiometría
 
Pro moles
Pro molesPro moles
Pro moles
 
MASA MOLECULAR Y AVOGADRO.pptx
MASA MOLECULAR Y AVOGADRO.pptxMASA MOLECULAR Y AVOGADRO.pptx
MASA MOLECULAR Y AVOGADRO.pptx
 

Más de Manuel Diaz

Ejercicios de moles con glucosa
Ejercicios de moles con glucosaEjercicios de moles con glucosa
Ejercicios de moles con glucosaManuel Diaz
 
Reacciones con reactivo limitante
Reacciones con reactivo limitanteReacciones con reactivo limitante
Reacciones con reactivo limitanteManuel Diaz
 
Plano inclinado con velocidad constante
Plano inclinado con velocidad constantePlano inclinado con velocidad constante
Plano inclinado con velocidad constanteManuel Diaz
 
Plano inclinado sin rozamiento
Plano inclinado sin rozamientoPlano inclinado sin rozamiento
Plano inclinado sin rozamientoManuel Diaz
 
Plano inclinado con velocidad inicial
Plano inclinado con velocidad inicialPlano inclinado con velocidad inicial
Plano inclinado con velocidad inicialManuel Diaz
 
Plano inclinado con fuerza constante
Plano inclinado con fuerza constantePlano inclinado con fuerza constante
Plano inclinado con fuerza constanteManuel Diaz
 
Plano horizontal con velocidad inicial
Plano horizontal con velocidad inicialPlano horizontal con velocidad inicial
Plano horizontal con velocidad inicialManuel Diaz
 
Dos cuerpos enlazados y plano horizontal
Dos cuerpos enlazados y plano horizontalDos cuerpos enlazados y plano horizontal
Dos cuerpos enlazados y plano horizontalManuel Diaz
 
Cuerpos enlazados
Cuerpos enlazadosCuerpos enlazados
Cuerpos enlazadosManuel Diaz
 
Ejercicios de moles con dióxido de carbono
Ejercicios de moles con dióxido de carbonoEjercicios de moles con dióxido de carbono
Ejercicios de moles con dióxido de carbonoManuel Diaz
 
Ejercicios de moles con amoniaco
Ejercicios de moles con amoniacoEjercicios de moles con amoniaco
Ejercicios de moles con amoniacoManuel Diaz
 
Ejercicios de moles con agua
Ejercicios de moles con aguaEjercicios de moles con agua
Ejercicios de moles con aguaManuel Diaz
 
Ejercicios de moles con agua
Ejercicios de moles con aguaEjercicios de moles con agua
Ejercicios de moles con aguaManuel Diaz
 
Ejercicios de moles con hierro
Ejercicios de moles con hierroEjercicios de moles con hierro
Ejercicios de moles con hierroManuel Diaz
 
Aprendizaje Basado en Problemas y Proyecto Científico
Aprendizaje Basado en Problemas y Proyecto CientíficoAprendizaje Basado en Problemas y Proyecto Científico
Aprendizaje Basado en Problemas y Proyecto CientíficoManuel Diaz
 
Evaluación participativa: la diana
Evaluación participativa: la dianaEvaluación participativa: la diana
Evaluación participativa: la dianaManuel Diaz
 
Los experimentos caseros
Los experimentos caserosLos experimentos caseros
Los experimentos caserosManuel Diaz
 

Más de Manuel Diaz (19)

Ejercicios de moles con glucosa
Ejercicios de moles con glucosaEjercicios de moles con glucosa
Ejercicios de moles con glucosa
 
Reacciones con reactivo limitante
Reacciones con reactivo limitanteReacciones con reactivo limitante
Reacciones con reactivo limitante
 
Plano inclinado con velocidad constante
Plano inclinado con velocidad constantePlano inclinado con velocidad constante
Plano inclinado con velocidad constante
 
Plano inclinado sin rozamiento
Plano inclinado sin rozamientoPlano inclinado sin rozamiento
Plano inclinado sin rozamiento
 
Plano inclinado con velocidad inicial
Plano inclinado con velocidad inicialPlano inclinado con velocidad inicial
Plano inclinado con velocidad inicial
 
Plano inclinado con fuerza constante
Plano inclinado con fuerza constantePlano inclinado con fuerza constante
Plano inclinado con fuerza constante
 
Plano inclinado
Plano inclinadoPlano inclinado
Plano inclinado
 
Plano horizontal con velocidad inicial
Plano horizontal con velocidad inicialPlano horizontal con velocidad inicial
Plano horizontal con velocidad inicial
 
Maquina atwood
Maquina atwoodMaquina atwood
Maquina atwood
 
Dos cuerpos enlazados y plano horizontal
Dos cuerpos enlazados y plano horizontalDos cuerpos enlazados y plano horizontal
Dos cuerpos enlazados y plano horizontal
 
Cuerpos enlazados
Cuerpos enlazadosCuerpos enlazados
Cuerpos enlazados
 
Ejercicios de moles con dióxido de carbono
Ejercicios de moles con dióxido de carbonoEjercicios de moles con dióxido de carbono
Ejercicios de moles con dióxido de carbono
 
Ejercicios de moles con amoniaco
Ejercicios de moles con amoniacoEjercicios de moles con amoniaco
Ejercicios de moles con amoniaco
 
Ejercicios de moles con agua
Ejercicios de moles con aguaEjercicios de moles con agua
Ejercicios de moles con agua
 
Ejercicios de moles con agua
Ejercicios de moles con aguaEjercicios de moles con agua
Ejercicios de moles con agua
 
Ejercicios de moles con hierro
Ejercicios de moles con hierroEjercicios de moles con hierro
Ejercicios de moles con hierro
 
Aprendizaje Basado en Problemas y Proyecto Científico
Aprendizaje Basado en Problemas y Proyecto CientíficoAprendizaje Basado en Problemas y Proyecto Científico
Aprendizaje Basado en Problemas y Proyecto Científico
 
Evaluación participativa: la diana
Evaluación participativa: la dianaEvaluación participativa: la diana
Evaluación participativa: la diana
 
Los experimentos caseros
Los experimentos caserosLos experimentos caseros
Los experimentos caseros
 

Último

EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxinformacionasapespu
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 

Caliza reacción química

  • 1. Autor: Manuel Díaz Escalera Problemas de reacciones químicas Reactivos impuros
  • 2. Una muestra de 3 kg de caliza se descompone para dar óxido de calcio y dióxido de carbono. Sabiendo que se obtienen 1´5 kg de óxido de calcio determina la riqueza en carbonato de calcio de la muestra: CaCO3(s)  CaO(s) + CO2(g) Masas atómicas: M(Ca) = 40,1; M(C)= 12; M(O)= 16 Autor: Manuel Díaz Escalera
  • 3. Una muestra de 3 kg de caliza se descompone para dar óxido de calcio y dióxido de carbono. Sabiendo que se obtienen 1´5 kg de óxido de calcio determina la riqueza en carbonato de calcio de la muestra: CaCO3(s)  CaO(s) + CO2(g) Masas atómicas: M(Ca) = 40,1; M(C)= 12; M(O)= 16 Autor: Manuel Díaz Escalera Paso 1 Ajustamos la ecuación química Una ecuación química tiene que tener el mismo número de átomos de cada elemento en los reactivos (a la izquierda de la flecha) y en los productos (a la derecha de la flecha). Si esto no sucede es necesario ajustar la ecuación química cambiando los coeficientes que aparecen delante de las fórmulas de los reactivos y de los productos. Dichos coeficientes se llaman coeficientes estequiométricos En nuestro caso la ecuación está ajustada y no es necesario hacer nada.
  • 4. Una muestra de 3 kg de caliza se descompone para dar óxido de calcio y dióxido de carbono. Sabiendo que se obtienen 1´5 kg de óxido de calcio determina la riqueza en carbonato de calcio de la muestra: CaCO3(s)  CaO(s) + CO2(g) Masas atómicas: M(Ca) = 40,1; M(C)= 12; M(O)= 16 Autor: Manuel Díaz Escalera Paso 2 Determinamos la proporción en gramos La relación molar se transforma fácilmente en la proporción en gramos por medio de la relación entre mol y masa molar. La masa molar (la masa de un mol) de cualquier sustancia equivale a su masa atómica, masa molecular o masa fórmula expresada en gramos. Los coeficientes estequiométricos indican la proporción en moles. 1 mol de CaCO3(s)  1 mol de CaO(s) + 1 mol de CO2(g) CaCO3(s)  CaO(s) + CO2(g) 1 mol de CaCO3(s)  1 mol de CaO(s) + 1 mol de CO2(g) CaCO3(s)  CaO(s) + CO2(g)
  • 5. Una muestra de 3 kg de caliza se descompone para dar óxido de calcio y dióxido de carbono. Sabiendo que se obtienen 1´5 kg de óxido de calcio determina la riqueza en carbonato de calcio de la muestra: CaCO3(s)  CaO(s) + CO2(g) Masas atómicas: M(Ca) = 40,1; M(C)= 12; M(O)= 16 Autor: Manuel Díaz Escalera Determinamos la masa molar de los reactivos y de los productos: M(CaCO3) = M(Ca) + M(C) + 3M(O) = 40,1 + 12 + 48 = 100,1 u M(CaO) = M(Ca) + M(O) = 40,1 + 16 = 56,1 u M(CO2) = M(C) + 2M(O) = 12 + 32 = 44 u Por la tanto1 mol de CaCO3 tiene 100,1 gramos, 1 mol de CaO tiene 56,1 gramos y 1 mol de CO2 tiene 44 gramos.
  • 6. Una muestra de 3 kg de caliza se descompone para dar óxido de calcio y dióxido de carbono. Sabiendo que se obtienen 1´5 kg de óxido de calcio determina la riqueza en carbonato de calcio de la muestra: CaCO3(s)  CaO(s) + CO2(g) Masas atómicas: M(Ca) = 40,1; M(C)= 12; M(O)= 16 Autor: Manuel Díaz Escalera Con las masas molares ya podemos escribir la proporción en gramos: 100,1 g de CaCO3(s)  56,1 g de CaO(s) + 44 g de CO2(g) 1 mol de CaCO3(s)  1 mol de CaO(s) + 1 mol de CO2(g) CaCO3(s)  CaO(s) + CO2(g) 1 mol de CaCO3(s)  1 mol de CaO(s) + 1 mol de CO2(g) CaCO3(s)  CaO(s) + CO2(g)
  • 7. Una muestra de 3 kg de caliza se descompone para dar óxido de calcio y dióxido de carbono. Sabiendo que se obtienen 1´5 kg de óxido de calcio determina la riqueza en carbonato de calcio de la muestra: CaCO3(s)  CaO(s) + CO2(g) Masas atómicas: M(Ca) = 40,1; M(C)= 12; M(O)= 16 Autor: Manuel Díaz Escalera Paso 3 Determinamos la cantidad de carbonato de calcio de la muestra de caliza utilizando factores de conversión. Un factor de conversión es un cociente que relaciona las cantidades de dos sustancias cualesquiera que intervienen en la reacción química. 100,1 g de CaCO3(s)  56,1 g de CaO(s) + 44 g de CO2(g) CaCO3(s)  CaO(s) + CO2(g)
  • 8. Una muestra de 3 kg de caliza se descompone para dar óxido de calcio y dióxido de carbono. Sabiendo que se obtienen 1´5 kg de óxido de calcio determina la riqueza en carbonato de calcio de la muestra: CaCO3(s)  CaO(s) + CO2(g) Masas atómicas: M(Ca) = 40,1; M(C)= 12; M(O)= 16 Autor: Manuel Díaz Escalera La proporción en gramos indica que 100,1 gramos de CaCO3 producen 56,1 gramos de CaO. Determinamos la cantidad de carbonato de calcio necesaria para producir 1´5 kg de óxido de calcio: = 2676,47 g de CaCO31500 g de CaO 100,1 g de CaCO3 56,1 g de CaO 100,1 g de CaCO3(s)  56,1 g de CaO(s) + 44 g de CO2(g) CaCO3(s)  CaO(s) + CO2(g) La muestra de caliza de 3000 g contiene 2676,47 g de CaCO3
  • 9. Una muestra de 3 kg de caliza se descompone para dar óxido de calcio y dióxido de carbono. Sabiendo que se obtienen 1´5 kg de óxido de calcio determina la riqueza en carbonato de calcio de la muestra: CaCO3(s)  CaO(s) + CO2(g) Masas atómicas: M(Ca) = 40,1; M(C)= 12; M(O)= 16 Autor: Manuel Díaz Escalera 100,1 g de CaCO3(s)  56,1 g de CaO(s) + 44 g de CO2(g) CaCO3(s)  CaO(s) + CO2(g) La riqueza de un reactivo es el cociente entre la masa pura (2676,47 g de CaCO3) y la masa total de la muestra (3000 g de caliza) y se expresa en tanto por ciento: Riqueza = 2676,47 g 3000 g . 100 = 89,2 %
  • 10. Una muestra de 3 kg de caliza se descompone para dar óxido de calcio y dióxido de carbono. Sabiendo que se obtienen 1´5 kg de óxido de calcio determina la riqueza en carbonato de calcio de la muestra: CaCO3(s)  CaO(s) + CO2(g) Masas atómicas: M(Ca) = 40,1; M(C)= 12; M(O)= 16 Autor: Manuel Díaz Escalera 100,1 g de CaCO3(s)  56,1 g de CaO(s) + 44 g de CO2(g) CaCO3(s)  CaO(s) + CO2(g) La riqueza de un reactivo es el cociente entre la masa pura (2676,47 g de CaCO3) y la masa total de la muestra (3000 g de caliza) y se expresa en tanto por ciento: Riqueza = 2676,47 g 3000 g . 100 = 89,2 %