Este documento es un registro de conducta para un estudiante. Contiene secciones para documentar la asignatura, el antecedente de la conducta, la conducta del estudiante, lo que intenta conseguir con esa conducta, la consecuencia y acción tomada, y si funcionó la medida o no. El registro permite documentar incidentes de conducta del estudiante y las acciones tomadas por los maestros.

1. Registro de conducta
Nombre: _____________________________ Grado: ____ Fecha _ _ / _ _ / 20_ _
ASIGNATURAS
ANTECEDENTES ¿QUÉ ESTABA
HACIENDO?
☐Nada
☐Se le pide que hagalatarea
☐Momentode ocio
☐Se le pide que recoja,laactividadha
finalizado.
☐Se le pide que se sienteconstantemente
☐Se le pide que salgaa_______________
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Le pidoque pare de:_________________
___________________________________
Otra: ______________________________
CONDUCTA
¿CÓMO RESPONDE A LO QUE SE LE PIDE?
☐Agresiónfísica
☐Autoagresión
☐Se escapaocorre
☐Negativismo.
☐Tiray/orompe cosas.
☐Escupe
☐Quitacosas
☐Otra__________________________
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¿QUE QUIERE CONSEGUIR CON ESA
CONDUCTA?
___________________________________
___________________________________
___________________________________
CONSECUENTE Y ACTUACIÓN
¿CÓMO SE ACTÚA ANTE LA CONDUCTA?
☐Se tranquilizasolo.
☐Esreconducidoala actividadinicial.
☐EsReprendido.
☐Se realizatiempofuera(dentrodel aula,enun
lugarreservadopara reflexionar,separadodel
grupo)
☐Se le cambialaactividad.
☐Se ignora.
☐Se trabajacon panel,historia
☐Otro__________________________
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¿FUNCIONOLA MEDIDA TOMADA?
☐SI
☐NO¿PORQUE?_________________________
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☐ PROPUESTA DE MEJORA
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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
SEGUNDA LENGUA
ARTES
SOCIALES
GEOGRAFIA
OTRA