El documento describe la reflexión de una persona sobre un módulo de aprendizaje. Anteriormente tenía conocimiento sobre los mapas conceptuales debido a sus estudios previos. Aprendió a elaborar mapas conceptuales en el software Bubbl.us. Participó activamente en foros y compartiendo información con otros. Buscará mejorar la puntualidad en entregar trabajos en el futuro.

1. REFLEXIÓN MÓDULO II
CONOCIMIENTOS
¿Qué conocimientos previos tenía acerca
de la temática tratada? ¿Cómo llegué a
conocerlos?
Tenía conocimiento sobre lo
que es un mapa conceptual.
Durante mis estudios en el
colegio la profesora de
historia siempre utilizaba
mapas conceptuales pero fue
mi profesora de
comunicación quién me dio
la información y el uso de
éstos.
¿Cuáles son los nuevos aprendizajes que
adquirí después de realizar el trabajo?
En sí lo que aprendí fue la
elaboración del mapa en el
software Bubbl.us, y me
pareció muy interesante.
¿Cómo utilizaré lo aprendido en mi
labor?
Al hacer uso de clasificaciones
de un determinado tema o para
la definición de un
determinado concepto.
PARTICIPACIÓN
¿Cómo fue mi participación en la
construcción del aprendizaje?
Creo que fue muy buena, ya
que he aprendido mucho a
campos temáticos que
desconocía.
¿Participé activamente en el foro
ESPACIO PARA COMPARTIR Y
RETROALIMENTAR?
Sí porque creo que todos
estamos en un deber de
intercambiar opiniones e
información.
¿Qué aspectos puedo mejorar de mi
participación?
La puntualidad en presentar
mis trabajos.
ACTIVIDADDESARROLLADA
¿La metodología propuesta para
desarrollar la actividad me sirvió para
aprender los contenidos?
Sí y mucho más la ayuda de los
demás compañeros ya que ellos
también nos brindan ayuda con
su información.
¿Qué ventajas identifiqué en la actividad
realizada?
El uso de las etiquetas puede
ayudar a mejorar mi búsqueda.
En el uso del software Bubbl.us
los niveles para clasificar ya
vienen esquematizados y eso
nos ayuda para hacerlo más
práctico y fácil.
¿Qué desventajas identifiqué en la actividad
realizada?
En el software, no me permite
usar nodos de una misma
palabra, tampoco utilizar
recursos para el fondo.

2. AUTOEVALUACIÓN – TAREA MÓDULO II
SÍ NO
ASPECTOS
FORMALES
(Portafolio de
evidencias)
 Indicaun título. x
 Mencionael área y nivel de enseñanza. x
 Realizatreso mástags (etiquetas). x
 Se aplicancorrectamente lasnormasde
sintaxis,lasideassoncoherentesylógicas.
x
 El documentoengeneral nopresentaerrores
ortográficos.
x
DESCRIPCIÓN
DEL SOFTWARE
(Portafolio de
evidencias)
 Hace mencióndel nombre del software. x
 Indicacaracterísticas del software (ventajaso
limitaciones).
x
 Describe ampliamente dossituacionesde uso
del mapa conceptual,segúnel áreaynivel.
x
MAPA
CONCEPTUAL
(Portafolio de
evidencias)
 La información estáorganizada
jerárquicamente.
x
 Incluye todoslosconceptosimportantes(usa
una o dospalabras) del tema.
x
 Las relacionesque se establecensonclarasy
coherentes.
x
 Usa líneaspara relacionarconceptos. x
 Se utilizauntamañoy fuente de letralegible. x
 La distribucióncausaimpactovisual,se ve
ordenadoyhay coherenciaentre lasideas
x
FORO
 AdjuntalaURL de la entradade su portafolio
de evidencias.
x
 Realizalaretroalimentaciónde porlomenos
dos trabajosde sus compañeros,enespecial,
a aquellosque nohanrecibido
intervenciones.
x