Este documento presenta una introducción a la redacción de textos. Explica que la composición escrita requiere de un proceso complejo que va más allá de la simple transcripción de ideas. Luego describe las etapas de planificación, redacción y revisión necesarias para la redacción de un texto. También cubre conceptos como coherencia, cohesión, claridad y estructura del párrafo. Finalmente, realiza una breve introducción a los tipos de textos descriptivo, narrativo, expositivo y argumentativo.
Razonamiento verbal método de lectura.profesor0323
Trabajo de investigación sobre el contenido del Diplomado en "COMPRENSIÓN LECTORA", y trabajo de investigación sobre el tema. Confío, este material sea de gran ayuda para todos los maestros de Lengua Castellana. Agradecimiento especial a la Universidad de Ibagué, por sus aportes para iniciar el presente trabajo y a mi hijo Germán Ricardo por estar cada vez a mi lado ayudándome a salvar situaciones difíciles frente al computador.
La gloria sea a nuestro Señor Jesucristo por permitirme todos estos avances al final de mi camino pedagógico.
El documento describe los diferentes tipos de textos y sus características. Explica que existen textos narrativos, descriptivos, expositivos, argumentativos y digitales. Cada uno tiene una estructura y estilo particular dependiendo de su propósito. También habla sobre elementos como la coherencia, cohesión y claridad que son importantes considerar al redactar cualquier tipo de texto.
Este documento resume los conceptos clave de la redacción de textos. Explica que la redacción implica organizar ideas de manera clara y coherente, siguiendo etapas como definir el objetivo, organizar las ideas, planificar el borrador, sustentar las ideas y revisar. También describe los estilos, cohesión, coherencia y claridad necesarios, y los diferentes tipos de redacción como académica, periodística, publicitaria y literaria.
Este documento describe los diferentes aspectos de la organización y producción de textos escritos. Explica que la escritura ayuda a pensar sistemáticamente y comunicarse de manera duradera. Luego detalla los pasos del proceso de escritura, incluyendo la pre-escritura, borrador, revisión, corrección y publicación. También clasifica los párrafos según su función y explica la diferencia entre cohesión y coherencia en la construcción de textos.
Este documento habla sobre la importancia de las habilidades comunicativas y de la composición escrita. Explica que escribir requiere de un proceso más complejo que hablar, involucrando la organización de ideas, coherencia, claridad y uso apropiado del lenguaje. También describe los pasos para redactar un texto como la planificación, redacción, revisión y corrección. Además, destaca elementos como el estilo, coherencia, cohesión y claridad como aspectos importantes de la escritura.
Este documento presenta una introducción al discurso científico y las revistas científicas. Explica la diferencia entre difusión y divulgación científica, las características de las primeras revistas científicas, el desarrollo del sistema actual de revistas en los siglos XIX y XX, y las características de las revistas científicas en línea. También describe el proceso de redacción de artículos científicos, incluyendo las diferentes etapas, y las características generales de los textos
Este documento describe diferentes tipos de redacción, incluyendo redacción académica, técnica, periodística, administrativa y literaria. Explica que la redacción puede variar dependiendo del medio, contexto y propósito, pero generalmente implica expresar pensamientos de manera organizada por escrito. También discute esquemas descriptivos, narrativos, explicativos y argumentativos para la redacción de textos.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo analizar y resumir textos de manera efectiva. Explica que lo más importante es identificar las ideas principales y separarlas de la información secundaria. Recomienda subrayar las ideas clave y frases después de una lectura inicial para comprender el tema general. Luego, describe cómo crear un resumen conciso reteniendo el significado original y usando las propias palabras del autor.
Razonamiento verbal método de lectura.profesor0323
Trabajo de investigación sobre el contenido del Diplomado en "COMPRENSIÓN LECTORA", y trabajo de investigación sobre el tema. Confío, este material sea de gran ayuda para todos los maestros de Lengua Castellana. Agradecimiento especial a la Universidad de Ibagué, por sus aportes para iniciar el presente trabajo y a mi hijo Germán Ricardo por estar cada vez a mi lado ayudándome a salvar situaciones difíciles frente al computador.
La gloria sea a nuestro Señor Jesucristo por permitirme todos estos avances al final de mi camino pedagógico.
El documento describe los diferentes tipos de textos y sus características. Explica que existen textos narrativos, descriptivos, expositivos, argumentativos y digitales. Cada uno tiene una estructura y estilo particular dependiendo de su propósito. También habla sobre elementos como la coherencia, cohesión y claridad que son importantes considerar al redactar cualquier tipo de texto.
Este documento resume los conceptos clave de la redacción de textos. Explica que la redacción implica organizar ideas de manera clara y coherente, siguiendo etapas como definir el objetivo, organizar las ideas, planificar el borrador, sustentar las ideas y revisar. También describe los estilos, cohesión, coherencia y claridad necesarios, y los diferentes tipos de redacción como académica, periodística, publicitaria y literaria.
Este documento describe los diferentes aspectos de la organización y producción de textos escritos. Explica que la escritura ayuda a pensar sistemáticamente y comunicarse de manera duradera. Luego detalla los pasos del proceso de escritura, incluyendo la pre-escritura, borrador, revisión, corrección y publicación. También clasifica los párrafos según su función y explica la diferencia entre cohesión y coherencia en la construcción de textos.
Este documento habla sobre la importancia de las habilidades comunicativas y de la composición escrita. Explica que escribir requiere de un proceso más complejo que hablar, involucrando la organización de ideas, coherencia, claridad y uso apropiado del lenguaje. También describe los pasos para redactar un texto como la planificación, redacción, revisión y corrección. Además, destaca elementos como el estilo, coherencia, cohesión y claridad como aspectos importantes de la escritura.
Este documento presenta una introducción al discurso científico y las revistas científicas. Explica la diferencia entre difusión y divulgación científica, las características de las primeras revistas científicas, el desarrollo del sistema actual de revistas en los siglos XIX y XX, y las características de las revistas científicas en línea. También describe el proceso de redacción de artículos científicos, incluyendo las diferentes etapas, y las características generales de los textos
Este documento describe diferentes tipos de redacción, incluyendo redacción académica, técnica, periodística, administrativa y literaria. Explica que la redacción puede variar dependiendo del medio, contexto y propósito, pero generalmente implica expresar pensamientos de manera organizada por escrito. También discute esquemas descriptivos, narrativos, explicativos y argumentativos para la redacción de textos.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo analizar y resumir textos de manera efectiva. Explica que lo más importante es identificar las ideas principales y separarlas de la información secundaria. Recomienda subrayar las ideas clave y frases después de una lectura inicial para comprender el tema general. Luego, describe cómo crear un resumen conciso reteniendo el significado original y usando las propias palabras del autor.
Este documento presenta una guía para la elaboración del Expediente de evidencias de enseñanza. El expediente consiste en dos partes: la primera es la recopilación de muestras de trabajos de los alumnos como evidencia de la práctica docente, y la segunda es la elaboración de un Texto de análisis donde el docente reflexiona sobre los efectos de su práctica en el aprendizaje de los estudiantes. El documento describe los aspectos a considerar en la selección de las evidencias y la estructura del Texto de anális
El documento discute que la redacción va más allá de simplemente transcribir ideas u orales en discurso, y que la buena escritura combina palabras descubiertas por el autor para dominar el tema de una manera fresca y original. También señala que la composición escrita no se limita a aplicar normas ortográficas o reglas gramaticales.
Este documento resume los principales tipos de textos y las etapas para redactar un texto. Explica que la redacción literaria refleja la cultura y creatividad del escritor, e implica un proceso de análisis, reflexión y corrección. Describe las etapas de planificación, redacción y revisión para elaborar un texto, y destaca la importancia de la coherencia, claridad, cohesión y estilo. Finalmente, define textos narrativos, descriptivos, expositivos, argumentativos, digitales y académicos
Eddie nahum armendariz mireles unidad 2 evidencia 1_la escritura del articulo...eddie armendariz
Se brinda un panorama general sobre los Criterios para la elaboración de un artículo científico de revisión bibliográfica, así como la estructura, los componentes y el lenguaje que conforman este tipo de publicación.
Este documento presenta una rúbrica de evaluación para medir el desempeño de un estudiante en la elaboración de un poster o cartel. La rúbrica contiene cinco criterios de evaluación: 1) plasmar conceptos concisamente, 2) diseño y presentación, 3) exposición oral, 4) uso del idioma español, y 5) calificación final. Cada criterio se evalúa en una escala de 0.0 a 5.0 puntos y describe los niveles de desempeño esperados.
Este documento presenta los cinco planos implicados en el razonamiento judicial para la estructuración de sentencias: el plano fáctico, el plano regulatorio, el plano lógico, el plano lingüístico y el plano axiológico. Explica cada plano y sus componentes, destacando que una sentencia debe considerar todos los planos de manera equilibrada para llegar a una conclusión jurídica válida y eficaz basada en los hechos probados y las normas aplicables.
Este documento describe las etapas y componentes clave de la composición de textos académicos. Explica que la composición de textos requiere planificación, redacción, revisión y corrección. También cubre la organización, coherencia y cohesión. Describe los tipos de textos académicos como resúmenes, ensayos y la estructura de párrafos.
Este documento define la redacción de textos y describe sus características fundamentales. Explica que la redacción va más allá de transcribir ideas u orales y permite argumentar y organizar ideas de manera coherente. Describe las etapas de redacción, incluyendo la planificación, redacción y revisión. También cubre la estructura de textos y diferentes tipos como descriptivos, narrativos, expositivos y argumentativos. Resalta la importancia de la claridad, coherencia y cohesión.
Este documento describe los diferentes tipos de textos y las etapas en la redacción de textos. Explica que la redacción implica organizar ideas de forma escrita tomando en cuenta la coherencia y cohesión. Describe las etapas de planificación, redacción y revisión de un texto. Además, explica las características de los párrafos y diferentes tipos de textos como descriptivo, narrativo, expositivo, argumentativo y académicos.
Este documento proporciona información sobre cómo escribir ensayos. Explica los diferentes tipos de ensayos como expositivo, argumentativo, crítico y poético. Detalla las etapas para elaborar un ensayo como seleccionar un tema, buscar información, crear un esquema y borrador, y redactar la versión final. Además, describe la estructura típica de un ensayo con una introducción, desarrollo y conclusión. Finalmente, ofrece estrategias para escribir con pensamiento crítico como evalu
Este documento presenta una introducción al proceso de composición de textos escritos. Explica que la redacción de textos requiere de un proceso complejo que va más allá de la simple trascripción de ideas. Luego, describe las tres etapas claves del proceso de composición: la planificación, la redacción y la revisión. Finalmente, menciona algunos tipos de textos como el descriptivo, narrativo, expositivo y argumentativo.
ENJ-100 Módulo II - Creación y organización de la Defensa Pública - Curso Pri...ENJ
Este documento describe la historia y organización de la Defensa Pública en República Dominicana. Explica que hasta 1988 no existía un servicio de defensa pública a tiempo completo, y que en 1993 se implementó un proyecto piloto para establecer este servicio. En 1998 se creó la Oficina Nacional de Defensa Judicial, y en 2004 la Ley 277 creó formalmente la Oficina Nacional de Defensa Pública para proveer representación legal gratuita a personas de bajos recursos. El documento también incluye los organigramas y principios de organización de la Defensa
Este documento presenta la resolución de un sistema de ecuaciones de tres variables (X, Y, Z) utilizando el método de igualación. Se enumeran las tres ecuaciones iniciales y luego se aplican operaciones algebraicas como multiplicación y sustitución para despejar cada variable. Finalmente, se sustituyen los valores encontrados de X, Y y Z en la función dada para hallar su derivada.
El documento proporciona orientación sobre cómo escribir y publicar artículos científicos. Señala que los artículos científicos son el principal vehículo de comunicación de la ciencia y deben aportar nuevas ideas o conocimientos. Recomienda revisar guías para autores de revistas científicas de interés y asegurarse de que el artículo presenta un mensaje nuevo y útil. Además, describe el proceso general de escritura, revisión por pares, envío a revistas y publicación de un artículo cient
Este documento presenta la información sobre el taller de lectura y redacción 2 del ciclo 2017-1. Incluye una presentación del profesor Hiram Rocha, expectativas del curso, una prueba y carta diagnóstica, y detalles sobre los contenidos, criterios de evaluación, fechas y herramientas que se utilizarán.
Este documento presenta las instrucciones y actividades para un taller sobre la redacción y presentación de una exposición escrita y oral. El taller se divide en cuatro partes: 1) determinar un tema, 2) documentarse sobre el tema, 3) elaborar un guion de la exposición, y 4) redactar un borrador de la exposición escrita. Los estudiantes deben completar una serie de actividades para cada parte y presentar su trabajo final el día acordado. El objetivo del taller es enseñar a los estudiantes a investigar un tema y comunic
Este documento presenta una guía de estudio para un taller de redacción dividido en 4 unidades y 16 módulos. Cada módulo cubre un tema relacionado con la redacción como el lenguaje, la puntuación, la composición literaria y el estilo nominal. El objetivo es enseñar a los estudiantes a escribir de manera clara, precisa y lógica mediante el uso correcto de la gramática y la ortografía.
Principio 6: Toma de decisiones basada en la evidenciaSuelen Oseida
Este documento describe las ventajas de aplicar un enfoque basado en procesos para la toma de decisiones. Esto conduce a decisiones informadas al asegurar que los datos sean exactos y accesibles, y que se analicen usando métodos válidos. También permite demostrar la eficacia de decisiones anteriores mediante registros. Aunque la toma de decisiones implica incertidumbre, un enfoque basado en hechos y análisis de datos conduce a mayor objetividad y confianza en las decisiones.
Este documento presenta los diferentes tipos de textos y sus características. Explica que la redacción de textos implica tres etapas: planificación, redacción y revisión. Luego describe textos descriptivos, expositivos, argumentativos y digitales, señalando sus objetivos e información que contienen. También define conceptos como párrafo, resumen y ensayo.
Este documento describe el proceso de redacción de textos. Explica que la redacción consiste en plasmar ideas por escrito y que varía dependiendo del público y el contexto. También cubre los tipos de redacción como descriptiva, narrativa y expositiva. Además, destaca la importancia de la planificación, revisión y corrección en el proceso de redacción.
Este documento presenta una guía para la elaboración del Expediente de evidencias de enseñanza. El expediente consiste en dos partes: la primera es la recopilación de muestras de trabajos de los alumnos como evidencia de la práctica docente, y la segunda es la elaboración de un Texto de análisis donde el docente reflexiona sobre los efectos de su práctica en el aprendizaje de los estudiantes. El documento describe los aspectos a considerar en la selección de las evidencias y la estructura del Texto de anális
El documento discute que la redacción va más allá de simplemente transcribir ideas u orales en discurso, y que la buena escritura combina palabras descubiertas por el autor para dominar el tema de una manera fresca y original. También señala que la composición escrita no se limita a aplicar normas ortográficas o reglas gramaticales.
Este documento resume los principales tipos de textos y las etapas para redactar un texto. Explica que la redacción literaria refleja la cultura y creatividad del escritor, e implica un proceso de análisis, reflexión y corrección. Describe las etapas de planificación, redacción y revisión para elaborar un texto, y destaca la importancia de la coherencia, claridad, cohesión y estilo. Finalmente, define textos narrativos, descriptivos, expositivos, argumentativos, digitales y académicos
Eddie nahum armendariz mireles unidad 2 evidencia 1_la escritura del articulo...eddie armendariz
Se brinda un panorama general sobre los Criterios para la elaboración de un artículo científico de revisión bibliográfica, así como la estructura, los componentes y el lenguaje que conforman este tipo de publicación.
Este documento presenta una rúbrica de evaluación para medir el desempeño de un estudiante en la elaboración de un poster o cartel. La rúbrica contiene cinco criterios de evaluación: 1) plasmar conceptos concisamente, 2) diseño y presentación, 3) exposición oral, 4) uso del idioma español, y 5) calificación final. Cada criterio se evalúa en una escala de 0.0 a 5.0 puntos y describe los niveles de desempeño esperados.
Este documento presenta los cinco planos implicados en el razonamiento judicial para la estructuración de sentencias: el plano fáctico, el plano regulatorio, el plano lógico, el plano lingüístico y el plano axiológico. Explica cada plano y sus componentes, destacando que una sentencia debe considerar todos los planos de manera equilibrada para llegar a una conclusión jurídica válida y eficaz basada en los hechos probados y las normas aplicables.
Este documento describe las etapas y componentes clave de la composición de textos académicos. Explica que la composición de textos requiere planificación, redacción, revisión y corrección. También cubre la organización, coherencia y cohesión. Describe los tipos de textos académicos como resúmenes, ensayos y la estructura de párrafos.
Este documento define la redacción de textos y describe sus características fundamentales. Explica que la redacción va más allá de transcribir ideas u orales y permite argumentar y organizar ideas de manera coherente. Describe las etapas de redacción, incluyendo la planificación, redacción y revisión. También cubre la estructura de textos y diferentes tipos como descriptivos, narrativos, expositivos y argumentativos. Resalta la importancia de la claridad, coherencia y cohesión.
Este documento describe los diferentes tipos de textos y las etapas en la redacción de textos. Explica que la redacción implica organizar ideas de forma escrita tomando en cuenta la coherencia y cohesión. Describe las etapas de planificación, redacción y revisión de un texto. Además, explica las características de los párrafos y diferentes tipos de textos como descriptivo, narrativo, expositivo, argumentativo y académicos.
Este documento proporciona información sobre cómo escribir ensayos. Explica los diferentes tipos de ensayos como expositivo, argumentativo, crítico y poético. Detalla las etapas para elaborar un ensayo como seleccionar un tema, buscar información, crear un esquema y borrador, y redactar la versión final. Además, describe la estructura típica de un ensayo con una introducción, desarrollo y conclusión. Finalmente, ofrece estrategias para escribir con pensamiento crítico como evalu
Este documento presenta una introducción al proceso de composición de textos escritos. Explica que la redacción de textos requiere de un proceso complejo que va más allá de la simple trascripción de ideas. Luego, describe las tres etapas claves del proceso de composición: la planificación, la redacción y la revisión. Finalmente, menciona algunos tipos de textos como el descriptivo, narrativo, expositivo y argumentativo.
ENJ-100 Módulo II - Creación y organización de la Defensa Pública - Curso Pri...ENJ
Este documento describe la historia y organización de la Defensa Pública en República Dominicana. Explica que hasta 1988 no existía un servicio de defensa pública a tiempo completo, y que en 1993 se implementó un proyecto piloto para establecer este servicio. En 1998 se creó la Oficina Nacional de Defensa Judicial, y en 2004 la Ley 277 creó formalmente la Oficina Nacional de Defensa Pública para proveer representación legal gratuita a personas de bajos recursos. El documento también incluye los organigramas y principios de organización de la Defensa
Este documento presenta la resolución de un sistema de ecuaciones de tres variables (X, Y, Z) utilizando el método de igualación. Se enumeran las tres ecuaciones iniciales y luego se aplican operaciones algebraicas como multiplicación y sustitución para despejar cada variable. Finalmente, se sustituyen los valores encontrados de X, Y y Z en la función dada para hallar su derivada.
El documento proporciona orientación sobre cómo escribir y publicar artículos científicos. Señala que los artículos científicos son el principal vehículo de comunicación de la ciencia y deben aportar nuevas ideas o conocimientos. Recomienda revisar guías para autores de revistas científicas de interés y asegurarse de que el artículo presenta un mensaje nuevo y útil. Además, describe el proceso general de escritura, revisión por pares, envío a revistas y publicación de un artículo cient
Este documento presenta la información sobre el taller de lectura y redacción 2 del ciclo 2017-1. Incluye una presentación del profesor Hiram Rocha, expectativas del curso, una prueba y carta diagnóstica, y detalles sobre los contenidos, criterios de evaluación, fechas y herramientas que se utilizarán.
Este documento presenta las instrucciones y actividades para un taller sobre la redacción y presentación de una exposición escrita y oral. El taller se divide en cuatro partes: 1) determinar un tema, 2) documentarse sobre el tema, 3) elaborar un guion de la exposición, y 4) redactar un borrador de la exposición escrita. Los estudiantes deben completar una serie de actividades para cada parte y presentar su trabajo final el día acordado. El objetivo del taller es enseñar a los estudiantes a investigar un tema y comunic
Este documento presenta una guía de estudio para un taller de redacción dividido en 4 unidades y 16 módulos. Cada módulo cubre un tema relacionado con la redacción como el lenguaje, la puntuación, la composición literaria y el estilo nominal. El objetivo es enseñar a los estudiantes a escribir de manera clara, precisa y lógica mediante el uso correcto de la gramática y la ortografía.
Principio 6: Toma de decisiones basada en la evidenciaSuelen Oseida
Este documento describe las ventajas de aplicar un enfoque basado en procesos para la toma de decisiones. Esto conduce a decisiones informadas al asegurar que los datos sean exactos y accesibles, y que se analicen usando métodos válidos. También permite demostrar la eficacia de decisiones anteriores mediante registros. Aunque la toma de decisiones implica incertidumbre, un enfoque basado en hechos y análisis de datos conduce a mayor objetividad y confianza en las decisiones.
Este documento presenta los diferentes tipos de textos y sus características. Explica que la redacción de textos implica tres etapas: planificación, redacción y revisión. Luego describe textos descriptivos, expositivos, argumentativos y digitales, señalando sus objetivos e información que contienen. También define conceptos como párrafo, resumen y ensayo.
Este documento describe el proceso de redacción de textos. Explica que la redacción consiste en plasmar ideas por escrito y que varía dependiendo del público y el contexto. También cubre los tipos de redacción como descriptiva, narrativa y expositiva. Además, destaca la importancia de la planificación, revisión y corrección en el proceso de redacción.
Taller Vi La ComunicacióN Escrita Nuevonelsonoviedo
Este documento describe estrategias para mejorar la comunicación escrita en situaciones académicas. Explica que la escritura es un proceso que involucra tres etapas: la preescritura, la escritura y la postescritura. También describe problemas comunes de la escritura como la textura, el sentido y el manejo gramatical, y ofrece consejos sobre cómo estructurar párrafos y ensayos de manera efectiva.
Taller Vi La ComunicacióN Escrita Nuevoguestd47a39
Este documento describe estrategias para mejorar la comunicación escrita en situaciones académicas. Explica que la escritura es un proceso que involucra tres etapas: la preescritura, la escritura y la postescritura. También describe problemas comunes de la escritura como la textura, el sentido y el manejo gramatical, y proporciona consejos sobre cómo estructurar párrafos y ensayos de manera efectiva.
El documento proporciona una introducción a los conceptos básicos de la lectura. Explica que la lectura requiere de un lector activo que interactúe y construya significado, no simplemente una operación mecánica. También describe los tres elementos fundamentales de la lectura: el significado literal, implícito y complementario. Finalmente, ofrece algunas estrategias para presentar la información de manera más concisa, como resumir, globalizar ideas y reelaborar oraciones manteniendo el sentido original.
El documento proporciona una introducción a los conceptos básicos de la lectura. Explica que la lectura requiere de un lector activo que interactúe y construya significado, y que no es simplemente una operación mecánica. También discute los tres elementos fundamentales de la lectura: el significado literal, implícito y complementario. Finalmente, ofrece algunas estrategias para presentar la información de manera más sintética como resúmenes, diagramas de flujo y mapas conceptuales.
Este documento describe las etapas del proceso de redacción de textos, incluyendo la planificación, redacción y revisión. Explica que la planificación requiere investigar el tema, establecer objetivos y considerar el destinatario. La redacción implica organizar las ideas en borradores sin preocuparse inicialmente por aspectos formales. La revisión consiste en verificar la coherencia, cohesión, estilo y claridad del texto. También define conceptos como el párrafo, tipos de textos como descriptivo, narrativo y expositivo.
El documento describe los aspectos fundamentales de la redacción de textos, incluyendo que la composición escrita va más allá de aplicar normas ortográficas y conocer reglas gramaticales, y en cambio es importante argumentar, construir estructura sintáctica y organizar ideas principales y secundarias de manera coherente. También describe las etapas de planificación, redacción y revisión de un texto, y los tipos de texto como descriptivo, narrativo y argumentativo.
Este documento describe diferentes herramientas para organizar y representar información como mapas conceptuales, esquemas conceptuales, mapas mentales, cuadros sinópticos, líneas de tiempo y cuadros comparativos. También proporciona instrucciones sobre cómo escribir ensayos, introducciones, informes y resúmenes, destacando la importancia del orden, la claridad y la concisión al comunicar ideas principales.
Este documento describe diferentes tipos de lectura y estructuras de párrafos. Explica seis tipos de lectura que van desde la lectura mecánica hasta la lectura reflexiva. Luego detalla la estructura típica de un texto, incluyendo el título, introducción, cuerpo y conclusión. Finalmente, analiza en detalle las características y tipos de párrafos, como párrafos narrativos, descriptivos, de transición y más.
Este documento describe los procesos involucrados en la redacción de textos, incluyendo la planificación, redacción, revisión y corrección. También define diferentes tipos de textos como descriptivo, narrativo, expositivo, argumentativo y digital. Finalmente, explica brevemente los resúmenes y ensayos como textos académicos.
Este documento describe las características y etapas de la redacción de textos. Explica que la redacción va más allá de transcribir ideas u orales y cubre aspectos como la cohesión, coherencia, estilo y claridad. Además, detalla los diferentes tipos de textos como descriptivos, narrativos, expositivos, argumentativos y digitales.
El documento presenta información sobre la Universidad Tecnológica Nacional, Facultad Regional Córdoba, incluyendo carreras de grado y modalidades de ingreso. También describe claves para el aprendizaje como trabajar solo lo necesario y desarrollar hábitos de estudio. Explica conceptos de comunicación oral y escrita, así como etapas del conocimiento, aprendizaje significativo y estrategias metacognitivas.
El documento presenta información sobre la Universidad Tecnológica Nacional, Facultad Regional Córdoba, incluyendo carreras de grado y modalidades de ingreso. También describe claves para el aprendizaje como trabajar solo lo necesario y desarrollar hábitos de estudio. Explica conceptos de comunicación oral y escrita, así como etapas del aprendizaje y el aprendizaje significativo.
Bachillerato sabes cabecera municipal ana jessica gomez zarazua bJessi GomZar
El documento describe los principales componentes y procesos de la comunicación, incluyendo la comunicación interpersonal y social, los elementos del proceso comunicativo como el emisor, receptor, mensaje, código y canal. También describe las funciones del lenguaje como la función emotiva, notativa, referencial, metalingüística, fática y poética. Explica las etapas del proceso de lectura y escritura, así como las propiedades de la redacción como la adecuación, coherencia y cohesión. Por último, presenta diferentes prototipos textuales como la
Bachillerato sabes cabecera municipal ana jessica gomez zarazua bJessi GomZar
El documento describe los diferentes componentes y etapas del proceso comunicativo, incluyendo la comunicación interpersonal y social, los elementos del mensaje, los roles de emisor y receptor, y los códigos utilizados. También explica las intenciones comunicativas de informar, entretener y persuadir, así como las funciones del lenguaje como la emotiva, notativa, referencial, metalingüística, fática y poética.
Este documento describe las etapas y tipos de redacción de textos. Explica que la redacción de textos implica una etapa de planificación, redacción y revisión. Luego detalla los tipos de textos descriptivo, narrativo, expositivo y argumentativo, y los textos académicos como resúmenes y ensayos. Finalmente, agradece al lector.
Este documento presenta una guía para la producción de diferentes tipos de textos académicos y científicos, incluyendo el resumen, el informe, la reseña crítica y bibliográfica, y el ensayo. Explica que el resumen es una reducción de un texto a su expresión mínima que mantiene las ideas principales, y describe las reglas para elaborar un resumen efectivo. También define el informe académico, sus características de objetividad y sobriedad, y los diferentes tipos de informes según su
Este documento presenta una lista de numerosas estrategias de enseñanza, incluyendo preguntas guía, lluvia de ideas, preguntas exploratorias, cuadros sinópticos, matrices de clasificación, diagramas de flujo, debates, foros, seminarios, talleres y simulaciones. El objetivo es explorar diferentes métodos para promover la comprensión de los estudiantes mediante la organización y discusión de información.
Tarea de derecho laboral para estudiantes de la univeridad de El Salvadoredwin70
Este texto es para estudiantes de derecho de la facultad multidisciplinaria oriental de la universidad de El Salvador. El objetivo consiste en eavlauar su aprendizaje
2. LA COMPOSICIÓN DE TEXTOS, LA CAPACIDAD DE
EXPRESARSE POR ESCRITO, NO ES TAREA FÁCIL. QUIZÁ
PARA MUCHOS ES UNA ACTIVIDAD COMPLICADA QUE
GENERA DIFICULTADES E INCLUSO SE TORNA COMO UN
CASTIGO. EL EJERCICIO DE REDACCIÓN VA MÁS ALLÁ DEL
SIMPLE PROCESO DE TRASCRIBIR IDEAS O DE ENUNCIAR
POR OTRO MEDIO EL DISCURSO ORAL. NO SE ESCRIBE
COMO SE HABLA, SE REQUIERE DE UN PROCESO MÁS
COMPLEJO. EN ALGUNOS CASOS SE EVIDENCIA LA
DESORGANIZACIÓN DE IDEAS, LA FALTA DE COHERENCIA,
DE CLARIDAD, POBREZA EN EL LÉXICO O SIMPLICIDAD
3. 1Título: Es la parte
del texto que resume
en unas cuantas
palabras la
información que se
presentará
4Objetivo: Se
menciona la finalidad
del texto
7Conclusión: Es la parte del
texto que retoma las ideas
principales del desarrollo
para hacer una valoración de
las mismas y una síntesis.
También se pueden incluir
las perspectivas del tema y
sus posibilidades de
profundización
6Desarrollo: Es la parte del texto
a través de la cual se exponen las
ideas principales y secundarias del
autor; es decir, es el corpus del
trabajo. Es aquí donde caben todos
los elementos gráficos pertinentes
de acuerdo al tipo de texto
(fotografías, dibujos, esquemas,
gráficas).
5Justificación: Se
indica la necesidad de
dar a conocer lo que se
expone.
3Presentación: De manera
explícita o implícita se le
indica al lector el tema que
tratará a lo largo del texto y
se le contextualiza
2Introducción: La
introducción es la parte del
texto que hace la
presentación del tema que se
tratará y los aspectos
relevantes del mismo,
además de contextualizarlo.
4. ETAPAS EN LA REDACCIÓN DEL TEXTO
ETAPA DE PLANIFICACIÓN:
ESTA ETAPA REQUIERE DE TIEMPO Y DEDICACIÓN POR CUANTO NO SE TRATA DE
REDACTAR UN TEXTO EN CUESTIÓN DE MINUTOS. DE AHÍ QUE ES IMPORTANTE
INVESTIGAR SOBRE EL TEMA Y TENER CLARIDAD RESPECTO A CUÁL ES EL MOTIVO O EL
POR QUÉ SE VA A ESCRIBIR. SE DEBEN ESTABLECER LOS OBJETIVOS, CENTRAR EL TEMA,
TENER UN ESQUEMA MENTAL O ESCRITO PARA ASÍ ORGANIZAR Y ESTRUCTURAR LAS
IDEAS QUE SE INCLUIRÁN EN EL TEXTO.
5. ETAPA DE REDACCIÓN:
EL PROCESO DE ESCRITURA ES UN PASO MÁS EN LA COMPOSICIÓN ESCRITA. ESTA
FASE INICIA DESPUÉS DE ORGANIZAR LA LLUVIA IDEAS EN FORMA PROVISIONAL
PREVIA DOCUMENTACIÓN SOBRE EL TEMA. ASÍ SE PUEDE COMENZAR EL ESCRITO
SIN PREOCUPARSE EXCESIVAMENTE POR EL ASPECTO GRAMATICAL,
ORTOGRÁFICO, RELACIONES ENTRE PÁRRAFOS O SECUENCIA DE ORACIONES. ES
UN PRIMER BORRADOR QUE SE PODRÁ MODIFICAR MEDIANTE LA ETAPA DE
REVISIÓN.
6. ETAPA DE REVISIÓN Y CORRECCIÓN:
UNA VEZ FINALIZA LA REDACCIÓN DEL TEXTO NO SIGNIFICA QUE SEA EL TEXTO
DEFINITIVO. ES MUY IMPORTANTE REVISARLO, LEERLO DETENIDAMENTE PARA
HACER LOS CAMBIOS CORRESPONDIENTES. TENER CLARO EL TEMA QUE LE DA
UNIDAD AL TEXTO, VERIFICAR LA RELACIÓN ENTRE LAS IDEAS Y LOS PÁRRAFOS
COMO ESTRUCTURA TEXTUAL. EVITAR REPETIR IDEAS AUTOR :MAGDA LUCÍA
VELOZA– VERSIÓN 2.0 19 COPYRIGHT 2014: ESCUELA COLOMBIANA DE CARRERAS
INDUSTRIALES –ECCIMEDIANTE OTRAS PALABRAS, CONFUNDIR CONCEPTOS,
HECHOS U OTROS DATOS. TAMPOCO SE PUEDEN DESCUIDAR ASPECTOS COMO EL
LÉXICO UTILIZADO, LA ORTOGRAFÍA Y LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN.
7. ESTILO, COHERENCIA, COHESIÓN, CLARIDAD
EN EL LOGRO DE LO DESEADO, LA ESCRITURA JUEGA UN
PAPEL PRIMORDIAL. EL USO DE UNA REDACCIÓN CLARA,
CONCISA Y COHERENTE A LA HORA DE COMUNICAR ES
FUNDAMENTAL ASÍ COMO LA REDACCIÓN Y ORTOGRAFÍA
APROPIADA. ENTENDIDO COMO LA AGRUPACIÓN DE
PALABRAS QUE CONFORMAN UN ESCRITO, COMPUESTO
POR LETRAS QUE FORMAN PALABRAS ESTAS A SU VEZ
CONSTRUYEN ORACIONES PARA LLEVAR A PÁRRAFOS QUE
PERMITEN DAR A CONOCER UN TEMA O ASUNTO
8. ESTILO:
ES LA FORMA PARTICULAR O LA CARACTERÍSTICA
ESPECIAL COMO SE EXPRESA LA PERSONA QUE REDACTA
UN ESCRITO. SE RELACIONA CON LA FORMA EN QUE SE
UTILIZAN ALGUNAS PALABRAS, SE ORGANIZAN Y SE
PRESENTAN LAS IDEAS. SE REFIERE AL MECANISMO PARA
MANTENER EL INTERÉS, GENERAR EXPECTATIVA Y DAR
VIDA AL TEXTO, AQUELLO QUE ALGUNOS AUTORES
DENOMINAN EQUILIBRIO ENTRE VELOCIDAD Y RITMO.
9. COHERENCIA:
ES EL ASPECTO QUE LE DA UNIDAD AL TEXTO A PARTIR DE
ENUNCIADOS QUE SE CENTRAN EN UN TEMA ESPECÍFICO. LAS IDEAS
SECUNDARIAS SON UN EJE FUNDAMENTAL, UN HILO CONDUCTOR
QUE APORTA INFORMACIÓN RELEVANTE A LA IDEA PRINCIPAL PARA
ASÍ DAR AUTOR :MAGDA LUCÍA VELOZA– VERSIÓN 2.0 20
COPYRIGHT 2014: ESCUELA COLOMBIANA DE CARRERAS
INDUSTRIALES –ECCISIGNIFICADO AL TEXTO. DE ESTA MANERA, LAS
ORACIONES CONFORMAN PÁRRAFOS, ESTOS A SU VEZ FORMAN
UNIDADES ESTRUCTURADAS DENOMINADAS CAPÍTULOS CON
SIGNIFICADOS INDEPENDIENTES. AUNQUE LA COHERENCIA SE
INTERRELACIONA CON LA COHESIÓN, DIFIERE EN QUE LA
COHERENCIA ES UN PROCESO MACROTEXTUAL (SENTIDO DEL TEXTO
EN SU TOTALIDAD) MIENTRAS QUE LA COHESIÓN ES MICROTEXTUAL
10. COHESIÓN:
ES EL PROCESO A TRAVÉS DEL CUAL SE VINCULAN LAS PALABRAS Y
SE ESTRUCTURAN ORACIONES QUE HACEN PARTE DE UN TEXTO
PARA FACILITAR LA COMPRENSIÓN. ASÍ SE ESTABLECEN RELACIONES
DE CARÁCTER SEMÁNTICO QUE TERMINAN POR CONSTITUIRSE EN
UNIDAD DE SIGNIFICACIÓN. LOS ENUNCIADOS SE ORGANIZAN Y
ESTRUCTURAN A TRAVÉS DE UNA RELACIÓN LÓGICA. SIN EMBARGO,
ESA RELACIÓN SE APROPIA DE RECURSOS COMO CONJUNCIONES,
ARTÍCULOS, PRONOMBRES, CONECTORES (CONSECUENCIA, CAUSA-
EFECTO, CONDICIÓN, TEMPORALIDAD, COMPARACIÓN,
ACLARACIÓN), ENTRE OTROS. TAMBIÉN IMPLICA EL USO DE
ESTRATEGIAS PARA EVITAR REPETIR IDEAS O CONCEPTOS DE FORMA
LITERAL O INNECESARIA PERO SIN ALTERAR EL SIGNIFICADO O EL
TEMA CENTRAL DEL CONTENIDO. LOS MECANISMOS DE COHESIÓN
11. CLARIDAD:
SE RELACIONA CON LA POSIBILIDAD DE ESCRIBIR CON
SENCILLEZ AL EVITAR UTILIZAR VOCABULARIO
COMPLICADO O REBUSCADO, FRASES COMPLEJAS,
AMBIGÜEDADES. SE TRATA DE DAR A CONOCER
CONCEPTOS DE FÁCIL ASIMILACIÓN Y REDACTAR LAS
IDEAS DE FORMA QUE SE PUEDAN COMPRENDER. ESTE
ASPECTO SE RELACIONA CON LA SINTAXIS, LA
ORGANIZACIÓN Y LA EXTENSIÓN DE LAS ORACIONES.
12. ESTRUCTURA DEL PÁRRAFO
EL PÁRRAFO ES UN CONCEPTO RELEVANTE EN LA REDACCIÓN DE TEXTOS.
PRESENTA UNA UNIDAD TEMÁTICA Y HACE PARTE DEL FRAGMENTO DE UN
ESCRITO. EL IMPORTANTE SEÑALAR QUE EL TEXTO NO SE CONFORMA POR
ORACIONES AISLADAS, SINO POR ORACIONES VINCULADAS ENTRE SÍ PARA
FORMAR UNIDADES SUPERIORES DENOMINADAS PÁRRAFOS. EL PÁRRAFO
DESARROLLA UNA IDEA QUE SE DA A CONOCER DE UNA FORMA ORGANIZADA Y
COHERENTE, LA IDEA SE EXPRESA A TRAVÉS DE ORACIONES INTERRELACIONADAS
QUE CONFORMAN UN BLOQUE INFORMATIVO QUE SE DELIMITA POR UN PUNTO Y
APARTE. ESTÁ COMPUESTO POR UNA IDEA PRINCIPAL Y UNAS IDEAS
COMPLEMENTARIAS O SECUNDARIAS QUE DESARROLLAN EL TEMA.
13. LAS CUALIDADES ESENCIALES DEL PÁRRAFO
SON
UNIDAD: UN PÁRRAFO SOLO DEBE INCLUIR UNA IDEA PRINCIPAL O FUNDAMENTAL ASPECTO
QUE
DEJA DE SER FUNCIONAL CUANDO SE ANEXAN IDEAS DIFERENTES AL TEMA CENTRAL.
COHESIÓN: ES UNA UNIDAD DE SENTIDO CONFORMADA POR ORACIONES
INTERRELACIONADAS
ENTRE SÍ MEDIANTE DIVERSAS FORMAS DE COHESIÓN Y SIGNOS DE PUNTUACIÓN.
EN EL SIGUIENTE ENLACE SE EXPLICA EN PROFUNDIDAD LOS MECANISMOS MÁS
REPRESENTATIVOS DE LA COHESIÓN Y SE INCLUYEN LOS EJEMPLOS CORRESPONDIENTES
PARA MAYOR CLARIDAD. AUTOR :MAGDA LUCÍA VELOZA– VERSIÓN 2.0 21
COPYRIGHT 2014: ESCUELA COLOMBIANA DE CARRERAS INDUSTRIALES –ECCIEXTENSIÓN:
ESTA DEPENDE DEL ACTO COMUNICATIVO QUE PERSIGUE EL AUTOR Y DE LAS
CARACTERÍSTICAS DEL TEXTO. SIN EMBARGO, NO ES RECOMENDABLE INCLUIR PÁRRAFOS
EXTENSOS.
14. SEGÚN SU FUNCIÓN PUEDE SER:
PÁRRAFOS DE INTRODUCCIÓN: PRESENTAN EL CONTENIDO DE AQUELLO QUE
TRATARÁ EL TEXTO.
PÁRRAFO CENTRAL: ESTRUCTURADO EN TORNO A UNA ORACIÓN PRINCIPAL.
PÁRRAFO DE EXCEPCIÓN: LA IDEA PRINCIPAL SE ENCUENTRA UBICADA EN TODO EL
PÁRRAFO O
ESTÁ IMPLÍCITA. UNA OPCIÓN ES INTERPRETARLO AL UNIR VARIAS ORACIONES EN UNA
SOLA.
PÁRRAFOS DE CONCLUSIÓN: EL AUTOR CIERRA EL TEMA AL ENFATIZAR SOBRE LOS
ASPECTOS
TRATADOS A LO LARGO DEL TEXTO.
15. REDACCIÓN DE TEXTOS (ARGUMENTATIVO,
DESCRIPTIVO, NARRATIVO)
TEXTO DESCRIPTIVO
ESTE TEXTO SE RELACIONA CON EL TEXTO INFORMATIVO. ENFATIZA EN UN TEMA CENTRAL
Y EN
ENUNCIAR ELEMENTOS O CUALIDADES DE OBJETOS Y SUCESOS. EL LENGUAJE ES RICO EN
SUSTANTIVOS Y ADJETIVOS CALIFICATIVOS. LA DESCRIPCIÓN PUEDE SER OBJETIVA O
SUBJETIVA.
LA OBJETIVA TIENE COMO PROPÓSITO REPRODUCIR LAS CARACTERÍSTICAS DEL OBJETO, ES
DECIR,
QUE NO SE EVIDENCIA EL EMISOR, NO SE PUEDE OPINAR SOBRE EL OBJETO DESCRITO Y LA
REDACCIÓN SE ENFOCA EN LA TERCERA PERSONA. EN LA SUBJETIVA, QUIEN ESCRIBE SE
INVOLUCRA Y DA A CONOCER SU OPINIÓN AL UTILIZAR PARA ELLO LA PRIMERA Y SEGUNDA
PERSONA, DE AHÍ QUE PREDOMINA EL PUNTO DE VISTA ACERCA DE LOS OBJETOS,
16. TEXTO NARRATIVO
LA NARRACIÓN PRESENTA UNA SECUENCIA DE AFIRMACIONES O HECHOS EN
ORDEN YA SEA
GRADUAL O PROGRESIVO. SE ENFOCA EN RELATAR HECHOS O SUCESOS QUE LES
SUCEDE A
PERSONAS, COSAS O ANIMALES SEAN REALES O IMAGINARIOS. EL RELATO PUEDE
UTILIZAR LA
PRIMERA O TERCERA PERSONA. LA ESTRUCTURA DE ESTE TIPO DE TEXTOS SE
CARACTERIZA POR:
EL TÍTULO, LA TRAMA O NUDO, EL DESENLACE Y EN ALGUNOS CASOS, LA
MORALEJA. EL ESTILO
NARRATIVO ES PROPIO DE LA LEYENDA, LA CRÓNICA, LA ANÉCDOTA, EL CUENTO,
LAS BIOGRAFÍAS
17. TEXTO EXPOSITIVO
EL PROPÓSITO DE ESTE TIPO DE TEXTOS ES DAR A CONOCER INFORMACIÓN AL EXPLICAR
UNA
IDEA O UN CONCEPTO. ENFATIZA ES DESCRIBIR DETALLADAMENTE UN TEMA. SU
ESTRUCTURA AUTOR :MAGDA LUCÍA VELOZA– VERSIÓN 2.0 22
COPYRIGHT 2014: ESCUELA COLOMBIANA DE CARRERAS INDUSTRIALES –ECCISE
BASA EN EL TÍTULO, INTRODUCCIÓN, DESARROLLO Y CONCLUSIÓN. SE UTILIZA LA
NARRACIÓN EN
TERCERA PERSONA. ES UN ESCRITO QUE SE CARACTERIZA POR LA OBJETIVIDAD Y POR
DESCRIBIR
UN HECHO REAL. SE DIFERENCIA DEL TEXTO ARGUMENTATIVO PORQUE NO PRETENDE
CONVENCER, NI EXPONER PUNTOS DE VISTA. SU PROPÓSITO FUNDAMENTAL ES INFORMAR.
SIN
EMBARGO, A VECES ESTA DIFERENCIA EN LA PRÁCTICA NO ES TAN VISIBLE COMO SE PUEDE
OBSERVAR EN TEXTOS DENOMINADOS “EXPOSITIVO-ARGUMENTATIVOS”. EJEMPLOS DEL
18. TEXTO ARGUMENTATIVO
SE BASA EN LA CAPACIDAD DE DEFENDER LAS OPINIONES PROPIAS Y DE ANALIZAR, TENER
UN PUNTO DE VISTA RESPECTO A LOS MENSAJES PROVENIENTES DE DIVERSIDAD DE
CONTEXTOS, ENTRE ELLOS, LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN. EN ESTE TIPO DE TEXTOS SE
EXPONEN ARGUMENTOS A FAVOR O EN CONTRA RESPECTO DE UNA TESIS O POSICIÓN
SOBRE UN TEMA DETERMINADO. EL OBJETIVO ES CONVENCER Y PERSUADIR AL LECTOR
SOBRE DIVERSAS TEMÁTICAS. GENERAR UNA REACCIÓN A TRAVÉS DE DIVERSAS RAZONES,
POSTURAS, JUICIOS DE VALOR, ASPECTOS POSITIVOS O NEGATIVOS. ESTE TIPO DE
DISCURSO SE OBSERVA EN EL ENSAYO, EN LOS ARTÍCULOS DE OPINIÓN (REVISTAS,
PERIÓDICOS) O EN EL DISCURSO POLÍTICO. EL TEXTO ARGUMENTATIVO EXIGE UNA
POSTURA, UN PUNTO DE VISTA, ES DECIR, LA DEFENSA DE UNA TESIS. EN ESTE TIPO DE
TEXTOS TAMBIÉN SE PUEDEN PLANTEAR INTERROGANTES QUE INCLUSO PUEDEN SER EL
PUNTO DE PARTIDA PARA OTROS ESCRITOS.
19. TEXTO DIGITAL
LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN, TIC, Y LOS
AVANCES
TECNOLÓGICOS HAN PROPICIADO NUEVOS MEDIOS, NUEVOS ESTILOS DE
COMUNICACIÓN EN
LOS CUALES LOS USUARIOS DEJAN SU ROL DE RECEPTORES PASIVOS GRACIAS A
MECANISMOS
DE FEEDBACK O RETROALIMENTACIÓN PERMANENTES. ES REPRESENTATIVO DE
ESTE TIPO DE
TEXTOS LOS BLOG Y DIVERSIDAD DE PÁGINAS WEB.
20. TEXTOS ACADÉMICOS (ENSAYO, RESUMEN)
RESUMEN
ESTE TIPO DE TEXTO TAMBIÉN SE DENOMINA SÍNTESIS, SE REALIZA DE UNA MANERA
LÓGICA Y
BREVE POR CUANTO INCLUYE LAS IDEAS MÁS RELEVANTES UTILIZANDO NUESTRAS PROPIAS
PALABRAS. NO SE PUEDEN INCORPORAR PUNTOS DE VISTA, JUICIOS DE VALOR, OPINIONES
O
EXPLICACIONES QUE NO TIENEN RELACIÓN CON EL TEXTO. POR LO TANTO, RESUMIR
IMPLICA
EN LA PÁGINA WEB SEÑALADA A CONTINUACIÓN SE PUEDE OBSERVAR EL EJEMPLO DE UN
TEXTO ARGUMENTATIVO.AUTOR :MAGDA LUCÍA VELOZA– VERSIÓN 2.0 23
COPYRIGHT 2014: ESCUELA COLOMBIANA DE CARRERAS INDUSTRIALES –ECCIMINIMIZAR
UN TEXTO SIN TERGIVERSAR SU CONTENIDO, ES DECIR, QUE SE DEBE DAR A
21. OBJETIVIDAD: SE RELACIONA CON EL ESTILO UTILIZADO POR EL AUTOR Y POR
MANTENER LAS
IDEAS ORIGINALES DEL TEXTO.
FIDELIDAD: EVITA TERGIVERSAR LAS IDEAS EXPRESADAS POR EL AUTOR
CLARIDAD: ES PROYECTAR QUE SE HA COMPRENDIDO EL DOCUMENTO Y SE
FACILITA EL
ENTENDIMIENTO DE LOS LECTORES.
PRECISIÓN: HACE REFERENCIA A LA FORMA COMO SE PRESENTAN LAS ORACIONES
TENIENDO
COMO REFERENCIA EL DOCUMENTO BASE.
COHERENCIA: LAS IDEAS SE INTERRELACIONAN A TRAVÉS DEL USO ADECUADO
DEL LENGUAJE
(CONECTORES, EXPRESIONES GRAMATICALES, ORTOGRAFÍA, SIGNOS DE
PUNTUACIÓN).
22. ENSAYO
ES UN ESTILO DE TEXTO ARGUMENTATIVO AL QUE SE HACE REFERENCIA
CONTINUAMENTE Y EN
MUCHOS CASOS, NO SE TIENE CLARIDAD SOBRE SUS CARACTERÍSTICAS, SUS
PROPIEDADES Y
SU FUNCIONALIDAD. GÉNERO LITERARIO QUE SE REDACTA EN PROSA. SU
OBJETIVO ES ANALIZAR
Y EXPONER UN PUNTO DE VISTA, UNA INTERPRETACIÓN PERSONAL DE TEMAS
HISTÓRICOS,
ACADÉMICOS, FILOSÓFICOS, CIENTÍFICOS, ENTRE OTRAS ÁREAS DEL
CONOCIMIENTO. EL ENSAYO
BUSCA PLANTEAR INTERROGANTES MÁS QUE DAR SOLUCIONES, CUESTIONA AL
LECTOR Y LO INVITA
A TOMAR UNA POSICIÓN A FAVOR O EN CONTRA. ES UN TIPO DE TEXTO QUE