Este documento presenta el reglamento interno del Aula de Innovación Pedagógica y Centro de Recursos Tecnológicos de una institución educativa. Establece las funciones generales y específicas de los miembros que integran estos ambientes, así como pautas para el uso correcto de los equipos. También describe los servicios disponibles como el uso de laptops, computadoras, kits de robótica y software educativo. Finalmente, detalla las normas que deben seguir los usuarios, docentes y personal para el buen funcionamiento del aula y

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REGLAMENTO INTERNO DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA Y CENTRO DE
RECURSOS TECNOLÓGICOS
CAPÍTULO I
1. DISPOSICIONES GENERALES
El presente reglamentoesundocumentoque normael funcionamiento y la organización del Centro
de RecursosTecnológicos(CRT) y Aula de InnovaciónPedagógica (AIP) de la InstituciónEducativaN°
8174 y de todos los que hacen uso de él y está en concordancia con las normas del Reglamento
Interno de la Institución Educativa.
2. FINALIDAD
a) Establecerlasfuncionesgeneralesylaestructuraorgánicadel AIP/CRT, delimitandolasfunciones
y atribuciones específicas de los miembros que lo integran.
b) Establecer pautas para un buen uso de los instrumentos y equipos del AIP/CRT y lograr un
correcto funcionamiento.
3. SUSTENTO LEGAL
 Constitución Política del Perú.
 Ley Nº 28044- Ley General de Educación.
 Ley de la Reforma Magisterial Nº 29944
 Ley Nº 28119 – Ley que prohíbe el acceso de menores de edad a páginas web de contenido
pornográfico.
 D.S Nº 066-2001 – PCM – Lineamientos de Política Generales para Promover la Masificación de
acceso a internet en el Perú.
 D.S Nº016-2007-DIGETE.
 R.M Nº339-2009. ED-Autorizar 2ª etapa del programa OLPC-Centro de Recursos Tecnológicos.
 Directiva Nº 0026-2009-ME/VMGP/DIGETE – Normas para la distribución de materiales
educativos y equipos para las instituciones públicas que serán atendidas por la DIGETE.
 “Oportunidades de aprendizaje con TIC” en las redes educativas focalizadas en la Resolución
Ministerial N° 060- 2012- ED.
 R.M. 627-2016-MINEDU “Normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar 2017”
 Reglamento Interno de la I.E. 8174-2017
4. LOS USUARIOS
 Los usuarios pueden usar cualquier laptop XO del CRT y las computadoras de AIP, siendo
responsabilidad del docente de la DAIP, El uso y buen funcionamiento de la misma.
 No se permitirá el ingreso a personas ajenas a los ambientes del AIP.
 Mantener el AIP/ CRT limpio y ordenado permanentemente.
 Demostrar orden y buen comportamiento durante la sesión de trabajo.
 Hacer uso correcto de la Laptop XO y las computadoras del AIP y los demás equipos.
 Los estudiantes solo ingresarán al AIP en compañía del docente de sección.
 El Docente del CRT,esel responsable del mantenimientode lasLaptopXO,encoordinaciónconel
Técnico Especialista del MED
 El personal docente de aula dirigirá la sesión de aprendizaje previamente programada y
coordinada con la DAIP.
 Los docentes presentarán su sesión de aprendizaje al solicitar o ingresar al aula de AIP.
 No se permitiráel ingresode losalumnosconmochilas, ni otros objetos que no se haya indicado
previamente.

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 Cada alumno es responsable del material que utiliza durante el tiempo que dure la sesión.
 Los docentes registrarán su asistencia mediante su firma y la ficha.
 Los docentes para hacer uso de los servicios del CRT deberán asistir en el horario asignado en
asambleaycoordinarpreviamente conla responsable para ver si hay disponibilidad de atención
fuera de su horario establecido.
5. SERVICIOS
El Centro de Recursos Tecnológicos presenta los siguientes servicios:
 Uso de las Laptop XO instaladas
 Uso de las Computadoras del AIP
 Uso de los kit de robótica
 Buscar información requerida anticipadamente
 Uso de los multimedia
 Aplicación de las TIC en el aprendizaje
 Hacer Uso del Software educativo
6. DE LAS SANCIONES – MEDIDAS RESTAURADORAS
 Los alumnos que realicen cambios, dañen las laptops XO, computadoras u otro material, serán
informados a la dirección del plantel teniendo en cuenta que si hubiese ocasionado algún
desperfecto,el padre de familiade dicho estudiante asumirá la reposición por igual y/o superior
al costo original (con factura)
 Los alumnos que hurten piezas de los kits de Robótica, se les citará a sus padres y se les dará la
sanción correspondiente.
7. MEDIDAS DE SEGURIDAD
 Los estudiantes ingresarán al CRT/AIP con las manos limpias y con el cabello seco.
 Queda terminantemente prohibido que los estudiantes ingresen al CRT/AIP, consumiendo o
bebiendo alimento alguno.
 Se evitarán entodo momentohacerusode actividades no programadas por el/la docente de aula.
 Según sus compromisos los alumnos encargados velarán por la conservación de las laptops XO y
mantenimiento del CRT.
CAPÍTULO II
1. GENERALIDADES
1.1 Ubicación del CRT/AIP.
 Los ambientes del CRT y AIP se encuentran ubicados en el primer piso del pabellón 2 de la I.E.
1.2. Finalidad:
 El AIP y CRT tiene porfinalidadfavorecerel aprendizajede sususuariosaprovechandoyhaciendo
uso de los recursos tecnológicos.
 Desarrollar capacidades, habilidades y creatividad del educando.
 Acercar el conocimiento de las tecnologías para un aprendizaje más significativo.

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2. OBJETIVOS
 Hacer uso de las TIC como un recurso de apoyo para un buen desempeño pedagógico.
 Aprovechar los softwares y recursos digitales del CRT/AIP para un mejor aprendizaje de los
educandos.
 Desarrollar las habilidades investigativas y cooperativas de los estudiantes.
 Desarrollar el pensamiento creativo y lógico de los educandos.
 Aprender hacer uso de los equipos multimedia para una mejor enseñanza- aprendizaje.
8. FUNCIONES GENERALES DEL CRT/AIP
 Programar el horario de atención de los educandos de acuerdo al grado y al turno.
 Organizar el horario de atención en función de las necesidades de los educandos y docentes.
 Brindar asesoría a los docentes y apoyar a superar sus debilidades a aquellos que lo necesiten.
 Velar por la seguridad, el buen uso de todos los equipos y materiales del CRT/AIP.
 Promover actividades que ayuden a despertar el interés para el uso del CRT/AIP por parte de
docentes y alumnos.
 Mantener informados a todos los docentes de los servicios que puede encontrar en el CRT y el
AIP.
 Informar a la superioridad en caso de algún deterioro, mal uso o algún desperfecto de los
equipos.
 Aplicarlassancionescontempladasenlasnormasde convivenciaalosinfractoresdel Reglamento
interno.
FUNCIONES DEL DOCENTE DE AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA
(DIRECTIVA Nº 040-2010-ME/VMGP-DIGETE)
ASPECTO ADMINISTRATIVO
o Mantener actualizado el registro de asistencia al aula de innovación.
o Supervisarlainstalaciónyvelarporel mantenimiento de los equipos informáticos y de comunicación
o Velar por la provisión, mantenimiento y renovación de los recursos educativos, equipamiento e
infraestructura del aula de innovación.
o Reportar el estado de los recursos TIC a la dirección de la Institución Educativa.
o Llevarel inventario,organizandoel catálogode losrecursos TIC del aula de innovaciones pedagógicas
a su cargo.
o Proyectarencoordinacióncon la dirección y los docentes, el horario de uso del aula de innovaciones
pedagógicas, garantizando la oportunidad de acceso a todos los estudiantes.
o Queda prohibido el ingreso de personas ajenas al aula de innovación de la I.E. sin autorización de la
Dirección.
o Coordinar con la Dirección y APAFA a fin de mantener implementada el aula a su cargo.
o Realizar otras funciones que la asigne.
ASPECTO TÉCNICO PEDAGÓGICO
o Organizary planificarlasactividadeseducativasdel Aula de Innovación, promover la implementación
de bibliotecas digitales y virtuales para la IE, el desarrollo de materiales educativos por docentes y
estudiantesyel trabajo colaborativoen la Institución Educativa y con sus pares de otras Instituciones
Educativas vecinas.
o Incentivarenlosdocentesde la institución educativa la formulación de propuestas y el desarrollo de
actividades para el aprovechamiento educativo de la TIC.
o Realizar exposiciones semestrales o anuales, a fin de difundir el uso de las TIC en los aprendizajes.
o Consolidar los productos de los estudiantes obtenidos durante las sesiones de aprendizaje.

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o Organizaractividadesde capacitaciónytalleresconlos docentesparael aprovechamientopedagógico
de las TIC.
o Apoyaral docente enel desarrollode lasactividades a realizarse en el AIP_CRT; recordando que es el
profesor quien orienta, facilita y desarrolla la sesión de aprendizaje
o Propiciar la integración de los recursos TIC que ofrece el aula en la práctica docente
o Permitirlacomunicaciónpermanente de docentesyalumnosatravésde los recursosTIC que facilitael
Aula de Innovación Pedagógica.
o Mantener el aula de innovaciones como un ambiente favorable y agradable para el aprendizaje,
facilitando el trabajo individual y en grupo de los estudiantes.
ASPECTO TECNOLÓGICO
o Promover la participación de docentes y estudiantes en las comunidades virtuales del Portal
Educativo del Perú y otros.
o Desarrollartalleresparadesarrollar capacidades y la creatividad en los estudiantes acordes al avance
de la tecnología.
o Informar mensualmente el estado de conectividad de internet.
o Mantener informado al Director sobre el estado de los servicios técnicos.
o Tener el debido cuidado en la entrega y recepción de las XO y proyector.
o Velar por el adecuado uso y mantenimiento de los recursos del aula a su cargo.
o Realizarpermanentementeel mantenimientode las PC, el Multimedia, las XO y demás accesorios del
AIP/CRT.
FUNCIONESDEL DOCENTE DE AULA
o El docente de aula insertará las TIC en su programación curricular (Programación Anual, Unidades
Didácticas y Sesiones de Aprendizaje).
o El Docente de aulacoordinarácon la DAIPanticipadamentesobre el software a utilizar, la cantidad de
PC u otro material requerido para el desarrollo de su sesión de aprendizaje. Las direcciones URL a
visitardebenserprecisas y ser colocadas en la sesión de aprendizaje; esto implica que el docente de
grado debe haber revisado con anticipación los contenidos, con la finalidad de usar óptimamente el
tiempo. El acceso a Internet no debe ser producto de la improvisación.
o Desarrollar su sesión de aprendizaje, con apoyo del DAIP, en cumplimiento de sus funciones. Su
ausenciadurante laaplicaciónde lasTIC enel AIP/CRTse considerainasistencia, por lo que el Director
de la II.EE, debe realizar los procedimientos conforme a las normas del caso.
o La hora de acceso al AIP/CRT, no es para desarrollar cursos de cómputo propiamente dicho (Office,
diseño gráfico u otros), sino que deben desarrollarse actividades académicas de acuerdo a la
programación curricular de cada docente, con integración de las TIC para desarrollar capacidades de
las áreas de aprendizaje.
o Hacer uso del Portal EducativoPeruEduca www.Perueduca.edu.pe para interactuar con sus alumnos,
enfuncióna loscontenidos y servicios que ahí se ofrecen (correo electrónico, aula virtual, biblioteca
virtual,otros) Tenerevidenciasdelusodel usodel Portal EducativoPeruEduca,el aprovechamiento de
los contenidos digitales de la Biblioteca Virtual para facilitar el aprendizaje de los alumnos y demás
recursos TIC dentro de su planificación pedagógica.
o Solicitar con anticipaciónel proyectorylasXO para trabajar ensusaulas; dichomaterial serádevuelto
al AIP en buen estado y bajo responsabilidad, al finalizar su clase.
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LUZ ANGELICA OLIVOS PIZARRO