Recreos
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El documento describe el comportamiento típico de un alumno durante el recreo en la escuela. Salen corriendo de clase con una merienda en mano para conversar y jugar con amigos, participando en actividades como fútbol o escondidas. Cuando suena la campana sienten decepción por tener que volver a clase.
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Los recreos echo por el andres
Los estudiantes salen de clase para comer una merienda ligera con sus amigos fijos, como frutas o jugo. Luego juegan en el patio o usan sus celulares, conversando sobre la clase o juegos mientras juegan a la pelota u otros juguetes. Al sonar el timbre, los estudiantes se ordenan de mala gana para volver al aula, sintiéndose libres durante el recreo pero queriendo que durara más.
Presentación1
Un estudiante sale corriendo de clases para buscar a sus amigos y jugar a la pinta en el patio de la escuela. Come galletas y jugo rápidamente durante el recreo para tener más tiempo para jugar antes de que suene la campana, lo que provoca decepción porque quieren seguir jugando.
Los recreos
El estudiante sale corriendo al recreo, come un emparedado y fruta, y juega al fútbol y otros juegos con su grupo fijo de 6 amigos. Cuando suena el timbre, sale corriendo de regreso al salón de clases con felicidad para continuar aprendiendo.
Recreo mv
Durante el recreo, los alumnos salen alegremente de la sala de clases con una colación en la mano. Juegan fútbol u otros juegos infantiles en el patio, y conversan con sus amigos fijos sobre lo que hicieron el día anterior. Cuando suena el timbre, los alumnos reaccionan con sorpresa y gritos, y corren de vuelta a sus salas de clase.
Los recreos123
El alumno sale corriendo del aula para reunirse con sus amigos en la cancha de fútbol de la escuela. Juegan un partido donde él es el arquero, sin usar su celular. Al sonar la campana, espera tranquilamente en la cancha en lugar de apurarse a volver al aula, donde mantiene una actitud animada para comenzar la clase.
Pauta de Observación
El alumno sale ansioso de clases y come una merienda saludable antes de jugar juegos infantiles como "La pillada" con sus amigos fijos. Habla de videojuegos y cartas con su grupo, que se instala en el patio durante el recreo. Cuando suena la campana, el alumno vuelve contento a clase.
Recreo clase 2 fernanda 1c
El alumno sale rápidamente de clases para reunirse con sus amigos y jugar. Come una merienda ligera mientras juega a escondidas, pelota u otros juegos. Tiene un grupo fijo de amigos con los que conversa sobre películas, fines de semana en familia y juega en el patio o cancha. Cuando suena la campana para volver a clases siente molestia pero vuelve con actitud positiva luego de disfrutar del recreo jugando la mayor parte del tiempo.
El recreo
Un estudiante pequeño busca a sus amigos en el recreo. Juega y conversa con ellos sobre sus fines de semana y gustos. Popularmente se divierten jugando a papás y mamás, o a perseguirse. Algunos niños traviesos se esconden lejos de los inspectores. Cuando suena la campana, todos corren apurados para alcanzar a entrar a clases antes de que se cierren las puertas.
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El estudiante sale corriendo al recreo, come un emparedado y fruta, y juega al fútbol y otros juegos con su grupo fijo de 6 amigos. Cuando suena el timbre, sale corriendo de regreso al salón de clases con felicidad para continuar aprendiendo.
Recreo mv
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Recreo clase 2 javiera 1c
El alumno sale corriendo de clases para reunirse con sus amigos y jugar durante el recreo. Come galletas y jugo que comparte, y se divierte jugando a la pillada, la pelota u otros juegos en la cancha de la escuela. Se siente feliz durante la mayor parte del recreo hasta que suena la campana, momento en que vuelve a clases de buen humor para seguir estudiando.
Trabajo
Durante el recreo, los alumnos salen corriendo o tranquilamente de la sala de clases. Algunos comen una merienda como galletas, chaparritas o pan que traen de casa o compran. Luego juegan en el patio con amigos, ya sea escondidas, saltando la cuerda o usando sus celulares. Se sienten felices pudiendo socializar y jugar libremente, aunque a veces sufren bullying o pierden objetos valiosos.
Recreos
El estudiante come una colación saludable enviada por su madre, como galletas, jugos y frutas. Luego juega variados juegos como la pillada y las escondidas con sus compañeros de forma tranquila y energética. No usa su celular durante el recreo y se siente contento jugando con amigos.
Javiera loyola recreo
Un niño come un pan con mantequilla y jamón durante el recreo, juega con sus amigos y conversan sobre películas y programas. Corre a formar la fila cuando suena el timbre, sintiendo tristeza porque el recreo se acaba pero también diversión por llegar primero al salón.
Los recreos primero c
Los estudiantes de primaria comen sus meriendas de pie y corriendo porque están más enfocados en jugar que en comer. Salen de clases corriendo al patio para jugar, comprar en el kiosco u otras actividades. Comen frutas, galletas y a veces compran snacks. Juegan a la pelota, muñecas, saltar la cuerda o con sus celulares. Usan sus celulares para escuchar música, jugar o distraerse. Hablan de juegos, películas, clases, comida y deportes.
Ignacia pérez 2ºE
El alumno sale rápidamente de clases al sonar el timbre del recreo para ir al baño. Luego busca su colación en la sala y se reúne con sus amigos para jugar "la bestia", donde un jugador persigue a los demás. Juegan en diferentes lugares del colegio y cuando suena el timbre vuelven a clases de manera tranquila aunque con algo de frustración por tener que terminar el juego.
Los recreos (2) vanessa
Vanessa sale de clases caminando para comprar una colación de una galleta y un jugo. Ella juega, salta y canta durante el recreo sin usar su celular. Vanessa siempre juega a la pillada con sus tres amigas, con quienes conversa sobre cantantes favoritos. Se instalan en una banca del segundo piso hasta que suena el timbre y Vanessa corre de vuelta al aula, aunque a veces se siente aburrida porque el recreo se le hace corto.
Recreos
El alumno sale corriendo de clases hacia el patio para jugar con sus amigos a la pelota, escondidas u otros juegos. Algunos comen colaciones como cereal o compran comida en el casino, mientras que otros usan sus celulares para tomar fotos o jugar. El alumno se divierte principalmente en el patio techado o las canchas con su grupo fijo de amigos, hablando de dibujos animados, y reacciona con alegría cuando suena el timbre para volver a clases formándose en fila.
Pauta de observación
Este documento contiene las observaciones de Miguel Angel Carvajal Moena sobre los recreos de un curso de 1er medio B. Resume las actividades típicas de los estudiantes durante el recreo como correr e ir con amigos, jugar deportes o usar celulares. También describe sus reacciones al sonar la campana para entrar o salir al recreo, como sentir alegría o aburrimiento.
Mapa de empatía
Este documento presenta la perspectiva de un estudiante de 4o de la ESO con TDAH. El estudiante siente que no puede concentrarse, que no es escuchado por sus compañeros y profesores, que sus ideas no son valoradas, y que es rechazado socialmente. A pesar de sus esfuerzos, el estudiante a veces se siente triste y no satisfecho porque desea ser aceptado por los demás pero no puede conseguir popularidad ni reconocimiento.
Los recreos
Este documento presenta un resumen de la observación realizada a una alumna de 3er grado básico durante los recreos. Se analizan aspectos como sus actividades al salir de clases, los juegos que realiza con amigos, su comportamiento al escuchar el timbre y volver al salón. El autor destaca su sorpresa al ver la energía y alegría con que juegan los niños, y sugiere que la niña podría aprovechar su energía en actividades como danza que le brinden beneficios.
Recreos
El documento describe la experiencia típica de recreo de un estudiante de 1° medio. Al sonar el timbre, el estudiante sale corriendo al patio para jugar con amigos y comer una merienda. Sus actividades favoritas incluyen saltar la cuerda, jugar con muñecas y juegos de captura. Se siente feliz durante la mayor parte del recreo.
actividad2
El resumen describe las actividades típicas de un estudiante durante el recreo. Salen corriendo de clases para jugar fútbol con sus amigos. Comen galletas o yogurt. Usan sus celulares para jugar videojuegos. Se sienten felices jugando pero pueden golpearse. No muestran interés en estudiar durante el recreo.
Actividad
El resumen describe las actividades típicas de un estudiante durante el recreo. Salen corriendo de clases para jugar fútbol con sus amigos. Comen galletas o yogurt. Usan sus celulares para jugar videojuegos. Se sienten felices jugando pero pueden golpearse. No muestran interés en estudiar durante el recreo.
Recreos
El estudiante sale de clases para reunirse con sus amigos y comer una galleta y un jugo. Juega o habla con sus amigos y no usa su celular. Tiene un grupo fijo de amigos con los que conversa sobre juguetes o actividades fuera de clases, y juega a escondidas, pilladas o saltar la cuerda en las tarimas o bancas del patio. Cuando suena el timbre, van corriendo de vuelta al salón, sintiéndose nerviosos.
El recreo
El alumno sale corriendo de la sala de clases hacia el patio para jugar al fútbol o otros juegos con sus amigos. Algunos comen una merienda como cereal o fruta, mientras que otros compran comida en el casino escolar. Juegan a esconderse, pillar o fútbol, y conversan sobre dibujos animados. Al sonar el timbre, salen corriendo contentos de regresar a clases y se forman en fila para entrar de manera ordenada.
Recreos
El alumno sale corriendo o caminando rápido al recreo, donde come galletas, yogurt u otra colación. Juega a las escondidas o a la pillada con sus 5-6 amigos en la cancha, hablando solo del juego. Cuando suena la campana, va triste a clases aunque cansado, deseando que el recreo sea más largo.
U6 clase-01
El documento describe las características y funciones de una empresa 2.0, incluyendo el uso de plataformas de software social tanto internamente como con clientes y socios, y el papel fundamental de las redes sociales. También explica el rol del Community Manager y sus principales actividades como diseñar una estrategia de redes sociales, monitorear la reputación en línea, crear contenido valioso para cada red social, generar conversaciones y conseguir un relacionamiento más cercano con la audiencia.
Intervenciones urbanas
El documento lista 4 nombres de personas: Lucía Cánepa, Lucía Tobler, Romina Gandarias y Daiana Larrañaga.
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Un estudiante sale corriendo y gritando de su salón de clases, come cereal y jugo como colación y juega a la pinta con sus amigos fijos en los juegos del patio durante el recreo. Cuando suena el timbre, se entristece un poco pero regresa emocionado a clases.
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La investigación observó que durante el recreo, los niños juegan en el patio del colegio con sus amigos, conversan sobre la clase anterior o los juegos, y se divierten jugando a policías, pillarse o fútbol. Al sonar el timbre, los niños obedecen y se van a su sala aunque a veces se sientan decepcionados porque les gustaría seguir jugando.
Fiera y vibora 2.0
El alumno sale corriendo y gritando de clases, come galletas de colación y juega a la escondida con amigos hablando de monitos animados mientras juegan a la pinta en medio del patio. Al sonar el timbre, sigue jugando desinteresado y sin ganas de entrar a clases, pero lo hace de manera normal como sus compañeros.
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Los recreos isidora contador
El estudiante come yogur con cereal durante el recreo, juega deportes y juegos como la pinta y las escondidas con sus amigos en el patio debajo de su sala. Al sonar el timbre, corre a formarse en la fila con una mezcla de tristeza y enojo por tener que volver a clases.
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Durante el recreo, la alumna come yogur con cereal, juega actividades deportivas y juegos como la pinta y las escondidas con sus amigos fijos, conversando sobre series de televisión, mascotas y el colegio. Se instalan en el patio debajo de su sala y regresa al sonar el timbre entre triste y enojada.
Pauta de observación sofia marambio
El alumno sale de clases caminando, come galletas y jugo, y juega al fútbol con amigos diferentes cada día. Se divierte durante el recreo jugando cartas o a la pelota en diferentes lugares del colegio, y aunque se apena cuando suena el timbre, regresa a clases desganado porque prefiere seguir jugando.
Los recreos
El alumno sale corriendo de la sala de clases con ganas de jugar en el patio con sus amigos. Come galletas de chocolate y juega a las pilladas corriendo animadamente por el patio. Habla con su grupo fijo de amigos sobre el juego y programas de televisión, prefiriendo jugar en las canchas. Cuando suena el timbre, vuelve rápidamente a clases aunque con decepción por el fin del recreo.
Recreo
El estudiante sale corriendo de clase para reunirse con sus amigos y jugar juegos como la pinta o escondidas durante el recreo. Come galletas o alimentos lácteos como colación. Juega con su grupo fijo de amigos, hablando de dibujos animados o juguetes nuevos. Al sonar la campana, corre emocionado hacia su sala, aunque también con desilusión por terminar el recreo.
Recreos antonia castillo 1 medio A
El estudiante sale apresurado de clases para comer una merienda y jugar con sus amigos. Corre, juega a las escondidas y otras actividades físicas en los estacionamientos de la escuela. Habla con sus 3 o 4 amigos cercanos sobre series de dibujos animados. Cuando suena la campana, corre rápidamente de vuelta al aula con tristeza porque el recreo terminó.
Recreo max frey
El alumno sale corriendo de la sala de clases al recreo para jugar con sus amigos. Come una barrita de cereal o jugo y juega fútbol, pintas u otras actividades. Usa su celular para juegos. Cuando suena el timbre, corre y grita para formarse y volver a clase a regañadientes, aunque la mayor parte del recreo se siente bien por el tiempo libre.
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El alumno sale corriendo de la sala de clases al recreo para jugar con sus amigos. Come una barrita de cereal o jugo y juega fútbol, pintas u otras actividades. Usa su celular para juegos. Cuando suena el timbre, corre y grita para formarse y volver a clase a regañadientes, aunque la mayor parte del recreo se siente bien jugando con sus amigos.
Recreos Trinidad Espina 2ºC
Una alumna sale corriendo de clases durante el recreo, come un galletón y jugo, y juega a las super espias cerca de la cancha de fútbol con sus amigas. Cuando suena la campana, grita y corre a formar fila, sintiendo euforia y tristeza por volver a clases.
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Los niños suelen correr felices al recreo para divertirse con amigos, comer bocadillos y jugar a actividades como la pelota, el pilla-pilla o saltar. Pasan el recreo conversando, riendo y disfrutando en el patio o zonas de juego. Al sonar el timbre, sienten pena por dejar de jugar pero tranquilidad al volver al aula.
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El alumno sale de la sala caminando tranquilamente, come pan, barras de cereal o galletas, y conversa con sus amigas sobre juegos mientras caminan por el patio o se esconden debajo de las escaleras. Cuando suena el timbre, camina tranquilamente a formarse afuera de su sala para volver a clases feliz.
Recreos
Daniela sale corriendo de la sala durante el recreo para jugar con sus amigas. Juegan a la pillada, escondidas u otros juegos. Cuando suena el timbre, Daniela se preocupa por avisar a sus amigas para que entren a clases, aunque a veces se demoran. Ella generalmente se siente feliz durante el recreo.
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El estudiante come una merienda de galletas y jugo al salir del aula caminando tranquilamente. Durante el recreo, conversa y juega cartas o juegos como la pinta o adivinanzas con sus 2-3 amigos fijos en el patio de la escuela, y se siente feliz y relajado hasta que suena la campana, momento en el que reacciona con felicidad aunque también con desinterés y aburrimiento por tener que volver a clases, lamentando que el periodo de recreo sea corto.
Los recreos
Durante el recreo, el alumno sale de su sala de clases para comprar en el quiosco, ir al baño o conversar con amigos. Come un sándwich, galletas y bebe Milo. Utiliza su celular para redes sociales y navegar internet. Habla con amigos sobre fiestas, fútbol y experiencias recientes, pero ya no juegan. Se siente alegre la mayor parte del recreo, aunque puede molestarse si se topa con otros alumnos con los que tiene conflictos.
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- 1. Recreos Patricia Díaz Saint Gabriel’s School
- 2. ¿Qué es lo que hace el alumno al salir de la clase? Corre para ver a sus amigos y jugar en el patio.
- 3. ¿Cómo sale de la sala? Sale corriendo, gritando con la colación en mano.
- 4. ¿Come alguna colación? Si. Lleva un paquetito de galletas.
- 5. ¿Qué tipo de actividad realiza? Conversa con sus amigos, juega en los árboles y corre.
- 6. ¿Tiene un grupo de amigos fijos en el recreo? No, juega con todos.
- 7. ¿De qué conversan? Sobre las clases y sobre sus juguetes.
- 8. ¿A qué juegan? A la pinta, a correr, a las escondidas, futbol, etc.
- 9. ¿Qué hace el alumno cuando suena el timbre? Grita.
- 10. ¿Cuál dirías que es su reacción al sonar el timbre? De terror y decepción.
- 11. ¿ Cuál es su actitud al momento de ir a la sala? De abnegación.
- 12. ¿Cómo crees que se siente la mayor parte del recreo? Contento por poder ser libre y jugar.
- 13. ¿Qué percibes como un inconveniente para él/ella durante el recreo? Poco espacio para jugar, correr y recrearse.