Qué son y cómo funcionan

2.  "mecanismo de apoyo, intercambio e
información que atraviesan fronteras y brindan
un gran dinamismo a partir de la conjunción
de intereses respecto a una temática o
problema" (Reynaga, 1996)
Se puede decir entonces que Red
Académica es un mecanismo de apoyo e
intercambio de información, que tiene como
fin, la construcción de conocimiento.

3. Por medio de
enlaces
comunicativos
que transportan
información a
cada equipo
conectado a la
red, por medio de
cables, fibras
ópticas u otros
sistemas de
comunicación.

4.  Existen dos tipos de
comunicación: Simplex y
dúplex. En el primero los datos
van en una sola dirección,
para que haya comunicación
en dos direcciones, deben
haber dos cables. En el
dúplex, la comunicación es
más sofisticada porque
permite múltiples conexiones,
existe un tercer tipo
denominado semiduplex en el
cual se puede añadir una
tercera computadora a esta
red usando dos enlaces para
unir la nueva a las dos ya
existentes

5.  Célula Básica (Red social)
 Actor Reflexivo
 Reflexividad individual y grupal
 Comunicación (medio-mensaje)
 Vínculos (relaciones horizontales y
verticales)
 Tecnología e infraestructura informática
útil (Internet)

6. Jesús Galindo (1998) distingue
como elementos de las
redes:
 a) El lenguaje de los
vínculos.
 b) Las lógicas horizontales y
verticales.
 c) La sociedad de
información y la sociedad
de comunicación.
 d) La comunidad de
comunicación.
 e) La cibercultura.
 f) El hipertexto y la cultura
del mundo cibernético.

7.  Una red académica es ante todo un
elemento que permitirá, la aplicación
de nuevos conocimientos de una
manera más práctica.
 Permitirá así mismo la actualización
constante de todos los miembros y la
colaboración de todos en la
construcción del conocimiento.

8. “La conformación de redes universitarias es un mecanismo
de impulso al intercambio académico y el
establecimiento de proyectos conjuntos a partir de la
generación de espacios de cooperación académica en
áreas vitales para el desarrollo educativo como:
 1. La investigación.
 2. Proyectos de formación conjunta de recursos humanos.
 3. La educación continua y a distancia.
 4. El intercambio de académicos.
 5. Promoción del conocimiento, información,
metodología, ideas y planteamientos innovadores.
 6. Movilidad de estudiantes y profesores en marcos más
amplios de colaboración.
 7. La transferencia de información para el reconocimiento
académico de títulos, grados y diplomas”
“http://www.anuies.mx/redes_colaboracion/archivos/publicaciones/1012161230Reynaga_Obregon_y_Farf
an_Flores_Redes_Academicas.pdf