Este documento presenta las reglas de acentuación del español. Explica las reglas para palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas. También cubre reglas especiales como la acentuación diacrítica, en interrogativas y exclamativas, palabras compuestas, mayúsculas, latinas y extranjerismos. Por último, describe la acentuación de diptongos, triptongos e hiatos. El objetivo es proporcionar una guía completa de las reglas ortográficas para
El documento explica las reglas generales de acentuación del español. Define el acento prosódico como la mayor intensidad con la que se pronuncia una sílaba dentro de una palabra. Explica que existen cuatro clases de palabras según la sílaba tónica (agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas) y las reglas para colocar el acento gráfico en cada caso. También cubre el uso de la tilde diacrítica para distinguir palabras homófonas y las excepciones a las reglas generales de acent
El documento proporciona una guía para el análisis sintáctico de oraciones. Explica cómo segmentar oraciones en grupos nominales y verbales, y describe los diferentes tipos de nombres, verbos, complementos y subordinadas. También cubre temas como la coordinación y los elementos periféricos que pueden dificultar la interpretación.
Este documento describe los conceptos básicos de silabeo, acentuación y puntuación en español. Explica que las letras del alfabeto se dividen en vocales y consonantes y que al unir estas letras se forman sílabas. Las sílabas unidas forman palabras que pueden ser de una o más sílabas. También describe los diptongos y triptongos que se forman cuando se juntan vocales en una misma sílaba. Explica además que algunas palabras llevan tilde para indicar la sílaba acentuada y
Este documento describe los conceptos básicos de silabeo, acentuación y puntuación en español. Explica que las letras del alfabeto se organizan en sílabas y palabras, y que algunas sílabas se acentúan con mayor fuerza que otras. También define los diptongos y triptongos, y explica cuándo se usa el acento ortográfico. Por último, brinda una breve introducción a los signos de puntuación y sus usos principales.
El documento explica las reglas de acentuación ortográfica en español. Detalla el acento prosódico y gráfico, y las normas para acentuar palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas. También cubre la tilde diacrítica para distinguir palabras homófonas y la acentuación de palabras compuestas y formas verbales con pronombres.
Este documento define los verbos y describe sus características morfológicas y categorías. Brevemente:
1) Los verbos expresan acciones, estados, cualidades y más mediante formas flexivas que indican tiempo, modo, número y persona.
2) Los verbos se conjugan en tres grupos (-ar, -er, -ir) y pueden ser regulares u irregulares.
3) Las categorías verbales incluyen tiempo, modo, aspecto, número y persona; y cada forma verbal comunica valores gramaticales específicos.
El acento prosódico se refiere a la sílaba que se pronuncia con mayor intensidad en una palabra. El acento gráfico o tilde se usa en español para indicar la sílaba tónica de acuerdo a reglas de acentuación. Las reglas determinan si palabras agudas, llanas, esdrújulas o sobresdrújulas llevan tilde y en qué sílaba. La tilde diacrítica distingue palabras con igual forma pero diferente significado, como él/el o sí/si.
Este documento presenta las reglas de acentuación del español. Explica las reglas para palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas. También cubre reglas especiales como la acentuación diacrítica, en interrogativas y exclamativas, palabras compuestas, mayúsculas, latinas y extranjerismos. Por último, describe la acentuación de diptongos, triptongos e hiatos. El objetivo es proporcionar una guía completa de las reglas ortográficas para
El documento explica las reglas generales de acentuación del español. Define el acento prosódico como la mayor intensidad con la que se pronuncia una sílaba dentro de una palabra. Explica que existen cuatro clases de palabras según la sílaba tónica (agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas) y las reglas para colocar el acento gráfico en cada caso. También cubre el uso de la tilde diacrítica para distinguir palabras homófonas y las excepciones a las reglas generales de acent
El documento proporciona una guía para el análisis sintáctico de oraciones. Explica cómo segmentar oraciones en grupos nominales y verbales, y describe los diferentes tipos de nombres, verbos, complementos y subordinadas. También cubre temas como la coordinación y los elementos periféricos que pueden dificultar la interpretación.
Este documento describe los conceptos básicos de silabeo, acentuación y puntuación en español. Explica que las letras del alfabeto se dividen en vocales y consonantes y que al unir estas letras se forman sílabas. Las sílabas unidas forman palabras que pueden ser de una o más sílabas. También describe los diptongos y triptongos que se forman cuando se juntan vocales en una misma sílaba. Explica además que algunas palabras llevan tilde para indicar la sílaba acentuada y
Este documento describe los conceptos básicos de silabeo, acentuación y puntuación en español. Explica que las letras del alfabeto se organizan en sílabas y palabras, y que algunas sílabas se acentúan con mayor fuerza que otras. También define los diptongos y triptongos, y explica cuándo se usa el acento ortográfico. Por último, brinda una breve introducción a los signos de puntuación y sus usos principales.
El documento explica las reglas de acentuación ortográfica en español. Detalla el acento prosódico y gráfico, y las normas para acentuar palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas. También cubre la tilde diacrítica para distinguir palabras homófonas y la acentuación de palabras compuestas y formas verbales con pronombres.
Este documento define los verbos y describe sus características morfológicas y categorías. Brevemente:
1) Los verbos expresan acciones, estados, cualidades y más mediante formas flexivas que indican tiempo, modo, número y persona.
2) Los verbos se conjugan en tres grupos (-ar, -er, -ir) y pueden ser regulares u irregulares.
3) Las categorías verbales incluyen tiempo, modo, aspecto, número y persona; y cada forma verbal comunica valores gramaticales específicos.
El acento prosódico se refiere a la sílaba que se pronuncia con mayor intensidad en una palabra. El acento gráfico o tilde se usa en español para indicar la sílaba tónica de acuerdo a reglas de acentuación. Las reglas determinan si palabras agudas, llanas, esdrújulas o sobresdrújulas llevan tilde y en qué sílaba. La tilde diacrítica distingue palabras con igual forma pero diferente significado, como él/el o sí/si.
Este documento explica las reglas de acentuación ortográfica en español para palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas. También cubre las reglas para palabras con diptongos, triptongos y hiatos, así como las excepciones para palabras monosílabas y las letras b y v. Finalmente, explica las reglas para la h.
Este documento presenta los conceptos básicos de gramática española. Explica que la palabra está formada por sonidos asociados a significados y se clasifican en variables e invariables. Describe los sustantivos, adjetivos, verbos, pronombres, determinantes, adverbios y preposiciones, incluyendo sus características y funciones. También cubre temas como la formación de palabras, los grados del adjetivo, los tiempos y modos verbales, y las clases de verbos.
Este documento explica las reglas de tildación en español. Primero, clasifica las palabras en cuatro categorías según la sílaba tónica: agudas, graves o llanas, esdrújulas y sobresdrújulas. Luego, detalla las reglas de tildación para cada categoría y explica conceptos como acentuación diacrítica, enfática y dierética. Por último, cubre temas como concurrencia vocálica, tildación de palabras compuestas y otras excepciones a las reglas generales de acentuación.
El documento explica las reglas ortográficas básicas de acentuación y puntuación en español. Incluye secciones sobre el uso de tildes, mayúsculas, letras como b, v, h, g, j, x, s, y, i, ll, z, c, k, q, d, z finales, r, rr, m, n. Resume las reglas para palabras agudas, llanas, esdrújulas, diptongos, triptongos, hiatos, monosílabos, interrogativas, exclamativas, comp
El modo imperativo es un modo gramatical, empleado para expresar mandatos, órdenes, solicitudes, ruegos o deseos. Es frecuente en todas las lenguas del mundo, entre ellas las lenguas indoeuropeas donde suele realizarse mediante la raíz verbal desnuda sin morfemas de tiempo. Aunque en algunas lenguas como el latín, el imperativo distingue entre formas de presente (raíz desnuda) y formas de futuro (con sufijos). En español, el imperativo es uno de los cuatro modos finitos del español moderno, junto con el modo indicativo, el subjuntivo y el condicional. Por su propia naturaleza, el imperativo es normalmente un modo defectivo, vale decir, no presenta formas para todas las personas y números. Es interesante saber que en muchas lenguas el imperativo aparece en primer lugar de la oración siendo incorrectos otros órdenes sintácticos, como sucede en español:
(1a) ¡Venme a ver mañana mismo!
(1b) ¡Ven a verme mañana mismo!
(1c) *A verme mañana mismo ven! (incorrecta)
(1d) Mañana mismo, ven a verme
Fuente: Wikipedia
El documento habla sobre la conjugación verbal. Explica que la conjugación consiste en las distintas formas que toma un verbo para expresar persona, número, tiempo, modo, voz, aspecto y otras categorías gramaticales. Describe las formas personales e impersonales, los tiempos simples y compuestos, los modos indicativo, subjuntivo e imperativo, y las voces activa y pasiva. También analiza las perífrasis verbales y los diferentes tipos de irregularidad que pueden presentar los verbos.
Este documento resume las características de los diferentes tipos de pronombres en español, incluyendo pronombres personales, demostrativos, posesivos, numerales, indefinidos, relativos, interrogativos y exclamativos. Explica las funciones y formas de cada tipo de pronombre, así como fenómenos como el leísmo, laísmo y loísmo en los pronombres personales.
Este documento proporciona reglas sobre el uso correcto de grafías en español. Explica cuándo se usan las letras "b", "v", "g", "j", "s", "c", "z" y mayúsculas y minúsculas. También incluye ejemplos de palabras que siguen cada regla y excepciones. Finalmente, presenta algunos ejercicios prácticos sobre la aplicación de estas normas ortográficas.
El documento explica las normas de acentuación del español según la Real Academia Española. Define el acento prosódico como la sílaba pronunciada con mayor intensidad dentro de una palabra. Explica que el acento gráfico, o tilde, se usa en ciertos casos para indicar la sílaba tónica de una palabra. Luego, presenta las reglas generales para colocar el acento gráfico en palabras agudas, graves, esdrújulas y monosílabas. Finalmente, explica los conceptos de diptongo, tript
Este documento define los verbos y describe sus características morfológicas y sintácticas. Explica que los verbos expresan acciones, estados o cualidades del sujeto y que concuerdan con el sujeto en número y persona. Además, detalla las categorías verbales como tiempo, modo, aspecto, número y persona y cómo estas se manifiestan a través de la conjugación verbal. Por último, analiza los usos y valores de los diferentes tiempos verbales en el modo indicativo.
Conocimiento de la lengua primero de eso. Corvera 2015hanafyramadan
Este documento trata sobre el léxico y la ortografía española. Explica los diferentes fenómenos semánticos como palabras monosémicas, polisémicas, sinónimas, antónimas, homónimas y parónimas. También describe la estructura interna de las palabras, incluyendo lexemas, morfemas y sus tipos. Finalmente, cubre las reglas generales de acentuación ortográfica en español.
Este documento resume las reglas ortográficas del español mexicano. Explica que la ortografía establece la forma correcta de representar los sonidos de una lengua con letras, aunque la relación entre fonemas y letras es arbitraria. Luego detalla las reglas para escribir cada letra y los fonemas que representan, incluyendo casos excepcionales. Finalmente, ofrece una lista de los fonemas del español mexicano y las letras con las que se representan.
6º primaria lengua resumen reglas de acentuacióntabornewsMT
Este documento resume las principales reglas de acentuación del español. Explica que las palabras agudas, llanas y esdrújulas siguen reglas específicas para la colocación de tildes. También cubre la acentuación de diptongos, hiatos, triptongos, palabras compuestas, voces latinas y palabras extranjeras. En total, presenta 14 secciones con detalles sobre dónde se colocan las tildes en diferentes tipos de palabras y expresiones.
Este documento describe los diferentes tipos y usos de los verbos en español. Explica que los verbos expresan acciones, estados, cualidades y más. Luego detalla las diferentes categorías verbales como el tiempo, modo, aspecto, número y persona. Finalmente, analiza los diferentes tiempos verbales, sus usos y valores tanto en el modo indicativo como subjuntivo.
Principales novedades de_la_ortografia_de_la_lengua_espanolabibliotecasiv
Este documento resume las principales novedades de la última edición de la Ortografía de la lengua española de 2010. En 3 oraciones o menos:
1) Se excluyen los dígrafos ch y ll del abecedario, que queda reducido a 27 letras, y se recomienda un único nombre para cada letra.
2) Se sustituye la q etimológica por grafías propias del español como c o k en préstamos adaptados.
3) Se elimina la tilde en palabras con diptongos u triptongos
Conocimiento de la lengua, segundo de eso. Corvera 2015hanafyramadan
Este documento trata sobre la etimología, la sinonimia, la antonimia y la polisemia. Explica que la etimología es el estudio del origen de las palabras y que se puede consultar en el diccionario. También define la sinonimia como la relación entre palabras con significados similares, la antonimia como la relación entre palabras con significados opuestos, y la polisemia como cuando una palabra tiene varios significados.
El documento explica las reglas de acentuación gráfica del español. Según la sílaba tónica, las palabras pueden ser agudas, graves, esdrújulas u sobreesdrújulas. Explica los casos de diptongos, triptongos, hiatos y heterotónicos. Finalmente, incluye ejercicios sobre la aplicación de estas reglas de acentuación.
Nuevo presentación de microsoft power pointMaria Amaya
El documento propone crear un mundo inclusivo para todos los niños garantizando sus derechos y eliminando la discriminación. Reconoce las barreras que enfrentan los niños en áreas como la educación, la salud y la recreación debido a factores como la discapacidad o la pobreza, y recomienda medidas para apoyar a las familias y promover la inclusión de todos los niños.
Este documento explica las reglas de acentuación ortográfica en español para palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas. También cubre las reglas para palabras con diptongos, triptongos y hiatos, así como las excepciones para palabras monosílabas y las letras b y v. Finalmente, explica las reglas para la h.
Este documento presenta los conceptos básicos de gramática española. Explica que la palabra está formada por sonidos asociados a significados y se clasifican en variables e invariables. Describe los sustantivos, adjetivos, verbos, pronombres, determinantes, adverbios y preposiciones, incluyendo sus características y funciones. También cubre temas como la formación de palabras, los grados del adjetivo, los tiempos y modos verbales, y las clases de verbos.
Este documento explica las reglas de tildación en español. Primero, clasifica las palabras en cuatro categorías según la sílaba tónica: agudas, graves o llanas, esdrújulas y sobresdrújulas. Luego, detalla las reglas de tildación para cada categoría y explica conceptos como acentuación diacrítica, enfática y dierética. Por último, cubre temas como concurrencia vocálica, tildación de palabras compuestas y otras excepciones a las reglas generales de acentuación.
El documento explica las reglas ortográficas básicas de acentuación y puntuación en español. Incluye secciones sobre el uso de tildes, mayúsculas, letras como b, v, h, g, j, x, s, y, i, ll, z, c, k, q, d, z finales, r, rr, m, n. Resume las reglas para palabras agudas, llanas, esdrújulas, diptongos, triptongos, hiatos, monosílabos, interrogativas, exclamativas, comp
El modo imperativo es un modo gramatical, empleado para expresar mandatos, órdenes, solicitudes, ruegos o deseos. Es frecuente en todas las lenguas del mundo, entre ellas las lenguas indoeuropeas donde suele realizarse mediante la raíz verbal desnuda sin morfemas de tiempo. Aunque en algunas lenguas como el latín, el imperativo distingue entre formas de presente (raíz desnuda) y formas de futuro (con sufijos). En español, el imperativo es uno de los cuatro modos finitos del español moderno, junto con el modo indicativo, el subjuntivo y el condicional. Por su propia naturaleza, el imperativo es normalmente un modo defectivo, vale decir, no presenta formas para todas las personas y números. Es interesante saber que en muchas lenguas el imperativo aparece en primer lugar de la oración siendo incorrectos otros órdenes sintácticos, como sucede en español:
(1a) ¡Venme a ver mañana mismo!
(1b) ¡Ven a verme mañana mismo!
(1c) *A verme mañana mismo ven! (incorrecta)
(1d) Mañana mismo, ven a verme
Fuente: Wikipedia
El documento habla sobre la conjugación verbal. Explica que la conjugación consiste en las distintas formas que toma un verbo para expresar persona, número, tiempo, modo, voz, aspecto y otras categorías gramaticales. Describe las formas personales e impersonales, los tiempos simples y compuestos, los modos indicativo, subjuntivo e imperativo, y las voces activa y pasiva. También analiza las perífrasis verbales y los diferentes tipos de irregularidad que pueden presentar los verbos.
Este documento resume las características de los diferentes tipos de pronombres en español, incluyendo pronombres personales, demostrativos, posesivos, numerales, indefinidos, relativos, interrogativos y exclamativos. Explica las funciones y formas de cada tipo de pronombre, así como fenómenos como el leísmo, laísmo y loísmo en los pronombres personales.
Este documento proporciona reglas sobre el uso correcto de grafías en español. Explica cuándo se usan las letras "b", "v", "g", "j", "s", "c", "z" y mayúsculas y minúsculas. También incluye ejemplos de palabras que siguen cada regla y excepciones. Finalmente, presenta algunos ejercicios prácticos sobre la aplicación de estas normas ortográficas.
El documento explica las normas de acentuación del español según la Real Academia Española. Define el acento prosódico como la sílaba pronunciada con mayor intensidad dentro de una palabra. Explica que el acento gráfico, o tilde, se usa en ciertos casos para indicar la sílaba tónica de una palabra. Luego, presenta las reglas generales para colocar el acento gráfico en palabras agudas, graves, esdrújulas y monosílabas. Finalmente, explica los conceptos de diptongo, tript
Este documento define los verbos y describe sus características morfológicas y sintácticas. Explica que los verbos expresan acciones, estados o cualidades del sujeto y que concuerdan con el sujeto en número y persona. Además, detalla las categorías verbales como tiempo, modo, aspecto, número y persona y cómo estas se manifiestan a través de la conjugación verbal. Por último, analiza los usos y valores de los diferentes tiempos verbales en el modo indicativo.
Conocimiento de la lengua primero de eso. Corvera 2015hanafyramadan
Este documento trata sobre el léxico y la ortografía española. Explica los diferentes fenómenos semánticos como palabras monosémicas, polisémicas, sinónimas, antónimas, homónimas y parónimas. También describe la estructura interna de las palabras, incluyendo lexemas, morfemas y sus tipos. Finalmente, cubre las reglas generales de acentuación ortográfica en español.
Este documento resume las reglas ortográficas del español mexicano. Explica que la ortografía establece la forma correcta de representar los sonidos de una lengua con letras, aunque la relación entre fonemas y letras es arbitraria. Luego detalla las reglas para escribir cada letra y los fonemas que representan, incluyendo casos excepcionales. Finalmente, ofrece una lista de los fonemas del español mexicano y las letras con las que se representan.
6º primaria lengua resumen reglas de acentuacióntabornewsMT
Este documento resume las principales reglas de acentuación del español. Explica que las palabras agudas, llanas y esdrújulas siguen reglas específicas para la colocación de tildes. También cubre la acentuación de diptongos, hiatos, triptongos, palabras compuestas, voces latinas y palabras extranjeras. En total, presenta 14 secciones con detalles sobre dónde se colocan las tildes en diferentes tipos de palabras y expresiones.
Este documento describe los diferentes tipos y usos de los verbos en español. Explica que los verbos expresan acciones, estados, cualidades y más. Luego detalla las diferentes categorías verbales como el tiempo, modo, aspecto, número y persona. Finalmente, analiza los diferentes tiempos verbales, sus usos y valores tanto en el modo indicativo como subjuntivo.
Principales novedades de_la_ortografia_de_la_lengua_espanolabibliotecasiv
Este documento resume las principales novedades de la última edición de la Ortografía de la lengua española de 2010. En 3 oraciones o menos:
1) Se excluyen los dígrafos ch y ll del abecedario, que queda reducido a 27 letras, y se recomienda un único nombre para cada letra.
2) Se sustituye la q etimológica por grafías propias del español como c o k en préstamos adaptados.
3) Se elimina la tilde en palabras con diptongos u triptongos
Conocimiento de la lengua, segundo de eso. Corvera 2015hanafyramadan
Este documento trata sobre la etimología, la sinonimia, la antonimia y la polisemia. Explica que la etimología es el estudio del origen de las palabras y que se puede consultar en el diccionario. También define la sinonimia como la relación entre palabras con significados similares, la antonimia como la relación entre palabras con significados opuestos, y la polisemia como cuando una palabra tiene varios significados.
El documento explica las reglas de acentuación gráfica del español. Según la sílaba tónica, las palabras pueden ser agudas, graves, esdrújulas u sobreesdrújulas. Explica los casos de diptongos, triptongos, hiatos y heterotónicos. Finalmente, incluye ejercicios sobre la aplicación de estas reglas de acentuación.
Nuevo presentación de microsoft power pointMaria Amaya
El documento propone crear un mundo inclusivo para todos los niños garantizando sus derechos y eliminando la discriminación. Reconoce las barreras que enfrentan los niños en áreas como la educación, la salud y la recreación debido a factores como la discapacidad o la pobreza, y recomienda medidas para apoyar a las familias y promover la inclusión de todos los niños.
Este documento presenta problemas relacionados con la aplicación de la derivada para determinar puntos críticos, intervalos de crecimiento y decrecimiento, y máximos y mínimos locales de funciones. Se definen formalmente estos conceptos y se resuelven nueve problemas como ejemplos para ilustrarlos.
Este documento explica las reglas de acentuación del español. Define el acento prosódico y gráfico, y describe cuatro clases de palabras según la sílaba tónica (agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas). Explica las reglas generales de acentuación y los casos especiales de diptongos, monosílabos, demostrativos y otras palabras que requieren tilde diacrítica para distinguir significados.
Este documento explica las diferentes reglas ortográficas del español, incluyendo las clases de palabras según su acentuación, el uso de tildes diacríticas y las excepciones a las reglas generales de acentuación. Se define la ortografía y los acentos, y se describen cuatro clases de palabras según la sílaba tónica. También se especifican las reglas para colocar tildes correctamente en palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas.
Este documento es un cuadernillo de ortografía que contiene información sobre tildación, reglas de uso de letras como b, v, c, s y z, signos de puntuación, y ejercicios sobre partes de la oración y sintaxis. Se divide en secciones de ortografía, morfología, sintaxis y apéndice.
Este documento es un cuadernillo de ortografía que contiene información sobre tildación, reglas de uso de letras como b, v, c, s y z, signos de puntuación, y ejercicios sobre partes de la oración y sintaxis. Se divide en secciones de ortografía, morfología, sintaxis y apéndice.
El acento es la mayor fuerza de voz con que se pronuncia una sílaba de una palabra. Trataremos la clasificación de las palabras, casos especiales de acentuación y las reglas de las palabras compuestas.
El documento resume las principales reglas de acentuación del español, incluyendo las clases de acento, las reglas para palabras agudas, llanas y esdrújulas, el uso de tildes diacríticas, y los casos de diptongos, triptongos e hiatos. Explica que la tilde indica la sílaba tónica y que su propósito incluye distinguir palabras homógrafas con diferentes significados.
Este documento explica las reglas de tildación del español. Define conceptos como sílaba, hiato, diptongo y triptongo. Explica que las palabras agudas, graves y esdrújulas llevan tilde de acuerdo a su sílaba tónica. También cubre casos especiales como el hiato acentual, palabras que terminan en n o s, y la tilde diacrítica para distinguir palabras homófonas. Finalmente, presenta ejemplos de palabras que siguen cada regla.
Este documento contiene información sobre las reglas de acentuación y tildación en español. Explica que existen cuatro tipos de palabras según la ubicación del acento: agudas, graves o llanas, esdrújulas y sobresdrújulas. También describe la acentuación diacrítica, enfática y dierética, que se aplican en casos especiales. Finalmente, provee ejemplos para ilustrar las reglas generales y especiales de acentuación y tildación en la lengua española.
El documento define diferentes tipos de palabras como sinónimos, antónimos, homónimas y explica reglas de acentuación, uso de tildes, separación de sílabas, y puntuación. También cubre el uso correcto de letras como b y v, y y ll, r y rr, y explica conceptos como el gerundio, mayúsculas, comillas, paréntesis, guiones y siglas.
Nueva ortografía de la lengua española resumenprofelisalengua
Este documento resume las principales novedades de la Nueva Ortografía de la Lengua Española de 2010 publicada por la Real Academia Española, incluyendo la exclusión de los dígrafos ch y ll del abecedario, la eliminación de la tilde en ciertas palabras, normas sobre prefijos y extranjerismos, y aclaraciones sobre el uso de se, leísmo y otros aspectos gramaticales.
Este documento describe los conceptos básicos de silabeo, acentuación y puntuación en español. Explica que las letras del alfabeto se dividen en vocales y consonantes y que al unir estas letras se forman sílabas. Las sílabas unidas forman palabras que pueden ser de una o más sílabas. También describe los diptongos y triptongos que se forman cuando se juntan vocales en una misma sílaba, y las reglas para marcar el acento ortográfico. Por último, brinda una breve introducción a
Este documento describe las reglas de acentuación del idioma español. Explica que existen cuatro tipos de acentuación dependiendo de la sílaba tónica: aguda, grave, esdrújula y sobreesdrújula. También describe casos especiales como monosílabas, diptongos, triptongos e hiatos. Por último, explica el uso de la tilde diacrítica para distinguir palabras homógrafas con diferentes significados.
El documento explica los conceptos básicos de la sílaba, la acentuación y el acento tilde en español. Define qué es una sílaba y explica que las palabras se clasifican en monosílabas, bisílabas, trisílabas y polisílabas dependiendo de su número de sílabas. Además, introduce la distinción entre sílaba tónica y sílaba átona, y cómo la posición de la sílaba tónica clasifica las palabras en agudas, llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas
Este documento trata sobre las reglas ortográficas de la acentuación y tildes en palabras del español. Explica los conceptos de acento prosódico, palabras átonas, agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas. También describe las reglas para la colocación de tildes diacríticas, en diptongos, triptongos e hiatos. Finalmente, cubre aspectos como la acentuación en palabras compuestas.
Este documento proporciona reglas sobre el uso de la tilde en palabras españolas. Explica que las palabras que terminan en "mente" conservan su acento, y que el primer elemento de una palabra compuesta no lleva acento. También cubre reglas para diptongos, triptongos, hiatos, mayúsculas, y el uso de la h. En resumen, ofrece una guía detallada sobre la acentuación ortográfica en español.
- El documento presenta información sobre normas y reglas ortográficas de puntuación para el curso de Fundamentos de Investigación. Incluye secciones sobre formación de silabas, diptongos, triptongos e hiatos, así como reglas de uso de letras como b, v, g, j, h, entre otras. También explica el uso de signos de puntuación como puntos suspensivos, dos puntos, punto y coma, entre otros.
- El documento presenta información sobre normas y reglas ortográficas de puntuación para el curso de Fundamentos de Investigación. Incluye secciones sobre formación de silabas, diptongos, triptongos e hiatos, así como reglas de uso de letras como b, v, g, j, h, entre otras. También explica el uso de signos de puntuación como puntos suspensivos, dos puntos, punto y coma, entre otros.
Este documento describe las reglas generales para la formación del plural en sustantivos y adjetivos en español. Explica que el plural se forma generalmente agregando -s o -es dependiendo de la terminación del singular. También identifica varias excepciones a estas reglas como palabras que terminan en otras letras, préstamos de otras lenguas, y nombres propios.
Este documento resume las principales reglas de acentuación del español según la RAE. Explica que el acento prosódico recae sobre una sílaba tónica y que el acento gráfico se usa para marcarla. Luego detalla las cuatro clases de palabras según la sílaba tónica y las reglas de acentuación para cada una. También cubre la tilde diacrítica y la acentuación de palabras compuestas, verbales y de interrogativos/exclamativos.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
1. ACENTUACIÓN DE PALABRAS AGUDAS, LLANAS, ESDRÚJULAS Y
SOBREESDRÚJULAS
1) Palabras agudas:
a) Llevan la intensidad de voz en la última sílaba. (Ejemplos: candor, común, Moscú, contó, París)
b) Se acentúan si:
- terminan en vocal. (Ejemplos: papá, rubí, Perú, amó, bongó, sofá, temí, marroquí,
café)
- finalizan en consonante N o S. (Ejemplos: vendrás, casarás, alemán, llegarán, sillón,
escocés, bombón)
c) Sin embargo, si una palabra aguada termina en N o S y va precedida de otra consonante, no llevará
tilde, a no ser que, precisamente, fuese otra n o s como Orleáns. (Ejemplos: Casals, Isacs, Isern)
d) No llevan acento ortográfico las palabras agudas terminadas en y. (Ejemplos: convoy, Paraguay,
Maracay)
2) Palabras llanas:
a) Cargan la intensidad tonal en la penúltima sílaba. (Ejemplos: libro, álbum, mástil, maceta, cacerola,
césped)
b) Llevan tilde cuando:
- acaban en consonante que no sea N o S. (Ejemplos: mártir, lápiz, árbol, huésped)
- finalizan en dos vocales, si la primera es débil y sobre ella recae la intensidad tonal,
aunque vayan seguidas de N o S. (Ejemplos: mío, ría, acentúan, gentío, hablaría,
serías)
- terminan en vocal débil con tilde si, además, va seguida de diptongo y la letra S.
(Ejemplos: corríais, habíais, hablaríais)
c) Se acentúan algunos casos de llanas acabadas en N o S, cuando esta letra va precedida de otra
consonante, a no ser que sea precisamente n o s como en Rubens. (Ejemplos: bíceps, fórceps,
tríceps)
3) Palabras esdrújulas y sobreesdrújulas:
a) Las palabras esdrújulas se escriben todas con tilde. (Ejemplos: pájaro, décimo, mamífero,
electrónica, cápsula, lápices)
b) Todas las palabras sobreesdrújulas sin excepción llevan tilde. (Ejemplos: cómpremelo, dígaselo,
demuéstramelo)
RREEGGLLAASS DDEE AACCEENNTTUUAACCIIÓÓNN
2. REGLAS ESPECIALES DE ACENTUACIÓN
Acentuación diacrítica:
A. Acentuación de los monosílabos. No se acentúan, salvo en las situaciones en que puedan
confundirse con otras palabras que tienen diferentes funciones gramaticales:
el (artículo) – él (pronombre) Él tiene el estuche.
de (preposición) – dé (del verbo dar) Dé una moneda de diez.
te (pronombre) – té (sustantivo) ¿Te tomarás el té?
se (pronombre) – sé (del verbo saber) Se sabe que lo sé.
tu (adjetivo) – tú (pronombre) Tú presentarás tu versión.
mi (adjetivo) – mí (pronombre) Mi guitarra es para mí.
si (conjunción) – sí (pronombre o afirmación) Si se lo ofrecieran daría el sí. / Si lo toma será
para sí.
mas (conjunción) – más (adverbio) Tengo más hojas, mas no te doy.
La palabra aún lleva acento si cumple en la oración la función de adverbio y si puede
sustituirse por la palabra todavía.
o Aún está buscando las pruebas. / No lo parece pero aún llueve. / Aún no es tiempo de la
vendimia.
No llevará tilde aun si es una conjunción y equivale a también, inclusive, hasta y
ni siquiera.
o No lo dijo, ni aun preguntándoselo su padre. / Lo haré con tu ayuda y aun sin ella. / Dijo
mi nombre y aun recordó mi apellido.
Excepciones:
1. Los demostrativos no se acentúan cuando funcionan como determinantes. (este,
ese, aquel, esta, esa, aquella, estos, esos, aquellos, estas, esas, aquellas, esto,
eso, aquello.)
2. Cuando funcionan como pronombres, pueden o no acentuarse, pero es obligatorio
hacerlo si se presta a confusión.
De esos pinceles, éste es mío y aquél es tuyo. / Aquéllos que pasaron antes son
éstos mismos.
B. Acentuación en las interrogativas y las exclamativas. Hay varias palabras que llevan tilde
cuando tienen significado interrogativo o exclamativo. Pero no la llevan cuando carecen de
dicho significado. Veamos estos casos con algunos ejemplos:
que/qué – Quiero que me contestes. / Diga qué prefiere. / ¡Qué hermosa tarde! / ¿Qué
buscabas ahí?
cual y cuales / cuál y cuáles – Vinieron los niños, los cuales estaban cansados. / No sé cuál es
tu trabajo. / ¿Cuál es el siguiente? / ¿Cuáles elegisteis de entre todos?
quien y quienes/ quién y quiénes – Que pase quien quiera que sea. / Ignoro quién habrá
venido. / ¡Quién tuviera esa suerte! / ¿Por quiénes podemos preguntar?
cuanto y cuanta / cuánto y cuánta – Cuanta más gente haya, será más difícil. / Pregunta
cuánto tardará. / ¡Cuánta gente! / ¿Cuántos años tienes ahora?
cuando y como/ cuándo y cómo – Me lo explicas cuando lo sepas. / No sé cómo hacerlo. /
Ella se comporta como niña. / ¡Cómo se te ocurrió eso! / ¿Sabes cuándo volverá?
3. donde y adonde / dónde y adónde – Colócalo donde creas conveniente. / Yo iré adonde tú
vayas. / No sé dónde estaré. / ¡Adónde irá ahora! / ¿Dónde se encuentra?
C. Para diferenciar porqué, porque, por qué y por que
Porqué es un sustantivo y va siempre precedido de un artículo o de un determinativo
cualquiera.
o No dijo el porqué de su determinación. / Si ha actuado así, tendrá un porqué.
Podría sustituirse por el motivo o por la causa. Al ser sustantivo también
puede usarse en plural.
o No dijo los porqués de su determinación. / Conocieron los porqués en su
discurso.
Porque es una conjunción causal y se usa en oraciones que explican la causa de la oración
principal. Es igual a decir pues o ya que.
o No voy porque estoy muy cansado. / Te has callado porque él tenía razón.
Por qué sirve para preguntar y equivale a ¿por qué razón?
o ¿Por qué no lo llamas? / Ignoro por qué se ha marchado.
Por que se compone de la preposición por y del pronombre relativo que, equivale a el cual, la
cual, los cuales o las cuales. Hay, pues, una referencia a un antecedente.
o Es la casa por que (por la cual) pasamos. / Muchos fueron los delitos por que (por los
que) le condenaron.
D. Acentuación de palabras compuestas
Como regla general, únicamente llevan tilde, en caso de que corresponda, en la última
palabra del compuesto. (Ejemplos: automóvil, entrevías, radiografía)
Los compuestos con prefijos o sufijos de origen griego se acentúan conforme a las reglas
generales y considerando estas palabras como un todo simple. (Ejemplos: teléfono,
gramófono, telegrafía)
La última palabra del compuesto debe acentuarse si lo exigen las reglas ya conocidas aunque
esa palabra no llevara acento cuando funciona sola como es el caso de los monosílabos ven,
pie y pies. (Ejemplos: vaivén, ciempiés, puntapié)
La primera palabra del compuesto pierde su acento si lo llevaba cuando era simple.
(Ejemplos: decimoséptimo, encefalograma)
Cuando la primera palabra del compuesto va unida a la siguiente con un guión, cada una
conserva sus tildes. (Ejemplos: físico-químico, teórico-práctico)
Los adverbios formados por adjetivos y el sufijo –mente llevan la tilde si el adjetivo sólo ya la
llevaba. (Ejemplos: hábilmente, rápidamente, enérgicamente)
4. Las formas verbales a las que se les añaden pronombres conservan la tilde que tenían cuando
eran simples. (Ejemplos: freírselo, oírmelo, parecióle)
Los monosílabos verbales que no se acentuaban llevarán acento si al añadírsele pronombres
enclíticos se forman palabras esdrújulas. (Ejemplos: dámelo, fuímonos, dióselo)
Llevará acento cualquier forma verbal que se convierte en esdrújula al unírsele pronombres.
(Ejemplos: estúdialo, recuérdame, bébetelo)
Cada palabra conserva el acento tónico en la misma sílaba tanto en singular como en plural
(cortés-corteses; rubí-rubíes), pero hay la excepción de: régimen-regímenes, carácter-
caracteres, etc.
E. Acentuación de mayúsculas
Llevan tilde cuando las reglas de acentuación así lo exigen. (Ejemplos: África, BOGOTÁ) El
acento ortográfico debe colocarse incluso en las abreviaturas. (Ejemplos: María de los
Ángeles – María de los Á.) Nunca llevan tilde las siglas que se escriben enteramente en
mayúsculas. (Ejemplo: CIA)
F. Acentuación de palabras y expresiones latinas
Se acentuarán gráficamente de acuerdo con las reglas generales del español. (Ejemplos:
cuórum, currículum, réquiem, ídem) Cuando forman parte de un nombre científico no llevan
tilde. (Ejemplo: Laurus nobilis)
*Ver reglas nuevas de la RAE para palabras y expresiones latinas en el siguiente enlace:
http://tinyurl.com/989ew23
G. Acentuación de extranjerismos
Si se trata de voces ya incorporadas a nuestra lengua o adaptadas completamente a su
pronunciación o escritura llevarán tilde cuando así lo exijan las reglas de acentuación del
español. (Ejemplos: París, Milán, suflé, búnker, gángster, sándwich)
Las palabras de otros idiomas que conservan su grafía original se escriben entre comillas o
en cursiva y no se utilizará ningún acento que no exista en el idioma al cual pertenece.
(Ejemplo: Cézzane)
5. ACENTUACIÓN DE DIPTONGOS, TRIPTONGOS E HIATOS
1. Diptongos:
a. Se produce cuando se une una vocal abierta (a-e-o) con una cerrada (i-u) o dos cerradas
distintas.
a i = ai : aire
a u = au : laurel
e i = ei : peine
e u = eu: reunir
o i = oi : sois
o u = ou : bou
i a = ia : hacia
i e = ie : tiene
i o = io : odio
i u = iu : triunfo
u a = ua : capicúa
u e = ue : muerto
u i = ui : ruido
u o = uo : atestiguo
b. Si la sílaba tónica tiene un diptongo, el acento ortográfico se coloca sobre la vocal más
abierta. (Ejemplos: coméis, también, archipiélago, vuélvase, amáis)
c. También se coloca sobre la última, si las dos vocales son débiles (ejemplos: cuídate, sustituí,
construí); con la excepción de las palabras llanas como “huida”, “fluido”, “reina”, etc.
2. Triptongos:
a. Es el conjunto de tres vocales que se pronuncian en una misma sílaba.
b. Están formados por una vocal abierta (a-e-o) que ocupa la posición intermedia entre dos
vocales cerradas (i-u), ninguna de la cuales puede ser tónica.
c. Se acentúan gráficamente siguiendo las reglas generales de las palabras agudas, llanas y
esdrújulas. Así pues, en los triptongos la vocal que está situada en el centro es abierta y
tónica, mientras que las de los extremos son cerradas (i-u) y átonas. La tilde siempre va
sobre la vocal abierta. (Ejemplos: apacigüéis, estudiáis, despreciáis, iniciéis)
d. El hecho de que hayan tres vocales contiguas en una misma palabra no implica que ésta
contiene un triptongo. (Ejemplo: vivíais)
e. Las palabras agudas terminadas en los triptongos –ay, –ey, –oy se escriben sin tilde.
(Ejemplos: Uruguay, maguey, Camagüey)
3. Hiato:
a. Un hiato es la secuencia de dos vocales que se pronuncian en sílabas distintas. Es decir,
cuando dos vocales se separan en sílabas diferentes y, por tanto, no hay formación de
diptongo.
b. Cuando ambas vocales son abiertas la tilde se coloca según las reglas generales. (Ejemplo:
créeme)
c. Cuando una vocal es cerrada y la fuerza de la voz recae en ella la tilde se coloca aunque no
le corresponda por las reglas generales. (Ejemplos: caída, sonreír, reúno)
d. Nota: La h intercalada no tiene valor fonético, así que no impide el hiato. (Ejemplo: rehúso).
6. NUEVAS REGLAS DE LA REAL ACADEMIA ESPAÑOLA PARA LOS ACENTOS
A. Eliminación de la tilde en palabras con diptongos o triptongos ortográficos.
Como no hay una forma específica entre los hispanohablantes de pronunciar las silabas de las siguientes
palabras, se consideran siempre diptongos las siguientes combinaciones:
Vocales abiertas (a e o) seguidas o precedidas por vocales cerradas (i u):
Ejemplos: estabais, confiar, diario, afeitar, viento, pie, doy, guion, aunar, acuario, actuado, reunir,
sueño, estadounidense, antiguo.
Dos vocales cerradas distintas (i u):
Ejemplos: triunfo, incluido, diurno, huir, viuda, ruido.
También se consideran siempre triptongos secuencias compuestas por una vocal abierta entre dos
cerradas:
Ejemplos: confiáis, actuáis, puntuéis, guau.
Por estas reglas, un grupo de palabras que antes se escribían con acento por ser bisílabas y agudas, pasan
a ser monosílabas y no se acentúan gráficamente.
Palabras afectadas:
crie, crio, criais, crieis, crias, cria, de criar;
fie, fio, fiais, fieis, fias, fia, de fiar;
flui, fluis (de fluir);
frio, friais, de freír;
frui, fruis (de fruir); guie, guio,
guiais, guieis, guias, guia, de guiar;
hui, huis (de huir);
lie, lio, liais, lieis, lias, lia, de liar;
pie, pio, piais, pieis, pias, pia, de piar;
rio, riais, de reír;
Sustantivos como guion, ion, muon, pion,
prion, ruan y truhan; y ciertos nombres
propios, como Ruan y Sion.
B. Eliminación de la tilde diacrítica en el adverbio solo y los pronombres demostrativos incluso en
casos de posible ambigüedad
Se elimina la tilde diacrítica del adverbio solo y pronombres demostrativos ese, este y aquel.
Las ambigüedades se pueden resolver por el contexto del escrito y no es necesario el acento gráfico.
C. Supresión de la tilde diacrítica en la conjunción disyuntiva o escrita entre cifras
Ya no es necesario acentuar la conjunción disyuntiva o entre cifras debido a que se puede diferenciar
entre la o y el 0 tanto en la escritura mecánica como en la manual.
REFERENCIA:
Real Academia Española (en-línea)
Respuestas a las preguntas más frecuentes
7. EJERCICIOS DE REDACCIÓN
ACENTUACIÓN FONÉTICA
1. violin 2. hipotesis 3. dictamen 4. mastil
5. inutil 6. lunes 7. alegre 8. gonzalez
9. periodista 10. examen 11. tesis 12. azucar
13. lava 14. alferez 15. alfereces 16. huesped
17. terapeutico 18. poetico 19. conferencieis 20. desahuciar
21. continuo 22. ataud 23. sonreia 24. croar
25. hui 26. jesuita 27. diluido 28. construi
29. construido 30. fluido 31. prohibe 32. buho
33. duo 34. reuso 35. rehuso 36. vahido
37. reizo 38. rehizo 39. estiercol 40. sepais
41. acentuo 42. acentuo
ACENTUACIÓN DIACRÍTICA
1. Iba a salir, mas ella me disuadio
2. Dame te con leche
3. Tu tienes la culpa de tu tragedia
4. Si llega temprano, comera con nosotros
5. Me pregunto cuando llegara
6. Aun esta lloviendo
7. Solo en la noche el hombre andaba solo
8. El porque de su ausencia es desconocido
9. Se hizo un retrato a si mismo
10. Estos libros son magnificos, pero aquellos son aun mejores
11. De usted dinero de sus negocios
8. EXRANJERISMOS Y MAYÚSCULAS
1. paternoster 2. curriculum 3. Wagner 4. Washington
5. Paris 6. memorandum 7. Alvaro 8. ambar
9. osculo 10. Martin 11. Tolstoi 12. Mozart
13. Arbol 14. El 15. el
ACENTUACIONES EN PALABRAS COMPUESTAS
1. baloncesto 2. tiovivo 3. rioplatense 4. decimoseptimo
5. pasamanos 6. parabien 7. vaiven 8. ciempies
9. friamente 10. habilmente 11. tristemente 12. rigidamente
13. historico-critico 14. teorico-practico 15. dieciseis 16. dinamometro
17. veintitres 18. portafolios 19. curvilineo
EJERCICIOS GENERALES
1. ¿Solo vendran cuatro o cinco personas? 2. ¿Te insulta a ti, o me insulta a mi?
3. “Se estudioso”, te decia continuamente. 4. No se llegar solo a ese lugar.
5. ¿Cuantos seran los que iran? 6. ¡Que invierno tan fuerte tenemos!
7. Guarda para ti cuanto sacaste en ese trabajo. 8. Vi varios trajes; este me parecio el mas
adecuado.
9. No se en que va a terminar esto. 10. Dime cuanto ganas.
11. ¡Cuantas enfermedades ha contraido
ultimamente!
12. ¿Cuando vendras otra vez?
13. Cuando me traigan te, te regalare un poco. 14. Aun no se cuando llegaran mis amigos.
15. Solo me pidio que le acompañara. No queria estar
solo.
16. ¿Que animales sufren la metamorfosis?
17. Espera viajar como perito a Tokio. 18. Llegara temprano al aeródromo.
19. No le gusto el canto del buho. 20. Interin regreso, lavate bien el traje nuevo.
21. ¡Que hombre mas alegre es este estudiante! 22. Esto es un pandemonium
blogs.uprm.edu/centroespa