Este documento proporciona recursos y actividades para padres en las áreas de expresión lógico-matemática, musical y corporal-dramática en niños pequeños. Incluye enlaces a sitios web con juegos online, libros, canciones y cuentos sonoros, así como sugerencias para juegos táctiles, de percepción, narrativas, imitación y dramatización usando el cuerpo, objetos y títeres. El objetivo es fomentar estas áreas del desarrollo infantil de manera lúdic

1. RECURSOS
PARA PADRES

2. EXPRESIÓNLÓGICO-MATEMÁTICA

3. ACTIVIDADES

4. Actividades online
 http://www.clicatic.org/recursos/educacion-
infantil/infantil_matematicas
http://www.cercifaf.org.pt/mosaico.edu/ca/blocos.html
Construcción de bloques según modelo (puzzle)
http://www.xtec.cat/~dvert/p3/3p3.swf
Discriminación de objetos (formas, tamaños, colores…)
http://www.xtec.cat/~dvert/p3/1p3.swf
Diferenciar mucho/poco.

5. Otras actividades
 http://recursosparaei.blogspot.com.es/2008/10/bloques-
lgicos.html
Bloques lógicos.
 Definición
 Propuesta de actividades
 http://actividadesinfantil.com/temas/lenguaje-matematico
Actividades de aprender a contar números, discriminar
colores…
 http://actividadesinfantil.com/archives/2885#more-2885
Poesías de las formas geométricas.

6. Otras actividades
 http://www.elhuevodechocolate.com/adivinanzas/adivin36.ht
m
Adivinanzas de números.
 http://matematicasinfantiles.blogspot.com.es/
Blog de recursos matemáticos para grandes y pequeños,
ejemplos de actividades.
 http://www.storyplace.org/sp/preschool/activities/shapes
onact.swf
Encontrar las formas en el dibujo (online)
 http://matematicasinfantiles.blogspot.com.es/p/cuentos-
matematicos.html
Cuentos matemáticos.

7. • Documentos PDF:
 http://www.csi-
csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero
_37/ANA_BRIGIDA_GUTIERREZ_CORREDOR_01.pdf
Matemáticas activas en infantil; Actividades y recursos.
 http://www.matesymas.es/jm/infantil/medida/activ_tiem
po.pdf
Para trabajar el tiempo.

8. LIBROS

9.  “Los primeros pasos en matemáticas” Lógica y juegos lógicos.
Z.P. Dienes y E.W. Golding.
Editorial Teide
(Ejercicios con los bloques lógicos)
 Manuales de Rosa Sensat y de Mª Antonia Canals de la Editorial Nuestra
cultura.
Referencias al material de María Montessori.
 http://www.revistaelarbolrojo.net/el-gran-libro-de-mi-mundo/
Libro para aprender formas, colores… y relacionarlos con la vida cotidiana.
 http://www.casadellibro.com/libro-colores-y-formas-pequena-
biblioteca/9788408089537/1652550
Libro para aprender formas y colores (la casa del libro)
 “Actividades preescolares matemáticas”
Colección educación y enseñanza, Serie preescolar.
Sara Throop
Editorial Ceac.

10. EXPRESIÓN RITMO-MUSICAL

11. Niños de 6 meses-2 años: La nanas y primeras cancioncillas son el inicio verdadero de la
expresión musical.

12. Material que trata de recuperar el placer de cantar y
jugar con los hijos desde que son bebés, para
potenciar y fortalecer los lazos entre el adulto y el
niño y por el otro lado aportar un sentido educativo
y musical.
Presentan diversos contenidos:
- Masajes cantados.
- Canciones de cuna.
- Canciones y rimas para trabajar el Equema
Corporal.
- Audiciones de piezas musicales.
- Cuentos ilustrados para sonorizar.
- Canciones para dramatizar.
- Danzas.
- El libro sonoro.
Material:
- Guía didáctica con las explicaciones de las
actividades y dibujos que indican paso a paso todos
los movimientos, así como los textos y partituras de
las canciones.
En cada actividad se indica la edad a la que va
dirigida y lo que se va a trabajar con ella.
Cds con canciones.

13. Juguetes sonoros: juguetes con mecanismos para producir sonidos,
sonajeros.
GUÍA JUGUETES 2012-2013.

14. Cuentos sonoros.
Os queremos recomendar la colección “Mi primer libro de sonidos” de la Osa Menor una colección
que nos parece maravillosa, por sus sencillez, su propuesta visual y sonidos divertidos.
La colección tiene varios títulos todos muy interesantes: la granja, la jungla, los pájaros, los instrumentos.

15. Páginas webs:
Canciones y cuentos
http://www.guiainfantil.com/servicios/musica/Canciones/indice.htm
http://www.pekepedia.es/cuentosinfantiles.htm

16. EXPRESION CORPORAL Y DRAMATIZACIÓN

17. Recursos materiales:
Espejos donde se puedan ver, reconocer,
observarse e identificar.
Telas, disfraces, maquillajes, música,
colchonetas, cojines, linternas, materiales
para sombras,etc.
Recursos naturales; agua, arena, hojas de
árboles, flores, piñas, etc.
Objetos cotidianos; botellas, cajas, coladores,
embudos, etc.

18. Títeres
• De dedos
• De manos
• De cuerda

19. ACTIVIDADES:
• JUEGOS DE PERCEPCION:
– Experiencias táctiles y cenestésicas:
frío – caliente; duro –blando; áspero – suave; liviano – pesado;
húmedo – seco, arrugado – liso.
– Percepción visual:
Direccionalidad, Lectura de imágenes y de colores,
Percepción de formas, Identificación de detalles similares o
diferentes, etc.
– Percepción Auditiva :
Memoria auditiva, Discriminación auditiva, Sonidos
finales (Rimas) , etc.

20. • NARRACIONES Y CUENTOS.
• CREACIÓN DE PERSONAJES.
• IMPROVISACIONES DE CUENTOS.
• IMITACIONES:
– Simultanea: imitando a otros.
– Personales: gesticulando en frente a un espejo

21. Libro para padres
• 55 juegos y actividades para niños
Editorial HISPANO EUROPEA
Monica Zimmermann

22. • Teatros:
– http://www.teatrotriangulo.com/
– http://www.teatrobus.com/
– http://www.teatroateatro.com/cartelera-
teatro/madrid/infantil/
– http://teatrosinfantilesenmadrid.com/
– http://www.cyberpadres.com/tiempo_libre/cartel
eras/agenda/madrid/agenda_madrid.htm
– http://www.guiadelocio.com/madrid/ninos

23. Actividades dramáticas.
• Juegos a partir del propio cuerpo.
Representaciones individuales y
colectivas.
• Juegos de dramatización a través de
cuentos.
• Juegos de dramatización a través de
canción.
• Juegos de dramatización de poemas.

24. • El mimo
• Juegos con sombras.
• Juegos dramáticos creados por los
propios niños.