El documento discute la ética y el comportamiento humano. Explica que la ética establece principios morales como el respeto a la dignidad humana y la libertad. También destaca que los profesionales deben cumplir con sus deberes éticos y que la educación debe capacitar a los estudiantes para enfrentar los retos de la vida.

1. COMPORTAMIENTOS El comportamiento del ser humano posee libertad, la cual esta regido por el contexto en que se desenvuelve, lo que nos lleva a la ética, siendo una reflexión de este; ya que, nos crea interrogantes sobre nuestras decisiones, nuestras conductas y nuestros propósitos.

2. ETICA la ética es el conjunto de principios y normas morales que regulan las actividades humanas, como pueden ser los valores que se han creado a lo largo de la historia: respeto y aprecio a la dignidad humana, libertad, justicia, igualdad, democracia, solidaridad, tolerancia, honestidad y apego a la verdad, etc.

3. cada profesional tiene la indeclinable obligación de convertirse en medio ejecutor de sus deberes. Para ello le es ineludible disciplinar sus actuaciones técnicas y científicas, perfeccionar su carácter y fortalecer su conducta dentro de las normas éticas. Este es el medio más apropiado para organizar una verdadera actuación profesional.

4. ÉTICA SOCIAL E INDIVIDUAL Cada individuo posee su propia conciencia y su propia conducta que cuando se encuentran dentro de una sociedad, cobra aun mas el valor de su propio dominio en su naturaleza.

5. El hombre es un ser activo, que puede cambiar o mejorar la realidad en que vive y no simplemente acomodarse a ella como un ser pasivo. Ya que el hombre es un ser racional.

6. La calidad de la educación quedará determinada por la capacidad que tienen las instituciones para preparar a la persona, de tal manera que pueda adaptarse y contribuir al crecimiento, desarrollo económico y social mediante su incorporación al mercado laboral.

7. Una educación de calidad será aquella capaz de capacitar a los estudiantes con los conocimientos que les permitan desarrollar sus propias posibilidades para enfrentar los retos de su vida diaria.

8. La vocación La elección de la profesión debe ser completamente libre. La vocación debe entenderse como la disposición que hace al sujeto especialmente apto para una determinada actividad profesional. Quien elige de acuerdo a su propia vocación tiene garantizada ya la mitad de su éxito en su trabajo.

9. Docentes de calidad Formar docentes de calidad no es solo enseñar unas teorías o indicar unos modos de enseñar, es guiar también los futuros educadores para que sepan descubrir su personalidad y la pongan en juego en el acto de educar.

10. DEBER PROFESIONAL Los deberes son exigencias, imposiciones indeclinables, recaídas sobre la responsabilidad del individuo, que mientras mejor los cumple, más derecho tiene a la feliz convivencia social.

11. El maestro en el aula El maestro de aula es muy importante en la educación de los niños, ya que éste es el encargado de educarlos intelectual y moralmente, Desde el hogar se enseña a los niños como comportarse ante la sociedad, pero en la escuela es en donde esto se refuerza.

13. ELEMENTOS ETICOS El docente debe contribuir a que prime la armonía y la mejor relación humana entre las personas que trabajan en una institución. En este trabajo se presentan los principales elementos de la Ética profesional, como son la autonomía, la responsabilidad y la competencia profesional; factores que son inherentes a la ética pues si no se cuenta con ellos el ejercicio de nuestra profesión no estaría acorde con esas normas.

15. Análisis

16. Orden

17. Clasificación

18. Representación

19. Memorización

20. Interpretación

21. Evaluación

23. Autoconfianza

24. Optimismo

25. Empatía

26. Flexibilidad

28. Saber actuar en la vida personal Saber actuar en la vida social Saber actuar en la vida laboral Saber actuar en la vida intelectual Saber actuar en el proceso de hacer y transformar Saber actuar en el proceso de hacerse uno mismo Saber actuar en el proceso de conocer y aprender Saber actuar en el proceso de convivir con los demás

29. Saber actuar Conocimientos Procedimientos Actitudes ...haciendo uso reflexivo, creativo, autónomo y ético Recursos del entorno de todo lo que sabemos y poseemos Personalidad Cualidades Experiencia sociocultural LO QUE SABEMOS Y POSEEMOS proviene de nuestra experiencia sociocultural, de nuestras características individuales, de las posibilidades que nos otorga cada edad de la vida, tanto como del aprendizaje formal

30. LOGROS DE LA CALIDAD EDUCATIVA Cuando el egresado de cualquier nivel educativo se desempeña adecuadamente en cualquier nivel. Cuando el egresado utiliza los conocimientos, habilidades, actitudes y valores adquiridos en su vida diaria.

31. Desarrollo de perfiles profesionales en términos de competencias específicas y genéricas