1. RECURSOS TECNOLÓGICOS
UTILIZADOS EN EL AULA

2.  En la actualidad, el trabajo de los profesores se ha caracterizado por la
inclusión de recursos tecnológicos en beneficio de los procesos de
enseñanza-aprendizaje.
 Autores como Perrenoud (1999) y Hargreaves (2005), disertan sobre la
necesidad que existe acerca de que los profesores desarrollen estrategias
de enseñanza a través de la incorporación de herramientas que la
modernidad ofrece, tales como: computadoras, software e Internet.

3.  Proyector


4.  Para ello se habla de la estructuración de un nuevo perfil del docente
caracterizado por competencias profesionales que posibiliten en los alumnos el
desarrollo de las habilidades para el Siglo XXI[1]. Entre estas competencias
docentes se menciona el hecho de que los profesores necesitan movilizar sus áreas
de conocimiento mediante la utilización de nuevas tecnologías (Perrenoud, 1999).
 También el cambio de paradigmas en los procesos de enseñanza-aprendizaje es
una cuestión a la que la profesión docente se enfrenta al tratar de dar respuesta a las
necesidades de una sociedad postmoderna (Hargreaves, 2005).

5.  1. Fundamentar programas de capacitación docente en cuanto a la
incorporación de recursos tecnológicos para la educación. Para ello es conveniente
prestar especial interés a aquellas necesidades que los docentes manifiestan respecto
de cuestiones involucradas en la adopción del nuevo paradigma educativo:
capacitación en TIC, adaptaciones curriculares, mejoramiento de infraestructura, etc.
 2. Elaborar programas educativos de incorporación de recursos tecnológicos
que atiendan las necesidades propias de cada región.
 3. Motivar a los docentes para que conozcan y elaboren estrategias y modelos de
incorporación de recursos tecnológicos en la educación.