Este documento describe un proyecto interdisciplinario sobre reciclaje y contaminación que se llevó a cabo en varias escuelas secundarias en Argentina. Los estudiantes y maestros trabajaron juntos para organizar campañas de reciclaje de pilas, crear afiches informativos, y desarrollar una comprensión más profunda de conceptos como la sociedad de consumo. El proyecto ganó un segundo premio y proporcionó aprendizajes valiosos para los estudiantes y maestros sobre cómo construir conocimiento de manera colabor

2. ¿Cómo surgió?
https://www.youtube.com/watch?v=e4Gv-4y7B9Q

3. Reciclar en colectivo
Química
Nuevas
Tecnologías
Comunicación
Inglés
Pensamos en un tema transversal que pudiera trabajarse en las distintas
asignaturas que cada una enseña

4. ¿Qué hicimos?

5. En el Colegio N° 2 “D F Sarmiento”
❖ Se trabajó
contaminación
y reciclaje de
pilas
❖ Se organizó
una campaña
de recolección
de pilas.
❖ Elaboraron
afiches
informativos.

6. PATER y EES n°4 Quilmes

7. E.E.S.T N°1 El Talar de Pacheco
Los alumnos de 6to año de Química y de
Construcciones participaron del grupo.

8. Escuela Secundaria Nº 2- La Plata
Trabajamos conceptos
como “sociedad de
consumo”, consumismo,
contaminación, acciones
gubernamentales y
ciudadanas, reciclado

9. Intercambios internacionales

10. Alcances/repercusiones
2º premio, categoría Cuidado del
Medio Ambiente

11. APRENDIZAJES LOGRADOS
● Construir conocimiento en forma colectiva aprendizaje en red
● Generar un nuevo espacio comunicativo y de circulación de saberes
● Repensar nuestras prácticas docentes
● Se tejieron lazos = comunidad de práctica (CP)
● Curaduría de contenidos= búsqueda, análisis y selección
de material pertinente.
● Desarrollo del PLE (medio ambiente de aprendizaje personal)
● Nuevos roles en alumnos y docentes
● Aula aumentada: interacción mediada
por tecnología