Las universidades peruanas enfrentan varios desafíos como bajo nivel académico, falta de enseñanza y cultura de valores debido a docentes que no cumplen con sus deberes éticos y a políticas gubernamentales deficientes. Aunque algunas universidades como la Pontificia Universidad Católica del Perú y la Universidad del Pacífico sobresalen, la mayoría incluyendo la Universidad Nacional de Cajamarca adolece de infraestructura y docentes inadecuadamente capacitados, lo que genera profesionales mediocres y d
Este documento trata sobre el alto índice de reprobación en el nivel de bachillerato en México. Según datos del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, el índice nacional de reprobación en bachillerato llega a 37.4%. Las entidades con los mayores índices de reprobación son Campeche con 46.7%, Oaxaca con 46.4% y Tabasco con 43%. Las causas propuestas para esta alta reprobación incluyen la falta de orientación vocacional, la dificultad de los estudiantes para aplicar los tem
Este documento presenta el marco contextual de la sede de la Universidad Popular Autónoma de Veracruz (UPAV) ubicada en la colonia Zaragoza de la ciudad de Veracruz. Describe la localización, nivel socioeconómico, tradiciones culturales, ubicación y rutas de acceso a la institución. La UPAV busca brindar educación superior y media superior a sectores vulnerables a través de un modelo de educación popular y comunitaria.
Este documento resume la caracterización de la práctica pedagógica de dos docentes en dos instituciones educativas de Medellín. Describe algunas prácticas pedagógicas utilizadas por los docentes como la reflexión inicial en clase, el uso de las TIC como blogs, Edmodo y Google Sites para complementar la enseñanza presencial. Finalmente, contextualiza las dos instituciones educativas ubicadas en comunas con características socioeconómicas similares y recursos tecnológicos disponibles.
Este documento resume un trabajo de intervención realizado con estudiantes de primer semestre de la carrera de Pedagogía en la Facultad de Estudios Superiores Acatlán de la UNAM. El objetivo fue compartir estrategias para mejorar las habilidades de búsqueda en internet de los estudiantes, de modo que puedan realizar trabajos de investigación y ensayos de mayor calidad. Se realizó una encuesta inicial y luego una sesión de capacitación sobre el uso de buscadores, operadores lógicos y la identificación de fuentes confiables
Este documento describe un trabajo de intervención realizado con estudiantes de primer semestre de la carrera de Pedagogía en la Facultad de Estudios Superiores Acatlán de la UNAM. El objetivo fue compartir estrategias para mejorar las habilidades de búsqueda en internet de los estudiantes y así poder realizar trabajos de mayor calidad. Se explicó el uso de metabuscadores, operadores booleanos y la importancia de identificar fuentes confiables. El documento también presenta el contexto histórico de la UNAM y la FES Acatlán.
El documento describe los desafíos actuales de la Universidad Nacional de Cajamarca. Carece de prestigio y competitividad debido a su infraestructura obsoleta, falta de actualización tecnológica, bajos salarios para profesores y énfasis en cursos de titulación en lugar de investigación. La universidad busca mejorar mediante nuevas modalidades educativas, áreas de investigación e innovación curricular para formar profesionales de calidad.
Mapa conceptual de la trazabilidad de la educación superior en América Latina y el Caribe, y sus retos en el contexto de la sociedad del conocimiento, la Agenda 2030 (ODS), los enfoques y perspectivas de la educación.
1) El documento analiza la formación docente en Uruguay y su escasa vinculación con la investigación científica, lo que afecta negativamente la concepción del conocimiento y su transmisión. 2) La formación docente en Uruguay ocurre fuera de las universidades y centros de producción de conocimiento, separándola de la investigación. 3) Esta bifurcación ha llevado a que los docentes se enfoquen más en la reproducción del conocimiento que en su generación, afectando la calidad de la enseñanza.
Este documento trata sobre el alto índice de reprobación en el nivel de bachillerato en México. Según datos del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, el índice nacional de reprobación en bachillerato llega a 37.4%. Las entidades con los mayores índices de reprobación son Campeche con 46.7%, Oaxaca con 46.4% y Tabasco con 43%. Las causas propuestas para esta alta reprobación incluyen la falta de orientación vocacional, la dificultad de los estudiantes para aplicar los tem
Este documento presenta el marco contextual de la sede de la Universidad Popular Autónoma de Veracruz (UPAV) ubicada en la colonia Zaragoza de la ciudad de Veracruz. Describe la localización, nivel socioeconómico, tradiciones culturales, ubicación y rutas de acceso a la institución. La UPAV busca brindar educación superior y media superior a sectores vulnerables a través de un modelo de educación popular y comunitaria.
Este documento resume la caracterización de la práctica pedagógica de dos docentes en dos instituciones educativas de Medellín. Describe algunas prácticas pedagógicas utilizadas por los docentes como la reflexión inicial en clase, el uso de las TIC como blogs, Edmodo y Google Sites para complementar la enseñanza presencial. Finalmente, contextualiza las dos instituciones educativas ubicadas en comunas con características socioeconómicas similares y recursos tecnológicos disponibles.
Este documento resume un trabajo de intervención realizado con estudiantes de primer semestre de la carrera de Pedagogía en la Facultad de Estudios Superiores Acatlán de la UNAM. El objetivo fue compartir estrategias para mejorar las habilidades de búsqueda en internet de los estudiantes, de modo que puedan realizar trabajos de investigación y ensayos de mayor calidad. Se realizó una encuesta inicial y luego una sesión de capacitación sobre el uso de buscadores, operadores lógicos y la identificación de fuentes confiables
Este documento describe un trabajo de intervención realizado con estudiantes de primer semestre de la carrera de Pedagogía en la Facultad de Estudios Superiores Acatlán de la UNAM. El objetivo fue compartir estrategias para mejorar las habilidades de búsqueda en internet de los estudiantes y así poder realizar trabajos de mayor calidad. Se explicó el uso de metabuscadores, operadores booleanos y la importancia de identificar fuentes confiables. El documento también presenta el contexto histórico de la UNAM y la FES Acatlán.
El documento describe los desafíos actuales de la Universidad Nacional de Cajamarca. Carece de prestigio y competitividad debido a su infraestructura obsoleta, falta de actualización tecnológica, bajos salarios para profesores y énfasis en cursos de titulación en lugar de investigación. La universidad busca mejorar mediante nuevas modalidades educativas, áreas de investigación e innovación curricular para formar profesionales de calidad.
Mapa conceptual de la trazabilidad de la educación superior en América Latina y el Caribe, y sus retos en el contexto de la sociedad del conocimiento, la Agenda 2030 (ODS), los enfoques y perspectivas de la educación.
1) El documento analiza la formación docente en Uruguay y su escasa vinculación con la investigación científica, lo que afecta negativamente la concepción del conocimiento y su transmisión. 2) La formación docente en Uruguay ocurre fuera de las universidades y centros de producción de conocimiento, separándola de la investigación. 3) Esta bifurcación ha llevado a que los docentes se enfoquen más en la reproducción del conocimiento que en su generación, afectando la calidad de la enseñanza.
Este documento justifica la necesidad de una nueva y amplia sede para la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada (UNEFA) en Apure. Actualmente, la UNEFA tiene una gran matrícula de estudiantes pero carece de la infraestructura física necesaria para albergar a todos. Una nueva y amplia sede permitiría que más estudiantes tengan acceso a una educación de calidad como lo estipula la Constitución, además de mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Este documento presenta el XII Encuentro Regional de Semilleros de Investigación de la RedCOLSI Nodo Boyacá, el cual se llevará a cabo del 7 al 9 de mayo de 2014 en la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia en Tunja. El encuentro busca socializar experiencias de investigación de semilleros de 21 instituciones educativas del departamento de Boyacá a nivel básico, medio y superior.
Este documento presenta información sobre la Universidad Técnica de Machala y la carrera de Administración de Empresas. Incluye la misión y visión de la universidad y la carrera, el horario de clases, y las políticas para el curso de Derechos Humanos, Ciudadanía y Buen Vivir. También contiene apuntes sobre derechos humanos, su clasificación e historia, y sobre la supremacía de la constitución.
El documento define la universidad y sus funciones. Explica que la universidad sirve para organizar y transmitir el conocimiento a través de la investigación, enseñanza y educación profesional. También menciona que la universidad cumple un papel importante en la sociedad como centro de innovación, transmisión de cultura y perspectiva científica a largo plazo.
El documento presenta información sobre un portafolio estudiantil de Física I para la carrera de Informática en la Universidad Central del Ecuador. Incluye datos personales del estudiante, la filosofía institucional de la universidad y facultad, el perfil profesional de la carrera, el cronograma de actividades semestrales y el silabo de la asignatura. El objetivo general es dotar al estudiante de los conocimientos y herramientas de Física necesarias para su formación profesional y el desarrollo tecnológico
El documento presenta información sobre la Universidad del Atlántico en Colombia. En 3 oraciones resume que la Universidad del Atlántico es una institución pública de educación superior ubicada entre Barranquilla y Puerto Colombia, que cuenta con 10 facultades y ofrece programas de pregrado, especialización, maestría y doctorado, y que promueve la diversidad cultural al acoger estudiantes de todo Colombia.
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre los factores de deserción estudiantil en la Universidad Surcolombiana entre 2002 y 2005. La investigación encontró que los principales factores de deserción son de naturaleza socioeconómica, como bajos ingresos familiares y desempleo, los cuales afectan al 42.5% de los estudiantes desertores. También se encontró que factores personales como la desmotivación inciden en el 39.2% de los casos. En conjunto, los factores externos como los socioeconómicos y person
Este documento presenta información sobre la Universidad Técnica de Machala y la carrera de Administración de Empresas. Incluye la misión y visión de la universidad y la carrera, el horario de clases, y las políticas para el curso de Derechos Humanos, Ciudadanía y Buen Vivir. También contiene apuntes sobre derechos humanos y la supremacía de la constitución.
Inst educ del gobierno lucran en cubiertas en a. c.megaradioexpress
La Universidad Popular Autónoma de Veracruz (UPAV) opera en Oaxaca sin reconocimiento oficial. Ofrece carreras fraudulentas a cientos de estudiantes que pagan altas colegiaturas por estudiar sólo los fines de semana. Autoridades educativas como el IEEPO y la SEP han declarado a la UPAV como una "universidad patito" y han clausurado sus instalaciones debido a que carece de validez oficial para sus estudios.
El documento habla sobre la crisis del Imperio en Brasil a finales del siglo XIX. Explica que el profesor Júlio Boia analiza este periodo de transición en Brasil donde el Imperio comenzó a declinar y se avecinaban cambios hacia una forma republicana de gobierno.
El documento habla sobre la importancia de la privacidad y la seguridad en línea. Explica que los usuarios deben tomar medidas para proteger su información personal en Internet, como usar contraseñas seguras y actualizadas, y estar atentos al phishing. También enfatiza que las empresas deben implementar medidas de seguridad sólidas para proteger los datos de los clientes.
This PowerPoint presentation discusses various mysteries including famous mystery authors John Grisham and Agatha Christie, mystery books, the Mystery Spot location in California known for its unusual gravitational anomalies, the 1954 Tamil film Andha Nall which was India's first mystery film noir, and the Bermuda Triangle where many ships and planes have disappeared over the past 100 years for unknown reasons. The presentation was created by R. Mukhilan, a 9th standard student at Vidya Mandir school.
A government study found that migrants contribute £6 billion annually to the UK economy and are more hard-working than UK-born citizens, often working longer hours with less sick leave. However, the influx of migrants may be lowering wages for unskilled workers and putting pressure on public services from increased demand. While immigration provides economic benefits, some local areas feel the pace of change has been too fast and is unsettling with concerns about rising crime, housing costs, and strain on schools and hospitals.
El documento enumera puntos y rectas notables de un triángulo: las bisectrices, mediatrices, medianas, alturas, incentro, circuncéntrico, ortocentro y baricentro. Las bisectrices pasan por el incentro, las mediatrices por el circuncéntrico, las medianas por el baricentro y las alturas por el ortocentro.
This document provides an introduction to an energy conservation course. The objectives are to apply energy efficiency concepts to daily life to save money and energy and protect the environment. Key topics covered include the definition of energy and different energy units; renewable and non-renewable energy sources; environmental issues related to energy use; fundamental forms and conversions of energy; and calculating energy use, costs, and savings.
The document provides snapshots from a student's experience in their first year at Stanford Business School. It describes their initial optimism turning to feeling overwhelmed by difficult subjects like statistics, computers, and economics. The student struggled to understand many aspects of the material but enjoyed organizational behavior. Life in the classroom was intense with a heavy course load and exams every week, while outside pressures also mounted. By winter term, students' minds were focused on securing jobs for after graduation through campus interviews. The experience transformed from a personal nightmare of adjustment to an enthusiastic embrace of the business school by the end.
Direct Primary Care (DPC) is an alternative payment model that involves a monthly retainer paid by an individual, employer, or health plan directly to a physician for primary care and prevention services, replacing traditional fee-for-service billing. DPC practices have been established in 46 states and have shown better outcomes, patient satisfaction, and savings of approximately 20% for employers, exchanges, and Medicaid. Legislation has been passed in 13 states defining DPC as a medical service outside insurance regulation. Additional legislation has been proposed or passed in several other states and at the federal level to further support DPC.
La présentation de Michael Ballé à la journée lean dans les services du 28 juin 2012. Dans cette présentation, il explique les spécificités du secteur des services mais aussi l'un des piliers fondamentaux du lean : le Respect des personnes.
This document contains a list of common English words from various categories like activities, food, electronics, occupations. Some examples included are skate, camping, windsurf, video game, cheeseburger, milkshake, pizza, closet, freezer, blackout, grill, hard drive, notebook, disc jockey, cowboy, barman, and top model.
Este documento presenta un análisis de la realidad y problemática de la Universidad Nacional de Cajamarca. Identifica sus fortalezas como su infraestructura y laboratorios, pero también debilidades como la falta de capacidad para enfrentar cambios y la baja articulación con la educación secundaria. Asimismo, analiza las oportunidades que ofrece el mercado laboral y las amenazas como la inestabilidad política y la competencia de universidades privadas.
Este documento justifica la necesidad de una nueva y amplia sede para la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada (UNEFA) en Apure. Actualmente, la UNEFA tiene una gran matrícula de estudiantes pero carece de la infraestructura física necesaria para albergar a todos. Una nueva y amplia sede permitiría que más estudiantes tengan acceso a una educación de calidad como lo estipula la Constitución, además de mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Este documento presenta el XII Encuentro Regional de Semilleros de Investigación de la RedCOLSI Nodo Boyacá, el cual se llevará a cabo del 7 al 9 de mayo de 2014 en la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia en Tunja. El encuentro busca socializar experiencias de investigación de semilleros de 21 instituciones educativas del departamento de Boyacá a nivel básico, medio y superior.
Este documento presenta información sobre la Universidad Técnica de Machala y la carrera de Administración de Empresas. Incluye la misión y visión de la universidad y la carrera, el horario de clases, y las políticas para el curso de Derechos Humanos, Ciudadanía y Buen Vivir. También contiene apuntes sobre derechos humanos, su clasificación e historia, y sobre la supremacía de la constitución.
El documento define la universidad y sus funciones. Explica que la universidad sirve para organizar y transmitir el conocimiento a través de la investigación, enseñanza y educación profesional. También menciona que la universidad cumple un papel importante en la sociedad como centro de innovación, transmisión de cultura y perspectiva científica a largo plazo.
El documento presenta información sobre un portafolio estudiantil de Física I para la carrera de Informática en la Universidad Central del Ecuador. Incluye datos personales del estudiante, la filosofía institucional de la universidad y facultad, el perfil profesional de la carrera, el cronograma de actividades semestrales y el silabo de la asignatura. El objetivo general es dotar al estudiante de los conocimientos y herramientas de Física necesarias para su formación profesional y el desarrollo tecnológico
El documento presenta información sobre la Universidad del Atlántico en Colombia. En 3 oraciones resume que la Universidad del Atlántico es una institución pública de educación superior ubicada entre Barranquilla y Puerto Colombia, que cuenta con 10 facultades y ofrece programas de pregrado, especialización, maestría y doctorado, y que promueve la diversidad cultural al acoger estudiantes de todo Colombia.
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre los factores de deserción estudiantil en la Universidad Surcolombiana entre 2002 y 2005. La investigación encontró que los principales factores de deserción son de naturaleza socioeconómica, como bajos ingresos familiares y desempleo, los cuales afectan al 42.5% de los estudiantes desertores. También se encontró que factores personales como la desmotivación inciden en el 39.2% de los casos. En conjunto, los factores externos como los socioeconómicos y person
Este documento presenta información sobre la Universidad Técnica de Machala y la carrera de Administración de Empresas. Incluye la misión y visión de la universidad y la carrera, el horario de clases, y las políticas para el curso de Derechos Humanos, Ciudadanía y Buen Vivir. También contiene apuntes sobre derechos humanos y la supremacía de la constitución.
Inst educ del gobierno lucran en cubiertas en a. c.megaradioexpress
La Universidad Popular Autónoma de Veracruz (UPAV) opera en Oaxaca sin reconocimiento oficial. Ofrece carreras fraudulentas a cientos de estudiantes que pagan altas colegiaturas por estudiar sólo los fines de semana. Autoridades educativas como el IEEPO y la SEP han declarado a la UPAV como una "universidad patito" y han clausurado sus instalaciones debido a que carece de validez oficial para sus estudios.
El documento habla sobre la crisis del Imperio en Brasil a finales del siglo XIX. Explica que el profesor Júlio Boia analiza este periodo de transición en Brasil donde el Imperio comenzó a declinar y se avecinaban cambios hacia una forma republicana de gobierno.
El documento habla sobre la importancia de la privacidad y la seguridad en línea. Explica que los usuarios deben tomar medidas para proteger su información personal en Internet, como usar contraseñas seguras y actualizadas, y estar atentos al phishing. También enfatiza que las empresas deben implementar medidas de seguridad sólidas para proteger los datos de los clientes.
This PowerPoint presentation discusses various mysteries including famous mystery authors John Grisham and Agatha Christie, mystery books, the Mystery Spot location in California known for its unusual gravitational anomalies, the 1954 Tamil film Andha Nall which was India's first mystery film noir, and the Bermuda Triangle where many ships and planes have disappeared over the past 100 years for unknown reasons. The presentation was created by R. Mukhilan, a 9th standard student at Vidya Mandir school.
A government study found that migrants contribute £6 billion annually to the UK economy and are more hard-working than UK-born citizens, often working longer hours with less sick leave. However, the influx of migrants may be lowering wages for unskilled workers and putting pressure on public services from increased demand. While immigration provides economic benefits, some local areas feel the pace of change has been too fast and is unsettling with concerns about rising crime, housing costs, and strain on schools and hospitals.
El documento enumera puntos y rectas notables de un triángulo: las bisectrices, mediatrices, medianas, alturas, incentro, circuncéntrico, ortocentro y baricentro. Las bisectrices pasan por el incentro, las mediatrices por el circuncéntrico, las medianas por el baricentro y las alturas por el ortocentro.
This document provides an introduction to an energy conservation course. The objectives are to apply energy efficiency concepts to daily life to save money and energy and protect the environment. Key topics covered include the definition of energy and different energy units; renewable and non-renewable energy sources; environmental issues related to energy use; fundamental forms and conversions of energy; and calculating energy use, costs, and savings.
The document provides snapshots from a student's experience in their first year at Stanford Business School. It describes their initial optimism turning to feeling overwhelmed by difficult subjects like statistics, computers, and economics. The student struggled to understand many aspects of the material but enjoyed organizational behavior. Life in the classroom was intense with a heavy course load and exams every week, while outside pressures also mounted. By winter term, students' minds were focused on securing jobs for after graduation through campus interviews. The experience transformed from a personal nightmare of adjustment to an enthusiastic embrace of the business school by the end.
Direct Primary Care (DPC) is an alternative payment model that involves a monthly retainer paid by an individual, employer, or health plan directly to a physician for primary care and prevention services, replacing traditional fee-for-service billing. DPC practices have been established in 46 states and have shown better outcomes, patient satisfaction, and savings of approximately 20% for employers, exchanges, and Medicaid. Legislation has been passed in 13 states defining DPC as a medical service outside insurance regulation. Additional legislation has been proposed or passed in several other states and at the federal level to further support DPC.
La présentation de Michael Ballé à la journée lean dans les services du 28 juin 2012. Dans cette présentation, il explique les spécificités du secteur des services mais aussi l'un des piliers fondamentaux du lean : le Respect des personnes.
This document contains a list of common English words from various categories like activities, food, electronics, occupations. Some examples included are skate, camping, windsurf, video game, cheeseburger, milkshake, pizza, closet, freezer, blackout, grill, hard drive, notebook, disc jockey, cowboy, barman, and top model.
Este documento presenta un análisis de la realidad y problemática de la Universidad Nacional de Cajamarca. Identifica sus fortalezas como su infraestructura y laboratorios, pero también debilidades como la falta de capacidad para enfrentar cambios y la baja articulación con la educación secundaria. Asimismo, analiza las oportunidades que ofrece el mercado laboral y las amenazas como la inestabilidad política y la competencia de universidades privadas.
La Universidad Nacional de Cajamarca fue creada para satisfacer la necesidad de una institución de educación superior en la región. Sin embargo, actualmente enfrenta problemas como la falta de infraestructura y tecnología adecuadas, lo que afecta el desempeño académico de los estudiantes. También existen desafíos en cuanto a la orientación de los estudiantes y la investigación científica. Para mejorar, la universidad necesita una reingeniería total de sus procesos administrativos, académicos y sociales, con
La Universidad Nacional de Cajamarca busca mejorar la calidad de la educación mediante la modernización académica y de la infraestructura para formar profesionales competitivos. Sin embargo, enfrenta desafíos como la escasez de recursos y una enseñanza basada en modelos extranjeros en vez de adaptarse a la realidad local. En general, las universidades peruanas tienen problemas de calidad debido a factores como el rápido crecimiento, la falta de capacitación docente y una gestión deficiente.
El documento describe varios problemas en la Universidad Nacional de Cajamarca, incluyendo infraestructura deficiente, bajo nivel educativo y competencia con universidades privadas, huelgas frecuentes de estudiantes, y falta de gestión efectiva de recursos humanos. Se argumenta que estos factores contribuyen a un desempeño laboral pobre entre el personal y una calidad educativa insuficiente en la universidad.
El documento describe la realidad universitaria en el Perú y la ciudad de Cajamarca. Señala que aunque existen universidades estatales prestigiosas, recientemente ha proliferado la creación de universidades privadas que a veces no cumplen los requisitos mínimos. También critica que el sistema educativo peruano es precario y que las universidades se enfocan más en los fines profesionales que en la educación y vinculación con la realidad nacional. Finalmente, identifica algunos desafíos específicos de las universidades en Cajamarca como
El documento describe la realidad universitaria en el Perú y en la ciudad de Cajamarca. Señala que aunque existen universidades públicas prestigiosas, en los últimos años ha proliferado la creación de universidades privadas cuya calidad y objetivos educativos varían. También critica el sistema educativo peruano por no preparar adecuadamente a los estudiantes y no vincularse con las necesidades del país. Respecto a las universidades, señala deficiencias en infraestructura, materiales y preparación de algunos docentes, así como problemas de corrupción
El documento describe la realidad de la Universidad Nacional de Cajamarca. Señala que la universidad tiene deficiente calidad educativa y se encuentra entre las últimas en los rankings nacionales. Analiza las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de la universidad. El objetivo general es contribuir a la formación integral de la comunidad universitaria a través de programas que fomenten el bienestar físico, mental y social de los estudiantes y profesores.
El documento describe la realidad de la Universidad Nacional de Cajamarca. Señala que la universidad tiene deficiente calidad educativa y se encuentra entre las últimas en los rankings nacionales. Analiza las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de la universidad. El objetivo general es contribuir a la formación integral de la comunidad universitaria a través de programas que fomenten el bienestar físico, mental y social de los estudiantes y profesores.
El documento describe la realidad de la Universidad Nacional de Cajamarca. Señala que la universidad tiene deficiente calidad educativa y se encuentra entre las últimas en los rankings universitarios del Perú. Identifica las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de la universidad. El objetivo general es contribuir a la formación integral de la comunidad universitaria a través de programas que fomenten el bienestar físico, mental y social de los estudiantes.
Este documento presenta una descripción general de la realidad de las universidades en el Perú. Detalla las definiciones de universidad, sus objetivos y funciones. Luego analiza las principales universidades del país y realiza un análisis FODA identificando sus fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. Finalmente, aplica el mismo análisis FODA a la Universidad Nacional de Cajamarca, destacando aspectos como su infraestructura y docentes con posgrados, pero también debilidades como la falta de apoyo económico.
El documento describe la educación superior en Panamá. Se inició en 1935 con la creación de la Universidad de Panamá y desde entonces se han creado más instituciones públicas y privadas. Sin embargo, las universidades panameñas tienen poca investigación, lo que limita su calidad educativa y visibilidad. Se necesita cambiar el modelo pedagógico tradicional para enfocarse más en la investigación y análisis. También es necesario mejorar la participación de las universidades con los sectores productivos y gubernamentales.
El documento describe la realidad universitaria en el Perú. Explica que la universidad debe formar profesionales de manera científica, técnica y moral, además de contribuir a la investigación y solución de problemas sociales. También destaca que las universidades peruanas deben mejorar la calidad educativa a través de la evaluación, acreditación, presupuesto e innovación. Finalmente, ofrece consejos para que la Universidad Nacional de Cajamarca mejore su excelencia académica, calidad docente, infraestructura y vida universitaria
El documento describe la realidad de las universidades peruanas. Explica que la universidad debe formar profesionales de manera científica, técnica y moral, así como contribuir a la investigación y solución de problemas de la sociedad. También habla sobre la importancia de mejorar la calidad educativa, la vinculación con empresas, y asegurar la gobernabilidad y gestión de las universidades peruanas.
La universidad nacional de Cajamarca es una entidad pública peruana creada para contribuir al desarrollo regional y nacional. Su misión es formar profesionales de alta calidad académica, tecnológica y humanista. Sin embargo, la universidad se enfrenta a desafíos como la corrupción administrativa, la falta de implementación de materiales en los laboratorios, y una creciente competencia de universidades privadas.
Panamá posee una extensa red educativa que le ha permitido brindar educación primaria al 95.2% de niños y educación media al 67.1% de adolescentes. Esta población estudiantil es atendida en aproximadamente 4,400 centros escolares por unos 35,000 maestros. Además, la educación superior está disponible dentro de la propia provincia de los estudiantes.
Panamá posee una extensa red educativa que ha permitido cubrir toda la geografía nacional y atender a un alto porcentaje de la población. Cerca del 95.2% de niños asisten a la escuela primaria y el 67.1% a la educación media, siendo atendidos en aproximadamente 4,400 centros escolares por unos 35,000 docentes. Las universidades han asumido un papel importante en el desarrollo de investigación y conocimiento, aunque se requiere mayor énfasis en esta área. El sistema educativo panameño ha experimentado un
Panamá posee una extensa red educativa que le ha permitido brindar educación primaria al 95.2% de niños y educación media al 67.1% de adolescentes. Esta población estudiantil es atendida en aproximadamente 4,400 centros escolares por unos 35,000 maestros. Además, la educación superior está disponible dentro de la propia provincia de los estudiantes.
Panamá posee una extensa red educativa que ha permitido cubrir toda la geografía nacional y atender a un alto porcentaje de la población. Cerca del 95.2% de niños asisten a la escuela primaria y el 67.1% de adolescentes reciben educación secundaria o media. Esta población estudiantil es atendida en aproximadamente 4,400 centros escolares por unos 35,000 maestros. Las universidades han asumido un papel importante en el desarrollo de investigación y conocimiento.
Panamá posee una extensa red educativa que le ha permitido brindar educación primaria al 95.2% de niños y educación media al 67.1% de adolescentes. Esta población estudiantil es atendida en aproximadamente 4,400 centros escolares por unos 35,000 maestros. Además, la educación superior está disponible dentro de la propia provincia de los estudiantes.
Este documento presenta información sobre un curso de nivelación para la educación superior en Ecuador. Explica brevemente la historia y estructura de las universidades, con énfasis en las universidades latinoamericanas y ecuatorianas. También cubre temas como la calidad de la educación superior, la misión de las universidades ecuatorianas y los estándares de calidad. El objetivo general es introducir a los estudiantes a conceptos fundamentales sobre la educación terciaria.
Este documento presenta información sobre el SIDA. Explica definiciones clave como VIH, SIDA e inmunodeficiencia. Describe cómo actúa el virus del VIH al atacar el sistema inmunológico y causar SIDA. También resume brevemente la historia del SIDA y cómo se descubrió la enfermedad en 1981. El documento contiene capítulos sobre comportamientos de riesgo, contagio, prevención y tratamiento del SIDA.
El documento presenta una introducción sobre el debate de las drogas. Señala que este debate a menudo se enfoca de manera errónea, estigmatizando a los adolescentes como los únicos afectados. Sin embargo, rara vez se discute el contexto social, político y económico más amplio que rodea el problema de las drogas. El propósito del trabajo es situar el problema de las drogas en este contexto más amplio para comprenderlo mejor, en lugar de verlo como un problema aislado de los adolescentes.
Este documento describe los cuadros comparativos, que son esquemas que sirven para apreciar las semejanzas y diferencias entre dos o más conceptos colocándolos en columnas. Los cuadros comparativos requieren un alto nivel de comprensión y análisis crítico, y disponen los motivos de comparación de manera que cada aseveración se corresponda en la misma línea horizontal.
Monografia. embarazo y complicaciones del embarazorkemer_8
El documento describe varias complicaciones que pueden ocurrir durante el embarazo y parto que ponen en riesgo la salud de la madre y el bebé. Algunas complicaciones comunes son la mala oxigenación de la madre, embarazos múltiples, contracciones uterinas anormales, desproporción entre la pelvis y la cabeza del bebé, y posición incorrecta del feto. Estas complicaciones pueden causar problemas graves en la madre o el feto e incluso la muerte. La falta de atención médica adecuada o recursos puede
Monografia. embarazo y complicaciones del embarazorkemer_8
El documento resume las complicaciones más comunes durante el embarazo y parto que pueden poner en riesgo la vida de la madre y el feto, como hemorragias, preeclampsia e infecciones. También describe los factores que contribuyen a una alta tasa de muerte materna, como la falta de atención prenatal adecuada y recursos médicos. Finalmente, resalta que el embarazo en la adolescencia conlleva mayores riesgos debido a factores sociodemográficos y biológicos.
La Organización Mundial de la Salud (OMS) es una agencia especializada de la ONU dedicada a la salud mundial. Fue fundada en 1948 y tiene su sede en Ginebra, Suiza. La OMS gestiona políticas de salud a nivel mundial y designa delegaciones regionales para África, Europa, Asia, el Pacífico Occidental y las Américas.
Monografia para la obstetricia (grupo de 5)rkemer_8
Este documento presenta una monografía sobre el aborto realizada por estudiantes de la Universidad Nacional de Cajamarca para un curso de métodos y técnicas de estudio. La monografía define el aborto, clasifica sus tipos, describe los pasos para realizar una monografía y presenta un marco teórico con tablas estadísticas sobre opiniones y causas del aborto entre adolescentes. El objetivo es analizar el impacto social del aborto en la población juvenil para crear conciencia sobre sus consecuencias.
Monografia para la obstetricia (grupo de 5)rkemer_8
Este documento presenta una monografía sobre métodos y técnicas de estudio realizada por estudiantes de obstetricia de la Universidad Nacional de Cajamarca. Incluye la definición de monografía, sus características y clasificaciones. Explica los pasos para realizar una monografía e incluye un ejemplo sobre el tema del aborto con una introducción, capítulo de planteamiento del problema y referencias bibliográficas. El documento provee información sobre cómo elaborar una monografía académica de manera sistemática y completa sobre un tem
Monografia para la obstetricia (grupo de 5)rkemer_8
Este documento presenta una monografía sobre métodos y técnicas de estudio realizada por estudiantes de obstetricia de la Universidad Nacional de Cajamarca. La monografía incluye la definición de una monografía, sus características y clasificaciones. Explica los pasos para realizar una monografía y su importancia. Luego presenta un ejemplo de monografía sobre el tema del aborto, incluyendo introducción, objetivos, hipótesis, justificación y marco teórico con definiciones y tablas estadísticas.
Monografia para la obstetricia (grupo de 5)rkemer_8
Este documento presenta una monografía sobre métodos y técnicas de estudio realizada por estudiantes de obstetricia de la Universidad Nacional de Cajamarca. La monografía incluye la definición de una monografía, sus características y clasificaciones. Explica los pasos para realizar una monografía y su importancia. Luego presenta un ejemplo de monografía sobre el tema del aborto, incluyendo introducción, objetivos, hipótesis, justificación y marco teórico con definiciones y tablas estadísticas.
MONOGRAFIA PARA LA OBSTETRICIA (grupo de 5)rkemer_8
Este documento presenta una monografía sobre métodos y técnicas de estudio realizada por estudiantes de obstetricia de la Universidad Nacional de Cajamarca. La monografía incluye la definición de una monografía, sus características y clasificaciones. Explica los pasos para realizar una monografía y su importancia. Luego presenta un ejemplo de monografía sobre el tema del aborto, que incluye una introducción, objetivos, hipótesis, delimitación del problema y justificación. Finalmente, presenta un marco teórico con
MONOGRAFIA PARA LA OBSTETRICIA (grupo de 5)rkemer_8
Este documento presenta una monografía sobre métodos y técnicas de estudio realizada por estudiantes de obstetricia de la Universidad Nacional de Cajamarca. Incluye definiciones de monografía, características, clasificaciones, pasos para realizar una monografía e importancia. Luego presenta un ejemplo de monografía sobre el tema del aborto, con epígrafes, dedicatoria, introducción y primer capítulo sobre la planificación del problema. El documento provee información sobre cómo realizar una monografía académica de manera estructur
El documento describe los mapas mentales y conceptuales, indicando que son una manera de representar ideas relacionadas con palabras clave de forma rápida. Explica que las palabras más importantes van en el centro y las secundarias fuera, y que se pueden conectar con círculos o flechas. Se usan para organizar temas, integrar conocimientos, tomar apuntes y comunicar ideas complejas de manera efectiva.
El documento presenta información sobre varias universidades de Oceanía. Describe la historia, ubicación, infraestructura y programas de estudios de universidades en Australia, Nueva Zelanda, Papúa Nueva Guinea y Hawái. También incluye tablas comparativas sobre el ranking mundial de algunas de las universidades australianas más importantes.
El documento discute los desafíos de la educación universitaria en el Perú, incluyendo la falta de inversión del gobierno, infraestructura inadecuada y desigualdades entre universidades públicas y privadas. También analiza la realidad de la Universidad Nacional de Cajamarca, notando que aunque tuvo prestigio en el pasado, necesita mejorar su tecnología, ofrecer más carreras y invertir en infraestructura para apoyar mejor a los estudiantes. Su visión es convertirse en una universidad acreditada que forme
El documento proporciona una definición de monografía, indicando que es un documento que trata un tema en particular de manera exhaustiva a través de diversas fuentes. Explica que puede tener entre 100-500 páginas y abordar un solo tema, a diferencia de una revista. Además, clasifica las monografías en científicas, periodísticas, de compilación, investigación y análisis de experiencias. Finalmente, detalla los pasos para realizar una monografía, incluyendo la aparición de la idea, búsqu
Este documento presenta varias técnicas y métodos de estudio para estudiantes de obstetricia. Primero, discute la importancia de desarrollar buenas técnicas de estudio para tener éxito en una carrera exigente como obstetricia. Luego, describe varias técnicas específicas como organizar un horario de estudio, hacer planes de estudio a corto y largo plazo, tomar notas al margen, hacer resúmenes y esquemas, y técnicas de lectura como la prelectura. El documento enfatiza la
Este documento discute el tema del aborto desde diferentes perspectivas. Primero, define el aborto como la terminación de un embarazo antes de las 5 meses. Luego, explora las principales causas del aborto, incluido el miedo a la falta de recursos económicos, lo que digan los demás, el dolor del parto y problemas de salud. Finalmente, argumenta que la vida la da Dios y que todos los seres humanos merecen nacer, incluso en casos de violación o cuando los padres usan anticonceptivos. El documento sugiere que
Este documento define una monografía y describe sus características principales. Explica que una monografía trata un solo tema de manera exhaustiva a través de diversas fuentes. Se clasifican los tipos de monografías en científicas, periodísticas, de compilación, de investigación y de análisis de experiencias. Además, detalla los pasos típicos para realizar una monografía, como elegir un tema, buscar información, elaborar un plan y redactar borradores. Finalmente, enfatiza la importancia de las
1. REALIDAD UNIVERSITARIA
Muchas universidades del mundo han realzado, como por ejemplo HARVARD, INSTITUTO DE
TECNOLOGIA DE CALIFORNIA, MASSACHUSETS, INSTITUTE OF TECHNOLOGY (MIT), quienes son las
tres universidades mejores del mundo, gracias, a que, muchas veces al empeño y desempeño de sus
alumnos, a la política de sus países de sus regiones, rector, profesores; quienes anhelan siempre algo
mejor en el futuro, y no solo anhela, sino que se proponen y se dedican a cumplirlo.
La realidad universitaria viene a ser la forma como vives y como te desempeñasen los diversos campos
que puede ser: sociales, económicos, políticos, culturales y sobre todo en el campo de la educación
donde te formas con valores. Las universidades tanto del Perú como de otros países son vistas como
causas de sabiduría, cultura y educación sin embargo la realidad interna es muy diferente a como se
cuenta externamente.
El papel de la universidad al interior del tejido social, económico y político del país, ha sido abandonado
hace mucho tiempo. Pero lo que es más grave, es el reconocimiento de derrota del parte del sistema
universitario que pareciera no reaccionar a la indiferencia del gobierno y de la sociedad.
REALIDAD UNIVERSITARIA EN EL PERÙ
Si bien es cierto las universidades peruanas muestran una enseñanza de bajo nivel académico, y es
preocupante porque cada día que va pasando, la enseñanza, el cultivo de valores, la cultura se están
desapareciendo , y no necesariamente es culpa del universitario, sino que existen docentes que van
contra los principios morales y éticos que hacen que el profesional inconscientemente, se esté
formando con principios éticos y morales corruptos ; ya que actualmente el dinero es la fuerza de la
supervivencia en los ricos y en los pobres.
La universidad del Perú se encuentra en una crisis en la que está inmersa desde hace muchos años y no
logra salir, ni se esmera en hacerlo. Todos los estudiantes anhelamos una universidad prestigiosa, que
sobresalga departamental, social y porque no decirlo internacionalmente, pero como estudiantes no
hacemos nada. Se entiende que es una realidad que depende mucho más del gobierno del país, pero el
``estudiante`` para llamarse así, debe exigir más de lo que se debe, el conformismo, debemos dejarlo a
un lado; no es para estudiantes universitarios, mi mucho menos para personas que quieren progresar.
La realidad universitaria siempre será motivo de profundas reflexiones tanto de docentes como de
alumnos debido a las políticas equivocadas de gobiernos, de leyes, de autoridades que impiden el
desarrollo y fomentan la corrupción.
¿Por qué una universidad peruana no puede estar a la altura de una universidad de Oceanía, de áfrica o
de Asia? O ¿Por qué la corrupción depende del dinero y no de la educación? O tal vez ¿Por qué los
gobiernos y sus leyes no impiden la corrupción y fomentan la educación?
Son preguntas que a muchos no les importa; sin embrago nuestra realidad universitaria está dotado
por los individuos que conocen, piensan y actúan según los paradigmas inscritos culturalmente en ellos.
En los rankings actuales las universidades peruanas se encuentran en los últimos puestos, y esto se
debe a la poca enseñanza por parte del docente, poca investigación por parte del alumno y un mundo
2. psíquico relativamente independiente donde se truncan necesidades, sueños, deseos, imágenes,
fantasmas, y una memoria sujeta a numerosas fuentes de error.
Aunque existe algunas universidades peruanas donde vale la
pena estudiar tales como: La privada Pontificia Universidad
Católica del Perú, encabeza el ranking de las 15 mejores
universidades del Perú. Su liderazgo se ve refrendado no sólo por
sus datos básicos y la percepción general, sino también, en
indicadores de reputación institucional,
según el estudio;
En el segundo lugar se ubica la Universidad
del Pacífico, un centro superior de sólo
cinco carreras profesionales y 2 mil 500 alumnos, cuyo foco está dado por
profesiones asociadas al mundo de la gestión, y esto da pie a encabezar los
subrankings de Administración, Contabilidad y Economía
La centenaria Universidad de San Marcos, la más antigua de América
(fundada en 1551), ocupa el cuarto lugar en la tabla general y el
primero a nivel de las universidades públicas. Según los lectores
encuestados siguen siendo la de mayores niveles de selectividad e
investigación del sistema, siendo las más reconocidas las careras de
Psicología y Derecho
también tenemos a la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI), cuenta con 25 carreras profesionales y
es considerada la mejor en Ingeniería Civil, Arquitectura e Ingeniería Agroindustrial; Entre tanto, el
resto de las 10 universidades está conformado por Universidad Cayetano Heredia, Universidad de
Piura, Universidad Agraria de La Molina, Universidad San Martín de Porres, Universidad Peruana de
Ciencias Aplicadas, Universidad San Ignacio de Loyola, Universidad de ESAN, Universidad Nacional
Federico Villarreal, Universidad Ricardo Palma y Universidad Nacional San Agustín de Arequipa.
3. REALIDAD UNIVERSITARIA EN CAJAMARCA
El nivel académico en Cajamarca es muy pobre y no se
puede saber con exactitud si es culpa del docente, del
alumno o tal vez no estamos capacitados y preparados
para estar dentro de una universidad nacional y con esto
no solo me estoy refiriendo a alumnos sino también a la
plana de docentes e inclusive al rector de dicha institución.
¿Por qué nuestra educación en Cajamarca es pobre tanto
en valores, cultura y saber?
Porque simplemente nos conformamos con lo que
sabemos, con lo que el docente nos brinda y muchas veces
no somos capaces de coger un libro para investigar,
indagar, y así poder complementar con la información que
hemos aprendido.
Nuestra universidad nacional de Cajamarca dice
preocuparse por la educación, sin embargo lo que hacen algunos docentes es brindar una enseñanza de
un nivel regular a ciertas facultades como por ejemplo medicina, ingeniería civil, ingeniería geológica,
actualmente ingeniería de minas entre otras, mientras que a facultades como zootecnia, ingeniería
forestal, industrias alimentarias, veterinaria, educación entre otras les brindan una educación como si
fuese para colegio.es una verdadera pena que docentes según ellos capacitados excluyan del marco
estudiantil a facultades o escuelas profesionales que son muy importantes para el futuro.
Con lo que respecta a sus aulas, en ciertas facultades están bien empleadas, pero vayamos a ver a
educación, veterinaria, agronomía, entre otras son aulas que dan pena, y una universidad nacional no
debería estar en esas condiciones, por lo menos debe haber una igualdad para todos tanto en
educación, implementación y cultura; porque al parecer solo brindan ciertos atributos y preferencias
por ciertas facultades y escuelas profesionales; por otro lado cada facultad y escuela profesional como
son obstetricia, ingeniería de minas, ingeniería hidráulica… debe contar por lo menos con su propio
departamento, para que los alumnos y docentes puedan realizar sus labores tranquilos y no estar de un
lado para el otro prestando aulas; este es un temas que le compete al RECTOS DE DICHA INSTITUCION,
y tiene que hacer un cambio radical por que si seguimos así, lo único que obtendremos son
profesionales, de baja categoría sin principios ni cultura.
Con lo respecta al examen de admisión para muchos es muy difícil
porque se han conformado con la información que han obtenido en
las diversas academias donde se han preparado, y para pocos es
muy fácil porque han indagado, han investigado, se han
trasnochado leyendo libros enteros para complementar su
información, además de que les servirá en la universidad ; me estoy
refiriendo exclusivamente a alumnos del CEPUNC ; aunque
actualmente su nivel académico ha disminuido y no se debe
específicamente a los alumnos sino que algunos profesores u
docentes que se creen cátedras utilizan horas de clase para bajarles
el autoestima a los jóvenes en vez de cumplir con sus obligaciones
que es de explicar y enseñar porque obviamente es por eso que
4. están allí y por algo les pagan, y que decir de la movilidad que nos brinda la universidad ; como habrán
notado los carros que van a fonavi I son viejos, antiguos, vetustos como ustedes lo quieran llamar, que
lo único que hacen es contaminar el medio ambiente; por otro lado los carros que van a la recoleta sales
desde la 6.30 de la mañana hasta 9:00 de la noche y salen cada una hora u media hora, en cambio a
fonavi I solo salen cuatro veces al día, creo que no es justo que alumnos que viven por la recoleta tengan
más preferencia que los alumnos que viven por fonavi I y aúnmássabiendo que estos alumnos viven
más lejos que aquellos que viven por los alrededores de la recoleta, en todo caso que haya la misma
preferencia tanto para alumnos de la recoleta como para los alumnos que viven por fonavi I; no
sabemos si la universidad nacional de Cajamarca lo hace por preferencia o por no gastar mucho
combustibles, o tal vez les da vergüenza mostrar carros antiguos que contaminan nuestro planeta y así
puedan evitar especulaciones de algunas personas.
En el ámbito económico nuestra universidad nacional de
Cajamarca es favorable a diferencia de las universidades
particulares, porque no pagamos mensualidad, las copias son
cómodas, tenemos movilidad gratis (aunque carritos viejos),
además de que se sabe que el universitario por naturaleza es
pobre.
En el ámbito social todo es favorable, dependiendo de los
amigos y amigas que escojas, además de las fiestas que te
relajan obviamente si estudias y estas estresado, pero aunque
como se está viendo actualmente lo más importante son las
diversiones, fiestas e incluso algunos alumnos de ciertos
ámbitos políticos se ponen a discutir con algunos docentes y
van contra los principios morales y éticos.
Actualmente nuestra universidad nacional de Cajamarca
muestra docentes capacitados y especializados en algunas
áreas como por ejemplo el ingeniero Reinaldo rodríguez
El ingeniero xenón Quispe, ingeniero chamorras, la ingeniera
flor acosta , el biólogo marino valle entre otros docentes; así como muestra docentes capacitados
también muestra docentes que no están suficientemente capacitados para estar dictando clases en la
universidad nacional de Cajamarca exclusivamente me estoy refiriendo a algunos docentes de
educación, veterinaria entre otras facultades y escuelas profesionales; es por ello que salen
profesionales mediocres y no pueden obtener un trabajo estable , porque simplemente les falta
aprender más y capacitarse en su carrera profesional.
VENTAJAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
Es reconocida a nivel nacional
Brinda oportunidades de trabajo más rápida y segura
Es económica
Es más exigente que las universidades particulares
Mejor estructurado en algunas facultades y escuelas profesionales
Algunos Docentes capacitados
5. DESVENTAJAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
No existe una biblioteca especializada
Falta de laboratorios en algunas escuela y facultades profesionales
Algunos Docentes incapacitados