Presentación realizada por Luis Durán para la materia de Lenguaje y Comunicación, 3ra actividad SAIA 1er corte. Instituto Universitario de Tecnología "Antonio José de Sucre"
Importancia de la conservación de la informaciónprofecesde
El documento describe la importancia de la conservación de la información a lo largo de la historia. Desde tiempos antiguos, el hombre ha sentido la necesidad de plasmar la información relevante para la sociedad en soportes materiales. La escritura permitió generar registros escritos de ideas, lo que requirió encontrar materiales y tecnologías para conservar la información y el conocimiento acumulado a través de métodos como tablas de madera y piedra, rollos de papiro y códices. A pesar del progreso, la importancia de manejar
Este documento describe los valores fundamentales que todas las personas deben asumir para convivir en sociedad, como la honestidad, el respeto y la justicia. Explica que los valores influyen en las decisiones personales y profesionales de una persona. Además, señala que los valores deben ser desarrollados diariamente, especialmente en los jóvenes, para enfocarse en la vida personal y profesional.
Relaciones Humanas (Cerebro Triuno, grupos sociales, memoria, aprendizaje)Ruiz Vera Carlos
Este documento describe diferentes aspectos de las relaciones humanas, los grupos sociales, la memoria y el aprendizaje. Explica que desde los orígenes los humanos se han relacionado en grupos para lograr metas compartidas de manera más efectiva. Define tipos de relaciones y grupos sociales como primarios, secundarios, de referencia y formales/informales. También resume conceptos clave sobre la memoria, incluyendo los tipos de memoria y factores que afectan el aprendizaje y recuerdo. Por último, presenta la teoría del cerebro
Este documento describe cómo los estudiantes pueden desarrollar habilidades de pensamiento crítico. Explica que los estudiantes aprenden a pensar de forma reflexiva mediante la formulación de preguntas, la recopilación y evaluación de datos relevantes, y llegando a conclusiones bien fundamentadas. También señala que los docentes pueden motivar a los estudiantes a pensar críticamente mediante el modelado de este tipo de pensamiento, la realización de análisis de problemas y la promoción de ideas innovadoras. Además, propone crear ambient
Este documento presenta estrategias para trabajar valores en Educación Infantil. Define valores, discute su importancia y características. Explica que la familia y la escuela deben colaborar para enseñar valores desde una edad temprana usando actividades participativas. Propone ejemplos como cuentos, canciones y juegos para desarrollar valores como la autoestima, respeto y cooperación.
La tecnologia-en-la-sociedad-contemporánea-31 tvAna Morales
Las nuevas tecnologías han transformado todos los aspectos de la vida incluyendo la forma de vivir, trabajar, comunicarnos y aprender. La sociedad globalizada actual se caracteriza por el intercambio de ideas, productos y personas a través de las fronteras. La ciencia y tecnología han modificado la relación del hombre con la naturaleza y están proporcionando opciones sobre el futuro de la humanidad.
Este documento trata sobre el conocimiento. Define el conocimiento como la capacidad humana de comprender la realidad a través de la razón. Explica que existen diversos tipos de conocimiento como el mutuo, teológico, artístico e intelectual. Además, describe la evolución del conocimiento desde los primeros ancestros humanos hasta las civilizaciones antiguas, destacando hitos como la revolución neolítica y el desarrollo de la escritura. Finalmente, discute perspectivas actuales y tradicionales sobre el origen y n
es un trabajo basado en el spicoanalisis de un libro de tal personaje
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Importancia de la conservación de la informaciónprofecesde
El documento describe la importancia de la conservación de la información a lo largo de la historia. Desde tiempos antiguos, el hombre ha sentido la necesidad de plasmar la información relevante para la sociedad en soportes materiales. La escritura permitió generar registros escritos de ideas, lo que requirió encontrar materiales y tecnologías para conservar la información y el conocimiento acumulado a través de métodos como tablas de madera y piedra, rollos de papiro y códices. A pesar del progreso, la importancia de manejar
Este documento describe los valores fundamentales que todas las personas deben asumir para convivir en sociedad, como la honestidad, el respeto y la justicia. Explica que los valores influyen en las decisiones personales y profesionales de una persona. Además, señala que los valores deben ser desarrollados diariamente, especialmente en los jóvenes, para enfocarse en la vida personal y profesional.
Relaciones Humanas (Cerebro Triuno, grupos sociales, memoria, aprendizaje)Ruiz Vera Carlos
Este documento describe diferentes aspectos de las relaciones humanas, los grupos sociales, la memoria y el aprendizaje. Explica que desde los orígenes los humanos se han relacionado en grupos para lograr metas compartidas de manera más efectiva. Define tipos de relaciones y grupos sociales como primarios, secundarios, de referencia y formales/informales. También resume conceptos clave sobre la memoria, incluyendo los tipos de memoria y factores que afectan el aprendizaje y recuerdo. Por último, presenta la teoría del cerebro
Este documento describe cómo los estudiantes pueden desarrollar habilidades de pensamiento crítico. Explica que los estudiantes aprenden a pensar de forma reflexiva mediante la formulación de preguntas, la recopilación y evaluación de datos relevantes, y llegando a conclusiones bien fundamentadas. También señala que los docentes pueden motivar a los estudiantes a pensar críticamente mediante el modelado de este tipo de pensamiento, la realización de análisis de problemas y la promoción de ideas innovadoras. Además, propone crear ambient
Este documento presenta estrategias para trabajar valores en Educación Infantil. Define valores, discute su importancia y características. Explica que la familia y la escuela deben colaborar para enseñar valores desde una edad temprana usando actividades participativas. Propone ejemplos como cuentos, canciones y juegos para desarrollar valores como la autoestima, respeto y cooperación.
La tecnologia-en-la-sociedad-contemporánea-31 tvAna Morales
Las nuevas tecnologías han transformado todos los aspectos de la vida incluyendo la forma de vivir, trabajar, comunicarnos y aprender. La sociedad globalizada actual se caracteriza por el intercambio de ideas, productos y personas a través de las fronteras. La ciencia y tecnología han modificado la relación del hombre con la naturaleza y están proporcionando opciones sobre el futuro de la humanidad.
Este documento trata sobre el conocimiento. Define el conocimiento como la capacidad humana de comprender la realidad a través de la razón. Explica que existen diversos tipos de conocimiento como el mutuo, teológico, artístico e intelectual. Además, describe la evolución del conocimiento desde los primeros ancestros humanos hasta las civilizaciones antiguas, destacando hitos como la revolución neolítica y el desarrollo de la escritura. Finalmente, discute perspectivas actuales y tradicionales sobre el origen y n
es un trabajo basado en el spicoanalisis de un libro de tal personaje
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Este documento resume los siete saberes necesarios para la educación del futuro según Edgar Morín. Estos incluyen: 1) enfrentar el error y la ilusión, 2) enseñar un conocimiento pertinente contextualizado y multidimensional, 3) enseñar la condición humana y nuestra identidad terrenal, 4) enfrentar las incertidumbres inherentes al conocimiento y la historia, y 5) desarrollar una identidad y conciencia planetaria ante los retos globales. La educación debe preparar a los estudiantes para hacer frente a un mundo
Este documento resume los principales puntos planteados por Edgar Morín sobre los siete saberes necesarios para la educación del futuro. Morín argumenta que la educación debe enfocarse en reconocer los orígenes del error y la ilusión, enseñar sobre la condición humana y su arraigo cósmico y biológico, y fomentar un pensamiento complejo que reconozca la unidad y diversidad de la humanidad para crear una identidad planetaria.
Este documento resume los siete saberes necesarios para la educación del futuro según Edgar Morín. Estos incluyen: 1) enfrentar el error y la ilusión, 2) enseñar un conocimiento pertinente contextualizado y multidimensional, 3) enseñar la condición humana y nuestra identidad cósmica, terrestre y biológica, 4) enseñar la identidad terrenal y la conciencia planetaria, 5) enfrentar las incertidumbres inherentes al conocimiento y la historia, como la impredecibilidad a largo
Antes de hacer una expresión escrita acerca de los conocimientos del pueblo chiquitano, damos a continuación algunos datos genéricos de esta etnia mencionada.
Pertenece a la región amazónica, políticamente es parte del departamento de Santa cruz y comprende los municipios de San Ignacio, San Miguel, San Rafael, Santa Rosa de la Roca, San Javier, San Ramón, Concepción, Lomerío, Roboré, San José, Florida y otras muchas más, su lengua es el besiro y la actividad principal es la agricultura.
Es una zona culturalmente influyente, profesan la religión católica en la gran mayoría, sin embargo es rica en otras creencias ligadas al mundo sobrenatural y que están ligadas a las tecnologías modernas.
Este documento describe las inteligencias múltiples de la mente humana primitiva, incluyendo la inteligencia técnica, la inteligencia de la historia natural, la inteligencia social y la inteligencia lingüística. Explora los cambios en la tecnología de los humanos primitivos como Homo erectus y Homo sapiens, y analiza los enigmas sobre su conservadurismo técnico. También examina el desarrollo del lenguaje y la inteligencia social de los primeros humanos.
"Trabucchi, máquinas de pesca", publicado en la Revista EntreVerAndo (UV), págs: 20-23.
La historia del hombre se encuentra llena de episodios de técnicas utilizadas por nuestros ancestros para capturar peces, esencialmente por una necesidad de alimentación. A pesar de los siglos, en esencia, la actividad extractiva de los frutos del mar sigue siendo un oficio donde la destreza y conocimiento del mar, son para el pescador los mejores aliados para trabajar en un medio ajeno y peligroso.
El documento resume la evolución humana y las características que nos hacen únicos como especie. Explica que los humanos tenemos cinco dimensiones: biológica, psicológica, relacional, trascendental e histórica. También describe las principales características de los primates que nos llevaron a evolucionar, como manos y pies prensiles, visión binocular, cerebro más grande y conducta social compleja. Finalmente, distingue entre los subórdenes de antropoides y prosimios dentro del orden de los pri
Este documento describe las inteligencias múltiples de la mente humana primitiva. Explora las habilidades técnicas, el conocimiento de la historia natural, la inteligencia social y lingüística de humanos como Homo erectus y Homo sapiens africanos. También analiza los enigmas sobre la tecnología conservadora de los humanos primitivos y cómo resolvieron problemas de supervivencia con recursos limitados.
El documento discute la relación entre el hombre y la técnica. Sugiere que la técnica de las herramientas primitivas no fue lo que impulsó la inteligencia humana, y que actividades culturales como el lenguaje, los rituales y el arte fueron más importantes para el desarrollo humano que las herramientas. Argumenta que el hombre es ante todo un ser cultural y simbólico, no definido por su capacidad para fabricar herramientas.
El documento discute las perspectivas y problemas que plantea una sociedad totalmente industrializada para el ser humano desde una perspectiva antropológica. Se argumenta que el hombre es un ser social que necesita vivir en una sociedad equilibrada para estar psicológicamente sano. También se discute cómo la sociedad ha cambiado, con menos familias tradicionales y más diversidad, y cómo esto afecta al diseño industrial y la cultura de los pueblos.
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
Somos una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notarias y ante los órganos educativos del Estado Venezolano, entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve
Innovaciones técnicas a través de la historiaAnand Dílvar
El documento describe la evolución de las técnicas a lo largo de la historia humana. Los primeros humanos usaron instrumentos para cazar y vestimentas para protegerse, marcando el inicio de las técnicas. Más tarde, la agricultura permitió asentamientos humanos permanentes y el desarrollo de nuevas herramientas. Actualmente existen tres tipos de técnicas: tradicionales, pre-científicas y científicas.
Este documento trata sobre la naturaleza moral del ser humano. Explica que el ser humano está compuesto por naturaleza y cultura. La naturaleza son las características compartidas con otros humanos, mientras que la cultura son las invenciones producidas por la inteligencia humana. También discute que la ética se ocupa de las conductas buenas o malas para la felicidad de las personas y la justicia, mientras que la medicina se ocupa de lo que es bueno o malo para la salud. Finalmente, concluye que
1. El documento discute los desafíos del conocimiento y la educación, particularmente en relación con el error y la ilusión. 2. Señala que todo conocimiento conlleva el riesgo del error y que la educación debe enfocarse en identificar las fuentes de error. 3. Argüye que la educación del futuro debe abordar problemas de manera multidimensional y contextualizada para ser pertinente, superando la especialización excesiva.
Ficha Pedagógica Proyecto 4 SEMANA 2 Basica Superior .pdfmariaabrigo
El documento presenta un plan educativo para el proyecto 3 de la asignatura de grado noveno "A" sobre los procesos evolutivos que transformaron la humanidad. El proyecto se desarrollará durante la semana del 23 al 27 de noviembre y abarcará las asignaturas de lengua y literatura, estudios sociales, ciencias naturales y educación física. Cada día se presentan actividades relacionadas a los temas de comprensión lectora, la mujer en la invención de la agricultura, la importancia del microscopio en la ci
Este documento trata sobre los monstruos y discapacitados en la Nueva Granada durante la época de la independencia. Explica que en la antigüedad, las personas con discapacidades o malformaciones eran vistas como monstruos y marginados de la sociedad. Sin embargo, la definición moderna de discapacidad de la OMS es más humanista e inclusiva. Finalmente, analiza cómo las discapacidades han estado presentes desde el origen del hombre y cómo las sociedades nómadas primitivas marginaban a quienes no podían despl
El documento describe cómo la ciencia y la tecnología han impulsado el desarrollo de la sociedad a lo largo de la historia humana. Inicialmente, la humanidad creó herramientas primitivas de piedra y madera para satisfacer necesidades básicas como la caza y la pesca. Con el tiempo, se desarrollaron nuevas tecnologías que permitieron una explotación más sofisticada de la tierra, la vivienda y el vestido. Esto llevó al surgimiento de civilizaciones que buscaban resolver problemas mediante el mejoramiento y cre
Este documento describe la evolución de la educación a lo largo de la historia humana. Comenzó con las primeras inquietudes del ser humano por entender el mundo, antes del desarrollo de la escritura. Luego, con la invención de la escritura, los grandes pensadores pudieron compartir sus ideas. Aunque inicialmente limitados por sus propios conocimientos heredados, contribuyeron al avance del conocimiento humano. En los últimos 500 años, los avances tecnológicos han mejorado la comprensión del universo y la calidad de
Este documento describe las relaciones entre la ciencia, la tecnología y la sociedad. Explica que la ciencia es un proceso de investigación sistemático para generar conocimiento, mientras que la tecnología aplica el conocimiento científico para crear soluciones tecnológicas. También describe cómo las sociedades han evolucionado de sociedades tradicionales a sociedades modernas e industriales influenciadas por los avances científicos y tecnológicos.
Análisis crítico del libro Teoría del Caos y la Educación Informal cuyo autor es Alberto Moreno Doña desde la perspectiva de los indios Mapuche de Chile y Argentina
Este documento resume los siete saberes necesarios para la educación del futuro según Edgar Morín. Estos incluyen: 1) enfrentar el error y la ilusión, 2) enseñar un conocimiento pertinente contextualizado y multidimensional, 3) enseñar la condición humana y nuestra identidad terrenal, 4) enfrentar las incertidumbres inherentes al conocimiento y la historia, y 5) desarrollar una identidad y conciencia planetaria ante los retos globales. La educación debe preparar a los estudiantes para hacer frente a un mundo
Este documento resume los principales puntos planteados por Edgar Morín sobre los siete saberes necesarios para la educación del futuro. Morín argumenta que la educación debe enfocarse en reconocer los orígenes del error y la ilusión, enseñar sobre la condición humana y su arraigo cósmico y biológico, y fomentar un pensamiento complejo que reconozca la unidad y diversidad de la humanidad para crear una identidad planetaria.
Este documento resume los siete saberes necesarios para la educación del futuro según Edgar Morín. Estos incluyen: 1) enfrentar el error y la ilusión, 2) enseñar un conocimiento pertinente contextualizado y multidimensional, 3) enseñar la condición humana y nuestra identidad cósmica, terrestre y biológica, 4) enseñar la identidad terrenal y la conciencia planetaria, 5) enfrentar las incertidumbres inherentes al conocimiento y la historia, como la impredecibilidad a largo
Antes de hacer una expresión escrita acerca de los conocimientos del pueblo chiquitano, damos a continuación algunos datos genéricos de esta etnia mencionada.
Pertenece a la región amazónica, políticamente es parte del departamento de Santa cruz y comprende los municipios de San Ignacio, San Miguel, San Rafael, Santa Rosa de la Roca, San Javier, San Ramón, Concepción, Lomerío, Roboré, San José, Florida y otras muchas más, su lengua es el besiro y la actividad principal es la agricultura.
Es una zona culturalmente influyente, profesan la religión católica en la gran mayoría, sin embargo es rica en otras creencias ligadas al mundo sobrenatural y que están ligadas a las tecnologías modernas.
Este documento describe las inteligencias múltiples de la mente humana primitiva, incluyendo la inteligencia técnica, la inteligencia de la historia natural, la inteligencia social y la inteligencia lingüística. Explora los cambios en la tecnología de los humanos primitivos como Homo erectus y Homo sapiens, y analiza los enigmas sobre su conservadurismo técnico. También examina el desarrollo del lenguaje y la inteligencia social de los primeros humanos.
"Trabucchi, máquinas de pesca", publicado en la Revista EntreVerAndo (UV), págs: 20-23.
La historia del hombre se encuentra llena de episodios de técnicas utilizadas por nuestros ancestros para capturar peces, esencialmente por una necesidad de alimentación. A pesar de los siglos, en esencia, la actividad extractiva de los frutos del mar sigue siendo un oficio donde la destreza y conocimiento del mar, son para el pescador los mejores aliados para trabajar en un medio ajeno y peligroso.
El documento resume la evolución humana y las características que nos hacen únicos como especie. Explica que los humanos tenemos cinco dimensiones: biológica, psicológica, relacional, trascendental e histórica. También describe las principales características de los primates que nos llevaron a evolucionar, como manos y pies prensiles, visión binocular, cerebro más grande y conducta social compleja. Finalmente, distingue entre los subórdenes de antropoides y prosimios dentro del orden de los pri
Este documento describe las inteligencias múltiples de la mente humana primitiva. Explora las habilidades técnicas, el conocimiento de la historia natural, la inteligencia social y lingüística de humanos como Homo erectus y Homo sapiens africanos. También analiza los enigmas sobre la tecnología conservadora de los humanos primitivos y cómo resolvieron problemas de supervivencia con recursos limitados.
El documento discute la relación entre el hombre y la técnica. Sugiere que la técnica de las herramientas primitivas no fue lo que impulsó la inteligencia humana, y que actividades culturales como el lenguaje, los rituales y el arte fueron más importantes para el desarrollo humano que las herramientas. Argumenta que el hombre es ante todo un ser cultural y simbólico, no definido por su capacidad para fabricar herramientas.
El documento discute las perspectivas y problemas que plantea una sociedad totalmente industrializada para el ser humano desde una perspectiva antropológica. Se argumenta que el hombre es un ser social que necesita vivir en una sociedad equilibrada para estar psicológicamente sano. También se discute cómo la sociedad ha cambiado, con menos familias tradicionales y más diversidad, y cómo esto afecta al diseño industrial y la cultura de los pueblos.
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
Somos una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notarias y ante los órganos educativos del Estado Venezolano, entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve
Innovaciones técnicas a través de la historiaAnand Dílvar
El documento describe la evolución de las técnicas a lo largo de la historia humana. Los primeros humanos usaron instrumentos para cazar y vestimentas para protegerse, marcando el inicio de las técnicas. Más tarde, la agricultura permitió asentamientos humanos permanentes y el desarrollo de nuevas herramientas. Actualmente existen tres tipos de técnicas: tradicionales, pre-científicas y científicas.
Este documento trata sobre la naturaleza moral del ser humano. Explica que el ser humano está compuesto por naturaleza y cultura. La naturaleza son las características compartidas con otros humanos, mientras que la cultura son las invenciones producidas por la inteligencia humana. También discute que la ética se ocupa de las conductas buenas o malas para la felicidad de las personas y la justicia, mientras que la medicina se ocupa de lo que es bueno o malo para la salud. Finalmente, concluye que
1. El documento discute los desafíos del conocimiento y la educación, particularmente en relación con el error y la ilusión. 2. Señala que todo conocimiento conlleva el riesgo del error y que la educación debe enfocarse en identificar las fuentes de error. 3. Argüye que la educación del futuro debe abordar problemas de manera multidimensional y contextualizada para ser pertinente, superando la especialización excesiva.
Ficha Pedagógica Proyecto 4 SEMANA 2 Basica Superior .pdfmariaabrigo
El documento presenta un plan educativo para el proyecto 3 de la asignatura de grado noveno "A" sobre los procesos evolutivos que transformaron la humanidad. El proyecto se desarrollará durante la semana del 23 al 27 de noviembre y abarcará las asignaturas de lengua y literatura, estudios sociales, ciencias naturales y educación física. Cada día se presentan actividades relacionadas a los temas de comprensión lectora, la mujer en la invención de la agricultura, la importancia del microscopio en la ci
Este documento trata sobre los monstruos y discapacitados en la Nueva Granada durante la época de la independencia. Explica que en la antigüedad, las personas con discapacidades o malformaciones eran vistas como monstruos y marginados de la sociedad. Sin embargo, la definición moderna de discapacidad de la OMS es más humanista e inclusiva. Finalmente, analiza cómo las discapacidades han estado presentes desde el origen del hombre y cómo las sociedades nómadas primitivas marginaban a quienes no podían despl
El documento describe cómo la ciencia y la tecnología han impulsado el desarrollo de la sociedad a lo largo de la historia humana. Inicialmente, la humanidad creó herramientas primitivas de piedra y madera para satisfacer necesidades básicas como la caza y la pesca. Con el tiempo, se desarrollaron nuevas tecnologías que permitieron una explotación más sofisticada de la tierra, la vivienda y el vestido. Esto llevó al surgimiento de civilizaciones que buscaban resolver problemas mediante el mejoramiento y cre
Este documento describe la evolución de la educación a lo largo de la historia humana. Comenzó con las primeras inquietudes del ser humano por entender el mundo, antes del desarrollo de la escritura. Luego, con la invención de la escritura, los grandes pensadores pudieron compartir sus ideas. Aunque inicialmente limitados por sus propios conocimientos heredados, contribuyeron al avance del conocimiento humano. En los últimos 500 años, los avances tecnológicos han mejorado la comprensión del universo y la calidad de
Este documento describe las relaciones entre la ciencia, la tecnología y la sociedad. Explica que la ciencia es un proceso de investigación sistemático para generar conocimiento, mientras que la tecnología aplica el conocimiento científico para crear soluciones tecnológicas. También describe cómo las sociedades han evolucionado de sociedades tradicionales a sociedades modernas e industriales influenciadas por los avances científicos y tecnológicos.
Análisis crítico del libro Teoría del Caos y la Educación Informal cuyo autor es Alberto Moreno Doña desde la perspectiva de los indios Mapuche de Chile y Argentina
Similar a Relaciones humanas, humanidad, memoria, cerebro triuno (20)
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Instituto Universitario de Tecnología “Antonio José de Sucre”
Extensión Mérida
Lenguaje y Comunicación
Prof. Karim Ramírez
Luis Durán C.I.18619882
2. El origen de la humanidad desde siempre ha estado inmerso entre misterios y
hasta el día de hoy aun hay quienes no creen en las teorías del naturalista Charles
Darwin, el cual en el siglo XIX dijo que el hombre proviene del mono y que fue por
medio de la selección natural y la evolución, lo que trajo como resultado al hombre
como se conoce en nuestros días, y ha sido la arqueología la que ha podido darle
toda la razón a este investigador, gracias a todos los estudios de esqueletos que
han sido encontrados.
3. • Son toda interacción existente entre las personas. Esta relación,
bien sea formal o informal, ocurre en el área personal o de
trabajo.
• Son aquellas capacidades para llevarse bien con las personas
y así obtener relaciones significativas.
• Es un aspecto de la ciencia de la conducta que se ocupa de
crear y mantener relaciones adecuadas entre los individuos
5. • Se caracteriza por la separación del hombre del reino animal.
• La base de los vínculos entre los hombres era la actividad laboral conjunta.
• No había separación social ni de genero.
• En este periodo se fabrican las primeras herramientas del hombre como la masa de mano, así
como el hacha de piedra y la lanza de piedra.
• Se descubre el fuego y se comienzan a cazar animales, lo que lleva a la invención del arco y la
flecha.
• Comienza la domesticación de animales, lo que posibilito el cultivo de las tierras empleando la
fuerza animal.
• Surgió la producción de prendas
de vestir y de artículos con fines
domésticos.
• Aparecieron los primeros medios
de locomoción
6. • En el régimen gentilicio la célula fundamental era la Gens, es decir, personas ligadas por
parentescos.
• Los miembros de una gens no podían contraer matrimonio entre si, solo con personas de Gens
distintas. La descendencia se lleva por línea materna.
• El control de la Gens empezo siendo matriarcal, las mujeres dirigian la vida del grupo por q eran
las que proporcionaban los principales medios de vida, posteriormente se volvio patriarcal.
• En esta comunidad solo existia division del
trabajo por sexo y edad, la colectividad
decidia que trabajo debia realizarse según
la epoca del año.
• Su produccion era muy limitada, por lo que
todo debia ser distribuido equitativamente
para lograr la supervivencia de la
comunidad.
• Sus principales medios eran el trabajo
colectivo, la propiedad comunal y la
distribucion nivelada
7. • Exclusiva dependencia de los productos agrícolas.
• Los elementos principales eran la tierra, el trabajo y el capital.
• Los actores principales eran los terratenientes , campesinos, los exportadores y distribuidores
8. • Esta comenzó con la revolución industrial del siglo XVIII al siglo XIX.
• Se reemplazo el trabajo artesanal por el de mecánicas.
• El granjero se convirtió en un asalariado industrial y a su vez los artesanos se
convirtieron en dependientes del mercader
• La actividad productora quedo en manos ajenas al marco familiar, se produjo una
división del trabajo, se produjo concentración de la mano de obra y la acumulación
de capital.
9. • Predomina el sector terciario de producción, es decir, los servicios.
• Hay un alto grado de automatización y desarrollo de la cibernética.
• Las ideas y la tecnología ocupan el monopolio de la toma de decisiones.
10. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Instituto Universitario de Tecnología “Antonio José de Sucre”
Extensión Mérida
Lenguaje y Comunicación
Prof. Karim Ramírez
Luis Durán C.I. 18619882
La
Memoria
11. La Memoria
La memoria es un proceso que ocurre mentalmente y es una de las
funcione principales que tiene nuestro cerebro; esta se da por
medio del proceso de sinapsis o conexión sináptica que ocurre entre
las neuronas y es conocida como la capacidad para recordar.
12.
13. 1. Memoria sensorial: este tipo de memoria tiene la capacidad de guardad
por un corto tiempo la información que percibimos mediante nuestros
sentidos. Este tipo de memoria puede ser dividida en dos grupos:
• Memoria ecoica: esta se encarga de guardar por breves momentos las
primeras partes del sentido auditivo.
• Memoria icónica: se encarga de conservar durante periodos cortos de
tiempo las imágenes percibidas por medio de la vista
2. Memoria a corto plazo: es la que retiene cualquier información
generada por el medio que nos rodea, pero con una capacidad
limitada, pues la información captada llega a desaparecer en un lapso
de unos 45 segundos aproximadamente y tiene como consecuencia la
perdida de los recuerdos (olvido).
3. Memoria a largo plazo: es la que almacena permanentemente la
información pues presenta una capacidad casi ilimitada de
almacenamiento. Este tipo de memoria esta dividida en 6 grupos:
14. • Memoria declarativa: se encarga de almacenar información directa de los
acontecimientos (nombres, fechas, etc.)
• Memoria procedimental: es la que se encarga de almacenar los
conocimientos de nuestras habilidades motoras y de los procedimientos
realizados en nuestro entorno (caminar, escribir, peinarnos, etc.)
• Memoria episódica: este tipo de memoria es la que guarda nuestras
experiencias (a veces detalladamente) nos permite recordar episodios y
vivencias que hayan pasado en ciertos lugares.
• Memoria semántica: esta almacena los conocimientos necesarios para poder
utilizar el lenguaje y conocimientos generales que por lo general no están
basados en experiencias propias.
• Memoria implícita: Esta almacena la información concerniente a nuestros
hábitos y habilidades sin que estemos consientes de ello(montar bicicleta,
patinar, etc.)
• Memoria explicita: en este tipo de memoria se almacena la información
sobre hechos, aprendizajes, vivencias y acontecimientos solo que a
diferencia de la implícita si estamos consientes de ello.