evaluaciones del adulto mayor a través de múltiples instrumentos
atreves de múltiples herramientas podrá evaluar al adulto mayor y clasificar el estado de salud del mismo, pruebas sencillas y validadas a nivel internacional y de fácil aplicación en el consultorio o entrevista con el paciente. las herramientas publicadas son de uso medico hospitalario con una gran aplicación en primer y segundo nivel de atención medica hospitalaria, se puede omitir estudios de acuerdo al grado de severidad del paciente con o sin padecimientos agregados como trastornos patológicos o enfermedades heredo familiares.
creado y probado por medicos internistas y geriatras a nivel nacinal, su uso es de responsabilidad de quein lo usa e interpreta
El documento describe la Escala de Ansiedad de Hamilton, un instrumento que mide la gravedad de los síntomas de ansiedad de un paciente mediante la puntuación de 14 ítems diferentes. El paciente obtuvo una puntuación total de 37 puntos, lo que indica ansiedad mayor y la necesidad de una interconsulta médica con un psicólogo o psiquiatra. La escala clasifica la ansiedad generalizada de 0 a 5 como no ansiedad, de 6 a 14 como ansiedad menor, y 15 o más como ansiedad mayor o clínicamente manifiesta.
Este documento presenta la historia clínica psiquiátrica de un paciente de 31 años que consulta por ansiedad extrema. El paciente ha sufrido múltiples episodios de ansiedad a lo largo de 11 años, con síntomas como insomnio, estado de alerta y agresividad. Ha recibido varios tratamientos farmacológicos con respuesta parcial. Actualmente el medicamento que toma no mejora sus síntomas y desea volver a su tratamiento anterior con Clonazepam.
El documento trata sobre la artritis reumatoide. Explica el concepto, epidemiología, fisiopatología, manifestaciones clínicas, métodos de diagnóstico e imagen, y tratamientos no farmacológicos y farmacológicos para esta enfermedad autoinmune crónica que causa inflamación y daño en las articulaciones.
Este documento resume el trastorno afectivo bipolar, definiéndolo como una alteración patológica del estado de ánimo que se manifiesta por episodios depresivos y maniacos/hipomaniacos. Explica su epidemiología, etiología, clasificación según CIE-10 y DSM-V, manifestaciones clínicas como los diferentes tipos de episodios, y diagnósticos diferenciales.
Síntomas y tratamiento de la depresión en el adulto mayorGuillermo Rivera
La depresión en los adultos mayores esta presente en todo el mundo, pero es menos frecuente que en los adultos.
Identificar los síntomas requiere considerar las variables propias del envejecimiento y de enfermedades concurrentes
El tratamiento farmacológico debe ajustarse a cada caso, existiendo varias opciones.
Este documento compara la esquizofrenia y el trastorno bipolar. La esquizofrenia es un trastorno crónico que afecta el pensamiento, sentimientos y comportamiento. Presenta síntomas positivos como alucinaciones y delirios, síntomas negativos como falta de emoción, y síntomas cognitivos. El trastorno bipolar involucra episodios depresivos y/o maníacos que pueden ser leves o graves. Los episodios maníacos presentan alta energía y euforia mientras que los depresivos presentan tristeza
Manejo de los Trastornos de Ansiedad (por Carlos García)docenciaalgemesi
Este documento presenta información sobre el tratamiento de los trastornos de ansiedad. Resume los principales tipos de trastornos de ansiedad, sus síntomas, etiología, diagnóstico y opciones de tratamiento que incluyen intervenciones psicológicas como la terapia cognitivo-conductual y el uso de medicamentos antidepresivos y benzodiacepinas.
Este documento describe los aspectos clave de un examen mental, incluyendo la exploración del estado mental, la conciencia, la atención, las alteraciones del lenguaje y el pensamiento, los delirios, el afecto, la psicomotricidad, el juicio y las funciones mentales superiores. El examen mental evalúa tanto aspectos cuantitativos como cualitativos de la salud mental de un paciente.
El documento describe la Escala de Ansiedad de Hamilton, un instrumento que mide la gravedad de los síntomas de ansiedad de un paciente mediante la puntuación de 14 ítems diferentes. El paciente obtuvo una puntuación total de 37 puntos, lo que indica ansiedad mayor y la necesidad de una interconsulta médica con un psicólogo o psiquiatra. La escala clasifica la ansiedad generalizada de 0 a 5 como no ansiedad, de 6 a 14 como ansiedad menor, y 15 o más como ansiedad mayor o clínicamente manifiesta.
Este documento presenta la historia clínica psiquiátrica de un paciente de 31 años que consulta por ansiedad extrema. El paciente ha sufrido múltiples episodios de ansiedad a lo largo de 11 años, con síntomas como insomnio, estado de alerta y agresividad. Ha recibido varios tratamientos farmacológicos con respuesta parcial. Actualmente el medicamento que toma no mejora sus síntomas y desea volver a su tratamiento anterior con Clonazepam.
El documento trata sobre la artritis reumatoide. Explica el concepto, epidemiología, fisiopatología, manifestaciones clínicas, métodos de diagnóstico e imagen, y tratamientos no farmacológicos y farmacológicos para esta enfermedad autoinmune crónica que causa inflamación y daño en las articulaciones.
Este documento resume el trastorno afectivo bipolar, definiéndolo como una alteración patológica del estado de ánimo que se manifiesta por episodios depresivos y maniacos/hipomaniacos. Explica su epidemiología, etiología, clasificación según CIE-10 y DSM-V, manifestaciones clínicas como los diferentes tipos de episodios, y diagnósticos diferenciales.
Síntomas y tratamiento de la depresión en el adulto mayorGuillermo Rivera
La depresión en los adultos mayores esta presente en todo el mundo, pero es menos frecuente que en los adultos.
Identificar los síntomas requiere considerar las variables propias del envejecimiento y de enfermedades concurrentes
El tratamiento farmacológico debe ajustarse a cada caso, existiendo varias opciones.
Este documento compara la esquizofrenia y el trastorno bipolar. La esquizofrenia es un trastorno crónico que afecta el pensamiento, sentimientos y comportamiento. Presenta síntomas positivos como alucinaciones y delirios, síntomas negativos como falta de emoción, y síntomas cognitivos. El trastorno bipolar involucra episodios depresivos y/o maníacos que pueden ser leves o graves. Los episodios maníacos presentan alta energía y euforia mientras que los depresivos presentan tristeza
Manejo de los Trastornos de Ansiedad (por Carlos García)docenciaalgemesi
Este documento presenta información sobre el tratamiento de los trastornos de ansiedad. Resume los principales tipos de trastornos de ansiedad, sus síntomas, etiología, diagnóstico y opciones de tratamiento que incluyen intervenciones psicológicas como la terapia cognitivo-conductual y el uso de medicamentos antidepresivos y benzodiacepinas.
Este documento describe los aspectos clave de un examen mental, incluyendo la exploración del estado mental, la conciencia, la atención, las alteraciones del lenguaje y el pensamiento, los delirios, el afecto, la psicomotricidad, el juicio y las funciones mentales superiores. El examen mental evalúa tanto aspectos cuantitativos como cualitativos de la salud mental de un paciente.
Este documento describe el desarrollo y validación preliminar del Cuestionario de Afrontamiento del Estrés (CAE). Los autores crearon el CAE para evaluar siete estilos básicos de afrontamiento y lo validaron con una muestra de 592 estudiantes universitarios. Los resultados mostraron una estructura factorial clara de siete factores que representan los siete estilos de afrontamiento. Las mujeres tienden a usar más estrategias de afrontamiento que los hombres. El CAE mide el afrontamiento de una manera concisa y válida.
La artritis infecciosa puede causar daño rápido a las articulaciones si no se trata. La artritis gonocócica se produce por la bacteria Neisseria gonorrhoeae a través del contacto sexual y causa poliartritis, tendinitis y erupciones cutáneas. La artritis no gonocócica generalmente es monoarticular y los gérmenes más comunes son Staphylococcus aureus y bacterias gramnegativas. El diagnóstico incluye análisis del líquido sinovial y cultivos, y el tratamiento
1. El documento define y clasifica las fracturas, incluyendo las fracturas expuestas. 2. Describe los signos y síntomas, exámenes y principios de tratamiento para las fracturas expuestas. 3. Explica las clasificaciones de Gustillo-Anderson y Aybar para fracturas expuestas según el grado de lesión de partes blandas.
Andoni Mijael Fernandez and Jorge Gaston Garcia are two individuals whose names are listed. No other information is provided about these individuals or what this document may be referring to. The document only lists two names and does not contain enough context to form a multi-sentence summary.
Este documento describe la osteoartrosis, incluyendo su definición, epidemiología, factores de riesgo, impacto social y económico, fisiopatogenia, signos y síntomas, diagnóstico, tratamiento no farmacológico como terapia física y farmacológico como antiinflamatorios no esteroideos. La osteoartrosis es la enfermedad articular más frecuente que causa incapacidad en adultos mayores y su tratamiento incluye medidas para aliviar el dolor y preservar la función articular.
Este documento describe un caso clínico de una mujer de 73 años que presentó una pérdida de peso involuntaria de 6,8 kg en el último año. Se exploran las posibles causas de la pérdida de peso a través de una historia clínica detallada, exámenes físicos y pruebas de laboratorio. La pérdida de peso parece haber sido el resultado de múltiples factores como el aislamiento social después de la muerte de su esposo, problemas dentales, disminución de la ingesta oral y posiblemente el uso de anti
Este documento presenta la historia clínica de una paciente de 45 años que acude a consulta por dolor lumbar de un mes de evolución. Describe sus antecedentes personales y familiares, hábitos de vida, exploración física y síntomas por aparatos. En resumen, se trata de una paciente que presenta dolor lumbar que le impide realizar actividades y con antecedentes personales no patológicos y patológicos negativos salvo intoxicación alimentaria reciente.
El documento habla sobre el tratamiento de úlceras vasculares en las extremidades inferiores. Describe los tipos de úlceras vasculares según su etiología (venosa, arterial o mixta), sus características clínicas y el enfoque de tratamiento local que incluye la limpieza de la herida, el uso de apósitos y la terapia de compresión como piedra angular para mejorar la cicatrización y prevenir recidivas.
El documento presenta el caso clínico de un paciente de 21 años que acude al servicio de urgencias con síntomas de un episodio maníaco severo, como insomnio, inquietud psicomotora e ideas delirantes. El paciente ha tenido tres crisis similares previas asociadas a estrés, tratadas con litio y antipsicóticos. El diagnóstico es trastorno bipolar I, episodio maníaco severo con características psicóticas. Se inicia tratamiento con litio y loracepam, logrando la remisión
Este documento presenta el Inventario de Ansiedad de Beck (BAI), un cuestionario de 21 ítems que evalúa los síntomas físicos y subjetivos de la ansiedad experimentados en la última semana. El cuestionario pide al participante que indique el grado en que cada síntoma le ha afectado, incluyendo opciones como "en absoluto", "levemente", "moderadamente" o "severamente". Algunos de los síntomas incluidos son temblor, mareos, latidos del corazón acelerados, inquietud, sensación de
La osteoartritis es una enfermedad caracterizada por la degradación del cartílago articular que causa dolor e incapacidad. Es la forma más común de artritis y la segunda causa de discapacidad a largo plazo en adultos. Se produce por factores mecánicos, genéticos y metabólicos que degradan progresivamente el cartílago y los huesos, lo que causa dolor, rigidez y limitación funcional. El diagnóstico se confirma mediante radiografía que muestra la pérdida de cartíl
Este documento presenta una introducción a varios tipos de psicoterapias. Brevemente describe el concepto general de psicoterapia, el psicoanálisis freudiano y sus técnicas principales como la abreacción y la interpretación. También cubre psicoterapias inspiradas en el psicoanálisis, terapias conductuales basadas en el condicionamiento y el aprendizaje, y terapias cognitivas que se enfocan en modificar los patrones de pensamiento.
Este caso clínico describe a un hombre de 68 años que acudió a la consulta por dolor abdominal agudo. Presentaba hernias inguinales bilaterales recidivantes. Se le realizó una hernioplastia para reparar las hernias, colocando mallas de polipropileno. El paciente evolucionó favorablemente después de la cirugía, con buena cicatrización de las heridas quirúrgicas.
Este documento resume el manejo de úlceras vasculares por enfermería en el PAC. Define las úlceras vasculares y sus causas más comunes como venosas, arteriales o mixtas. Explica los factores de riesgo y el proceso de formación de úlceras venosas. Describe la evaluación de enfermería incluyendo el índice tobillo-brazo y los planes de tratamiento como vendajes compresivos, curas locales y control de infecciones. Concluye enfatizando la importancia de decisiones clínicas sustentadas
1. El documento describe diferentes tipos de arritmias cardiacas incluyendo taquicardia sinusal, bradicardia sinusal, taquicardia paroxística supraventricular, fibrilación auricular, flutter auricular y diferentes tipos de bloqueos auriculo-ventriculares y de rama.
2. Se explican las características del electrocardiograma para cada arritmia y los posibles tratamientos incluyendo fármacos, cardioversión eléctrica y marcapasos.
3. El documento proporciona información detall
Este documento proporciona instrucciones para administrar el Mini Examen Cognoscitivo (MEC), un examen breve para evaluar las funciones cognitivas de un paciente. Explica las secciones del examen como orientación, fijación, concentración, memoria, lenguaje y construcción. También proporciona detalles sobre cómo puntuar cada sección y adaptar el examen según las necesidades del paciente. El objetivo del MEC es detectar posibles alteraciones intelectuales de forma sencilla y práctica.
La paciente de 64 años presenta disfagia progresiva, pérdida de peso y dolor retroesternal. Los estudios muestran una estenosis severa en la unión esofagogástrica causada probablemente por un adenocarcinoma. Se recomienda una esofagectomía parcial y el pronóstico es malo debido al estado avanzado del cáncer.
Este documento proporciona un esquema detallado para realizar un examen psiquiátrico completo, incluyendo la observación del paciente, descripción de su estado mental y cognitivo, y evaluación de su pensamiento, percepciones, juicio e introspección.
Este documento resume las estrategias de tratamiento para la sarcopenia. Define la sarcopenia y la caquexia, y explica que ambas condiciones involucran pérdida muscular pero tienen causas y características distintas. Explica que el ejercicio de resistencia y la ingesta adecuada de proteínas son estrategias clave para prevenir y tratar la sarcopenia. También discute el papel potencial de nuevos fármacos y suplementos pero señala que aún falta una definición clínica aceptada.
Este documento presenta un cuestionario cognitivo-conductual para evaluar problemas psicológicos. El cuestionario contiene 9 secciones que recopilan información sobre la historia del paciente, sus problemas actuales, historial médico, emociones, pensamientos, conductas y más. El objetivo es obtener una comprensión completa de la situación del paciente para desarrollar un plan de tratamiento adecuado.
Este documento presenta un instrumento de valoración de autocuidado según el modelo de Orem. Contiene 10 secciones que evalúan diferentes aspectos relacionados con el autocuidado como mantenimiento del aire, agua, alimentos, eliminación, equilibrio actividad-reposo, interacción social, seguridad, higiene personal, y requisitos específicos ante desviaciones de salud. El instrumento recaba información sociodemográfica, características familiares y del entorno, hábitos de salud, y revisión por sistemas para
Este documento describe el desarrollo y validación preliminar del Cuestionario de Afrontamiento del Estrés (CAE). Los autores crearon el CAE para evaluar siete estilos básicos de afrontamiento y lo validaron con una muestra de 592 estudiantes universitarios. Los resultados mostraron una estructura factorial clara de siete factores que representan los siete estilos de afrontamiento. Las mujeres tienden a usar más estrategias de afrontamiento que los hombres. El CAE mide el afrontamiento de una manera concisa y válida.
La artritis infecciosa puede causar daño rápido a las articulaciones si no se trata. La artritis gonocócica se produce por la bacteria Neisseria gonorrhoeae a través del contacto sexual y causa poliartritis, tendinitis y erupciones cutáneas. La artritis no gonocócica generalmente es monoarticular y los gérmenes más comunes son Staphylococcus aureus y bacterias gramnegativas. El diagnóstico incluye análisis del líquido sinovial y cultivos, y el tratamiento
1. El documento define y clasifica las fracturas, incluyendo las fracturas expuestas. 2. Describe los signos y síntomas, exámenes y principios de tratamiento para las fracturas expuestas. 3. Explica las clasificaciones de Gustillo-Anderson y Aybar para fracturas expuestas según el grado de lesión de partes blandas.
Andoni Mijael Fernandez and Jorge Gaston Garcia are two individuals whose names are listed. No other information is provided about these individuals or what this document may be referring to. The document only lists two names and does not contain enough context to form a multi-sentence summary.
Este documento describe la osteoartrosis, incluyendo su definición, epidemiología, factores de riesgo, impacto social y económico, fisiopatogenia, signos y síntomas, diagnóstico, tratamiento no farmacológico como terapia física y farmacológico como antiinflamatorios no esteroideos. La osteoartrosis es la enfermedad articular más frecuente que causa incapacidad en adultos mayores y su tratamiento incluye medidas para aliviar el dolor y preservar la función articular.
Este documento describe un caso clínico de una mujer de 73 años que presentó una pérdida de peso involuntaria de 6,8 kg en el último año. Se exploran las posibles causas de la pérdida de peso a través de una historia clínica detallada, exámenes físicos y pruebas de laboratorio. La pérdida de peso parece haber sido el resultado de múltiples factores como el aislamiento social después de la muerte de su esposo, problemas dentales, disminución de la ingesta oral y posiblemente el uso de anti
Este documento presenta la historia clínica de una paciente de 45 años que acude a consulta por dolor lumbar de un mes de evolución. Describe sus antecedentes personales y familiares, hábitos de vida, exploración física y síntomas por aparatos. En resumen, se trata de una paciente que presenta dolor lumbar que le impide realizar actividades y con antecedentes personales no patológicos y patológicos negativos salvo intoxicación alimentaria reciente.
El documento habla sobre el tratamiento de úlceras vasculares en las extremidades inferiores. Describe los tipos de úlceras vasculares según su etiología (venosa, arterial o mixta), sus características clínicas y el enfoque de tratamiento local que incluye la limpieza de la herida, el uso de apósitos y la terapia de compresión como piedra angular para mejorar la cicatrización y prevenir recidivas.
El documento presenta el caso clínico de un paciente de 21 años que acude al servicio de urgencias con síntomas de un episodio maníaco severo, como insomnio, inquietud psicomotora e ideas delirantes. El paciente ha tenido tres crisis similares previas asociadas a estrés, tratadas con litio y antipsicóticos. El diagnóstico es trastorno bipolar I, episodio maníaco severo con características psicóticas. Se inicia tratamiento con litio y loracepam, logrando la remisión
Este documento presenta el Inventario de Ansiedad de Beck (BAI), un cuestionario de 21 ítems que evalúa los síntomas físicos y subjetivos de la ansiedad experimentados en la última semana. El cuestionario pide al participante que indique el grado en que cada síntoma le ha afectado, incluyendo opciones como "en absoluto", "levemente", "moderadamente" o "severamente". Algunos de los síntomas incluidos son temblor, mareos, latidos del corazón acelerados, inquietud, sensación de
La osteoartritis es una enfermedad caracterizada por la degradación del cartílago articular que causa dolor e incapacidad. Es la forma más común de artritis y la segunda causa de discapacidad a largo plazo en adultos. Se produce por factores mecánicos, genéticos y metabólicos que degradan progresivamente el cartílago y los huesos, lo que causa dolor, rigidez y limitación funcional. El diagnóstico se confirma mediante radiografía que muestra la pérdida de cartíl
Este documento presenta una introducción a varios tipos de psicoterapias. Brevemente describe el concepto general de psicoterapia, el psicoanálisis freudiano y sus técnicas principales como la abreacción y la interpretación. También cubre psicoterapias inspiradas en el psicoanálisis, terapias conductuales basadas en el condicionamiento y el aprendizaje, y terapias cognitivas que se enfocan en modificar los patrones de pensamiento.
Este caso clínico describe a un hombre de 68 años que acudió a la consulta por dolor abdominal agudo. Presentaba hernias inguinales bilaterales recidivantes. Se le realizó una hernioplastia para reparar las hernias, colocando mallas de polipropileno. El paciente evolucionó favorablemente después de la cirugía, con buena cicatrización de las heridas quirúrgicas.
Este documento resume el manejo de úlceras vasculares por enfermería en el PAC. Define las úlceras vasculares y sus causas más comunes como venosas, arteriales o mixtas. Explica los factores de riesgo y el proceso de formación de úlceras venosas. Describe la evaluación de enfermería incluyendo el índice tobillo-brazo y los planes de tratamiento como vendajes compresivos, curas locales y control de infecciones. Concluye enfatizando la importancia de decisiones clínicas sustentadas
1. El documento describe diferentes tipos de arritmias cardiacas incluyendo taquicardia sinusal, bradicardia sinusal, taquicardia paroxística supraventricular, fibrilación auricular, flutter auricular y diferentes tipos de bloqueos auriculo-ventriculares y de rama.
2. Se explican las características del electrocardiograma para cada arritmia y los posibles tratamientos incluyendo fármacos, cardioversión eléctrica y marcapasos.
3. El documento proporciona información detall
Este documento proporciona instrucciones para administrar el Mini Examen Cognoscitivo (MEC), un examen breve para evaluar las funciones cognitivas de un paciente. Explica las secciones del examen como orientación, fijación, concentración, memoria, lenguaje y construcción. También proporciona detalles sobre cómo puntuar cada sección y adaptar el examen según las necesidades del paciente. El objetivo del MEC es detectar posibles alteraciones intelectuales de forma sencilla y práctica.
La paciente de 64 años presenta disfagia progresiva, pérdida de peso y dolor retroesternal. Los estudios muestran una estenosis severa en la unión esofagogástrica causada probablemente por un adenocarcinoma. Se recomienda una esofagectomía parcial y el pronóstico es malo debido al estado avanzado del cáncer.
Este documento proporciona un esquema detallado para realizar un examen psiquiátrico completo, incluyendo la observación del paciente, descripción de su estado mental y cognitivo, y evaluación de su pensamiento, percepciones, juicio e introspección.
Este documento resume las estrategias de tratamiento para la sarcopenia. Define la sarcopenia y la caquexia, y explica que ambas condiciones involucran pérdida muscular pero tienen causas y características distintas. Explica que el ejercicio de resistencia y la ingesta adecuada de proteínas son estrategias clave para prevenir y tratar la sarcopenia. También discute el papel potencial de nuevos fármacos y suplementos pero señala que aún falta una definición clínica aceptada.
Este documento presenta un cuestionario cognitivo-conductual para evaluar problemas psicológicos. El cuestionario contiene 9 secciones que recopilan información sobre la historia del paciente, sus problemas actuales, historial médico, emociones, pensamientos, conductas y más. El objetivo es obtener una comprensión completa de la situación del paciente para desarrollar un plan de tratamiento adecuado.
Este documento presenta un instrumento de valoración de autocuidado según el modelo de Orem. Contiene 10 secciones que evalúan diferentes aspectos relacionados con el autocuidado como mantenimiento del aire, agua, alimentos, eliminación, equilibrio actividad-reposo, interacción social, seguridad, higiene personal, y requisitos específicos ante desviaciones de salud. El instrumento recaba información sociodemográfica, características familiares y del entorno, hábitos de salud, y revisión por sistemas para
Este documento presenta un cuestionario de conducta humana para adultos y niños. Explica que el cuestionario evalúa una amplia gama de problemas de conducta como el Síndrome de Tourette, ADD, y problemas de aprendizaje. El cuestionario contiene secciones sobre datos personales, historia de la niñez temprana, sueño, actividad, y actividad en la adultez. Se enfatiza la importancia de completar el cuestionario de manera honesta para ayudar a diagnosticar problemas y comprender factores genéticos en la conducta human
El documento presenta un plan de estudios para una unidad sobre la valoración y demostración de la herencia costumbrista y tradicional. La unidad se desarrollará durante 3 semanas en el segundo trimestre y abarcará las áreas de comunicación, matemática y personal social. Cada día se presentan objetivos, actividades y formas de evaluación relacionadas con las costumbres y tradiciones.
Pdf examen de medicina preventiva del adulto mayorRomane Gandulfo
Este documento resume los resultados de un Examen de Medicina Preventiva de un adulto mayor. Contiene información sobre antecedentes médicos, evaluaciones funcionales, riesgos detectados como caídas y dependencia, y un plan de atención centrado en derivaciones a especialistas y programas según las condiciones encontradas.
Este documento resume los resultados de un Examen de Medicina Preventiva de un adulto mayor. Contiene información sobre sus antecedentes médicos, medicamentos, evaluaciones funcionales y de riesgo, así como el plan de atención propuesto que incluye derivaciones a especialistas y programas según las condiciones detectadas como riesgo de dependencia, depresión, limitaciones funcionales u otras enfermedades crónicas.
Este documento proporciona una guía para evaluar 14 necesidades basadas en el modelo de Virginia Henderson. Incluye secciones para recopilar datos del paciente y evaluar si el paciente tiene lo necesario para mantener cada necesidad como respirar normalmente, comer y beber adecuadamente, eliminar desechos, moverse, dormir y vestirse apropiadamente. El evaluador debe indicar cualquier alteración y los tratamientos requeridos.
Este documento presenta una entrevista psicológica para niños y adolescentes que recopila información sobre datos generales, historia familiar e individual, desarrollo, intereses, síntomas y disciplina. Se divide en secciones sobre datos generales, historia familiar, historia personal que incluye antecedentes médicos, escolares y de socialización, intereses y desarrollo psicosexual, síntomas neuróticos y castigos. El propósito es obtener información relevante sobre el niño para comprender su situación actual.
Este documento presenta varias preguntas sobre actividades de tiempo libre, deportes, hábitos saludables e insaludables, y atletas favoritos. Incluye preguntas sobre qué deportes practican los colombianos y sobre la cultura colombiana, incluyendo deportes populares como el fútbol, y artistas importantes como el pintor Fernando Botero.
Este documento presenta un historial psico-social detallado de un estudiante, incluyendo información sobre su composición familiar, desarrollo, salud, comportamiento y rendimiento académico. El resumen incluye datos demográficos del estudiante, un breve análisis de su composición familiar, y las dificultades que presenta actualmente.
Este documento contiene una evaluación de enfermería de un paciente ingresado que cubre 13 dominios relacionados con la salud y el bienestar del paciente. La evaluación incluye datos personales, motivo de ingreso, antecedentes médicos, exploración física, autonomía funcional, riesgos y problemas identificados, y diagnósticos de enfermería propuestos. La evaluación proporciona una visión completa del estado de salud y las necesidades del paciente.
FORMACION CIVICA Y ETICA 1 PRIMER TRIMESTRE.pdftetegabo
Este documento presenta información sobre el bloque 1 del trimestre 1 relacionado con los derechos y responsabilidades de los adolescentes. Incluye seis secciones que abordan temas como la identidad del adolescente, la dignidad y los derechos humanos, las identidades individuales y colectivas, la libertad y sus desafíos, y el derecho a la igualdad. Cada sección contiene múltiples sesiones con lecturas, actividades y ejercicios para analizar estos diferentes temas.
Este documento contiene 11 patrones funcionales de salud que abarcan diferentes áreas como la percepción y manejo de la salud, nutrición, eliminación, actividad física, sueño, cognición, autoconcepto, roles sociales, sexualidad, adaptación al estrés y valores. Cada patrón incluye preguntas para realizar una evaluación completa del paciente en cada una de estas áreas funcionales relevantes para su salud y bienestar.
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Este documento instruye a los estudiantes a entrevistar a su pareja y presentarlos a la clase. Les da cinco preguntas para hacer durante la entrevista sobre el nombre, origen, especialización, razón para tomar español, y experiencia con el idioma. No pueden usar notas durante las presentaciones.
Este documento presenta dos unidades para mejorar la autoestima de estudiantes de secundaria. La primera unidad tiene como objetivo analizar la autoimagen de los adolescentes e iniciar un proceso de reflexión y cambio de las autoimágenes negativas a través de ejercicios. La segunda unidad incluye un cuestionario de autoconcepto para que los estudiantes identifiquen su imagen actual y trabajen en desarrollar una imagen más realista y positiva de sí mismos.
Este documento presenta dos unidades para mejorar la autoestima de estudiantes de secundaria. La primera unidad busca ayudar a los estudiantes a desarrollar una imagen realista y positiva de sí mismos a través de ejercicios de autoconcepto. La segunda unidad continúa trabajando en transformar las autoimágenes negativas en pensamientos más realistas y positivos mediante el análisis de fortalezas y recuerdos gratificantes. El objetivo general es iniciar un proceso de reflexión y cambio en la forma en que los estudiantes se
Este documento presenta dos unidades para mejorar la autoestima de estudiantes de secundaria. La primera unidad tiene como objetivo analizar la autoimagen de los adolescentes e iniciar un proceso de reflexión y cambio de las autoimágenes negativas a través de ejercicios. La segunda unidad incluye un cuestionario de autoconcepto para que los estudiantes identifiquen su imagen actual y trabajen en desarrollar una imagen más realista y positiva de sí mismos.
Este documento presenta dos unidades para mejorar la autoestima de estudiantes de secundaria. La primera unidad busca ayudar a los estudiantes a desarrollar una imagen realista y positiva de sí mismos a través de ejercicios de autoconcepto. La segunda unidad continúa trabajando en transformar las autoimágenes negativas en pensamientos más realistas y positivos mediante el análisis de fortalezas y recuerdos gratificantes. El objetivo general es iniciar un proceso de reflexión y cambio en la forma en que los estudiantes se
Este documento presenta una guía para realizar una entrevista psicológica a niños y adolescentes. Contiene secciones para recopilar datos generales, historia familiar e individual, antecedentes escolares y de desarrollo, intereses, síntomas y observaciones finales. El objetivo es obtener información relevante sobre la vida del paciente para comprender mejor su situación actual.
La predisposición genética no garantiza que una persona desarrollará una enfermedad específica, sino que aumenta el riesgo en comparación con individuos que no tienen esa predisposición genética.
Comunicació oral de les infermeres Maria Rodríguez i Elena Cossin, infermeres gestores de processos complexos de Digestiu de l'Hospital Municipal de Badalona, a les 34 Jornades Nacionals d'Infermeras Gestores, celebrades a Madrid del 5 al 7 de juny.
La enfermedad de Wilson es un trastorno genético autosómico recesivo que impide la eliminación adecuada del cobre del cuerpo, causando su acumulación en órganos como el hígado y el cerebro. Esto provoca síntomas hepáticos (hepatitis, cirrosis), neurológicos (temblores, rigidez muscular) y psiquiátricos (depresión, cambios de comportamiento). Se diagnostica mediante análisis de sangre, orina, biopsia hepática y pruebas genéticas, y se trata con medicamentos quelantes de cobre, zinc, una dieta baja en cobre y, en casos graves, trasplante de hígado.
EL CÁNCER, ¿QUÉ ES?, TIPOS, ESTADÍSTICAS, CONCLUSIONESMariemejia3
El cáncer es una enfermedad caracterizada por el crecimiento descontrolado de células anormales en el cuerpo. Puede afectar a cualquier parte del organismo y su tratamiento varía según el tipo y la etapa de la enfermedad. Los factores de riesgo incluyen la genética, el estilo de vida y la exposición a ciertos agentes carcinógenos. Aunque el cáncer sigue siendo una de las principales causas de morbilidad y mortalidad en el mundo, los avances en la detección temprana y el tratamiento han mejorado las tasas de supervivencia. La investigación continúa en busca de nuevas terapias y métodos de prevención. La concienciación sobre el cáncer es fundamental para promover estilos de vida saludables y fomentar la detección precoz.
La Sociedad Española de Cardiología (SEC) es una organización científica sin ánimo de lucro con la misión de reducir el impacto adverso de las enfermedades cardiovasculares y promover una mejor salud cardiovascular en la ciudadanía.
Procedimientos Básicos en Medicina - HEMORRAGIASSofaBlanco13
En el presente Power Point se explica el tema de hemorragias en el curso de Procedimiento Básicos en Medicina. Se verán las causas, las cuales son por traumatismos, trastornos plaquetarios, de vasos sanguíneos y de coagulación. Asimismo, su clasificación, esta se divide por su naturaleza (externa o interna), por su procedencia (capilar, venosa o arterial) y según su gravedad. Además, se explica el manejo. Este puede ser por presión directa, elevación del miembro, presión de la arteria o torniquete. Finalmente, los tipos de hemorragias externas y en que partes del cuerpo se dan.
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SEMIOLOGIA MEDICA - Escuela deMedicina Dr Witremundo Torrealba 2024Carmelo Gallardo
Escuela de Medicina Dr Witremundo Torrealba
.
Primer Lapso de Semiología
.
Conceptos de Semiología Médica, Signos, Síntomas, Síndromes, Diagnóstico, Pronóstico
APOYAR A ENTERRITORIO EN LA GESTIÓN TERRITORIAL DEL PROYECTO “AMPLIACIÓN DE LA RESPUESTA NACIONAL AL VIH CON ENFOQUE DE VULNERABILIDAD", EN LA CIUDAD DE CARTAGENA Y SU ÁREA CONURBADA, PARA EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS DEL ACUERDO DE SUBVENCIÓN NO. COL-H-ENTERRITORIO 3042 SUSCRITO CON EL FONDO MUNDIAL.
1. !
NOMBRE:_________________________________________________________________
EDAD: __________ SEXO:___________ FECHA DE NACIMIENTO:_________________
FECHA DE INGRESO:________________ FECHA DE EVALUACIÓN:_________________
DX DE INGRESO:___________________________________________________________
Diabetes Mellitus Sí No ____________________________________
Hipertensión arterial Sí No ____________________________________
Cardiopatía Isquémica Sí No ____________________________________
Demencia Sí No ____________________________________
Cáncer Sí No ____________________________________
Fracturas Patológicas Sí No ____________________________________
A.
H.
F.
TABAQUISMO Sí No __________________________________________
ETILISMO Sí No __________________________________________
HUMO DE LEÑA Sí No __________________________________________
TOXICOMANÍAS Sí No __________________________________________
ESCOLARIDAD:_________años. SABE LEER Y ESCRIBIR: Sí No
ESTADO CIVIL: 1. Casado 2. Divorciado o Separado 3. Soltero
4. Viudo ________ años. 5. Unión Libre
LUGAR DE RESIDENCIA:
1. Vivienda Particular 2. Vivienda Asistida
3. Asilo 4. Hospital
TELÉFONO:_______________ CIUDAD Y ESTADO:_______________________________
¿ASISTE A UNA ESTANCIA DE DÍA? Sí No Tiempo:________________
¿CON QUIÉN VIVE?
1. Cónyuge
2. Otro Familiar o Amigo
3. Vida Comunitaria
4. Asilo
5. Solo
¿Cómo describiría su SITUACIÓN ECONÓMICA?
1. Excelente 2. Muy Buena 3. Buena
4. Mala 5. Muy Mala
Ocupación habitual: __________________________________________________________
Forma de Manutención: _______________________________________________________
Proveedor Primario: __________________________________________________________
ANTECEDENTES
PERSONALES
NO
PATOLÓGICOS
En relación con otras personas de su edad, ¿Cómo diría que se encuentra su ESTADO DE SA-
LUD?
1. Excelente 2. Muy Bien 3. Bien
4. Mal 5. Muy Mal
AUTOPERCEP-
CIÓN
DE
SALUD
HOSPITAL GENERAL DE MEXICO
CLÍNICA DE EVALUACIÓN GERIÁTRICA
E V A L U A C I Ó N G L O B A L D E P R I M E R A V E Z
Cama:
2. !
NÚMERO DE HIJOS:
Total Hombres Mujeres
CUIDADOR PRIMARIO:
NOMBRE:____________________________________________________ EDAD:__________ años.
ESTADO CIVIL: 1. Casado 2 . Soltero. 3. Divorciado/Separado.
4. Viudo __________ años. 5. Unión Libre. PARENTES-
CO: 1. Hijo 2. Cuidador Formal. 3. Cónyuge.
4. Amigo 5. Otro Especificar: ____________________
ESCOLARIDAD: _________ años. OCUPACIÓN: __________________________________________
RESPONSABLE LEGAL: _____________________________________________________________
RED
SOCIAL En caso de ser necesario ¿Cuenta con alguien que se pudiera responsabilizar de su atención?
1. Actividades Básicas de la Vida Diaria Sí No
2. Actividades Instrumentadas de la Vida Diaria Sí No
APOYO
ANTECEDENTES
PERSONALES
PATOLÓGICOS
DIAGNÓSTICOS AÑO DE DX
ALÉRGICOS: Sí No Especificar: ___________________________________
___________________________________________________________________________
QUIRÚRGICOS: Sí No Especificar: ___________________________________
___________________________________________________________________________
TRANSFUSIONALES: Sí No Especificar: ___________________________________
___________________________________________________________________________
FRACTURAS: Sí No Especificar: ___________________________________
___________________________________________________________________________
ENFERMEDADES
CRÓNICAS
4. INFLUENZA Sí No Fecha de Aplicación: _____________________________
NEUMOCOCO Sí No Fecha de Aplicación: _____________________________
Edad de Aplicación: ____________________ años.
Pacientes Institucionalizados o de Alto Riesgo Inmunológico:
TOXOIDE TETANICO Sí No Fecha de Aplicación: __________________
PPD (PRUEBA DE MANTOUX) Sí No Fecha de Aplicación: __________________
Resultado: __________________________________________________________________
Mujeres
CITOLOGIA CERVICAL Sí No Fecha de Realización: _________________
Resultado: __________________________________________________________________
MAMOGRAFÍA / EXP. MAMARIA Sí No Fecha de Realización: _________________
Resultado: __________________________________________________________________
Varones
TACTO RECTAL / P.S.A. Sí No Fecha de Realización: _________________
Resultado: __________________________________________________________________
MEDICINA
PREVENTIVA
5. !
VISIÓN: 1. ¿Normalmente usa lentes? Sí No
2. ¿Cómo es su visión (con lentes, si aplica)?
Excelente Muy Buena Buena
Mala Muy Mala Ciego
3. Diagnóstico:___________________________________________________
AUDICIÓN: 1. ¿Normalmente usa aparato auditivo? Sí No
2. ¿Cómo es su audición (con aparato, si aplica)?
Excelente Muy Buena Buena
Mala Muy Mala Sordo
3. Diagnóstico:____________________________________________________
ORGANOS
DE
LOS
SENTIDOS
A1. ¿Presenta pérdida de Memoria de más de 6 meses? Sí No
Si la respuesta anterior es positiva, contestar las siguientes preguntas
A2. ¿Qué otras manifestaciones acompañan a la pérdida de Memoria?
1. Afasia 2. Apraxia
3. Agnosia 4. Alteraciones Ejecutivas
B. ¿Afecta la pérdida de Memoria su vida diaria? Sí No
C. ¿Qué tipo de evolución presenta el paciente?
1. Gradualmente Progresiva 2. Estática
3. Escalonada 4. Fluctuante
5. Mejoría
D. ¿Cuenta con otras causas de déficit cognitivo? Sí No
¿Cuenta con criterios para Demencia según el DSM IV? Sí No
MEMORIA
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
PADECIMIENTO
ACTUAL
Cierre los ojos
6. !
1. ¿Qué fecha es hoy? (día, mes, año, día de la semana, estación) _________/5
2. ¿En dónde estamos? (hospital, piso, delegación, ciudad, país) _________/5
3. ¿Repita estos 3 objetos? (MESA, LLAVE, LIBRO) _________/3
4. Reste 7 a 100 y al resultado vuélvale a restar 7 (93, 86, 79, 72, 65)
Deletree la palabra M-U-N-D-O al revés _________/5
5. ¿Cuáles fueron los 3 objetos mencionados anteriormente? _________/3
6. Muestre una Pluma y un Reloj y pida que los identifique _________/2
7. Repita la siguiente frase: “NI SI ES, NI NO ES, NI PEROS” _________/1
8. Cumpla la siguiente orden verbal (no se podrá repetir nuevamente):
“Tome esta hoja con su mano derecha, dóblela por la mitad y
colóquela en el piso” _________/3
9. Lea la siguiente frase y realice lo que en ella dice “CIERRE
LOS OJOS” _________/1
10. Escriba una Frase, Enunciado u Oración con cualquier cosa
que me quiera decir _________/1
11. Copie estos dibujos (Pentágonos cruzados) _________/1
T O T A L _____________/30
EXAMEN
MÍNIMO
DEL
ESTADO
MENTAL
(MMSE)
INSTRUCCIONES: “Dibuje la carátula de un reloj, con todos sus números, y que las ma-
necillas marquen las 8 y 20” (Se puede repetir la instrucción completa sólo una vez).
ESFUERZO: [ ] Intentó [ ] No Intentó [ ] Limitación Física
[ ] Rehusó
CÍRCULO: [0] Buena Calidad [1] Mala Calidad [2] Inaceptable
TOTAL CÍRCULO ______/ 0-2
NÚMEROS: [0] Correcto [1] Adicional
[1] Espaciamiento Incorrecto [1] Colocación Incorrecta
[1] Fuera del Círculo [1] Ausencia
[5] No Hay Números
TOTAL NUMEROS ______/0-5
MANECILLAS: [0] Correcto [1] Incorrecta la Hora
[1] Incorrecto el Minuto [1] Ausente la de la Hora
[1] Ausente la del Minuto [1] Manecillas Adicionales
TOTAL MANECILLAS ______/0-5
MARCAS [0] No Hay [1] Presentes
EXTRAÑAS: [1] Borraduras, Correcciones (No por Espaciamiento)
TOTAL MARCAS ______/0-2
T O T A L ________/0-14
PRUEBA
DE
RELOJ
8. !
ESCALA DE DEPRESIÓN GERIÁTRICA
Sí No
1. En general, ¿está satisfecho/a con su vida? 0 1
2. ¿Ha abandonado muchas de sus tareas habituales y aficiones? 1 0
3. ¿Siente que su vida esta vacía? 1 0
4. ¿Se siente con frecuencia aburrido/a? 1 0
5. ¿Se encuentra de buen humor la mayor parte del tiempo? 0 1
6. ¿Teme que algo malo pueda ocurrirle? 1 0
7. ¿Se siente feliz la mayor parte del tiempo? 0 1
8. ¿Con frecuencia se siente desamparado o desprotegido? 1 0
9. ¿Prefiere quedarse en casa, más que salir y hacer cosas nuevas? 1 0
10. ¿Cree que tiene más problemas de memoria que la mayoría de la gente? 1 0
11. En estos momentos, ¿piensa que es estupendo estar vivo/a? 0 1
12. ¿Actualmente se siente inútil? 1 0
13. ¿Se siente lleno/a de energía? 0 1
14. ¿Se siente sin esperanza en este momento? 1 0
15. ¿Piensa que la mayoría de la gente esta en mejor situación que usted? 1 0
T O T A L _______/ 15
ESTADO
DE
ÁNIMO
ESCALA DE ROSOW-BRESLAU (MOVILIDAD) Premorbido Actual
1. Sube y baja escaleras para llegar al siguiente piso.
2. Es capaz de caminar 500 metros.
3. Realiza trabajo pesado en casa (ej. lavar paredes).
T O T A L ____/3 ____/3
ÍNDICE DE NAGI (DISCAPACIDAD) Premorbido Actual
¿Es el paciente es capaz de . . . . . . . . . ?
1. Inclinarse, agacharse, arrodillarse (ej. recoger objetos)
2. Levantar los brazos por arriba de los hombros
3. Escribir o manipular pequeños objetos (ej. monedas)
4. Empujar o jalar objetos (ej. silla)
5. Levantar y cargar objetos de 5kg o más
T O T A L ____/5 ____/5
FUNCIONALIDAD
Tiempo
9. !
ACTIVIDADES BÁSICAS DE LA VIDA DIARIA (KATZ)
Premorbido Actual
1. Baño (Esponja, regadera o tina)
1: No recibe asistencia (puede entrar y salir de la tina u otra forma de baño).
1: Que reciba asistencia durante el baño en una sola parte del cuerpo
(ej. espalda o pierna).
0: Que reciba asistencia durante el baño en más de una parte.
2. Vestido
1: Que pueda tomar las prendas y vestirse completamente, sin asistencia.
1: Que pueda tomar las prendas y vestirse sin asistencia excepto en
abrocharse los zapatos.
0: Que reciba asistencia para tomar las prendas y vestirse.
3. Uso del Sanitario
1: Sin ninguna asistencia (puede utilizar algún objeto de soporte como bastón
o silla de ruedas y/o que pueda arreglar su ropa o el uso de pañal o cómodo).
1: Que reciba asistencia al ir al baño, en limpiarse y que pueda manejar por si
mismo el pañal o cómodo vaciándolo.
0: Que no vaya al baño por si mismo.
4. Transferencias
1: Que se mueva dentro y fuera de la cama y silla sin ninguna asistencia
(puede estar utilizando un auxiliar de la marcha u objeto de soporte).
1: Que pueda moverse dentro y fuera de la cama y silla con asistencia.
0: Que no pueda salir de la cama.
5. Continencia
1: Control total de esfínteres.
1: Que tenga accidentes ocasionales.
0: Necesita ayuda para supervisión del control de esfínteres, utiliza sonda o
es incontinente.
(a) Urinaria (Tipo): _______________________________________
(b) Fecal (Tipo): _________________________________________
¿Utiliza pañal o protector?
Sí No Tiempo:______________________________
6. Alimentación
1: Que se alimente por si solo sin asistencia alguna.
1: Que se alimente solo y que tenga asistencia sólo para cortar la carne o untar
mantequilla.
0: Que reciba asistencia en la alimentación o que se alimente parcial o totalmente
por vía enteral o parenteral.
T O T A L __/6 [ ] __/6 [ ]
CALIFICACIÓN DE KATZ
A. Independencia en todas las funciones.
B. Independencia en todas las funciones menos en una.
C. Independencia en todo menos en bañarse y otra función adicional.
D. Independencia en todo menos bañarse, vestirse y otra función adicional.
E. Dependencia en el baño, vestido, uso del sanitario y otra función adicional.
F. Dependencia en el baño, vestido, uso del sanitario, transferencias y otra función adicional.
G. Dependiente en las seis funciones.
H. Dependencia en dos funciones pero que no clasifican en C, D, E y F.
FUNCIONALIDAD
Tiempo
10. !
ACTIVIDADES BÁSICAS DE LA VIDA DIARIA (BARTHEL)
Premorbido Actual
T O T A L ____/100 ____/100
FUNCIONALIDAD
Tiempo
Baño/Ducha
Independiente. Se baña completo en ducha o baño. Entra y sale del baño sin ayuda, ni ser supervisado.
Dependiente. Necesita ayuda o supervisión.
Vestido
Independiente. Capaz de ponerse y quitarse la ropa, amarrarse los zapatos, abotonarse y colocarse otros
complementos sin necesitar ayuda.
Ayuda. Necesita ayuda, pero al menos realiza la mitad de las tareas en un tiempo razonable sin ayuda.
Dependiente. Necesita ayuda para la mayoría de las tareas.
Aseo personal
Independiente. Realiza todas las actividades personales sin ayuda alguna, incluye lavarse la cara y las ma-
nos, peinarse, lavarse los dientes, maquillarse y afeitarse.
Dependiente. Necesita alguna ayuda para alguna de estas actividades.
Uso del retrete (taza de baño)
Independiente. Usa el retrete o taza de baño. Se sienta, se levanta, se limpia y se pone la ropa solo.
Ayuda. Necesita ayuda para mantener el equilibrio sentado, limpiarse, ponerse o quitarse la ropa.
Dependiente. Necesita ayuda completa para el uso del retrete o taza de baño.
Uso de escaleras
Independiente. Sube o baja escaleras sin supervisión, puede utilizar el barandal o bastón si lo necesita.
Ayuda. Necesita ayuda física o supervisión para subir o bajar escaleras.
Dependiente. Es incapaz de subir y bajar escaleras, requiere de ascensor o de ayuda completa.
Traslado cama-sillón
Independiente. No necesita ayuda. Si usa silla de ruedas se traslada a la cama independientemente.
Mínima ayuda. Incluye supervisión o una pequeña ayuda para el traslado.
Gran ayuda. Requiere de una gran ayuda para el traslado (de una persona fuerte o entrenada), es capaz de
permanecer sentado sin ayuda.
Dependiente.- Requiere de 2 personas o una grúa de transporte, es incapaz de permanecer sentado.
Desplazamiento
Independiente. Puede andar 50 metros o su equivalente en casa sin ayuda ni supervisión. Puede utilizar
cualquier ayuda mecánica, excepto un andador. Si utiliza prótesis, puede ponérsela y quitársela solo.
Ayuda. Puede caminar al menos 50 metros, pero necesita ayuda o supervisión por otra persona (física o
verbal), o utiliza andador.
Independiente en silla de ruedas. Propulsa su silla de ruedas al menos 50 metros sin ayuda ni supervisión.
Dependiente. No camina solo o no propulsa su silla solo.
Control de orina
Continente. No presenta episodios de incontinencia. Si necesita sonda o colector, es capaz de atender solo
su cuidado.
Incontinencia ocasional. Como máximo un episodio de incontinencia en 24 horas. Necesita ayuda para el
cuidado de la sonda o el colector.
Incontinente. Episodios de incontinencia con frecuencia más de una vez en 24 horas Incapaz de manejarse
solo con sonda o colector.
Control de heces
Continente. No presenta episodios de incontinencia. Si usa enemas o supositorios, se los administra solo.
Incontinente ocasional. Episodios ocasionales una vez por semana. Necesita ayuda para usar enemas o
supositorios.
Incontinente. Más de un episodio por semana.
Alimentación
Independiente. Capaz de utilizar cualquier instrumento. Come en un tiempo razonable. La comida puede ser
cocinada o servida por otra persona.
Ayuda. Necesita ayuda para cortar la carne, el pan, extender la mantequilla, pero es capaz de comer solo.
Dependiente. Depende de otra persona para comer.
5
0
10
5
0
5
0
10
5
0
10
5
0
15
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0
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10
5
0
10
5
0
11. !
AUXILIAR DE LA MARCHA
1. ¿Utiliza auxiliar de la marcha? Sí No
2. ¿Qué auxiliar utiliza?
Bastón 1 pata Bastón 4 patas Andadera con ruedas
Andadera Delta con ruedas Otro: ________________
3. ¿Utiliza Silla de Ruedas? Sí No
MARCHA
Y
EQUILI-
BRIO
CAÍDAS
1. ¿Se ha caído el paciente en el último año? Sí No ¿Cuántas?
2. En el último evento:
a) ¿Necesitó ser levantado/a? Sí No
b) ¿Perdió el conocimiento? Sí No
c) ¿En que circunstancia sucedió?_____________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
CAÍDAS
ACTIVIDADES INSTRUMENTADAS DE LA VIDA DIARIA
(LAWTON)
Premorbido Actual
1) Capacidad para usar el teléfono
1: Lo opera por iniciativa propia, lo marca sin problema.
1: Marca sólo unos cuantos números bien conocidos.
1: Contesta el teléfono pero no llama.
0: No usa el teléfono.
2) Transporte
1: Se transporta solo.
1: Se transporta solo, únicamente en taxi pero no puede usar otros recursos.
1: Viaja en transporte colectivo acompañado.
0: Viaja en taxi o auto acompañado.
0: No sale.
3) Medicación
1: Es capaz de tomarla a su hora y dosis correctas.
0: Se hace responsable sólo si le preparan por adelantado.
0: Es incapaz de hacerse cargo.
4) Finanzas
1: Maneja sus asuntos independientemente.
0: Sólo puede manejar lo necesario para pequeñas compras.
0: Es incapaz de manejar dinero.
5) Compras
1: Vigila sus necesidades independientemente.
0: Hace independientemente sólo pequeñas compras.
0: Necesita compañía para cualquier compra.
0: Incapaz de cualquier compra.
6) Cocina
1. Planea, prepara y sirve los alimentos correctamente.
0: Prepara los alimentos sólo si se le provee lo necesario.
0: Calienta, sirve y prepara pero no lleva una dieta adecuada.
0: Necesita que le preparen los alimentos.
7) Cuidado del Hogar
1: Mantiene la casa solo o con ayuda mínima.
1: Efectúa diariamente trabajo ligero eficientemente.
1: Efectúa diariamente trabajo ligero sin eficiencia.
1: Necesita ayuda en todas la actividades.
0: No participa.
8) Lavandería
1: Se ocupa de su ropa independientemente.
1: Lava sólo pequeñas cosas.
0: Todos se lo tienen que lavar.
T O T A L ____/8 ____/8
FUNCIONALIDAD
Tiempo
12. !
PRUEBAS DE EQUILIBRIO
Bipedestación Tiempo seg
¿Permaneció el paciente por más de 10 seg? Sí No
Semitandem Tiempo seg
¿Permaneció el paciente por más de 10 seg? Sí No
Tandem Tiempo seg
¿Permaneció el paciente por más de 10 seg? Sí No
Unipodal Pie Izquierdo Tiempo seg
¿Permaneció el paciente por más de 5 seg? Sí No
Unipodal Pie Derecho Tiempo seg
¿Permaneció el paciente por más de 5 seg? Sí No
PRUEBA DE “LEVANTATE Y ANDA”
Siente al paciente en una silla alta de respaldo rígido, indicarle “póngase de pie, de ser posible sin apo-
yarse. Quédese quieto de pie un instante y camine 15 pasos, de media vuelta y vuelva al asilla, gire nue-
vamente y siéntese”.
Normal Anormal
Equilibrio Sentado
Transferencia de sentado a de pie
Ritmo y estabilidad al caminar
Capacidad para girar sin trastabillear
NORMAL
ANORMAL
GRAVEMENTE ANORMAL
PRUEBA CRONOMETRADA DE “LEVANTATE Y ANDA” (6 METROS)
Pida al paciente que se levante de su silla (con apoya-brazos), camine la mitad de la distancia determi-
nada, gire de regreso y vuelva a sentarse en la silla.
Tiempo seg ¿Tardó 14 seg. o más en realizarlo? Sí No
ACTIVIDAD FÍSICA
Horas de ejercicio / actividad física en los últimos 3 días antes del inicio de la enfermedad pre-
cipitante del ingreso. En pacientes ambulatorios aplicarse en lo realizado dentro de su rutina
habitual.
Mas de 2 horas Menos de 1 hora
1-2 horas Ninguna
EXTENUACIÓN FÍSICA
1. ¿Siente que todo lo que hace requiere un gran esfuerzo?
Sí No Frecuencia _______
2. ¿Siente que ya no puede seguir adelante?
Sí No Frecuencia _______
0= Muy raramente (<1 día). 1= Alguna vez o un poco (1-2 días). 2= Una cantidad moderada (3-4 días).
3= La mayor parte del tiempo (3-4 días).
MARCHA
Y
EQUILIBRIO
13. ! DEGLUCIÓN
1. ¿Usa prótesis dentales? Sí No
2. ¿Siente la boca seca? Sí No
3. ¿Se ahoga al ingerir los alimentos? Sí No
4. ¿Presenta tos al ingerir los alimentos? Sí No
5. ¿Con cuáles es más frecuente? ______________________________________
________________________________________________________________
PESO: __________ kg
TALLA: __________ cm
ÍNDICE DE MASA CORPORAL: __________ kg/m2
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIÓN DE DESNUTRICIÓN EN PERSONAS ADUL-
TAS MAYORES (DNA®)
LA PERSONA
Es muy delgada (percepción del encuestador) Sí 2
No 0
¿Ha perdido peso en el curso del último año?
¿Cuánto? Sí 1
No 0
¿Sufre de artritis con repercusión en su funcionalidad global? Sí 1
No 0
Incluso con anteojos, ¿su visión es…? BUENA 0
MEDIOCRE 1
MALA2
¿Tiene buen apetito? CON FRECUENCIA 0
A VECES 1
NUNCA 2
¿Ha vivido recientemente acontecimientos que le han afectado profundamente (enfermedad per-
sonal, pérdida de un familiar)? Sí 1
No 0
LA PERSONA COME HABITUALMENTE
Frutas o jugo de frutas Sí 0
No 1
Huevos, queso, frijoles o carne Sí 0
No 1
Tortilla, pan o cereal Sí 0
No 1
Leche (más de ¼ de taza) Sí 0
No 1
T O T A L
• 6-13: RIESGO NUTRICIONAL ELEVADO: Auxilio en la preparación de las comidas y colaciones, consulta con profesional
de la nutrición. Aplique MNA.
• 3-5: RIESGO NUTRICIONAL MODERADO: Supervisión constante de la alimentación (seguimiento para informarse regu-
larmente, aconsejar y animar). Aplique MNA.
ESTADO
NUTRICIO
14. !
1. ÍNDICE DE MASA CORPORAL
0 = < 19
1 = 19 < IMC < 21
2 = 21 < IMC < 23
3 = IMC > 23 [ ] 11. ¿CUANTAS COMIDAS COMPLETAS HACE AL DIA? (EQUIVALENTE A DOS PLATOS Y POSTRE)
0 = UNA COMIDA
1 = DOS COMIDAS
2 = TRES COMIDAS [ ]
2. CIRCUNFERENCIA MEDIA BRAQUIAL
0 = CMB < 21cm
0.5 = 21cm < CMB < 22cm
1= CMB > 22cm [ ]
12. ¿CONSUME USTED?
1. UNA O MAS RACIONES DE PRODUCTOS LACTEOS AL DIA
SÍ NO
2. UNA O DOS RACIONES DE LEGUMINOSAS O HUEVO POR SEMANA
SÍ NO
3. CARNE, PESCADO O AVES DIARIAMENTE
SÍ NO
0 = 0 ó 1 AFIRMATIVO
0.5 = 2 AFIRMATIVOS
1 = 3 AFIRMATIVOS
[ ]
3. CIRCUNFERENCIA DE PANTORRILLA
0 = CP < 31cm
1= CP > 31cm[ ]
4. PERDIDA RECIENTE DE PESO (< 3 MESES)
0 = PÉRDIDA > 3KG
1= NO LO SABE
2= 1 A 3 KG
3 = NO HA PERDIDO PESO [ ]
5. ¿EL PACIENTE VIVE EN SU DOMICILIO?
0 = NO
1 = SI [ ] 13. ¿CONSUME UD. DOS O MAS RACIONES DE FRUTAS O VERDURAS AL DIA?
0 = NO
1 = SI [ ]
6. .¿TOMA MAS DE TRES MEDICAMENTOS AL DÍA?
0 = SI
1= NO [ ] 14. ¿HA PERDIDO EL APETITO? ¿HA COMIDO MENOS POR FALTA DE APETITO, PROBLEMAS DIGESTIVOS,
DIFICULTAD PARA MASTICAR O DEGLUTIR EN LOS ULTIMOS TRES MESES?
0 = ANOREXIA SEVERA
1 = ANOREXIA MODERADA
2 = SIN ANOREXIA [ ]
7. ¿EN LOS ULTIMOS TRES MESES, HA SUFRIDO ALGUNA ENFERMEDAD AGUDA O SITUACIÓN DE ESTRES PSICOLOGICO?
0 = SI
2 = NO [ ] 15. ¿CUANTOS VASOS DE AGUA U OTROS LIQUIDOS CONSUME DIARIAMENTE? (CAFE, LECHE,
JUGOS, VINO, ETC.)
0 = < DE 3 VASOS
0.5 = 3 A 5 VASOS
1 = > DE 5 VASOS [ ]
ESTADO
NUTRICIO
E
X
A
M
E
N
M
Í
N
I
M
O
D
E
L
E
S
T
A
D
O
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T
R
I
C
I
O
(
M
N
A
)
cm
cm
15. !
GRUPO MEDICAMENTO (dosis) INTERVALO
MEDICAMENTOS
HOSPITALIZACION
¿El paciente tiene antecedente de haber cursado con DELIRIUM en internamientos pre-
vios o en circunstancias anteriores? Sí No
CRITERIO DESCRIPCIÓN PRESENCIA
A Cambio agudo en el estado mental Reportado por familiar, cuidador, personal medico o
de enfermería SÍ NO
B Fluctuación de síntomas en minutos u horasReportado por familiar, cuidador o personal de
enfermería SÍ NO
C Alteraciones en la atención Incapacidad para realizar números en regresión (20 al 1) o
meses en regresión (Diciembre a Enero) SÍ NO
D Alteración del Estado de Conciencia Agitación
Somnolencia
Estupor
Coma SÍ NO
E Pensamiento Desorganizado Lenguaje incoherente o divagante SÍ NO
(A+B+C) + D o E: Confirmación de Diagnóstico de Delirium SÍ NO
¿Cumple con criterios del DSM IV para Delirium? SÍ NO
PREDOMINIO: Hiperactivo Hipoactivo Mixto
¿Amerita uso de antipsicótico? SÍ NO
MOTIVO:______________________________________________________________
______________________________________________________________________
D
E
L
I
R
I
U
M
METODO
DE
EVALUACIÓN
DE
CONFUSION
(CAM)
16. !
1. ¿Tiene úlceras por presión? SÍ NO
Localización: ____________________________________________________
PARÁMETRO ESCALA PUNTOS
Condición Física 4= Buena.
3= Adecuada.
2= Pobre.
1= Muy mala.
Condición Mental 4= Alerta.
3= Apático.
2= Confuso.
1= Estuporoso.
Actividad 4= Deambula solo.
3= Deambula con asistencia.
2= Confinado a silla.
1= Confinado a cama.
Movilidad 4= Completa.
3= Levemente afectada.
2= Muy limitada.
1= Inmóvil.
Incontinencia 4= Ausente.
3= Ocasional.
2= Frecuente / Urinaria.
1= Urinaria + Fecal.
T O T A L
< 14 puntos: Alto riesgo de desarrollar Úlceras por Presión SI NO
RIESGO
DE
ÚLCERAS
POR
PRESIÓN
E
S
C
A
L
A
D
E
N
O
R
T
O
N
[ ] Afasia [ ] Fragilidad [ ] Regresión Psicomotriz
[ ] Caídas [ ] Hipotensión Ortostática [ ] Sx de Inmovilidad
[ ] Colapso del Cuidador [ ] Incontinencia Fecal [ ] Sx de Piernas Inquietas
[ ] Déficit Auditivo [ ] Incontinencia Urinaria [ ] Trastorno del Comportamiento
[ ] Déficit Visual [ ] Abuso [ ] Trastorno del Sueño
[ ] Depresión [ ] Obesidad [ ] Trastorno de la Marcha
[ ] Desnutrición [ ] Osteoporosis [ ] Trastorno Electrolítico
[ ] Det. Funcional Inexplicado [ ] Patología de los Pies [ ] Pérdida de Autonomía
[ ] Encarnizamiento Terapéutico [ ] Patología Dental
[ ] Úlceras por Presión [ ] Patología Social
[ ] Estado Terminal [ ] Perdida de Vitalidad NÚMERO DE PROBLEMAS
[ ] Impactación Fecal [ ] Polifarmacia IDENTIFICADOS
[ ] Delirium [ ] Problemas Éticos
[ ] Demencia [ ] Problemas Sexuales
SÍNDROMES
GERIÁTRICOS
17. NUEVOS PROBLEMAS IDENTIFICADOS EN EVALUACIÓN GLOBAL
MÉDICOS:
1. ________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________
4. ________________________________________________________________
PSICOLÓGICOS:
1. ________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________
4. ________________________________________________________________
SOCIALES:
1. ________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________
4. ________________________________________________________________
RECOMENDACIONES
1. APOYO DIAGNÓSTICO:
a. CONSULTANTE (S) (Especificar): __________________________________
b. ESTUDIO (S) (Especificar): _______________________________________
2. CUIDADOS A LARGO PLAZO:
a. PLANEACIÓN DE ALTA (Especificar): _______________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
b. PROVEER SERVICIOS (Especificar): _______________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
3. PROGRAMA DE REHABILITACIONES: __________________________________
___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. NUTRICIÓN:
a. ESTADO DENTAL: ______________________________________________
b. APOYO NUTRICIO: _____________________________________________
_______________________________________________________________
_____________________________________________________________
5. DELIRIUM / DEMENCIA / DEPRESIÓN (Especificar): _______________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6. TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO: ____________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
7. RECOMENDACIONES MÉDICAS GENERALES: ___________________________
____________________________________________________________________
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C
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