Reflexion de la unidad n
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Esta unidad cubrió tanto la teoría como la práctica de temas importantes para el enriquecimiento profesional. Los instrumentos de evaluación son fundamentales para medir el progreso y logro del estudiante en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
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Presentacion
El portafolio estudiantil permite monitorear el progreso del aprendizaje del estudiante y del proceso de enseñanza del profesor. Recolecta información sobre las habilidades, logros, pensamiento, análisis y habilidades sociales del estudiante. El portafolio es una herramienta que permite evaluar tanto los procesos como los resultados del aprendizaje del estudiante.
Ensayo del taller 1
La teoría crítica de la educación y la sociedad debe entenderse como una dimensión que incluye no solo las exigencias metodológicas sino también un carácter emancipador. Los procesos de pensamiento y el conocimiento son históricos y forman parte del devenir histórico, por lo que profesores y alumnos deben ser conscientes de los valores e intereses detrás de un plan de estudios. El objetivo no es importar un conocimiento crítico sino proporcionar herramientas de reflexión crítica donde las explicaciones del prof
Presentación del portafolio 1
El documento describe un portafolio como una colección de evidencias que resume el trabajo académico de un estudiante y muestra procesos de aprendizaje, metacognición y desempeño. Un portafolio es el resultado de una acción planeada por el docente con fines educativos específicos, y la selección de trabajos que un estudiante presenta se realiza de manera intencional según criterios definidos. Además, un portafolio permite la autorreflexión del estudiante y sirve como herramienta para la autoe
Presentacion del portafolio
El portafolio es un método de enseñanza y evaluación que implica la recopilación de documentos realizados durante todo el semestre para evaluar las capacidades de un estudiante en una materia. Los portafolios muestran el proceso de aprendizaje personal de un estudiante a lo largo del tiempo, incluyendo sus metas y logros. También guían a los estudiantes a valorar su propio desarrollo individual y les ayuda a desarrollar habilidades para buscar información y resolver problemas.
Presentacion del portafolio
El portafolio es un método de enseñanza y evaluación que implica la recopilación de documentos realizados durante todo el semestre para evaluar las capacidades de un estudiante en una materia. Los portafolios muestran el proceso de aprendizaje personal de un estudiante a lo largo del tiempo, incluyendo sus metas y logros. También guían a los estudiantes a valorar su propio desarrollo individual y les ayuda a desarrollar habilidades para buscar información y resolver problemas.
Presentacion del portafolio
El documento describe un portafolio como una colección de evidencias que muestra no solo el trabajo académico de un estudiante, sino también sus procesos de aprendizaje, metacognición y desarrollo socioemocional. Explica que un portafolio es una herramienta intencional diseñada por el docente para permitir la autorreflexión del estudiante, evaluar sus procesos y resultados de aprendizaje, y establecer metas futuras. Además, promueve el aprendizaje autónomo mediante la reflexión sobre las
Presentación del portafolio
El portafolio es una herramienta útil para que los estudiantes recojan documentos que muestren su progreso y logros. Permite al profesor y al estudiante monitorear el aprendizaje y hacer cambios. El portafolio demuestra las habilidades y logros de los estudiantes a través de cómo piensan, cuestionan, analizan y interactúan. Puede usarse para la autoevaluación, coevaluación y evaluación. El portafolio permite a los estudiantes participar en la evaluación de su trabajo y a los profes
Presentacion
El portafolio es un método de enseñanza y evaluación que consiste en recopilar documentos realizados durante el semestre para evaluar las capacidades de un estudiante en una materia. Los portafolios muestran el proceso de aprendizaje personal de un estudiante a lo largo del tiempo, incluyendo sus metas y logros. También guían a los estudiantes en su progreso y les ayudan a desarrollar habilidades como buscar información y resolver problemas.
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Presentacion del portafolio
El portafolio es un método de enseñanza y evaluación que implica la recopilación de documentos realizados durante todo el semestre para evaluar las capacidades de un estudiante en una materia. Los portafolios muestran el proceso de aprendizaje personal de un estudiante a lo largo del tiempo, incluyendo sus metas y logros. También guían a los estudiantes a valorar su propio desarrollo individual y les ayuda a desarrollar habilidades para buscar información y resolver problemas.
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Características del proceso de planeación,diseño curricular
El documento describe los elementos clave del proceso de planificación, conducción y evaluación del currículo escolar, incluyendo la formulación de objetivos curriculares, la elaboración de un plan de estudios que describe los contenidos, y el diseño de un sistema de evaluación que especifica las políticas y los procedimientos de evaluación.
Autoevaluacion institucional e informe de autoevaluacion
El documento describe los componentes de la autoevaluación institucional de una escuela, incluyendo la organización, la academia, la investigación, la vinculación con la sociedad, los recursos y la infraestructura, los estudiantes y el criterio personal. La autoevaluación es un proceso de diagnóstico interno que identifica las fortalezas y debilidades de la escuela para proponer mejoras que aumenten su calidad.
Presentacion del portafolio
El portafolio es un método de enseñanza y evaluación que consiste en recopilar documentos realizados durante todo el semestre para evaluar las capacidades de un estudiante en una materia. Los portafolios muestran el proceso de aprendizaje personal de un estudiante a lo largo del tiempo al permitir ver sus metas y logros. También guían a los estudiantes a monitorear su propio progreso y desarrollan habilidades como buscar información y resolver problemas.
Presentcion del portafolio
El portafolio es un método de enseñanza y evaluación que consiste en recopilar documentos realizados durante el semestre para evaluar las capacidades de un estudiante en una materia. Los portafolios muestran el proceso de aprendizaje personal de un estudiante y permiten ver sus metas y logros. También guían a los estudiantes en su progreso y los estimulan a destacar su desarrollo individual.
Unidad 4. Evaluación Curricular
La sección habla sobre la evaluación curricular, incluyendo su concepto e importancia. Explora los elementos clave de la evaluación como los programas de estudio, planes de estudio, objetivos curriculares y la actualización o creación de nuevos planes. El propósito es evaluar el currículum de una institución y las experiencias diseñadas para contribuir al aprendizaje de los estudiantes.
Diseño curricular elida u5 a2
diseño curricular por competencias por autores: tyler, taba, arnaz, glazman e ibarrola, diaz y colaboradores
Taller # 2 resumen ejecutivo
El documento describe los diferentes tipos de investigación según su propósito, métodos utilizados y nivel de conocimiento. Explica que la investigación es un proceso que busca obtener información relevante para entender y aplicar conocimiento usando el método científico. Además, destaca que la investigación ayuda a mejorar el estudio y resolver problemas, y que su objetivo final es formular nuevas teorías o modificar las existentes para incrementar el conocimiento.
Presentación del portafolio
El portafolio es una colección de evidencias que resume el trabajo académico de un estudiante y describe procesos de aprendizaje, metacognición y relaciones grupales. El portafolio permite evaluar procesos y resultados del aprendizaje de los estudiantes y establecer metas futuras. Es una herramienta acordada entre docentes y estudiantes que motiva el diálogo sobre logros y áreas de mejora.
Presentación del portafol
Un portafolio es una colección de evidencias que resume el trabajo académico de un estudiante y describe procesos de aprendizaje, metacognición y relaciones grupales. El objetivo de un portafolio es facilitar la recuperación de trabajos realizados sobre temas determinados y obtener información sobre enseñanzas y trabajos completados para establecer metas futuras.
Autoevaluacion institucional
El documento describe el proceso de autoevaluación institucional de una universidad en Ecuador. Explica que la autoevaluación identifica las fortalezas y debilidades de la institución para proponer mejoras. Detalla que la autoevaluación involucra a docentes, estudiantes, graduados y autoridades, y que evalúa criterios como organización, academia, investigación, vinculación, recursos e infraestructura y estudiantes. Finalmente, indica que el informe de autoevaluación presenta las conclusiones consensuadas sobre el desempeño de la universidad
Proceso evaluacion currricular (1)
El proceso de evaluación curricular involucra a toda la comunidad educativa para examinar las prácticas curriculares de una manera rigurosa y con un enfoque cualitativo y cuantitativo. Los resultados se integran en un informe que analiza la institución y propone mejoras innovadoras para mejorar la calidad de vida. La evaluación curricular comprende tanto la evaluación intrínseca de los elementos curriculares como la evaluación de los resultados y el impacto social de los egresados.
O3. Planeación Curricular
Este documento describe los componentes clave de un plan de estudios curricular y proporciona orientación sobre cómo desarrollar cada uno. Los componentes principales incluyen objetivos curriculares, un plan de estudios, un sistema de evaluación y cartas descriptivas de cursos. Explica los pasos para formular objetivos curriculares, elaborar un plan de estudios, diseñar un sistema de evaluación y elaborar cartas descriptivas para cada curso.
Portafolio
Este documento enumera diferentes tipos de proyectos y actividades que pueden incluirse en un portafolio de estudios, incluyendo estudios de caso, proyectos, reportes, mapas mentales, diarios, debates, técnicas de preguntas, monografías e indicadores, así como expresión oral.
Expresion oral 1
El documento habla sobre la evaluación de la expresión oral. Explica que la expresión oral es una forma importante de comunicación humana. Luego, detalla varios factores que deben ser considerados para evaluar la expresión oral, como la expresión corporal, el uso de material de apoyo, y el dominio del tema. También describe elementos clave de la expresión oral como la voz, la postura, la dicción, la fluidez, el volumen y ritmo, la claridad y coherencia, y la mirada. Finalmente, incluye dos referencias sobre la expresión oral.
Separador 2
El documento proporciona un vocabulario para las unidades 1.2 y 1.3. En pocas palabras, presenta términos clave relacionados con esas secciones del curso.
Separador 2
El documento proporciona vocabulario sobre unidades de medida. Brevemente describe las unidades básicas para medir longitud, masa y tiempo como metros, kilogramos y segundos respectivamente.
Vocabulario de la unidad n3
El documento define varios términos clave relacionados con técnicas de investigación como entrevistas, preguntas de sondeo, instrumentos y rubricas. Explica que una técnica es un método para obtener información y un instrumento es una herramienta específica para recopilar datos al aplicar la técnica. También define diferentes tipos de rubricas y sus usos, así como técnicas como la demostración sustitutiva, la monografía de análisis y el ensayo crítico y poético.
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Comentarios
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