1. Diseño de Ambientes de
Aprendizaje

2. Ambientes de Aprendizaje:
 Es el lugar donde la gente puede buscar recursos
para dar sentido a las ideas y construir soluciones
significativas para los problemas…pensar en la
instrucción como un medio ambiente destaca al
lugar o espacio donde ocurre el aprendizaje .

3.  6.1 Entornos Virtuales de Aprendizaje
Elementos de un ambiente
de aprendizaje
Uso de
herramientas
y artefactos
alumno
Lugar o
espacio

4. Características de un entorno eficiente:
 Priorizar el aprendizaje del estudiante
 Centrarse en las características de los
usuarios
 Propiciar el aprendizaje colaborativo
 Fomentar la comunicación y el trabajo
en grupo
 Proveer de múltiples recursos de
aprendizaje
 Utilizar recursos audiovisuales e
interactivos

5. Paradigm
as
El
constructivismo
La teoría
sociocultural
Aprendizaje
significativo
Generar
ambientes

6. Paradigmas centrados en:
estudiante
Trabajo
individual y
en equipo
Desarrollo de
habilidades y
actitudes

7. La plataforma de enseñanza
 Elementos de ambiente de aprendizaje
El programa
El calendario
Herramientas de comunicación
Recursos didácticos
Ejercicios
Autoevaluaciones
Recursos de apoyo

8. Diseño centrado en el usuario
Materiales didácticos
Ambiente
Comunicación
con los demás
A
p
r
e
n
d
i
z
a
j
e

9. Ambientes de Aprendizaje
Significativos
 Se relaciona de manera no arbitraria con los
conocimientos previos, adquiriendo así sentido y
continuidad, es decir, el aprendizaje significativo
se relaciona con la estructura cognitiva del sujeto.

10. Estructura cognitiva
 Conjunto de conceptos o ideas que un
individuo posee en un determinado campo
del conocimiento especialmente la forma
en que los ha organizado.
Conocimiento previo
 El factor mas importante que influye en el
aprendizaje es lo que el alumno ya sabe

11. Material
potencialmente
significativo
• Organización
significativa y lógica
• Terminología
adaptada a las
posibilidades del
alumno
La actitud del
alumno hacia el
aprendizaje
• Conocimientos
previos sobre el
tema
• Predisposición
hacia la
comprensión
Condiciones del
aprendizaje
significativo

12. Condiciones del ambiente del
aprendizaje significativo
El material didáctico debe poseer significado en
si mismo y estar estructurado lógicamente.
La utilización de nuevos conceptos , procesos,
etc. …debe ser dosificado a lo largo del curso
El alumno debe poseer organizadores previos
El alumno debe: estar motivado, comprometido
con el programa y disposición

13. El profesor
en un
ambiente
significativo
Debe favorecer
el
descubrimiento
y aplicación de
nuevos
conocimientos
Guía de l
conocimiento
Propiciar un
clima para que
el alumno sea
autónomo
Despertar el
interés del los
alumnos ,
llevarlo al
desarrollo de
habilidades cog.

14. T
u
t
o
r
í
a
e
n
l
í
n
e
a
Eje
pedagógico
• El domino de la materia y principios filosóficos que guían la acción docente
• funciones: establecer objetivos, estrategias, evaluación e investigar sobre
temas
Eje
organizacional
• Conocer el curriculum, programas y materiales para impartir la asignatura
• Funciones: gestión del tiempo y comunicación , organizar el trabajo individual
Eje social
• Desarrollo de un ambiente amigable y social en la que los alumnos puedan
motivarse.
Eje técnico
• Conocer las herramientas tecnológicas para el trabajo en línea, los recursos
de comunicación
• Funciones: administrar la participación , interactuar con el administrador tec.
de la plataforma
Eje evaluativo
• Aplicar estrategias y técnicas de evaluación que le permitan verificar que los
estudiantes han adquirido los conocimientos y desarrollado habilidades.

15. Motivación
 La forma en que debe motivarse a lis
alumnos y al grupo en su conjunto ,
depende del estilo de cada uno de
ellos, identificar las características y
adaptar la forma de motivar a los
estudiantes, son partes distintas de
una sola tarea.