UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION HUMANAS Y
TECNOLOGIAS
CARRERADE PSICOLOGIAEDUCATIVA
EVALUACION EDUCATIVA
TEMA: INDICADORES
NOMBRE: Verónica Pallarozo
Semestre: 6to
Docente: Patricio Tobar
Ciclo semestral
Abril -agosto-2016
INDICADOR DEL MODELO GENERICO DE EVALUACION DEL
ENTORNO DE APRENDIZAJE DE CARRERA
EJEMPLO:
INDICADOR Perfil Profesional (A2.1)
DESCRIPCION
Este indicador evalúa la pertinencia del perfil profesional de la carrera. El
periodo de evaluación corresponde a los tres años anteriores al inicio del
proceso deevaluación.
ESTANDAR
El perfil profesional de la carrera debe abordar todas las áreas de importancia
clave de la profesión, así como identificar acciones observables para
comunicar expectativas de los profesionales, desarrollar el plan de estudios
alineando a las necesidades de la profesión, y garantizar la evaluación del
aprendizaje consistente con las expectativas de las partes involucradas.
ESACALA DE INDICADOR
ALTAMENTE SATISFACTORIO: La carrera cumple con el estándar
definido y presenta características complementarias de creatividad y
excelencia.
TIPO: Es un indicador de Resultado
PARA QUE SIRVE: Calculan la eficiencia y estos indicadores pueden
reunir a los indicadoresdeeficiencia, eficacia y efectividad.

Indicadores

  • 1.
    UNIVERSIDAD NACIONAL DECHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION HUMANAS Y TECNOLOGIAS CARRERADE PSICOLOGIAEDUCATIVA EVALUACION EDUCATIVA TEMA: INDICADORES NOMBRE: Verónica Pallarozo Semestre: 6to Docente: Patricio Tobar Ciclo semestral Abril -agosto-2016
  • 2.
    INDICADOR DEL MODELOGENERICO DE EVALUACION DEL ENTORNO DE APRENDIZAJE DE CARRERA EJEMPLO: INDICADOR Perfil Profesional (A2.1) DESCRIPCION Este indicador evalúa la pertinencia del perfil profesional de la carrera. El periodo de evaluación corresponde a los tres años anteriores al inicio del proceso deevaluación. ESTANDAR El perfil profesional de la carrera debe abordar todas las áreas de importancia clave de la profesión, así como identificar acciones observables para comunicar expectativas de los profesionales, desarrollar el plan de estudios alineando a las necesidades de la profesión, y garantizar la evaluación del aprendizaje consistente con las expectativas de las partes involucradas. ESACALA DE INDICADOR ALTAMENTE SATISFACTORIO: La carrera cumple con el estándar definido y presenta características complementarias de creatividad y excelencia. TIPO: Es un indicador de Resultado PARA QUE SIRVE: Calculan la eficiencia y estos indicadores pueden reunir a los indicadoresdeeficiencia, eficacia y efectividad.