Recreos1313
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El estudiante come su colación de pan con palta y jamón junto a sus amigos en la escalera durante el recreo. Habla con sus amigos fijos sobre los huevitos que recibieron, pero no juegan a nada, solo conversan. Se siente feliz de estar con sus amigos fuera de la sala, aunque a veces se ensucia con la palta.
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Recreo
El alumno sale corriendo y gritando de la sala de clases para jugar con sus amigos en el recreo. Come galletas y toma jugo, y juega fútbol con su grupo de amigos en los bancos del patio. Cuando suena el timbre, corre apurado para hacer la fila y volver a clases de forma calmada.
Recreos
El documento describe las observaciones de un estudiante durante el recreo. Salió corriendo de la sala de clases, comió cualquier cosa, y jugó a la pelota con su mejor amigo Nicolás. Al sonar la campana, salió corriendo de vuelta al salón.
Recreo nico definitivo
El alumno sale corriendo de la sala de clases para sacar su colación y jugar al futbol o esconderse en el recreo. Come galletas y jugo durante este tiempo, y usa su celular para jugar o llamar a sus padres. Cuando suena la campana, corre de vuelta al aula.
Observaciones a los niños de 2° 3
Los alumnos de 2° y 3° básico suelen salir corriendo de la sala de clases después de sacar su colación, la cual generalmente consiste en galletas. Durante el recreo, juegan con amigos, comen, usan sus celulares para ver videos o escuchar música, y conversan sobre juguetes, deportes y videojuegos. Prefieren instalarse en el segundo piso del edificio de media, donde juegan escondidas o a la pillada. Cuando suena el timbre, corren de vuelta a sus salas de clases, s
Documento
El niño de 4o básico sale corriendo y gritando al patio de recreo, donde come comida chatarra. Juega a la pelota con diferentes amigos en la cancha más cercana. Cuando suena la campana, vuelve apresuradamente a clases en un estado de hiperactividad, deseando volver al recreo.
Los Recreos
El niño de 4o básico sale corriendo y gritando al patio de juegos durante el recreo, come comida chatarra y juega con diferentes amigos a la pelota en la cancha más cercana. Al sonar el timbre, vuelve sorprendido a su sala en estado de hiperactividad, deseando volver a jugar.
Los Recreos
El niño de 4o básico sale corriendo y gritando al patio de juegos durante el recreo, come comida chatarra y juega a la pelota con diferentes grupos de amigos en la cancha más cercana. Al sonar el timbre, vuelve sorprendido a su sala en estado de hiperactividad, deseando volver a jugar.
Los Recreos
El niño de 4o básico sale corriendo y gritando al patio de recreo, donde come comida chatarra. Juega a la pelota con diferentes grupos de amigos en la cancha más cercana. Cuando suena la campana, vuelve sorprendido y hiperactivo a clases, deseando volver a jugar.
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Recreo nico definitivo
El alumno sale corriendo de la sala de clases para sacar su colación y jugar al futbol o esconderse en el recreo. Come galletas y jugo durante este tiempo, y usa su celular para jugar o llamar a sus padres. Cuando suena la campana, corre de vuelta al aula.
Observaciones a los niños de 2° 3
Los alumnos de 2° y 3° básico suelen salir corriendo de la sala de clases después de sacar su colación, la cual generalmente consiste en galletas. Durante el recreo, juegan con amigos, comen, usan sus celulares para ver videos o escuchar música, y conversan sobre juguetes, deportes y videojuegos. Prefieren instalarse en el segundo piso del edificio de media, donde juegan escondidas o a la pillada. Cuando suena el timbre, corren de vuelta a sus salas de clases, s
Documento
El niño de 4o básico sale corriendo y gritando al patio de recreo, donde come comida chatarra. Juega a la pelota con diferentes amigos en la cancha más cercana. Cuando suena la campana, vuelve apresuradamente a clases en un estado de hiperactividad, deseando volver al recreo.
Los Recreos
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Los Recreos
El niño de 4o básico sale corriendo y gritando al patio de recreo, donde come comida chatarra. Juega a la pelota con diferentes grupos de amigos en la cancha más cercana. Cuando suena la campana, vuelve sorprendido y hiperactivo a clases, deseando volver a jugar.
CV_Ed_Eng
This document provides information about Eduardo Viladoms, a 40-year-old postproduction specialist and VFX producer from Mexico City with over 15 years of experience in postproduction, content production, and operations management. He has a bachelor's degree in mass media communication and is proficient in various postproduction software. Some of his past roles and clients are listed, including working on feature films that have been nominated for and won awards at film festivals.
Tenuta San Vito presenta lo spettacolo “Musica, Maestro!” il 20 aprile 2012
Tenuta San Vito presenta lo spettacolo “Musica, Maestro!” il 20 aprile 2012PhiNet Social Media Communication
Un luogo tranquillo, una cena squisita, uno spettacolo divertente: Tenuta San Vito, 18 km da Firenze, sulle colline del Chianti Colli Fiorentini, propone una serata all’insegna del teatro e della buona cucina. Dopo il successo del 10 marzo scorso, torna infatti venerdì 20 aprile lo spettacolo teatrale “Musica Maestro!”, con Alessandro Riccio nei panni del prof. Bencini, per una straordinaria lezione di storia della musica classica.La paradoja
Este documento narra la historia de John Daily, un hombre próspero que empieza a experimentar problemas en su vida personal y laboral. Inspirado por un sueño recurrente, decide realizar un retiro espiritual donde conoce al Hermano Simeón, quien le enseña sobre el verdadero significado del liderazgo a través de siete encuentros. Simeón explica que el liderazgo se basa en la autoridad ganada por medio del servicio, el sacrificio y el amor hacia los demás, no en el poder o la dominación. John aprende
Recreos ruben sfeir
El alumno camina fuera de la sala de clases para comer un sandwich o galletas. Luego juega a escondidas o la pinta con sus amigos en los pasillos. Cuando suena la campana, se pone en fila frente a su salón con inquietud por el ruido, sintiendo pena y aburrimiento por volver a clases.
Certificate_1
Satya Nadella, Chief Executive Officer of Microsoft, has certified that SAAD KHALID has successfully completed the requirements to become a Microsoft Certified Solutions Associate: Windows Server 2012. The certification was achieved on January 15, 2016 and has the certification number F561-0222.
call sheet
This call sheet provides production details for a film shoot taking place on January 5th, 2013. The unit call time is 11:00 AM. Weather is expected to be 5°C with rain. Scenes will be shot at locations including a bedroom, school, and street. The preliminary schedule outlines the planned shooting of different scenes from 12:00-18:30 PM. Contact information is provided for key crew roles. Travel details are given for the director and camera assistant to arrive on set. Health and safety notes may include hazards of the location.
Mobil M Lanza #lafarmaciareinventada @mobilm
El documento describe una iniciativa para reinventar las farmacias en España. Propone crear un nuevo modelo de farmacia que equilibre el rendimiento comercial, la funcionalidad y la experiencia del cliente. Esto permitirá a los farmacéuticos dedicar más tiempo a sus pacientes mientras mantienen una farmacia rentable y competitiva.
PACIE
El documento describe la estructura de un módulo de capacitación sobre anticoagulación oral. El módulo contiene un bloque de introducción, un bloque académico principal con recursos y actividades de aprendizaje, y un bloque de cierre para retroalimentación. El bloque académico incluye páginas web, archivos, foros, glosarios y cuestionarios para que los participantes aprendan sobre el tema.
Welding inspection cswip
A Welding Inspector must observe all relevant actions related to weld quality throughout production, record or log all inspection points and compare the recorded information to acceptance criteria. It is the duty of a Welding Inspector to ensure welding and associated actions are carried out according to specifications and procedures.
5 типичных ошибок продвижения B2B-компаний в социальных сетях
Описание и примеры ошибок продвижения B2B-компаний в социальных сетях. В конце вы найдете стратегию, которая приводит к росту звонков и заявок из социальных сетей. Презентация подготовлена для конференции eTarget 2016
Shooting schedule 12 11-16
The document outlines a shooting schedule for a film project taking place between October and December. It lists six different dates, locations, times, crew members, and equipment to be used. Locations include the Music Room and Black Box at Haydon School in Pinner, various areas of Haydon School including gates, classrooms, and corridors, a house and street in Ruislip, and again corridors and classrooms at Haydon School. Crew remain consistent of Georgina Klovig Skelton and equipment includes Canon 100D cameras, prime lenses, tripods, lighting, and GoPro cameras.
Call Sheet 5
The call sheet summarizes a shoot taking place on December 2nd, 2016 from 8:40-10am at the music room of Haydon School. Meghan Moore will direct and operate the camera. The scene involves Georgina playing music for her friends Emma and Will, convincing Georgina that music is what she wants to pursue. Close-ups and point-of-view shots will be used to make the audience feel part of the group. Fluid long takes and a montage style will make the scene feel realistic and convey the message that things get better. Georgina needs to know the song words but not precise timing as the song will play over. Care is needed around instruments and other people in the dark room.
Solutionsthroughduas 140216025126-phpapp01
This document discusses the importance of du'a (supplication) in Islam. It provides several hadiths of the Prophet Muhammad emphasizing that du'a is a form of worship and that Allah will answer the supplications of believers. The document outlines 11 principles that must be followed for du'a to be accepted, such as making halal earnings and focusing attention on Allah. It stresses the importance of du'a and encourages Muslims to supplicate to Allah for their needs and the needs of other Muslims.
Arrecifes de coral
El documento describe los arrecifes de coral en Puerto Rico y cómo los afectan los huracanes. Explica que los corales son organismos que forman esqueletos de piedra caliza y que los arrecifes son ecosistemas complejos que albergan muchas especies. También detalla las amenazas a los arrecifes como la contaminación, el calentamiento global y los huracanes, los cuales pueden dañar pero también limpiar los arrecifes. Finalmente, enfatiza la importancia de educar a la gente para conservar estos ecosistemas
TỔNG QUAN VỀ DỮ LIỆU LỚN (BIGDATA)
Trước đây, chúng ta mới chỉ biết đến dữ liệu có cấu trúc (structure data), ngày nay, với sự kết hợp của dữ liệu và internet, đã xuất hiện một dạng khác của dữ liệu - Big
data (dịch là “dữ liệu lớn”). Dữ liệu này có thể từ các nguồn như: hồ sơ hành chính,giao dịch điện tử, dòng trạng thái (status), chia sẻ hình ảnh, bình luận, nhắn tin...của chính
chúng ta, nói cách khác chúng là dữ liệu được sản sinh qua quá trình chia sẻ thông tin trực tuyến liên tục của người sử dụng. Để cung cấp cái nhìn tổng quan, chúng tôi xin giới thiệu tóm tắt những nét chính về dữ liệu lớn cũng như những cơ hội và thách thức mà dữ liệu lớn mang lại.
Recreos1c
El alumno sale rápidamente de la sala de clases y corre al patio de recreo, donde come una merienda ligera y juega fútbol con sus amigos en la cancha durante todo el recreo, divirtiéndose y sintiéndose libre. Cuando suena la campana, corre de vuelta a la sala de clases sin demora.
Recreos1c
El alumno sale rápidamente de la sala de clases y corre al patio de recreo, donde come una merienda ligera y juega fútbol con sus amigos en la cancha durante todo el recreo, divirtiéndose y sintiéndose libre. Cuando suena la campana, corre de vuelta a la sala de clases sin demora.
ale rica
El resumen describe las actividades típicas de un estudiante durante el recreo. Sale corriendo de clases y usa su celular para comunicarse o jugar. Come bocadillos como galletas y papas fritas con sus amigos fijos y juegan a las escondidas, las pilladas o fútbol en el patio. Cuando suena el timbre para volver a clases, lo hace de mala gana.
Un niño en un recreo l°c diego plaza
El niño sale corriendo del salón de clases y come un bocadillo. Juega al fútbol en el centro de la cancha con sus amigos fijos, conversando sobre videojuegos. Cuando suena la campana para volver a clase, continúa jugando unos momentos antes de regresar de buen humor.
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CV_Ed_Eng
This document provides information about Eduardo Viladoms, a 40-year-old postproduction specialist and VFX producer from Mexico City with over 15 years of experience in postproduction, content production, and operations management. He has a bachelor's degree in mass media communication and is proficient in various postproduction software. Some of his past roles and clients are listed, including working on feature films that have been nominated for and won awards at film festivals.
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Recreos ruben sfeir
El alumno camina fuera de la sala de clases para comer un sandwich o galletas. Luego juega a escondidas o la pinta con sus amigos en los pasillos. Cuando suena la campana, se pone en fila frente a su salón con inquietud por el ruido, sintiendo pena y aburrimiento por volver a clases.
Certificate_1
Satya Nadella, Chief Executive Officer of Microsoft, has certified that SAAD KHALID has successfully completed the requirements to become a Microsoft Certified Solutions Associate: Windows Server 2012. The certification was achieved on January 15, 2016 and has the certification number F561-0222.
call sheet
This call sheet provides production details for a film shoot taking place on January 5th, 2013. The unit call time is 11:00 AM. Weather is expected to be 5°C with rain. Scenes will be shot at locations including a bedroom, school, and street. The preliminary schedule outlines the planned shooting of different scenes from 12:00-18:30 PM. Contact information is provided for key crew roles. Travel details are given for the director and camera assistant to arrive on set. Health and safety notes may include hazards of the location.
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Call Sheet 5
The call sheet summarizes a shoot taking place on December 2nd, 2016 from 8:40-10am at the music room of Haydon School. Meghan Moore will direct and operate the camera. The scene involves Georgina playing music for her friends Emma and Will, convincing Georgina that music is what she wants to pursue. Close-ups and point-of-view shots will be used to make the audience feel part of the group. Fluid long takes and a montage style will make the scene feel realistic and convey the message that things get better. Georgina needs to know the song words but not precise timing as the song will play over. Care is needed around instruments and other people in the dark room.
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This document discusses the importance of du'a (supplication) in Islam. It provides several hadiths of the Prophet Muhammad emphasizing that du'a is a form of worship and that Allah will answer the supplications of believers. The document outlines 11 principles that must be followed for du'a to be accepted, such as making halal earnings and focusing attention on Allah. It stresses the importance of du'a and encourages Muslims to supplicate to Allah for their needs and the needs of other Muslims.
Arrecifes de coral
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TỔNG QUAN VỀ DỮ LIỆU LỚN (BIGDATA)
Trước đây, chúng ta mới chỉ biết đến dữ liệu có cấu trúc (structure data), ngày nay, với sự kết hợp của dữ liệu và internet, đã xuất hiện một dạng khác của dữ liệu - Big
data (dịch là “dữ liệu lớn”). Dữ liệu này có thể từ các nguồn như: hồ sơ hành chính,giao dịch điện tử, dòng trạng thái (status), chia sẻ hình ảnh, bình luận, nhắn tin...của chính
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Pauta de observación 1ºd
Este documento contiene una pauta de observación de un estudiante durante el recreo. La pauta describe las actividades típicas del estudiante como caminar por el pasillo, comprar un refrigerio, conversar con amigos, usar su celular, y sentarse en una banca. También describe sus reacciones al sonar el timbre, como sentirse cansado y sin ganas de volver a clases.
Nuevo presentación de microsoft power point
Los estudiantes ordenan sus cosas antes de salir al recreo de forma tranquila. Durante el recreo, juegan con sus celulares o consolas de videojuegos, conversan sobre videojuegos y se reúnen con sus amigos en los patios o pasillos. Al sonar el timbre, se devuelven apurados pero tranquilos a sus salas.
Los Recreos
El resumen describe la observación del comportamiento de un niño de 4o básico durante el recreo. Sale corriendo al patio de juegos y come comida chatarra. Juega a la pelota con diferentes amigos en la cancha más cercana. Cuando suena la campana regresa apresuradamente a clases en estado de hiperactividad, deseando volver a jugar.
Recreos
El estudiante come una merienda de galletas y leche al salir al recreo, luego juega con sus amigos usando consolas de videojuegos mientras conversan sobre juegos. Se sienta con su grupo fijo de amigos en una banca del patio durante el recreo, y regresa a clases de manera normal cuando suena la campana aunque con desánimo.
Los recreos nicolas del rio
Un estudiante sale de clases caminando y come una manzana. Juega fútbol con sus amigos fijos y conversan sobre mujeres y tazos, instalándose en una escalera. Cuando suena el timbre, corre a su sala con sorpresa y entusiasmo, sintiéndose alegre la mayor parte del recreo, aunque las relaciones amorosas son un inconveniente.
Pauta evaluación recreo
Un estudiante típicamente come una merienda ligera, como galletas y jugo, y luego corre al patio de juegos donde juega al fútbol con sus amigos. Discuten sobre sus fines de semana y deportes preferidos. Cuando suena la campana para volver a clases, los estudiantes se enojan porque los recreos son cortos.
Los recreos
El alumno sale caminando apresurado de clases para comer una galleta y leche en caja. Luego juega al fútbol en el patio con sus amigos fijos, conversando sobre las clases. Cuando suena el timbre, se va corriendo preocupado para llegar a tiempo a su sala, aunque enojado porque quiere seguir jugando. Durante la mayor parte del recreo se siente feliz olvidándose de los problemas en clases, aunque podría despreocuparse demasiado del estudio.
Los recreos
El alumno sale caminando apresurado de clases para comer una galleta y leche en caja. Luego juega futbol con sus amigos fijos en el patio, conversando sobre las clases. Cuando suena el timbre, se va corriendo al baño y luego a clases, enojado porque quiere seguir jugando.
Recreos Francisca Mendez I°A
El estudiante ordena su lugar, va al baño y juega a la pelota con amigos durante el recreo, donde come galletas y jugo. Usa su celular para jugar con amigos o ver videos, y conversan sobre videos, juegos de celular o de videojuegos mientras juegan fútbol en la cancha, sintiéndose libre y feliz hasta que suena el timbre y vuelve a clases con una mezcla de desorden y agitación.
Recreos (1)
El resumen describe las actividades típicas de un estudiante durante el recreo, incluyendo salir caminando del aula, comer una merienda, correr o jugar, conversar con amigos sobre diferentes temas, y formarse ordenadamente cuando suena la campana antes de volver al aula.
RECREOS1A
El resumen describe las actividades típicas de un estudiante durante el recreo, incluyendo salir caminando del aula, comer una merienda, correr o jugar, conversar con amigos sobre diferentes temas, y formarse ordenadamente cuando suena la campana para volver al aula.
Trabajo recreo
El alumno sale caminando de la sala de clases y come una colación como pan o empanadas durante el recreo. Juega con amigos, usa su celular para redes sociales y conversa con su grupo fijo de 1 a 4 amigos sobre juegos, amigos y dudas. Juegan corriendo, saltando y golpeando en la sala de computación. Al sonar el timbre, no presta mucha atención y sigue con lo que está haciendo, volviendo a clases de forma estresada aunque se siente relajado durante el recreo con sus amigos, a
Recreo clases 2
El resumen describe las actividades típicas de los estudiantes durante el recreo, incluyendo comer bocadillos, jugar con amigos, usar sus celulares, y conversar sobre sus días. Los niños juegan principalmente a la pelota mientras que las niñas juegan a pilladas o quemados. Al sonar el timbre, la mayoría de los estudiantes ordenan para volver a clases aunque algunos se quedan jugando.
Los recreos123
El alumno sale corriendo del aula para reunirse con sus amigos en la cancha de fútbol de la escuela. Juegan un partido donde él es el arquero, sin usar su celular. Al sonar la campana, espera tranquilamente en la cancha en lugar de apurarse a volver al aula, donde mantiene una actitud animada para comenzar la clase.
Recreos Francisca Leguá I°A
El documento describe las actividades típicas de un estudiante durante el recreo. Primero ordena su lugar y va al baño, luego juega a la pelota con amigos. Come galletas y jugo. Juega a la pelota, usa su celular para jugar con amigos o ver videos y conversa sobre videos y juegos. Cuando suena el timbre, vuelve triste a clases en un estado desordenado y agitado.
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- 2. 1-¿QUÉ ES LO PRIMERO QUE HACE EL ALUMNO AL SALIR DE LA SALA DE CLASES? • Se sienta en la escalera
- 3. 2-¿CÓMO SALE DE LA SALA? (DESCRIBE SU ACTUAR: CAMINANDO, CORRIENDO, ETC.) • Caminando y tranquilo
- 4. 3-¿COME ALGUNA COLACIÓN? SI ES ASÍ, ¿QUÉ COME? Sí.come pan con palta y jamón
- 5. 4-¿QUÉ TIPO DE ACTIVIDAD REALIZA? DESCRÍBELA. • Come su colación junto a sus compañeros
- 6. 5-¿UTILIZA SU CELULAR DURANTE EL RECREO? SI ES ASÍ, ¿PARA QUÉ LO USA? • No,no tiene celular
- 7. 6-¿TIENE UN GRUPO DE AMIGOS FIJO DURANTE LOS RECREOS? • Sí
- 8. 7-¿DE QUÉ CONVERSAN? • De los huevitos que recibieron
- 9. 8-¿A QUÉ JUEGAN? • A nada,solo conversan
- 10. 9-¿DÓNDE SE INSTALAN? • En la escalera
- 11. 10-¿QUÉ HACE EL ALUMNO CUANDO SUENA EL TIMBRE? • Se inquieta y se para rapidamente
- 12. 11-¿CUÁL DIRÍAS QUE ES SU REACCIÓN AL ESCUCHAR EL TIMBRE? • De preocupación por entrar tarde
- 13. 12-¿CÓMO CREES QUE SE SIENTE LA MAYOR PARTE DEL RECREO? • Feliz por estar con sus amigos fuera de la sala
- 14. 13-¿QUÉ PERCIBES COMO UN INCONVENIENTE PARA ÉL/ELLA DURANTE EL RECREO? • Se ensuciaba con palta