El documento discute qué es y no es la escritura, así como lo que se debe enseñar para desarrollar la habilidad de escribir. Explica que la escritura no es una representación del habla ni un apoyo para la práctica oral, sino una técnica de creación lingüística que requiere reelaboración constante y donde la comprensión lectora es fundamental. También destaca la importancia de enseñar tanto enfoques centrados en el texto como en el proceso de escritura, incluyendo la planificación, textualiz

1. ¿Qué
es
y
qué
no
es
escribir?
¿Qué
debemos
enseñar
para
desarrollar
la
EE?

2. ¿Qué es y qué no es escribir?
• No es una representación gráfica del habla
(presenta muchas diferencias con ella).
• No es un apoyo para la práctica oral.
• Es una técnica, no una magia.
• Es un constante proceso de reelaboración.
• Es una forma de creación lingüística de la
que la comprensión lectora forma parte
ineludible.
• Es una habilidad comunicativa.

3. ¿Qué debemos enseñar?
• ENFOQUES CENTRADOS EN EL TEXTO (íntimamente
ligados al trabajo en CL)
• Prácticas controladas para evitar el error, con foco en
la forma.
• Lingüística textual (coherencia y cohesión).
• Control de la situación de comunicación (adecuación
pragmática).
• Fines específicos (para cada actividad profesional).
• ENFOQUES CENTRADOS EN EL PROCESO
• Proceso: Planificación, textualización y revisión.
• Escritura creativa.

4. • Representarse la tarea de la escritura, establecer
planes de composición, generar ideas, organizar
ideas.
PLANIFICAR
• Referenciar, linealizar, transcribir.
TEXTUALIZAR:
• Evaluar, diagnosticar, operar.
REVISAR