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Recursos didacticos
- 1. 77 RECURSOS DIDÁCTICOS DEFINICIÓN DERECURSO DIDÁCTICO Un recurso didáctico es todo medio instrumental que ayuda o facilita la enseñanza y posibilita la consecución de los objetivos de aprendizaje que se pretenden. En unos casos, como la enseñanza programada o la formación asistida por ordenador, se trata del soporte material quo se usa para la puesta en práctica de la acción formativa, y es la esencia del método. En otros casos sucede que para un mismo método pueden usarse distintos soportes, medios o recursos didácticos, y en cuyo caso se convierten en material auxiliar que, por regla general, debe ser cuidadosamente estudiado en cuanto a la idoneidad su uso. Sera el formador, par tanto, el que debe elegir entre los muchos existentes, a bien diseñar alguno especifico para una aplicación concreta. Sea como sea, los medios didácticos deberán desarrollarse abiertamente para permitir a los formadores trabajar con una cierta variedad didáctica. Conviene, por ello,
- 2. 77 tener en cuentaque, como instrumentos pedagógicos auxiliares que son, los medios y sistemas a recursos didácticos no tienen más objetivo que facilitar el aprendizaje del alumno. FUNCIÓN DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS La inclusión de las recursos didácticos en un determinado contexto educativo exige que el profesor o el Equipo Docente, correspondiente, tengan claros cuales son las principales funciones que pueden desempeñar medios en el proceso de enseñanza - aprendizaje. Señalamos a continuación diversas funciones de los medios: Proporcionar información. Prácticamente todos los medios didácticos proporcionan explícitamente información: libros, videos, programas. Guiar los aprendizajes . Estudiantes e instruir como lo hace un libro de texto, por ejemplo. Ejercitar habilidades. Entrenar. Per ejemplo: un programa informático que exige una determinada respuesta psicomotriz a sus usuarios.
- 3. 77 Motivar, Despertar ymantener el interés. Un buen material didáctico siempre debe resultar motivador para los estudiantes. Evaluar conocimientos y las habilidades que se tienen, como lo hacen las preguntas de los libros de textos o los programas informáticos. La corrección de los errores de los estudiantes, a veces, se realiza de manera explícita (como en el caso de los materiales multimedia que tutorizan las actuaciones de los usuarios) y, en otros casos, resulta implícita ya que es el propio estudiante quien se de cuenta do sus errores (como pasa por ejemplo cuando interactúa con una simulación). IMPORTANCIA DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. Los medios didácticos son de suma importancia por las siguientes razones: El estudiante puede consultar, estudiar, revisar y analizar de manera individual de forma tal que le permitan aclarar dudas surgidas en clase.
- 4. 77 Cada medio didáctico,según sus elementos estructurales, ofrece unas prestaciones concretas y abre determinadas posibilidades de utilización en el marco de unas actividades de aprendizajes que, en función del contexto, le pueden permitir ofrecer ventajas significativas frente al uso de otros medios alternativos. Para poder determinar ventajas de un medio sobre otro, siempre debemos considerar el contexto de aplicación. La finalidad del material didáctico es la transmisión de contenidos de aprendizaje significativos ordenados con lógica para que puedan ser fácilmente comprendidos; y por lo tanto pasen a la memoria operativa del estudiante. El papel de los recursos didácticos en el proceso enseñanza aprendizaje es relacionar adecuadamente con el tema de clase, al docente y a los alumnos, considerados como los elementos de mayor importancia en el proceso de enseñanza - aprendizaje. El docente debe aproximar al alumno a la realidad de lo que se trata de enseñar ofreciéndole una noción más exacta de los hechos o fenómenos estudiados. Los recursos didácticos son también de gran importancia porque nos ayudan a explicar de manera clara y sencilla algún tema específico, logrando que el educando pueda adquirir una adecuada percepción de lo que se le desea transmitir. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS
- 5. 77 Ventajas: •Son útiles pararacionar la carga de trabajo tanto de docentes como de estudiantes. •Disminuye el tiempo que debe que dedicarse para que los alumnos aprendan los temas, porque se trabaja con sus contenidos de manera más directa. •Contribuye a maximizar la motivación en los estudiantes. Desventajas: • Elevado coste de adquisición y mantenimiento del equipo informático. • Velocidad vertiginosa con la que avanzan los recursos técnicos, volviendo los equipos obsoletos en un plazo muy corto de tiempo. • Dependencia de los elementos técnicos para interactuar y poder utilizar los materiales. • Se corre el riesgo de la desvinculación del estudiante del resto de agentes participantes (compañeros y docentes) por una impersonalización de la enseñanza. • La preparación de los materiales implica necesariamente un esfuerzo y largo periodo de concepción.
- 6. 77 • Es unaforma totalmente distinta de organizar la enseñanza, lo que puede generar rechazo en algunos docentes adversos al cambio. TIPOS DE RECURSOS DIDÁCTICOS Recursos Humanos Medios didácticos Materiales didácticos Profesor/es Alumnos Personal experto Recursos Materiales Medios didácticos Materiales didácticos Papel o material impreso Material fungible Herramientas Libros, manuales, revistas,… Fotografías, fotocopias,… Lapiceros, bolígrafos, ceras, rotuladores,… Folios, cartulinas, papel charol,… Cuadernos, libretas,… Póster y cartelería. Tijeras, reglas, grapadora,… Recursos Tecnológicos Medios didácticos Materiales didácticos Reproductores de audio y video Proyectores PC’s, Portátiles, Tablets,… PDI’s Impresoras, Escáneres,… Vídeos, audios,… Diapositivas Software educativo Redes sociales, blogs,… Recursos Naturales
- 7. 77 Medios didácticos Materialesdidácticos Entorno Excursiones Objetos reales Rocas, tierra,… Animales Agua, fuego, nieve,… Compuestos químicos. EJEMPLOS DE RECURSOS DIDÁCTICOS EL PAPELÓGRAFO Es un papel grande que se coloca en una de las paredes del aula en donde los estudiantes muestran una síntesis de lo aprendido en clases sobre un tema en particular. LIBROS DE TEXTOS
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