El documento describe los recursos y materiales didácticos que los profesores pueden utilizar para apoyar su labor docente. Explica que estos recursos incluyen elementos y estrategias que se utilizan como complemento de la enseñanza para facilitar y consolidar el aprendizaje de los estudiantes. Además, describe diferentes tipos de recursos como materiales auditivos, visuales, impresos, y sus funciones motivadora, estructuradora y de soporte para el profesor.

5. Los recursos y materiales
didácticos son todo el
conjunto de elementos, útiles
o estrategias que el profesor
utiliza, o puede utilizar, como
soporte, complemento o
ayuda en su tarea docente.

7. Contenidos
Recursos
Didácticos
Actividades aprendizaje
Metodología
y evaluación

10. Los
Recursos
Didáctivos
son útiles
para:
Confirmar
Elaborar Consolidar
Verificar

11. Función
estructuradora:
Es necesario que
se constituyan
como medios la
realidad y los
conocimientos
Función facilitadora
de los aprendizajes:
Función
estrictamente
didáctica:
Es necesario e
imprescindible
que exista una
congruencia
entre los recursos
materiales , los
objetivos y
contenidos.
Función de soporte al profesor:
Referida a la necesidad que el
docente tiene de utilizar recursos
que le faciliten la tarea
La existencia de
ciertos recursos y
materiales,
constituyendo,
algunos de ellos, un
elemento
imprescindible y
facilitador de los
aprendizajes
Función Motivadora:
Deben captar la atención de los
alumnos, mediante la atracción
caracterizada por las formas, colores,
tacto, etc.

12. Materiales
Auditivos:
Materiales de
Imagen fija
Materiales
Ayudas visuales
proyectables
Materiales
Gráficos
Materiales
Impresos

13. Es una actividad de búsqueda informativa
guiada, en la que la mayor parte de la
información usada está extraída de la red.
Este modelo permite que el alumno elabore su
propio conocimiento al tiempo que lleva a cabo
la actividad, navegando por la web con una
tarea en mente

14. Son una herramienta que facilita el aprendizaje,
ya que representa un modelo simplificado de la
realidad. Se suelen crear a medida; para ello se
estudian las principales características que se
desean simular, se fija el objetivo que se pretende
enseñar y luego se busca un mecanismo
entretenido que se adapte a
dichas condiciones. Puede ser un tablero, un
programa de ordenador, etc.

15. Recursos educativos abiertos de aprendizaje
facilitan el acceso al conocimiento,
proporcionando oportunidades para que las
instituciones educativas compartan
materiales didácticos que pueden mejorar el
aprendizaje

16. Igual que las películas, son muy utilizados como
recurso didáctico porque aumentan la motivación
de los estudiantes al enfrentarlos a situaciones
“reales” que no serían accesibles de otro modo.

17. Muy relacionado con el recurso educativo anterior, se podría
definir al portafolio como la caja de herramientas de un
docente. Puede ser físico o virtual (en forma de sitio web).
Técnicamente el portafolio es el medio que recoge:
Evidencias sobre el proceso de aprendizaje de una materia concreta
Selección, entre las mismas, de aquellas que demuestren mejor
desarrollo de las competencias pretendidas.
La reflexión y la publicación del resultado del trabajo.