Normas y orientaciones para el uso adecuado del Aula de Innovación Pedagógica y el Centro de Recursos Tecnológicos de la I.E. Pedro Ruiz Gallo de Ciudad Eten
Son las orientaciones pedagógicas de las funciones del coordinador del aula CENTRO DE RECURSOS TECNOLOGICOS, para la integración de la TICs en las actividades significativas de aprendizaje
Plan de trabajo integrado del aip/crt - 2014 - vmmGuisella Muñoz
Plan de trabajo integrado del Aula de Innovación Pedagógica y Centro de Recursos Tecnológicos de la I.E Virgen de la Medalla Milagrosa - José Leonardo Ortiz
Son las orientaciones pedagógicas de las funciones del coordinador del aula CENTRO DE RECURSOS TECNOLOGICOS, para la integración de la TICs en las actividades significativas de aprendizaje
Plan de trabajo integrado del aip/crt - 2014 - vmmGuisella Muñoz
Plan de trabajo integrado del Aula de Innovación Pedagógica y Centro de Recursos Tecnológicos de la I.E Virgen de la Medalla Milagrosa - José Leonardo Ortiz
Plan Anual de Trabajo de los Docentes del Aula de Innovación Pedagógica y Centro de Recursos Tecnológicos de la I.E. Pedro Ruiz Gallo de Ciudad Eten- Chiclayo
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. REGLAMENTO INTERNO DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA Y CENTRO DE
RECURSOS TECNOLÓGICOS / DITE - 2016
I. FINALIDAD:
El presente Reglamento Interno (RI) tiene por finalidad regular la organización, funcionamiento
y uso de las Tecnologías Educativas durante el año 2016, en el desarrollo de las actividades
pedagógicas de la I.E “Pedro Ruiz Gallo” en el ámbito de la Dirección Regional de Educación de
Lambayeque.
II. DEL INGRESO, PERMANENCIA Y USO DEL AIP/ CRT
El docente del AIP-CRT es la persona responsable de brindar acceso a los ambientes donde
se desarrollarán exclusivamente actividades pedagógicas y afines.
El DAIP debe velar por el mantenimiento (hardware y software) y adecuado uso de los
equipos y material instalado.
Los usuarios (docentes y trabajadores de la I.E.), en horas disponibles del AIP/ CRT tendrán
acceso libre para trabajar y planificar sus actividades, el DAIP no se hace responsable si el
usuario abandona sus actividades laborales por permanecer en este ambiente y realiza
actividades ajenas a los objetivos de la Dirección Tecnologías Educativas (DITE).
El uso de la Pizarra Digital puede ser en simultáneo con las XO o de manera independiente,
no existiendo horarios diferentes para la separación de dichos equipos por encontrarse en el
mismo espacio.
III. DE LA SEGURIDAD Y USO DEL AULA:
El Director y personal de limpieza son los únicos autorizados para abrir y cerrar dichos
ambientes, dado que manejan las llaves de los ambientes.
El AIP y CRT no serán de uso exclusivo de los docentes del área de Educación para el
Trabajo, se dará prioridad en el uso de los ambientes a los docentes de las diferentes áreas
curriculares para apoyar cualquiera de los momentos del desarrollo de las actividades de
aprendizaje, respetando los horarios coordinados por anticipado.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“PEDRO RUIZ GALLO”
AVENIDA PEDRO RUIZ Nº `696 – CIUDAD ETEN - CHICLAYO
Teléfono 414100
3. El AIP y CRT podrán ser utilizados para reuniones de docentes, directivos y jerárquicos,
dado que no existen en la Institución otros espacios posibles para tal fin; serán cedidos
siempre y cuando coordinen con anticipación con los responsables para determinar la
disponibilidad.
IV. DE LOS HORARIOS Y CRITERIOS DE USO
El docente del AIP-CRT realiza una jornada laboral de 28 horas semanales, los cuales cubrirá
durante los días de la semana, para el caso del turno de la Mañana se atenderá de 8.00 am
hasta las 12:45 pm. Para el turno de la Tarde el horario es de 1.00 pm hasta las 5.45pm.
El AIP/CRT estarán disponibles, dentro de la programación y jornada laboral Semanal del
responsable en los días y horarios establecidos, pudiendo los docentes disponer de los
ambientes para desarrollar sus actividades programadas previa coordinación y
asesoramiento de la persona responsable.
El docente del AIP-CRT coordina previamente con los docentes para el uso de los ambientes,
con la finalidad de ser atendidos según sus necesidades de aprendizaje. Los horarios se
publicarán semanalmente para conocimiento de la comunidad educativa. En el caso del uso
del AIP, los docentes deben comunicar al ingresar y al término de la clase al responsable
para proceder a desconectar y guardar los equipos.
El docente programado en el día y horas respectivas que no desee hacer uso del aula deberá
avisar con 48 horas de anticipación para que se tomen las previsiones del caso.
Los docentes usarán los equipos y la conexión a Internet del AIP, exclusivamente para
investigación, desarrollo de sus actividades pedagógicas y producción de material
educativo, como lo establecen los objetivos de la Dirección General de Tecnologías
Educativas (DITE)
En el caso de existir horas libres, los usuarios podrán ingresar al AIP/CRT con autorización
del responsable. El ingreso de los alumnos en horas libres será restringido, condicionando
su ingreso al tipo de actividad que deseen realizar. Debiendo consignar su ingreso en las
fichas de registro y estando siempre bajo la supervisión del responsable del turno.
Los docentes para desarrollar sus actividades pedagógicas con los alumnos, lo harán previa
preparación de dichas actividades y en coordinación con el responsable del AIP a fin de
evitar los imprevistos y contribuir a una adecuada programación.
Los docentes que ingresen con sus alumnos reportan su asistencia en el registro virtual
de ingreso al AIP o CRT, consignando al responsable de turno los siguientes datos: nombre
del docente, grado, sección, fecha, tema, recurso utilizado, número de estudiantes y la firma
4. del docente se hará efectiva al finalizar la semana en el mismo formato virtual que luego
será impreso.
Los docentes presentarán OBLIGATORIAMENTE el formato de su sesión de aprendizaje a
desarrollar en el AIP o CRT, de forma física y/o virtual para ser archivadas, este formato
contiene: datos informativos, título de la sesión, logros de aprendizajes, secuencia didáctica,
tiempo, recursos, evaluación, indicadores, instrumentos. Si en una tercera sesión no
entrega dicha sesión, no se le permitirá el ingreso hasta que haya regularizado.
El DAIP permanece en el aula de innovación mientras se lleve a cabo las sesiones de
aprendizaje usando los equipos, medios informáticos y materiales educativos por los
docentes de aula y los estudiantes.
Terminado el año escolar el AIP cerrará sus puertas de atención, el docente hará el
inventario de bienes respectivo que será entregado a la dirección.
La página de inicio en todos los navegadores utilizados en el aula de innovación debe ser el
Portal Educativo. http://www.perueduca.edu.pe.
Estará disponible para los docentes el blog del AIP para mantenerse informado de las
actividades de nuestra área, la dirección es:
http://roxanazapatap.wix.com/aipcrtpedroruizgallo
V. DEL SOFTWARE Y MATERIAL EDUCATIVO
El responsable del AIP-CRT es quien facilita la instalación, y uso de los recursos Tics
(Software y Hardware) para los usuarios.
Según la naturaleza de la actividad pedagógica, el material que usará el docente serán las
herramientas TIC preparadas; debiendo ser entregados con 48 horas de anticipación para su
instalación en la red del AIP-CRT.
En todo momento, el material deberá tener concordancia con los objetivos planteados por el
docente en las sesiones de aprendizaje presentados en forma escrita.
Los usuarios, deben coordinar permanentemente con el responsable del AIP, para mover,
copiar o modificar archivos y el software instalado; es responsabilidad individual si lo hacen
sin previo aviso.
Los estudiantes deben evitar hacer uso del USB, para ello se cuenta con la nube digital, así se
facilita el uso de su información y se evita provocar imperfectos en los equipos.
5. VI. DEL ACCESO A INTERNET
El uso de Internet será estrictamente para el uso pedagógico, los docentes podrán hacer uso
del mismo para recopilar información, mejorar su labor docente o crear material educativo
adecuado a su programación y contenidos curriculares, el uso del correo electrónico deberá
estar acorde a la labor educativa que realizan.
Será responsabilidad del docente de Aula de Innovaciones cumplir estas restricciones en los
horarios disponibles; y del profesor de aula durante su sesión de aprendizaje. Debiendo
ambos tomar las medidas necesarias para su cumplimiento.
VII. DE LA ACTIVIDAD O DESARROLLO DE LA SESIÓN
ANTES DE LA SESIÓN
Los usuarios (alumnos) deben presentarse CORRECTAMENTE UNIFORMADOS y
aseados, con presencia OBLIGATORIA del profesor responsable del Área programada.
Los usuarios deben ingresar sin señales ni muestras de HUMEDAD en los útiles o
cualquier parte de su cuerpo (manos, cabello, cara, etc.), porque podrían ocasionar
daños físicos.
Los usuarios deben portar los materiales e instrumentos de investigación: Cuaderno,
lapiceros, tema de investigación, etc.
El docente puede solicitar el apoyo, durante su permanencia del responsable del AIP-
CRT.
DURANTE LA SESIÓN
El docente deberá ingresar y permanecer con sus alumnos en el AIP o CRT en los
horarios establecidos y llevará el Control de las tareas que se realizan. Cada
alumno debe contar con una guía de trabajo, siendo absoluta responsabilidad del
docente de aula, el cumplimiento de las acciones programadas, tomando en cuenta la
hora de término, para no interferir con otros docentes.
Los alumnos usuarios una vez ubicados en la PC, no deben caminar ni causar desorden.
Está prohibido utilizar páginas pornográficas, puesto que atentan contra la moral y la
práctica de valores que constituyen los pilares educativos de nuestra Institución.
Los usuarios están permitidos de dialogar sobre el asunto o tema de trabajo en forma
prudente (sin perturbar al resto), sin necesidad de GRITAR o hacer cualquier acto de
desorden o indisciplina.
6. Mantener limpio y no arrojar basura al ambiente de trabajo, usar los tachos.
Utilizar el tiempo y las máquinas de manera adecuada.
DESPUÉS DE LA SESIÓN
Cerrar correctamente el programa o software utilizado.
Arreglar el mobiliario y equipo utilizado, en caso de haber cambiado el mobiliario de su
lugar, regresarlo a donde corresponda.
VIII. DEL EQUIPAMIENTO, SEGURIDAD Y MANTENIMIENTO
El estado y conservación de los equipos de cómputo, materiales accesorios y mobiliario son
responsabilidad del docente que solicita el AIP o CRT, velando por el uso correcto de los
mismos. En caso se ocasione alguna pérdida o daño durante su permanencia u horas de clase
será responsabilidad del docente debiendo reponerlo y dejarlo en las mismas condiciones.
Al salir del AIP o CRT, el docente a cargo, supervisará que los alumnos dejen ordenadas las
sillas, el resto de mobiliario y equipos en perfecto estado como al inicio de sus actividades.
Los usuarios NO deben consumir alimentos, golosinas, bebidas dentro del aula de
innovación para evitar que se derramen en los equipos.
El uso de memorias USB o discos compactos, por los usuarios, sólo está permitido, previa
coordinación con el responsable del A.I.P, y realizando un análisis obligatorio con el
Software Antivirus.
Cualquier avería, desperfecto, accidente físico y des configuración que el usuario cause será
de su responsabilidad, asumiendo los gastos para su devolución, o reparación total.
Los usuarios deben utilizar CORRECTAMENTE los equipos con fines netamente educativos o
afines, que contribuyan a la formación personal, sin necesidad de golpear, mover, rayar,
desconectar o hacer mal uso de los equipos para el cual están destinados.
El DAIP coordinará con el personal correspondiente para la limpieza permanente del AIP.
El DAIP coordinará acciones con la Dirección, Comité Tecnológico y APAFA para el
equipamiento, seguridad y mantenimiento del AIP.
IX. SOBRE MANEJO Y CUIDADO DE LA RED, SERVIDOR Y ESTACIONES:
Queda prohibido bajar e instalar programas por parte de los docentes y alumnos sin
autorización.
7. Docentes y estudiantes son responsables de guardar la información en la carpeta Alumnos
2016 de la PC; asimismo, está prohibido guardar archivos en el escritorio de las
computadoras o de las XO, para estas últimas se está determinando guardar en “Carpeta
OLPC” dentro de la cual hay subcarpetas para guardar según los recursos usados, teniendo
en cuenta que serán vigentes por un mes, debido a la sobrecarga de información que
perjudica el buen funcionamiento de las XO.
No se permitirá que durante el desarrollo de las sesiones de aprendizaje los alumnos
realicen cambios en el papel tapiz, protector de pantalla; bajen programas, música o videos;
coloquen claves y/o contraseñas a los archivos.
X. DE LOS DOCUMENTOS DE TRABAJO:
Los DAIP deberán contar con los siguientes documentos:
Plan anual de Trabajo
Reglamento Interno
Registro de Ingreso al Aula
Registro de sucesos
Inventario de bienes y comprobantes del equipamiento del AIP
Sesiones de aprendizaje
Normas de Convivencia
Horario de atención
Catálogo de Recursos
Archivos
XI. DEL COMITÉ DE RECURSOS TECNOLÓGICOS: El objetivo principal del Comité de
Recursos Tecnológicos será brindar seguridad, mantenimiento y sostenibilidad del
equipamiento tecnológico, determinar las prioridades de adquisición con el presupuesto a
través de recursos propios, APAFA y el MED, establecidos en un plan de trabajo.
El Comité de Recursos Tecnológicos deberá estar conformado por:
Director de la I.E (quien lo preside)
Los docentes de AIP.
Un representante del personal administrativo.
Un representante de APAFA o CONEI.
8. XII. DEL PLAN DE CAPACITACIÓN Y CREACIÓN DE RECURSOS VIRTUALES
Los DAIP programarán un plan de capacitación para todos los docentes, de acuerdo a las
necesidades educativas.
El objetivo de la capacitación al personal de la I.E será de acuerdo a las necesidades de
Innovación Pedagógica y Tecnológica de los docentes.
Los equipos, software educativo y materiales podrán ser utilizados para la capacitación de
los docentes de la IE.
XIII. DISPOSICIÓN COMPLEMENTARIA.
Los aspectos no contemplados en el presente reglamento serán resueltos por el Director y el
Comité Tecnológico en concordancia con las directivas.
Ciudad Eten, Marzo de 2016.
Prof. ROXANA ZAPATA PISFIL Prof. BILMER CATEDRA RAMÍREZ
COORDINADORA AIP - CRT COORDINADOR AIP - CRT
TURNO MAÑANA TURNO TARDE