El documento proporciona información sobre la Universidad Fermín Toro en Venezuela. Es una institución privada de educación superior fundada en 1989 en Cabudare, estado Lara. Ofrece servicios como biblioteca, laboratorio de informática y proveeduría estudiantil. Se ha convertido en una de las mejores universidades privadas del centro-occidente del país.

1. Resumen
Arianna Di Rosa
27.896.283
M-121

2. Tema 4
Calendario Académico Reglamento Estudiantil
 Sistema integral de
organización y programación
de las actividades académicas
y de apoyo, que se desarrollan
en la Universidad a lo largo
del año.
 Se conoce como reglamento al
conjunto ordenado de preceptos
y normativas que son aplicables
en un determinado contexto. Se
trata de un reglamento interno,
que es válido para un centro
educativo específico. Esto quiere
decir que cada escuela puede
tener su propio reglamento
escolar.

3. Universidad Fermín Toro
 Es una institución privada de educación superior, ubicada
en Cabudare, estado Lara Venezuela. Fue creada el 9 de
mayo de 1989 según el decreto Nº 168 del Ejecutivo Nacional.
Fundada por el Dr. Raúl Quero Silva, Presidente del Consejo
Superior de la institución y del Complejo Educativo “Antonio
José de Sucre". La institución inició sus actividades
académicas y administrativas en Cabudare, pero motivado al
aumento de la matrícula estudiantil, fueron creadas
modernas instalaciones en Barquisimeto. La universidad
ofrece los servicios de biblioteca, librería, laboratorio de
informatica,correo electrónico, internet, proveeduría
estudiantil, programa de mejoramiento académico-
pedagógico e información y orientación. Así mismo es
considerada una de las mejores instituciones privadas del
Centro Occidente del país.

4. Tema 5
Aprendizaje y hemisferios
cerebrales
Cada hemisferio es el responsable de la mitad del cuerpo
situada en el lado opuesto: es decir, el
hemisferio derecho dirige la parte izquierda del cuerpo,
mientras que el hemisferio izquierdo dirige la parte
derecha. Cada hemisferio presenta especializaciones que le
permite hacerse cargo de tareas determinadas
• El hemisferio izquierdo está más especializado en el
manejo de los símbolos
de cualquier tipo: lenguaje, álgebra, símbolos químicos,
partituras musicales.
Es más analítico y lineal, procede de forma lógica.
• El hemisferio derecho es más efectivo en la percepción
del espacio, es más
global, sintético e intuitivo. Es imaginativo y emocional.

5. Educación Aprendizaje
 Es un proceso de socialización
y endoculturacion de las
personas, a través del cual se
desarrollan capacidades físicas e
intelectuales, habilidades,
destrezas, técnicas de estudio y
formas de comportamiento
ordenadas con un fin social
(valores, moderación del
diálogo-debate, jerarquía,
trabajo en equipo, regulación
fisiológica, cuidado de la
imagen, etc.
 El aprendizaje es el proceso a
través del cual se modifican y
adquieren habilidades,
destrezas, conocimientos,
conductas, y valores, como
resultado del estudio, la
experiencia, la instrucción, el
razonamiento, y la
observación.

6. Tipos de aprendizaje
 Implícito: Hace referencia a un tipo de
aprendizaje que se constituye en un
aprendizaje generalmente no-
intencional .
 Asociativo: Este es un proceso por el
cual un individuo aprende la asociación
entre dos estímulos o un estímulo y un
comportamiento.
•No asociativo: Es un tipo de aprendizaje que
se basa en un cambio en nuestra respuesta ante un
estímulo que se presenta de forma continua y
repetida
•Significativo: Este tipo de aprendizaje se
caracteriza porque el individuo recoge la
información, la selecciona, organiza y establece
relaciones con el conocimiento que ya tenía
previamente.
•Cooperativo: Es un tipo de aprendizaje que
permite que cada alumno aprenda pero no solo,
sino junto a sus compañeros.
•Colaborativo: Son los profesores o educadores
quienes proponen un tema o problema y los
alumnos deciden cómo abordarlo
Emocional: Significa aprender a conocer y
gestionar las emociones de manera más eficiente.
•Observacional: Se basa en una situación social
en la que al menos participan dos individuos: el
modelo (la persona de la que se aprende) y el
sujeto que realiza la observación de dicha
conducta, y la aprende.
• Experiencial: Es el aprendizaje que se produce
fruto de la experiencia, como su propio nombre
indica.
•Descubrimiento: Hace referencia al aprendizaje
activo, en el que la persona en vez aprender los
contenidos de forma pasiva, descubre, relaciona y
reordena los conceptos para adaptarlos a su
esquema cognitivo
•Memorístico: significa aprender y fijar en la
memoria distintos conceptos sin entender lo que
significan, por lo que no realiza un proceso de
significación.
•Receptivo: Es un tipo de aprendizaje impuesto,
pasivo, en el aula ocurre cuando el alumno,
sobre todo por la explicación del profesor, el
material impreso o la información audiovisual,

7. Tema 6
Salud mental Salud física
 La salud mental se
relaciona con el raciocinio,
las emociones y el
comportamiento frente a
diferentes situaciones de la
vida cotidiana. También
ayuda a determinar cómo
manejar el estrés, convivir
con otras personas y tomar
decisiones importantes. Al
igual que otras formas de
salud, la salud mental es
importante en todas las
etapas de la vida, desde la
niñez y la adolescencia
hasta la edad adulta
 Consiste en el
bienestar del cuerpo
y el óptimo
funcionamiento del
organismo de los
individuos, es decir,
es una condición
general de las
personas que se
encuentran en buen
estado físico,
mental, emocional y
que no padecen
ningún tipo de
enfermedad
Salud emocional
Es una parte importante
de la salud general. Las
personas que están
emocionalmente sanas
tienen el control de sus
pensamientos,
sentimientos y
comportamientos. Son
capaces de hacer frente
a los desafíos de la vida.
Pueden poner los
problemas en
perspectiva y
recuperarse de los
contratiempos