Este documento define los recursos didácticos como cualquier medio que ayuda o facilita la enseñanza y el aprendizaje. Explica que los recursos didácticos cumplen funciones como proporcionar información, guiar el aprendizaje, ejercitar habilidades y motivar a los estudiantes. También destaca la importancia de los recursos didácticos en el proceso de enseñanza-aprendizaje al permitir que los estudiantes aprendan de manera individual y aclaren dudas, a la vez que acercan a los estudiantes
En este trabajo se hace refencia a la importancia del software educativo dentro de las instituciones educativas asi como el rol que el docente deberá cumplir.
Presentación medios y recursos instruccionalesRoselis De Leca
Presentación que destaca definiciones y descripciones importantes sobre los medios y recursos instruccionales en pro de mejorar el proceso de enseñanza- aprendizaje.
En este trabajo se hace refencia a la importancia del software educativo dentro de las instituciones educativas asi como el rol que el docente deberá cumplir.
Presentación medios y recursos instruccionalesRoselis De Leca
Presentación que destaca definiciones y descripciones importantes sobre los medios y recursos instruccionales en pro de mejorar el proceso de enseñanza- aprendizaje.
Al introducir este trabajo le hablare de recursos didácticos que usamos para dar clases a nuestros alumnos ya que son una realización de enseñanza aprendizaje para que así los estudiantes logren el dominio de un contenido.
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RECURSOS DIDÁCTICOS
DEFINICIÓN DE RECURSO DIDÁCTICO
Un recurso didáctico es todo medio instrumental que ayuda o
facilita la enseñanza y posibilita la consecución de los objetivos
de aprendizaje que se pretenden.
En unos casos, como la enseñanza programada o la formación
asistida por ordenador, se trata del soporte material quo se usa
para la puesta en práctica de la acción formativa, y es la
esencia del método. En otros casos sucede que para un mismo
método pueden usarse distintos soportes, medios o recursos
didácticos, y en cuyo caso se convierten en material auxiliar
que, por regla general, debe ser cuidadosamente estudiado en
cuanto a la idoneidad su uso.
Sera el formador, par tanto, el que debe elegir entre los muchos
existentes, a bien diseñar alguno especifico para una aplicación
concreta. Sea como sea, los medios didácticos deberán
desarrollarse abiertamente para permitir a los formadores
trabajar con una cierta variedad didáctica. Conviene, por ello,
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tener en cuenta que, como instrumentos pedagógicos auxiliares
que son, los medios y sistemas a recursos didácticos no tienen
más objetivo que facilitar el aprendizaje del alumno.
FUNCIÓN DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS
La inclusión de las recursos didácticos en un determinado contexto
educativo exige que el profesor o el Equipo Docente, correspondiente,
tengan claros cuales son las principales funciones que pueden
desempeñar medios en el proceso de enseñanza - aprendizaje.
Señalamos a continuación diversas funciones de los medios:
Proporcionar información. Prácticamente todos los medios
didácticos proporcionan explícitamente información: libros, videos,
programas.
Guiar los aprendizajes . Estudiantes e instruir como lo hace un
libro de texto, por ejemplo.
Ejercitar habilidades. Entrenar. Per ejemplo: un programa
informático que exige una determinada respuesta psicomotriz a sus
usuarios.
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Motivar, Despertar y mantener el interés. Un buen material
didáctico siempre debe resultar motivador para los estudiantes.
Evaluar conocimientos y las habilidades que se tienen, como lo
hacen las preguntas de los libros de textos o los programas
informáticos.
La corrección de los errores de los estudiantes, a veces, se realiza
de manera explícita (como en el caso de los materiales multimedia
que tutorizan las actuaciones de los usuarios) y, en otros casos,
resulta implícita ya que es el propio estudiante quien se de cuenta
do sus errores (como pasa por ejemplo cuando interactúa con una
simulación).
IMPORTANCIA DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS EN EL PROCESO
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
Los medios didácticos son de suma importancia por las
siguientes razones:
El estudiante puede consultar, estudiar, revisar y analizar de
manera individual de forma tal que le permitan aclarar dudas
surgidas en clase.
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Cada medio didáctico, según sus elementos estructurales, ofrece
unas prestaciones concretas y abre determinadas posibilidades de
utilización en el marco de unas actividades de aprendizajes que, en
función del contexto, le pueden permitir ofrecer ventajas
significativas frente al uso de otros medios alternativos. Para poder
determinar ventajas de un medio sobre otro, siempre debemos
considerar el contexto de aplicación.
La finalidad del material didáctico es la transmisión de contenidos
de aprendizaje significativos ordenados con lógica para que puedan
ser fácilmente comprendidos; y por lo tanto pasen a la memoria
operativa del estudiante.
El papel de los recursos didácticos en el proceso enseñanza
aprendizaje es relacionar adecuadamente con el tema de clase, al
docente y a los alumnos, considerados como los elementos de
mayor importancia en el proceso de enseñanza - aprendizaje. El
docente debe aproximar al alumno a la realidad de lo que se trata
de enseñar ofreciéndole una noción más exacta de los hechos o
fenómenos estudiados.
Los recursos didácticos son también de gran importancia porque
nos ayudan a explicar de manera clara y sencilla algún tema
específico, logrando que el educando pueda adquirir una adecuada
percepción de lo que se le desea transmitir.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS
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Ventajas:
•Son útiles para racionar la carga de trabajo tanto de docentes
como de estudiantes.
•Disminuye el tiempo que debe que dedicarse para que los
alumnos aprendan los temas, porque se trabaja con sus
contenidos de manera más directa.
•Contribuye a maximizar la motivación en los estudiantes.
Desventajas:
• Elevado coste de adquisición y mantenimiento del equipo
informático.
• Velocidad vertiginosa con la que avanzan los recursos técnicos,
volviendo los equipos obsoletos en un plazo muy corto de tiempo.
• Dependencia de los elementos técnicos para interactuar y poder
utilizar los materiales.
• Se corre el riesgo de la desvinculación del estudiante del resto de
agentes participantes (compañeros y docentes) por una
impersonalización de la enseñanza.
• La preparación de los materiales implica necesariamente un
esfuerzo y largo periodo de concepción.
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• Es una forma totalmente distinta de organizar la enseñanza, lo que
puede generar rechazo en algunos docentes adversos al cambio.
TIPOS DE RECURSOS DIDÁCTICOS
Recursos Humanos
Medios didácticos Materiales didácticos
Profesor/es
Alumnos
Personal experto
Recursos Materiales
Medios didácticos Materiales didácticos
Papel o material impreso
Material fungible
Herramientas
Libros, manuales, revistas,…
Fotografías, fotocopias,…
Lapiceros, bolígrafos, ceras, rotuladores,…
Folios, cartulinas, papel charol,…
Cuadernos, libretas,…
Póster y cartelería.
Tijeras, reglas, grapadora,…
Recursos Tecnológicos
Medios didácticos Materiales didácticos
Reproductores de audio y video
Proyectores
PC’s, Portátiles, Tablets,…
PDI’s
Impresoras, Escáneres,…
Vídeos, audios,…
Diapositivas
Software educativo
Redes sociales, blogs,…
Recursos Naturales
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Medios didácticos Materiales didácticos
Entorno
Excursiones
Objetos reales
Rocas, tierra,…
Animales
Agua, fuego, nieve,…
Compuestos químicos.
EJEMPLOS DE RECURSOS DIDÁCTICOS
EL PAPELÓGRAFO
Es un papel grande que se coloca en una de las paredes del aula
en donde los estudiantes muestran una síntesis de lo aprendido en
clases sobre un tema en particular.
LIBROS DE TEXTOS