Estar con amigos bolivianos docentes de física e investigadores, nos animó a compartir parte de nuestra experiencia. Ellos están por construir un reactor nuclear de investigación, qué buena oportunidad para compartir nuestra experiencia buena y mala. Es parte del trabajo.
FISICA DE REACTORES NUCLEARES : PARTE 1 - CRITICIDADZuniga Agustin
Estamos formando a nuevos especialistas para la operación del reactor nuclear peruano RP10, esta materia de Física de Reactores Nucleares, tiene tres partes: criticidad, flujo neutrónico y reactividad. Les comparto la primera parte. Son 10 participantes que son ingenieros electrónicos, químicos, mecánicos y físicos. Las materias que consta el curso están referenciadas con la guía del OIEA (organismo internacional de energía atómica).
El reactor nuclear RP10 es el segundo del Perú, inaugurado en 1989. Sus principales usos son: produccion de radioisótopos, analisis por activación neutrónica e investigación. Su potencia es 10 MW, la mayor en sudamérica.
FISICA DE REACTORES NUCLEARES : PARTE 1 - CRITICIDADZuniga Agustin
Estamos formando a nuevos especialistas para la operación del reactor nuclear peruano RP10, esta materia de Física de Reactores Nucleares, tiene tres partes: criticidad, flujo neutrónico y reactividad. Les comparto la primera parte. Son 10 participantes que son ingenieros electrónicos, químicos, mecánicos y físicos. Las materias que consta el curso están referenciadas con la guía del OIEA (organismo internacional de energía atómica).
El reactor nuclear RP10 es el segundo del Perú, inaugurado en 1989. Sus principales usos son: produccion de radioisótopos, analisis por activación neutrónica e investigación. Su potencia es 10 MW, la mayor en sudamérica.
FISICA DE REACTORES NUCLEARES : PARTE 2 - FLUJO NEUTRONICOZuniga Agustin
La física de reactores tiene como problema principal la determinación de la densidad neutrónica para cualquier posición, tiempo, energía y dirección. Un conjunto de actividades que la FR realiza es la determinación del flujo térmico. Esta es la segunda parte de al materia impartida a los nuevos trabajadores del reactor nuclear del RP10.
Principios de quimica y estructura ena3 - ejercicio 02 radios de las órbit...Triplenlace Química
Sabiendo que el radio de Bohr de los átomos hidrogenoides se puede calcular por la fórmula a0 = (ε0h2)/(πmee2) y que el radio de la órbita de Bohr depende del número cuántico principal según: rn = (n2/Z)a0, siendo Z el número atómico, calcular los radios de las tres primera órbitas de Bohr del deuterio, en Å. (Datos: permitividad eléctrica del vacío: 8,85·10-12 C2N-1m-2; constante de Planck: 6,63·10-34 Js; masa del electrón: 9,11·10-31 kg; carga del electrón: 1,60·10-19 C).
FISICA DE REACTORES NUCLEARES : PARTE 2 - FLUJO NEUTRONICOZuniga Agustin
La física de reactores tiene como problema principal la determinación de la densidad neutrónica para cualquier posición, tiempo, energía y dirección. Un conjunto de actividades que la FR realiza es la determinación del flujo térmico. Esta es la segunda parte de al materia impartida a los nuevos trabajadores del reactor nuclear del RP10.
Principios de quimica y estructura ena3 - ejercicio 02 radios de las órbit...Triplenlace Química
Sabiendo que el radio de Bohr de los átomos hidrogenoides se puede calcular por la fórmula a0 = (ε0h2)/(πmee2) y que el radio de la órbita de Bohr depende del número cuántico principal según: rn = (n2/Z)a0, siendo Z el número atómico, calcular los radios de las tres primera órbitas de Bohr del deuterio, en Å. (Datos: permitividad eléctrica del vacío: 8,85·10-12 C2N-1m-2; constante de Planck: 6,63·10-34 Js; masa del electrón: 9,11·10-31 kg; carga del electrón: 1,60·10-19 C).
Multiphase Nuclear Fusion Reactor - Clean and Safe Atomic Energy"Douglas" F. Palte
Conceptually, it has been redesigned to be the most energy-efficient fusion reactor ever. Effectively, a clean, safe, dense and environmentally friendly power source to supply the world's energy needs, with no greenhouse gases, no long-term radioactive waste, low thermal waste, no large land areas, no environmental impact, no interruptions by the weather or time of day, no nuclear meltdowns and no proliferation. It is to be the ultimate energy source, an affordable answer to the world’s energy problems; the right path to a more sustainable, peaceful and prosperous future for our planet. Potentially, now fully based on phased standing waves, the CrossFire Fusion Reactor can produce directly and efficiently an enormous quantity of electricity with less cooling water than conventional thermal power stations, releasing only the non-radioactive, non-corrosive, inert, and safe helium-4 gas.
http://www.crossfirefusion.com/reactor
Design by Analysis - A general guideline for pressure vesselAnalyzeForSafety
This presentation file is provided by Mr. Ghanbari and published under permission.
The presentation gives an introduction and general guideline for pressure vessel design by analysis.
The “design by analysis” procedures are intended to guard against eight possible pressure vessel failure modes by performing a detailed stress analysis of the vessel with the sufficient design factors. The failure modes are:
1.excessive elastic deformation, including elastic instability,
2.excessive plastic deformation,
3.brittle fracture,
4.stress rupture/creep deformation (inelastic),
5.plastic instability - incremental collapse,
6.high strain - low cycle fatigue,
7.stress corrosion, and
8.corrosion fatigue
Most of the “design by analysis” procedures that are given in ASME BPVC relate to designs based on “elastic analysis.”
The design-by-analysis requirements are organized based on protection against the failure modes listed below. The component shall be evaluated for each applicable failure mode. If multiple assessment procedures are provided for a failure mode, only one of these procedures must be satisfied to qualify the design of a component.
a)All pressure vessels within the scope of this Division, irrespective of size or pressure, shall be provided with protection against overpressure in accordance with the requirements of this Part.
b)Protection Against Plastic Collapse – these requirements apply to all components where the thickness and configuration of the component is established using design-by-analysis rules.
c)Protection Against Local Failure – these requirements apply to all components where the thickness and configuration of the component is established using design-by-analysis rules. It is not necessary to evaluate the local strain limit criterion if the component design is in accordance with Part 4 (i.e. component wall thickness and weld detail per paragraph 4.2).
d)Protection Against Collapse From Buckling – these requirements apply to all components where the thickness and configuration of the component is established using design-by-analysis rules and the applied loads result in a compressive stress field.
e)Protection Against Failure From Cyclic Loading – these requirements apply to all components where the thickness and configuration of the component is established using design-by-analysis rules and the applied loads are cyclic. In addition, these requirements can also be used to qualify a component for cyclic loading where the thickness and size of the component are established using the design-by-rule requirements of Part 4.
APROXIMACION A LA EDUCACION CON EL REACTOR RP0Zuniga Agustin
El reactor nuclear RP0 (un vatio de potencia), puede ser utilizado en la EDUCACIÓN de todos los niveles, en esta oportunidad se presentó algunos usos dirigido a docentes de secundaria. Se propusieron 6 experimentos que fueron realizados en 3 días. Esta exposición se realizó en un encuentro de Cuzco el año 2015
OPERACIÓN SOSTENIBLE DE LOS REACTORES NUCLEARES DE INVESTIGACIÓN: RP10Zuniga Agustin
En los reactores nucleares de investigación de Latinoamérica, está habiendo una falencia de especialistas en operación, mantenimiento y utilización, en el presente y seguro que se acrecentará en el mediano plazo, lo cual podría poner en peligro la operación segura y consecuentemente su utilización.
En ese escenario el Perú, presentó un proyecto para revertir esta situación, mediante la capacitación de nuevo personal, así se constituyó el proyecto RLA 1012 desde el 2015, que lo coordina Perú. El núcleo del proyecto es la producción de un conjunto de módulos para la formación y entrenamiento a fin de ser utilizados por todos los países participantes.
El material una vez terminado el proyecto, se accederán vía internet desde un portal en el IAEA. Estos módulos fueron elaborados por los países y especialistas del IAEA. , están divididos en tres temas y cada uno con un número de módulos: T (teoría de reactores, 6 módulos), R (reactores de investigación, 10) y S (operación y seguridad, 4).
En nuestra exposición presentaremos cuales son los módulos que se están trabajando, cómo sería al estructura final del acceso vía IAEA. Pero, también discutiremos, el significado de Sostenible, pues no solo tiene que ver con la capacitación, sino se debe tener en cuenta otros factores que mucho tienen que ver con la visión de negocio e innovación de la organización y su capacidad de integración con la comunidad nacional y global.
Esta es la presentación que realicé en el taller de "Formación de Entrenadores para Nuevos Especialistas en Operación, Mantenimiento y Experimentadores", de los reactores nucleares de investigación de la región latinoamericana y el caribe. Dentro del Proyecto RLA 1012, auspiciado por la Agencia Internacional de Energía Atómica. En mi presentación mostré cómo construimos el Programa de Formación de nuevos especialistas, para este fin utilizamos la metodología SAT (Sistematic Aproach Training), propuesta por la agencica.
En el Perú se disponen de dos reactores nucleares de investigación, RP10 y RP0, estas instalaciones tienen diversas aplicaciones en beneficio de los países. Aquí se presenta de manera resumida las bondades de los reactores.
El 26 de abril de 1986 (hace 25 años) se produjo el accidente mas severo de la nucleoelectricidad. Nivel 7 de la escala INES. Las causas fueron típicas de un regimen cerrado al mundo (URSS), hoy los reactores en el mundo están vigilados permanentemente por la agencia internacional de energía atómica (IAEA).
El Peru es uno de las paises que va a sufrir mas por erectos del calentamiento global, afectando su provision de agua y energia, la nucleoelectricidad es una alternativa que deberia considerarse en la actual matriz energética
iNVESTIGACION Y ENSENHANZA EN REACTORES PERU PRES.pdfZuniga Agustin
El 19 de diciembre de 1988 se inauguró el Centro Nuclear del Perú (RACSO). Hoy en su 35 aniversario se realizó una conferencia internacional con la red RIALC (Red de reactores nucleares de américa latina y el caribe). Se realizó en la sede central del Instituto Peruano de Energía Nuclear. Participaron: Argentina, Chile, Brasil, Colombia, Jamaica y Perú. Inauguró el evento el Vice Ministro de Energía el Ing. Jaima Luyo.
Dirigirse a los jóvenes de secundaria es un reto. Esta presentación se realizó a los estudiantes de secundaria del colegio José María Arguedas de San Juan de Lurigancho de Lima, Perú. No siendo docente: cómo se puede transmitir ideas que promuevan apego a la ciencia. Es difícil, pero estoy seguro que cuando se dan temas que parecen complejas, que no se suelen escuchar ni ver en sus cursos, les genera mucha curiosidad por saber que el universo es explicable, entonces preguntan, participan, muestran interés. Con eso se alcanzó el objetivo: deslumbrar y provocar su anhelo de saber más.
Aun no he muerto, amigos míos, ahora les toca a ustedes terminar la obra ya comenzada, siguiendo el camino que les he trazado", fueron las últimas palabras que Daniel Alcides Carrión García dio a sus colegas, desde la cama N°5, de la Sala Nuestra Señora de las Mercedes del Hospital Dos de Mayo, el 5 de octubre de 1885
AL ALCANCE DEL ESLABON PERDIDO: EL BOSON DE HIGGSZuniga Agustin
Los aplausos tronaron en todos los costados del auditorio. Los asistentes parados le dieron la bienvenida al veterano profesor Peter Higgs (ingles), porque su propuesta teórica estaría a punto de ser corroborada: la existencia del bosón de Higgs. El científico tambaleó, se sonrojó con cierta inocencia y humildad, y solo atinó a agradecer y secarse algunas lágrimas inoportunas que pretendieron denunciar su emoción y alegría; recompuesto dijo: “Estoy extraordinariamente impresionado por lo que ustedes han logrado. Mis felicitaciones a todos los implicados en este increíble logro. Es una felicidad haberlo vivido”.
LA ECUACIÓN DEL BIENESTAR DESDE LA CIENCIA 22 ANIVERSARIO FIEI UNFVZuniga Agustin
En los tiempos actuales la tierra pasa por un estrés sin precedentes poniendo en riesgo la sobrevivencia de la especie humana. Entonces, es una obligación utilizar menos recursos naturales, eliminar la generación de gases de efecto invernadero, disminuir la desertización. Frente a eso los ciudadanos en todos los paises aspiran a un bienestar, entonces una salida tiene que ser usando la ciencia. En esta presentación proponemos la ECUACIÓN DEL BIENESTAR, basado en la ciencia, tecnología e innovación. Agradezco la invitación del Dr. Justo Solís, Decano de la Facultad de Ingeniería Electrónica e Informática de la Universidad Federico Villarreal, (04-12-2019).
IMPORTANCIA DE LA INDUSTRIA 4.0 EN EL SIGLO 21Zuniga Agustin
Como inicio de la semana de la ciencia. La facultad de Ingeniería Industrial de la Universidad Federico Villarreal, nos invitó a una presentación dirigida a los alumnos, egresados y docentes. Iniciamos la charla con un video de motivación sobre el tema. Expusimos sobre la convergencia tecnológica. También destacamos la ECUACIÓN DE BIENESTAR basada en la ciencia y tecnología. Tratamos el paradigma de lo "inteligente" del "4.0". La importancia para el joven y demás profesionales, en adquirir nuevas competencias y nuevas habilidades, a fin de mejorar la empleabilidad. Finalizamos proponiendo un ejemplo de búsqueda de publicaciones más recientes en el tema de "su interés", como el caso "industry 4.0". Basado en la base de datos "Web of Science", mostramos cómo acceder al más citado, y saber qué está haciendo hoy y cómo podríamos referenciarlos a nuestras propuestas de investigación. Y, el reto es enfrentar nuestras necesidades utilizando el conocimiento más avanzado, pero sin desconocer el saber local.
DEVELANDO NUDOS EN LOS INSTITUTOS PUBLICOSZuniga Agustin
En el artículo se presenta las restricciones que tienen los institutos públicos de investigación (IPIS) en desarrollar ciencia, tecnología e innovación (CTI) con impacto al bienestar de la sociedad y a los índices representativos de la CTI nacional. Para ello se realizaron entrevistas en algunas de estas instituciones, desde ahí se identificaron los nudos: 1) Inadecuada designación de las autoridades, 2) Reducido número de trabajadores especializados, 3) Inapropiado plan de carrera del trabajador del conocimiento (científico y técnico), 4) Reducida conexión con la comunidad científica (nacional e internacional), 5) Productos y servicios desconectados con la demanda, y 6) Reducido financiamiento. Se finaliza planteando soluciones, algunas exigen cambios bastante radicales, tal como la propuesta de realizar concursos de alcance nacional para acceder a los cargos de las autoridades de las IPIs, también es radical la propuesta de creación de un plan de carrera de los trabajadores científicos de las IPIs. Estas decisiones alcanzan al más alto nivel de gobierno, pero son indispensables a fin de posibilitar un mejor aporte al país
Cuando se menciona el término de calidad que duda cabe que hay mucho por analizar, ya sea que tratemos de analizarlo con un enfoque económico, social, cultural, tecnológico o científico. Desde luego, el concepto de calidad surge como una necesidad de ser competitivos en un mercado global,
A los trabajadores que poco o nada sabemos de lo que es ACOSO LABORAL, hostilización, o MOBBING, y es practicado contra algún trabajador, no lo percibimos, y cuando nos enteramos, algo le ocurrió a tal trabajador, sea que fue llevada al hospital, o la despidieron por baja productividad, o pidió su renuncia. Es decir nos enteramos tarde.
Cuantas veces nos hemos enfadado, contra alguien que no respeta la fila (cola), y consecuentemente nuestro tiempo invertido para ser atendido. Sin embargo, siempre hay alguien que quiere encontrar una manera distinta a esperar su turno, el cual está reglamentado, o normado, y para ello emplea mucho de su imaginación, e incluso no escatima en “dar una aceitadita”. Es la típica expresión de lo que denomino la cultura del atajo, el cual en los países “informales”, se ha convertido en un comportamiento natural.
No hay posibilidades que una organización aspire a ser sostenible si no se preocupa del factor humano, es el principal y decisivo, particularmente en aquellas organizaciones que tienen como misión la creación y uso del conocimiento. Ellos son escasos en un país que no considera a la ciencia, tecnología, innovación y conocimiento (CTIC) como importante, estos países inviables o necios, tendrán un futuro completamente riesgoso. De otro lado se reconoce que en el mundo “vuca”(volátil, incierto, complejo y ambiguo), actual exige ser competitivo para sobrevivir, consecuentemente debe asegurar la calidad de los productos o servicios que brinda,
Mientras preparaba esta nota, tuve dos alternativas, la primera, escribir sobre la navidad, desde el punto de vista del consumismo, de la tergiversación del sentir la navidad, esto es criticar, reflexionar desde muchos puntos de vista, ponerme en la posición del analítico. Pero, también, surgió la otra alternativa la de sacar el niño que llevo dentro y mirar la navidad desde esos años cuando discurría mi infancia y niñez en Chiquián en mi barrio de agocalle, entonces decidí por este último.
Esta es una anécdota que pasó mi madre, "Son las 10 horas de la noche, se fueron todos a misa, estoy viendo TV, durante la propaganda me aproximé al nacimiento, vi que no estaba el niño Jesús, ¡Ah, es mi madre que a sus 85 años, sigue con su costumbre de llevar el niñito a la misa para su bendición!, "
En este nota, les narro el viaje que hicimos a Chiquian, para llevar regalos, por la navidad, a tres pueblos Aquia, Huasta y Quisipata, con el Sr. Victor Tadeo, director del programa de radio, "Por las Rutas de Chiquián y la Provincia de Bolognesi".
La última semana de cada año, está directamente relacionada con la NAVIDAD, esta fiesta no solo está centrada en el hogar, ahora se extiende hasta el trabajo. Eso parece fundamental, pues sin hablar de religión, los trabajadores se dan un momento para converger en amistad, compañerismo y compartir los objetivos institucionales.
Una empresa es sostenible si puede sobrevivir en el futuro en un mercado competitivo. Pero para ser competitivo tiene que “competir” en el mercado con los lideres en el mismo rubro. Entonces el reactor peruano RP10, no puede ser competitivo, en tanto no compite con nadie en el mercado peruano, porque no hay reactores,
Cuando se menciona el término de calidad que duda cabe que hay mucho por analizar, ya sea que tratemos de analizarlo con un enfoque económico, social, cultural, tecnológico o científico. Desde luego, el concepto de calidad surge como una necesidad de ser competitivos en un mercado global, con el fin de lograr un posicionamiento en ese mercado;
No hay posibilidades que una organización aspire a ser sostenible si no se preocupa del factor humano, es el principal y decisivo, particularmente en aquellas organizaciones que tienen como misión la creación y uso del conocimiento. Ellos son escasos en un país que no considera a la ciencia, tecnología, innovación y conocimiento (CTIC) como importante, estos países inviables o necios, tendrán un futuro completamente riesgoso.
Hace 30 años el 19-12-1988, se realizó la INAUGURACIÓN DEL CENTRO NUCLEAR RACSO, con la presencia de dos presidentes del Perú (A. García) y de Argentina (R. Alfonsín). En esta oportunidad, quiero compartir con todos los colegas que estuvimos en esos momentos y con los que no, algunas imágenes relacionadas con ese acontecimiento. RACSO, es nuestro lugar de trabajo, aquí nos forjamos profesionalmente, desde aquí llevamos sustento para nuestros hogares, desde aquí colaboramos con el desarrollo del país. Por estos ambientes pasaron muchas personas que hoy no están presentes sea porque se jubilaron o porque fallecieron, a todos los recordamos, somos diversas generaciones, pero los que hemos estado desde el inicio, mantenemos un recuerdo especial, pues desde ese día, el Perú, se inició a la era nuclear. En este día, hagamos un alto para evaluar el presente y el futuro, y subrayar que lo más importante son los valores, tales como respeto y empatía. Pero, practicarla, y no quedarse en la charla y el premio. Pero también este día, festejemos, alegrémonos por tener trabajo, por tener amigos como ustedes, por trabajar en una institución donde el conocimiento es nuestro principal capital. Aunque este aniversario, las autoridades que la dirigen actualmente, la hayan pasado por alto.
PRIMERA CRITICIDAD DEL REACTOR NUCLEAR RP10: 30 NOV 1988Zuniga Agustin
Ayer 30 de noviembre de 2018, hicimos un almuerzo por este 30 años del reactor nuclear RP10. A los jóvenes que asistieron al almuerzo les comparto este texto, sobre lo que fue la operación de aquel día 30-11-1988.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
REACTOR NUCLEAR RP10 Y FISICA DE REACTORES EN EL IPEN-PERU
1. EL REACTOR NUCLEAR RP10
FISICA DE REACTORES NUCLEARES EN EL PERÚ
Dr. Agustin Zúñiga Gamarra
Subdirector de Operación de Reactores Nucleares
Instituto Peruano de Energía Nuclear (IPEN-Perú)
19-21 de setiembre de 2016
UMSA-La Paz - Bolivia
2. Neutrones en el reactor nuclear - RP10
INSTITUTO PERUANO DE ENERGÍA NUCLEAR
A.Zuñiga UMSA-BOLIVIA 2
3. INVITACIÓN
A.Zuñiga UMSA-BOLIVIA 3
1. La física de reactores nucleares en
el IPEN-Perú. Una visión
experimental
2. La experiencia con el reactor
nuclear RP10 del Perú.
4. Contenido
1. Los reactores nucleares
1. Fundamentos físico
2. Centrales nucleares
3. Reactores de investigación
2. La física de reactores nucleares
1. Problema
2. Antes de la PES, Durante la PES, Comercial (visión
experimental)
3. La experiencia con el reactor nuclear del Perú (RP10).
1. El reactor nuclear RP0
2. El reactor nuclear RP10
3. Ejemplos de trabajos en FR con el RP10
A.Zuñiga UMSA-BOLIVIA 4
6. TEMAS
1. El IPEN
a. Estructura orgánica
b. Video
c. Otros
2. El reactor nuclear
a. Reactor nuclear de investigación
b. El reactor nuclear central
c. La fuentes de neutrones
3. Accidentes
a. Accidentes nucleares
b. Accidente de Fukushima
c. De la Guerra a la Paz
4. Usos
a. La producción de radioisótopos (A.
robles, iridio)
b. El análisis multielemental (P.Bedregal)
c. Dosimetría neutrones (SEGURIDAD)
5. Educación
a. La Educación con los RR
b. El RP0
c. La física nuclear para iniciantes o
practicantes
d. Los practicantes
6. La física de reactores
a. Criticidad
b. Reactividad
c. Distribución de neutrones
d. Seguridad
e. Combustibles
7. Perspectivas:
a. Extensión de vida
b. Modernización
c. Utilización
Fin
Lima, 17 de Setiembre de 2016
A.Zuñiga UMSA-BOLIVIA 6
7. Contenido
1. Los reactores nucleares
1. Fundamentos físico
2. Centrales nucleares
3. Reactores de investigación
2. La física de reactores nucleares
1. Problema
2. Antes de la PES, Durante la PES, Comercial (visión
experimental)
3. La experiencia con el reactor nuclear del Perú (RP10).
1. El reactor nuclear RP0
2. El reactor nuclear RP10
3. Ejemplos de trabajos en FR con el RP10
A.Zuñiga UMSA-BOLIVIA 7
8. 1. LOS REACTORES NUCLEARES
1. Fundamentos físico
2. Centrales nucleares
3. Reactores de investigación
A.Zuñiga UMSA-BOLIVIA 8
10. ¿De qué está hecha la materia?
A.ZuñigaUMSA-BOLIVIA 10
Griegos: Aristóteles Hoy: ATOMOS
Núcleo
Protones
Neutrones
Electrones
Ejercicio: Parte una tiza en dos 29 vecesDe qué tamaño es el átomo:
0.00000001 cm
11. ¿Qué es la energía nuclear?
A.Zuñiga UMSA-BOLIVIA 11
Núcleo (Energía Nuclear): Electrones (Reacciones Químicas):
Mil camiones de 10 Toneladas de Carbón1 kg de Uranio
13 eV
Universo
Energía Materia 2
cmE
(Masa: m)(Masa: m=0)
1000000 eV
Huéspedes
p
n
Incomodidad
(Reacción
Nuclear)
Energía
Materia
FISION
12. ¿Qué es el uranio?
A.Zuñiga UMSA-BOLIVIA 12
uranita
Productores de uranio
Producción de combustible nuclear
FISIÓN
Mil camiones de 10 Toneladas de Carbón1 kg de UranioFISION
200MeV
17. A.Zuñiga UMSA-BOLIVIA 17
¿Qué ocurrió en la fisión?
Caso:
Fisión del
Toda vez que se alcanza regiones de mayor
B, se libera energía
A menores lleva a FUSIÓN
A mayores lleva a FISIÓN
FUSIÓN
FISIÓN
IAEA -
RPhysics
18. K = 1.001, l = 10E-4 s
t = 1s
22000 veces
Importancia de los
neutrones retardados.
Capacidad de controlarlo.
np: 10E-15 s
nr: 0.2 a 55 s (0.65% U235)
A.Zuñiga UMSA-BOLIVIA 18
20. REACTORES NUCLEARES DE
INVESTIGACIÓN
Dr. Agustín Zúñiga
ASOCIACIÓN DE PROFESIONALES NUCLEARES DEL PERÚ
Lima, Agosto 2012
Encuentro Científico Internacional, Agosto 2012
21. ¿Qué es esta construcción?
A.Zuñiga UMSA-BOLIVIA 21
22. Preguntas
• ¿Qué es un reactor nuclear de investigación
(RNI)?
• ¿En qué se utilizan?
• ¿Cómo están los RNI en el mundo?
• ¿Hacia donde se orientan los RNI?
22A.Zuñiga UMSA-BOLIVIA
23. 23
USO DE LOS RNI
• Alimentación y
Agricultura
• Medicina
• Industria
• Hidrología
• Medioambiente
• Análisis por Activación
Neutrónica
• Gamas prontos
• Neutrografía
• Difracción de neutrones
• BNCT
• Geocronología
• Ciencia de materiales
• Dosimetría
A.Zuñiga UMSA-BOLIVIA
25. 25
EL RNI RP10 (Caso Perú)
Sala Experimental
Cúpula del RP10
Potencia: 10 MW
Columna térmica
Haz de neutrografia
Tubo neumático
A.Zuñiga UMSA-BOLIVIA
26. 26
Consola del RP10
Boca de Tanque y
Pileta Auxiliar
Núcleo Reactor
Posiciones de Irradiación
A.Zuñiga UMSA-BOLIVIA
27. 27
Distribución del número de reactores de investigación para
países industrializados y en desarrollo.
Distribucion de Reactores de Investigación
6 14
38
155
283
324 327
314
288
257
220
190190
0 0 0
18
41
55
73 79 86 89 84 8686
6 14
38
173
324
379
400 393
374
346
304
276276
0
50
100
150
200
250
300
350
400
450
1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000 2010
Años
NúmerodeRI
Industrializados En desarrollo Total
A.Zuñiga UMSA-BOLIVIA
28. 28
Distribución de países que poseen reactores de
investigación en operación
Distribución de Paises con RI
3% 4%
5%
1%
7%
21%
19%
9%
5%
26%
Canada
Alemania
Francia
Reino Unido
Japón
Federación Rusa
Estados Unidos
China
Otros Industrializados
Otros en Desarrollo
A.Zuñiga UMSA-BOLIVIA
30. ¿Qué es Una central nuclear?
¿Cómo funciona una central nuclear?, ¿Cuántas centrales hay en el mundo?, ¿Cuál es el tiempo de vida
de un reactor?, ¿Cuál es el país que mas energía eléctrica nuclear utiliza?, ¿Cuáles son las centrales de
Japón?, ¿Qué es la potencia de una central?, ¿Cuáles son las perspectivas de los nuevos diseños de
centrales?, ¿Qué tiempo se demora en construir una central nuclear?
A.Zuñiga UMSA-BOLIVIA 30
30
31. Partes de una central BWR
• Combustible nuclear (C)
• La turbina (T)
• Generador eléctrico (G).
• Condensador (K)
• bombas (P)
• Vasija que contiene el
núcleo (V).
• Moderador y refrigerante
(M)
• Elementos de control (D).
A.Zuñiga 31UMSA-BOLIVIA
35. Energía
nucleoeléctrica
A.Zuñiga UMSA-BOLIVIA 35
Country Total MW
USA 99,784
France 58,493
Japan 38,875
Germany 22,657
Russian Federation 19,843
Canada 15,755
Ukraine 12,679
United Kingdom 11,720
Sweden 10,002
Republic of Korea 8,170
36. 2. LA FÍSICA DE REACTORES
NUCLEARES
1. Problema
2. Antes de la PES, Durante la PES, Comercial (visión
experimental)
A.Zuñiga UMSA-BOLIVIA 36
37. Problema fundamental
A.Zuñiga UMSA-BOLIVIA 37
Conocer (calcular o medir), para cualquier instante, t,
las características de la población neutrónica que se
extiende en una región, que contiene una arbitraria
pero conocida mezcla de materiales. La cantidad
principal, entonces, es la densidad neutrónica.
Densidad neutrónica
38. Ecuación de transporte de neutrones
A.Zuñiga UMSA-BOLIVIA 38
Física de reactores es sobre todo el cálculo de la densidad o el flujo neutrónico
44. Magnitudes experimentales
A.Zuñiga UMSA-BOLIVIA 44
De acuerdo a la vida del reactor (Antes de la PES, Durante la PES y Posterior a la PES
(comercial)):
1. Voltaje de trabajo
2. Tiempo muerto del detector
3. Masa crítica
4. Primera configuración crítica
5. Flujo neutrónico
6. Factores de pico
7. Potencia neutrónica
8. Valor en reactividad de barras de control
9. Coeficientes de reactividad
10. Evolución del veneno
11. Tiempo muerto de la configuración
12. Quemado del combustible
13. Dosis neutrónica
14. Evaluación de reacciones nucleares para la
producción de radioisótopo
45. Ejemplos de trabajos:
45
1. Distribuciones
2. Reactividades
3. Quemados
4. Dosis
5. Tasas de reacciones
1.2 Factor de Pico y Potencia
1.1 Carta de Activación
1.3 Distribución Tubo Tangencial
2.2 Tiempo Muerto
2.1 Tiempo Máximo de Veneno
3.1 Medicion de Quemado
4.1 Dosis de Neutrones por
Huellas Nucleares
5.1 Producción de Iridio 192
Monitores de Activación
Flujo Neutrónico
A.Zuñiga UMSA-BOLIVIA
46. OTAN: Reglamento LEY 28028
A.Zuñiga UMSA-BOLIVIA 46
Lista de informes presentados para la
modificación de una configuración
nuclear
52. Consola del reactor
A.Zuñiga UMSA-BOLIVIA 52
PSI (panel superior izquierdo)
PSC (panel superior central)
PSD (panel superior derecha)
PII (panel inferior izquierdo)
PIC (panel inferior central)
PID (panel inferior derecha)
CAP 8. INST CONT
53. 3. LA EXPERIENCIA CON EL REACTOR
NUCLEAR DEL PERÚ (RP10).
1. El reactor nuclear RP0
2. El reactor nuclear RP10
A.Zuñiga UMSA-BOLIVIA 53
54. Aproximación a la Educación con el Reactor
Nuclear RP0. (Cuzco, 23-26-Nov- 20015)
Reactor nuclear RP0 –IPEN-PERÚ
SIMPOSIO INTERNACIONAL SOBRE EDUCACIÓN, CAPACITACIÓN Y GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN
ENERGÍA NUCLEAR Y SUS APLICACIONES
A.Zuñiga
UMSA-BOLIVIA
54
56. Figura 6. El núcleo del reactor RP0, dispone de sistema de posicionamiento
neumático y manual de muestras. Facilidades para estudios con detectores de
neutrones y física de reactores.
A.Zuñiga UMSA-BOLIVIA 56
58. Problema: débilmente integrado a la
educación
El RP0 débilmente integrado a la educación
Facilita el cierre
Pobre uso
Poco interés por
conocimiento nuclear
Poco impacto
en la sociedad
Estudiantes con limitada
preparación experimental
materias nucleares poco
experimentales
Pocos
clientes
Inadecuados
productos
Insuficiente
instrumentación
Insuficientes
materiales
Insuficientes
especialistas
Opción 1 Opción 2 Opción 3 Opción 3 Opción 4
A.ZuñigaUMSA-BOLIVIA
58
59. 1. Hallazgo de la fuente radioactiva
2. Identificación de un sistema nuclear de
medición (SNM)
3. Calibración en energía del sistema
4. Determinación de la eficiencia del SNM
5. Medición del periodo de semidesintegración
de una fuente radiactiva
6. Medición de la actividad absoluta de un
radioisótopo
A.Zuñiga 59UMSA-BOLIVIA
Experimentos:
60. Figura 14. Resultados de la medición de la actividad del radioisótopo producido en
el reactor, (a) condiciones de irradiación y contaje del radioisótopo, (b)
determinación de la eficiencia para la muestra (In-116), (c) determinación de la
actividad del radioisótopo. (Experimento 6)
A.Zuñiga UMSA-BOLIVIA 60
E6)
63. Física Nuclear
1. Características de una cadena nuclear
2. Medición de voltaje de trabajo
3. Estadística nuclear
4. Medición del tiempo muerto
5. Medición del periodo de semidesintegración
6. Medición de efecto compton, fotoeléctrico y producción
de pares
7. Medición de eficiencia de fotopico
8. Medición de actividades absolutas
9. Espectrometría gamma
10. Medición de secciones eficaces
11. Medición de efecto compton
A.Zuñiga UMSA-BOLIVIA 63
64. Física de Reactores
1. Características de detectores del reactor
2. Medición de voltaje de trabajo
3. Medición de tiempo muerto
4. Medición de eficiencia
5. Medición de masa crítica
6. Medición de reactividad por periodo
7. Medición de flujo neutrónico
8. Producción de radioisótopo
9. Medición de espectro neutrónico
10. Medición de dosis neutrónica
11. Medición de potencia del reactor
12. Medición de coeficientes de reactividad
A.Zuñiga UMSA-BOLIVIA 64
68. Calibración del multicanal
Análisis de espectrometría gamma
Determinación de la eficiencia de fotopico
Espectro gamma
A.Zuñiga UMSA-BOLIVIA 68
69. EL REACTOR NUCLEAR RP10
Características básicas: Combustibles, Flujos, Aplicaciones, Actuales y
Perspectivas
A.Zuñiga UMSA-BOLIVIA 69
70. Figura 3. Esquema de un reactor nuclear de investigaciones: el núcleo, facilidades de irradiación dentro
del núcleo y externas, sistemas de refrigeración, consola de mando para la operación y la contención.
A.Zuñiga UMSA-BOLIVIA 70
RP10
71. Consola del RP10
Boca de Tanque y
Pileta Auxialiar
Núcleo Reactor
Posiciones de Irradiación
A.Zuñiga UMSA-BOLIVIA 71
72. 72
EL RNI RP10 (Caso Perú)
Sala Experimental
Cúpula del RP10
Potencia: 10 MW
Columna térmica
Haz de neutrografia
Tubo neumático
A.Zuñiga UMSA-BOLIVIA
73. Planta de producción de radioisótopos
A.Zuñiga UMSA-BOLIVIA 73
Pasadizo caliente: se recoge los
blancos irradiados en el
reactor
Celdas de trabajo
74. 74
¿Qué hace el RP10?
Producción de
Radioisótopos
Análisis por
Activación
Neutrónica
Educación y
Entrenamiento
Investigación y
Desarrollo en
Ciencias
Nucleares y
Materiales
Radiografía
Neutrónica
RP10
A.Zuñiga UMSA-BOLIVIA
75. Figura 4. Matriz de usos de un reactor nuclear de investigación. (E&T: educación y entrenamiento, NAA:
análisis por activación neutrónica, PGNAA: … por gamas prontos; IP: producción de radioisótopos;
Geocronología; Efectos de transmutación; Imagen con neutrones; dispersión neutrónica; fuente de
positrones; BNCT: terapia por captura de neutrones en boro: ensayos)
A.Zuñiga UMSA-BOLIVIA 75
76. Tabla 1. Utilización de los
reactores de investigación
en la actualidad, [3]
A.Zuñiga UMSA-BOLIVIA 76
Tipo de aplicación
Número de
reactores de
investigación
involucrados (a)
Número de
estados
miembros con la
facilidades
utilizadas
Educación y entrenamiento 172 54
Análisis por activación
neutrónica
125
54
Producción de radioisótopos 94 45
Irradiación de materiales 75 29
Radiografía neutrónica 71 40
Dispersión de neutrones 50 33
Transmutación (dopado de
silicio)
31
20
Geocronología 25 21
Terapia por captura de
neutrones en boro (incluyendo
investigación y desarrollo)
23
13
Transmutación (gemas) 22 13
Otros (b) 126 31
(a) De los 273 reactores de investigación considerados, 248 estuvieron operativos, 15
en parada temporal, 4 en construcción y 6 planeados.
(b) Otras aplicaciones incluyen: calibración y ensayo de instrumentos y dosimetría;
experimentos de blindajes; experimentos de física de reactores; mediciones de data
nuclear; y turismo para público y seminarios. Fuente: IAEA Base de datos de reactores
de investigación (marzo 2011)
77. Matriz de utilización en los RIN
A.Zuñiga UMSA-BOLIVIA 77
1. Educación y entrenamiento
2. NAA
3. Producción de radioisótopos
4. Geocronología
5. Transmutación de Si
6. Radiografía neutrónica
7. Estudios de estructura de materiales
8. AAN con gamas prontos
9. Fuente de positrones
10. Terapia por captura de neutrones
11. Ensayos
RP10
IAEA
91. TRABAJOS EJEMPLOS
• Características nucleares (voltaje trabajo, tiempo muerto detector)
• Aproximación a crítico (primer crítico, ahorro por reflector)
• Distribución de neutrones (indicadores, flujo neutrónico, potencia,
factor pico)
• Reactividad (tiempo muerto, veneno, quemado)
• Otros (geocronología, neurografía, Iridio-192, burnup, dosis
neutrónica)
• Educación con RR, Accidentes nucleares, Educación RP0, Practicantes
RP10, Huellas nucleares alfa, De la Guerra a la Paz.
A.Zuñiga UMSA-BOLIVIA 91
92. TEMAS
1. El IPEN
a. Estructura orgánica
b. Video
c. Otros
2. El reactor nuclear
a. Reactor nuclear de investigación
b. El reactor nuclear central
c. La fuentes de neutrones
3. Accidentes
a. Accidentes nucleares
b. Accidente de Fukushima
c. De la Guerra a la Paz
4. Usos
a. La producción de radioisótopos (A.
robles, iridio)
b. El análisis multielemental (P.Bedregal)
c. Dosimetría neutrones (SEGURIDAD)
5. Educación
a. La Educación con los RR
b. El RP0
c. La física nuclear para iniciantes o
practicantes
d. Los practicantes
6. La física de reactores
a. Criticidad
b. Reactividad
c. Distribución de neutrones
d. Seguridad
e. Combustibles
7. Perspectivas:
a. Extensión de vida
b. Modernización
c. Utilización
Lima, 17 de Setiembre de 2016
A.Zuñiga UMSA-BOLIVIA 92
93. EL IPEN
VIDEO 1: IPEN (imágenes, poco volumen)
A.Zuñiga UMSA-BOLIVIA 93
95. Ejemplos de trabajos:
95
1. Distribuciones
2. Reactividades
3. Quemados
4. Dosis
5. Tasas de reacciones
1.2 Factor de Pico y Potencia
1.1 Carta de Activación
1.3 Distribución Tubo Tangencial
2.2 Tiempo Muerto
2.1 Tiempo Máximo de Veneno
3.1 Medicion de Quemado
4.1 Dosis de Neutrones por
Huellas Nucleares
5.1 Producción de Iridio 192
Monitores de Activación
Flujo Neutrónico
A.Zuñiga UMSA-BOLIVIA
103. PERSPECTIVAS:
A.Zuñiga UMSA-BOLIVIA 103
I. Modernización del reactor y sus sistemas auxiliares, incluido el cambio de
combustibles.
II. Incremento de uso (nacional o internacional)
III. Ampliación de vida útil, gestionando el envejecimiento de sistemas,
estructuras y componentes.
IV. Mejoramiento de la seguridad integral (nuclear, física, radiológica,
salvaguardias, etc.)
V. PER 1015: Mejoramiento de Seguridad y Utilización del RP10
(mercado, plan de usos, difusión, mantenimiento, envejecimiento,
calidad, cultura de seguridad)
VI. ARCAL (2016-2107: 012): Calificación de personal para reactores
de investigación (Regional, usando RP10 y RP0)
105. BOLIVIA Y PERU HACIA ATENEA
A.Zuñiga UMSA-BOLIVIA 105
Bandas de diabladas es su emblema tradicional
Olor a oro y plata dice su historia encomiable
Los colores de su bandera recuerdan a Incas o Aymaras
Invocando con ello respeto y compromiso con sus raíces
Venimos motivados por compartir conocimiento nuclear
Invitados por la cortesía fraternal de colegas físicos
Amantes de la docencia e investigación rigurosa e integral
La ciudad de Nuestra Señora de la Paz nos espera
Aman la paz y la hermandad desde su cuna
Perú y Bolivia compartieron entrañas con Pachacutec el Líder
Ahora con historia y corazón exigen mar propio
Zares del dinero y la corrupción saquearon sus riquezas
Universidades e institutos de investigación unámonos
Manejemos nuestros saberes locales lanzándolos al mundo
Sumémonos a la ciencia de frontera resolviendo nuestros problemas
Andinos y amazónicos somos, es nuestra geografía reto y ventaja
Portemos el estandarte de la ciencia desde la infancia
Entremos en morenada por la puerta grande a la era del conocimiento
Rompiendo las cadenas de atávicas jerarquías y paradigmas
Uniendo corazón, tecnología, y mente encontraremos atajos a la gloria de Atenea