El proceso de evaluación curricular involucra a toda la comunidad educativa para examinar las prácticas curriculares de una manera rigurosa y con un enfoque cualitativo y cuantitativo. Los resultados se integran en un informe que analiza la institución y propone mejoras innovadoras para mejorar la calidad de vida. La evaluación curricular comprende tanto la evaluación intrínseca de los elementos curriculares como la evaluación de los resultados y el impacto social de los egresados.

1. Trabajo escrito presentado a la asignatura Teorías y Diseño
Curricular
NCR 9186
Evaluación Curricular
Docente
NORBERTO VELÁSQUEZ SUÁREZ
Presentado por
Gloria Isabel Benito Sanabria
ID 000332437
Bogotá, Agosto 15 del 2014

2. PROCESO EN EVALUACION CURRICULAR
Lo asume y desarrolla la
comunidad educativa .
Se legitima la autonomía
institucional y el
compromiso de todos sus
miembros
una actividad diagnostica,
con posibilidades de
mejora en las practicas
curriculares
Una metodología
rigurosa
Indagar acerca de
actitudes, valores y
supuestos que
permitan interpretación
en profundidad

3. PROCESO EN EVALUACION
CURRICULAR
Utilizar técnicas de
recogida y análisis de
datos , especialmente con
enfoque cualitativo sin
olvidar el cuantitativo.
Dar resultados e
interpretaciones en un
informe que se integre los
diferentes documentos
institucionales que tengan
dirección y sentido
Debe ser de
planteamientos
innovadores que conlleven
a la realidad para mejorar
la calidad de vida
Los procesos
evaluativos deben ser
iniciados y realizados
por los profesores

4. EVALUACION CURRICULAR
De saber que ocurre en la
institución educativa con
relación a las acciones de
enseñar y de aprender ,
teniendo como marco
referencial a una propuesta
curricular
Fijar unos objetivos, tener claridad de
lo que se desea enseñar , por lo
tanto deben ser evaluados para
saber en donde se están cometiendo
falencias y estar dispuestos al
cambio y mejorar para dar calidad de
vida institucional
Para una toma de
decisiones es importante la
interpretación de la
información obtenida.
Formación docente para poner
en juego en el desempeño
profesional, competencias
especificas en ámbitos
diferentes y con fuerte
compromiso social

5. LOS CONTENIDOS DE LA EVALUACION
Se pueden dar por dimensiones
• LA EVALUACION INTRINSECA
• Comprende la evaluación de los
elementos del curriculum, su
organización y estructura y sus
practicas institucionales
• LA EVALUACION DE LOS
RESULTADOS.
• Referida al impacto social que
puede tener el egresado a través del
desempeño profesional

6. BIBLIOGRAFIA
• Fundamentos en humanidades. Universidad
Nacional de San Luis. Año II – No. 2
(4/2001)/pp. 109 – 122. Evaluación Curricular.
• LINK Slideshare:
http://es.slideshare.net/gloriaisabelbenitosan
abria5/proceso-evaluacion-currricular-1