Este documento describe un proyecto para utilizar las redes sociales Edmodo y Facebook en una clase de inglés en una escuela secundaria. El proyecto busca motivar a los estudiantes mediante el uso de estas herramientas familiares para realizar actividades como traducciones y trabajos grupales. El proyecto se implementará durante todo el año escolar con criterios de evaluación como la participación, presentación oportuna de trabajos y cooperación grupal.

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REDES SOCIALES EN EL AULA.
EL USO DE EDMODO Y FACEBOOK EN LA CLASE
DE LENGUA EXTRANJERA INGLÉS.
Área Disciplinar: Lengua Extranjera
Inglés en Ciclo Orientado.

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DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO.
 Este proyecto es diseñado para trabajar con las redes sociales
en la clase de Inglés basándose en actividades que demanden
una opinión sobre un texto publicado, realizar una actividad
grupal para luego subir el trabajo o para realizar traducciones lo
cual es el eje del último año del ciclo orientado de la escuela
secundaria donde trabajo. Los alumnos utilizarán las redes como
otra herramienta para trabajar con los contenidos dados de una
manera conocida y familiar para ellos.

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RESPONSABLE DEL PROYECTO.
 DOCENTE: María de los Ángeles Moreno.
 ESCUELA. De la Patria Comercio 3.
 DESTINATARIOS: Alumnos de 6to año 3era división turno
mañana del Ciclo Superior con Orientación en Humanidades.
 REDES SOCIALES A UTILIZARREDES SOCIALES A UTILIZAR: Edmodo y facebook.
 APLICACIONES A UTILIZAR: Slideshare.
 ADMINISTRADORES DE LA RED: El administrador de la red
será el docente.
 INVITACIONES: Las invitaciones las realizará el docente y los
alumnos ya que el curso trabajará en esta parte en conjunto.

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OBJETIVOS
Que los alumnos sean capaces de:
 Utilizar las redes sociales para trabajar contenidos dentro del
aula favoreciendo la motivación y el entusiasmo por las
actividades al darse dentro de un contexto conocido por ellos.
 Entregar los trabajos en tiempo y forma, respetando tiempos
propuestos y formato de entrega.
 Conocer y utilizar las estrategias para favorecer la seguridad y
privacidad de los integrantes de la red.

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ACTIVIDADES DE LOS MIEMBROS
Los miembros de esta clase virtual trabajarán en conjunto
realizando actividades de diversa índole. Las actividades tendrán
como base la traducción de textos del Inglés al Español y viceversa
compartiendo algunos de ellos como una presentación multimedial
de un tema en particular. Realización de trabajos individuales para
aquellos alumnos que por ejemplo no llegan a cumplir con uno de
los requisitos mínimos que tiene que ver con el porcentaje de
asistencia a clase porcentaje de aprobado.

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TIEMPOS Y ETAPAS DEL PROYECTO Y DE LAS
ACTIVIDADES.
 Este proyecto será trabajado durante todo el año escolar. Esto
quiere decir que no se trabajará durante un solo trimestre sino
que se lo utilizará como un elemento importante siempre
presente en el aula y en las actividades que se realicen dentro y
fuera de ella.
 Se darán actividades de reflexión sobre alguna actividad que se
realice usando el idioma.
 Se publicarán trabajos de traducción que tendrán fechas límites
para ser presentados.
 Trabajarán en un final grupal que tendrá dos semanas de
realización para su posterior publicación usando herramienta
multimedia.

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Los alumnos serán evaluados teniendo en cuenta los siguientes
criterios de evaluación:
 Buena disposición para trabajar con esta herramienta y con
todos
los trabajos que se les asignen para realizar con ellas.
 Presentación en tiempo y forma de los trabajos.
 Cooperación dentro de los grupos para realizar las tareas y/o
trabajos.
 Buen desarrollo de los trabajos que sean hechos con
PowerPoint, esto quiere decir que los alumnos respeten los
lineamientos curriculares de la materia. Gramática, lengua, y uso
de la lengua.

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INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
 Libro de texto áulico.
 Internet.
 Uso apropiado de la red.
 Revistas, diarios, imágenes relevantes plasmadas en la red.
 Respeto por las normativas de la lengua y su uso en la red.

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ESTRATEGIAS DE SEGURIDAD Y PRIVACIDAD.
IDENTIDAD DIGITAL.
Al comenzar a trabajar con este proyecto se tomará como tema de
iniciación el respeto y el diálogo en las redes sociales. Se les hará
ver videos e imágenes alusivas al termino “netiqueta” se les hará ver
algunos videos referidos a:
 Perdida de la privacidad inducida. Disponible en:
http://www.youtube.com/watch?v=3c9bNKow_CQ
 Redes Sociales y privacidad: “cuida lo que publicas de ti”.
Disponible en:http://www.youtube.com/watch?v=SQfx8d2tgas
 Netiqueta para redes sociales. Disponible
en:http://www.youtube.com/watch?v=3c9bNKow_CQ
 También se trabajará el hecho que si ya tienen una red social como
facebook que es la otra red social con la cual se trabajaría traten de verificar
la información que dieron en su perfil. Marcándoles hasta donde pueden
brindar información personal y cuando no deberían hacerlo.

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ESTRATEGIAS DE SEGURIDAD Y PRIVACIDAD.
IDENTIDAD DIGITAL.
Para potenciar lo que se les hará ver en videos, también se les dará
una serie de imágenes para que ellos trabajen en grupo y
compartan ideas para que de esa manera elaboren sus propias
conclusiones acerca de lo que es pertenecer a las redes sociales y
ser parte de una comunidad digital con sus responsabilidades u
obligaciones y sus derechos. Las imágenes a trabajar son:

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ESTRATEGIAS DE SEGURIDAD Y PRIVACIDAD
IDENTIDAD DIGITAL

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ESTRATEGIAS DE SEGURIDAD Y PRIVACIDAD.
IDENTIDAD DIGITAL
Enlaces con los que se trabajará disponibles en:
http://www.youtube.com/watch?v=3c9bNKow_CQ
http://www.youtube.com/watch?v=SQfx8d2tgas
http://www.youtube.com/watch?v=3c9bNKow_CQ
https://www.google.com.ar/search?
q=identidad+digital+y+redes+sociales&es_sm=93&tbm=isch&tbo=u
&source=univ&sa=X&ei=YqlQUs2RMIra8wS-
y4DICA&ved=0CEAQsAQ&biw=1366&bih=667&dpr=1

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REFLEXIÓN
Cuando me inscribí en este módulo lo hice por la necesidad que
tengo de fortalecer mi enseñanza adecuándola a estos tiempos ya
que la otrora época en donde el docente lo era todo ya pasó.
Esta necesidad está íntimamente ligada a la necesidad, (valga la
redundancia) de establecer un vínculo más fuerte con mis alumnos por el
sólo hecho de captar su atención utilizando algo que tanto les agrada como
es el el uso de la tecnología y por supuesto el uso de las redes sociales. El
hecho de elegir Edmodo y facebook es justamente porque al segundo ya lo
conocen (facebook) y en cambio al primero es un nuevo desafío que sé, no
les va a ser tan difícil de superar por su innata pertenencia al mundo digital.
Espero que lo que aprendí me ayude a acercarme y a fortalecerme. Este
módulo fue una experiencia bastante interesante y desafiante, para
alguien que muy mucho no “manejaba” nada de las redes.
GRACIASSSSSS!