Este documento discute varios aspectos clave de la enseñanza. Define la enseñanza como una práctica social regulada que implica la transmisión intencional de contenidos por parte del docente. Explora las características particulares de la acción docente, como ser un mediador entre los estudiantes y el conocimiento. También analiza estrategias para la integración de contenidos, como relacionarlos desde la perspectiva del conocimiento para proveer significatividad a los estudiantes. Finalmente, examina el uso de la narración y preguntas de diferentes

1. Involucra siempre tres elementosUNA PRÁCTICA SOCIAL REGULADAEs un intento de transmitir un contenidoLA ENSEÑANZAASPECTOSImplica una acción intencional por parte de quien enseñaLA ENSEÑANZA EN LA ESCUELALa definición es genéricaImplica la puesta en práctica de una gama de actividades que se refieren a ámbitos diversos y que se llevan a cabo en momentos y escenarios diferentesLA ENSEÑANZA Y EL DOCENTEEstá orientada al logro de finalidades pedagógicas.CARACTERÍSTICAS PARTICULARES QUE PRESENTA LA ACCIÓN DEL DOCENTEInterpretan y atribuyen sentido a las situaciones cotidianas.Acción orientada hacia otros y realizada con el otroLo enfrenta a un flujo constante de situaciones inéditas, complejas, que tienen lugar en escenarios relativamente inciertos.Mediador entre los estudiantes y determinados saberes. 1La Enseñanza- Basabe –Cols El saber didáctico Cap. 6

2. 2Reflexiones en torno a cómo enseñarLA INTEGRACIÓN COMO ESTRATEGIAESTRATEGIAS INN0VADORASSoportes de integraciónIntegrar es relacionar desde la perspectiva del conocimientoCREACIÓN