Repositorio digital mi entorno personal de aprendizaje
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Tecnologías, herramientas y servicios que abren un mundo de posibilidades de comunicación y aprendizaje que nos permiten acceder a la información y el conocimiento de una forma personalizada.
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Power point
Un Personal Learning Environment (PLE) es un espacio virtual para aprender de forma independiente mediante sistemas personalizados que permiten a estudiantes y docentes establecer objetivos, recibir retroalimentación y acceder a diferentes servicios y herramientas web para guiar su aprendizaje.
Tecnologías detrás de las Redes Sociales
Un documento define una red social como una estructura social compuesta por actores como individuos u organizaciones que están relacionados según algún criterio como relaciones profesionales, amistad o parentesco. Normalmente se representan las redes sociales con nodos para los actores y líneas para mostrar las relaciones entre ellos, donde las conexiones representan relaciones diádicas o lazos interpersonales.
Mi PLE
Este documento describe lo que es un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE). Explica que un PLE ayuda a los estudiantes a tomar control de su propio aprendizaje al establecer objetivos, gestionar contenidos y comunicarse con otros. Un PLE puede incluir herramientas, recursos y una Red Personal de Aprendizaje. El autor luego describe las herramientas y recursos que utiliza en su propio PLE.
Plataformas educativas
Una plataforma virtual es un conjunto de aplicaciones informáticas sincrónicas y asincrónicas que facilitan la gestión, distribución y desarrollo de cursos a través de Internet. Varias definiciones destacan que proveen un entorno para crear y gestionar cursos en línea sin necesidad de conocimientos avanzados de programación. Algunas plataformas comunes en Uruguay incluyen EVA, Edmodo y Plan Ceibal. Proveen ventajas como comunicación flexible entre alumnos y profesores, acceso a contenidos y debate. De
Mi ple - J. Gopal Rovira Porta
Explicación de mi PLE (Personal Learning Environmnet) referente a la asignatura de Organización y Gestión de las TIC en la enseñanza, referente al Máster en Tecnología Educaiva: E-Learning y Gestión del conocimiento (2014/15)
Plataforma Educativa Moodle
El documento habla sobre Moodle, un sistema de gestión de aprendizaje (LMS) que permite crear y gestionar cursos virtuales. Explica que Moodle permite complementar la enseñanza presencial mediante contenidos y actividades en línea. También describe la estructura básica de un curso en Moodle, la cual incluye bloques de contenido, información y administración, así como recursos y herramientas para presentar contenido y evaluar a los estudiantes.
Aprendizaje Autónomo
El documento define el aprendizaje autónomo como un proceso de autorregulación que requiere que los estudiantes planifiquen, monitoreen y valoren una tarea mientras consideran sus actitudes y limitaciones. Este proceso se basa en que los estudiantes aprendan de manera necesaria a través de fuentes de información como artículos y páginas web.
Que es ple azu herramientas
El documento describe el concepto de Entorno Personal de Aprendizaje (PLE), que se refiere a las herramientas y recursos que una persona utiliza para organizar su propio aprendizaje en línea. Un PLE incluye herramientas para buscar, organizar, comunicar, crear y compartir contenido. Las personas pueden personalizar su PLE seleccionando objetivos, contenidos y herramientas que mejor se adapten a sus necesidades de aprendizaje.
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Apresentação 1Q12 EN
The document provides an overview of General Shopping's earnings results for 1Q12. It includes information on the company's portfolio of shopping centers, including their total and owned GLAs. General Shopping owns interests in 19 shopping centers totaling 262,819 square meters of GLA. It also has interests in 7 greenfield projects totaling 142,086 square meters of GLA. The company aims to satisfy consumer demand through store sales and revenues to achieve retail profitability and occupancy costs.
Apresentação 1Q15 EN
This document provides an earnings results presentation for 1Q15. It includes a disclaimer stating that any forward-looking statements are subject to many risks and uncertainties that could cause actual results to differ from expectations. It then provides an agenda and sections on sector overview, financial performance, company overview including differentials and growth strategy, and examples of greenfield projects including details on Parque Shopping Maia, Outlet Premium Rio de Janeiro, and Parque Shopping Atibaia. Charts on stock performance and liquidity are also included.
Analyst Meeting Presentation – Mar/10
This document contains forward-looking statements regarding General Shopping Brasil and its subsidiaries that are subject to risks and uncertainties. It provides an overview of the Brazilian shopping mall sector, General Shopping Brasil's portfolio and growth strategy, and its financial performance in 3Q09. The key points are:
- The Brazilian shopping mall sector is fragmented and has significant room for growth compared to other countries.
- General Shopping Brasil has pursued a diversified growth strategy including acquisitions, greenfields, and expansions, growing its GLA over 322% since 2006.
- In 3Q09, the company saw increases in gross revenue, rent revenue per square meter, and services revenue per square meter compared to
Music video analysis_worksheets_ms_word_version
The document contains analysis worksheets for evaluating music videos based on their portrayal of gender roles, race, sexuality, materialism, and violence. Students are prompted to watch assigned music videos and answer detailed questions about each category. For example, for the song "Part of Me" by Katy Perry, questions examine the roles and clothing of men and women in the video, who has power, and the message of the song. The worksheets are designed to promote critical analysis of how music videos represent various social issues and themes.
Apresentação 4Q10 EN
General Shopping Brasil reported strong financial results for 4Q10 and full year 2010. Gross revenue increased 15% for the full year, driven by 9.5% growth in rent per square meter and 11.5% growth in services revenue per square meter. The company also increased its owned GLA by 64.8% over 2010 through acquisitions and expansions. Occupancy rates remained high at over 95% for the year. Key performance indicators such as NOI margin, EBITDA margin, and funds from operations all increased compared to prior year. The company has a diversified debt profile with almost half of its debt indexed to inflation.
El internet
El Internet es una red de redes interconectadas que no solo conecta computadoras, sino también redes de computadoras entre sí. Se desarrolló a partir de redes militares y académicas en los años 1960 y 1970, y en la actualidad permite el acceso a una amplia gama de información a través del World Wide Web, que utiliza internet como su mecanismo de transporte para comunicar texto, gráficos y otros objetos multimedia de forma hipertextual.
Apresentação APIMEC-SP - Dez/09
Este documento fornece um resumo do portfólio de shopping centers da General Shopping Brasil (GSB). Apresenta os principais ativos da companhia, incluindo informações sobre localização, tipo de shopping, área locável e principais lojas. O documento também fornece visão geral do setor de shopping centers no Brasil e indicadores econômicos relevantes.
Apresentação 3Q14 EN
- The document provides an earnings results presentation for 3Q14. It includes forward-looking statements and disclaimers.
- The presentation covers the sector overview, including economic indicators and retail performance. It also provides an overview of the company, including its geographic distribution, portfolio, and growth strategy through acquisitions and greenfield developments.
- Financial performance details for 3Q14 and 9M14 include gross revenue breakdown by rent and services, as well as performance indicators and indebtedness.
Apresentação 1T11 PT
Este documento apresenta os resultados financeiros da General Shopping Brasil no 4T11, com destaque para: 1) panorama do setor varejista brasileiro; 2) visão geral da companhia, com seu portfólio de shopping centers; 3) desempenho financeiro no período.
Jörissen, Benjamin (2009). Medienbildung in der digitalen Erlebniskultur.
Jörissen, B. (2009). Medienbildung in der digitalen Erlebniskultur. In: Siebenhaar, Klaus/Schremper, Ralf (Hrsg.): Spielend lernen – Aspekte des game-basierten Social Learning. Berlin: B&S Siebenhaar Verlag 2009, S. 14-24.
Apresentação 2Q11 EN
This document contains a summary of General Shopping Brasil's 2Q11 earnings results and provides an overview of the company. It discusses the company's differentiated approach in targeting B and C consumption classes. Financial metrics for 2Q11 show increases in rental and services revenue per square meter as well as occupancy rates compared to 2Q10. General Shopping Brasil continues its strategy of growth through greenfield developments, expansions, and acquisitions.
Analyst Meeting Presentation – Dec/07
This presentation summarizes General Shopping Brasil's analyst and investor meeting that took place on December 17, 2007. It highlights the company's growth in gross revenues and adjusted EBITDA through both greenfield projects and acquisitions. General Shopping Brasil owns and operates 11 shopping centers in Brazil with plans for expansion. The presentation also provides an overview of the positive outlook for Brazil's shopping center sector and General Shopping Brasil's competitive advantages, including its experienced management team.
Apresentação APIMEC-SP - Dez/08
Este documento apresenta os resultados financeiros da General Shopping no 3T08 e fornece uma visão geral da empresa e do setor de shopping centers. Os principais pontos são:
1) A General Shopping teve forte crescimento no 3T08, com aumento de 60,5% na área bruta locável e alta de 68,6% na receita líquida em comparação com o 3T07.
2) A empresa possui um portfólio diversificado de 18 shoppings centers, totalizando 356 mil m2 de ABL, e busca a classe C como principal alvo
É boa a ciência do Brasil?
Brasil tem avançado significativamente no mundo na produção científica nos últimos 20 anos, pulando do 24º lugar há 20 anos para o 14º lugar em 2012, ou 13° lugar segundo os tipos de documentos considerados, com 2,7% da produção cientifica mundial.
Iremos examinar essa produção em quanto a sua visibilidade, influência e reconhecimento nas diferentes áreas do conhecimento, integrando no contexto da America Latina, dos BRICS e do mundo, observando certas características de concentração regional ou temática e oportunidades de melhora da qualidade geral dessa produção.
Brazil has advanced significantly in the world of scientific production in the last 20 years, jumping from 24th place 20 years ago to 14th place in 2012, or 13th place according to some estimates – accounting for 2.77% of world scientific production. We will examine this production in terms of its visibility, influence and how it is recognized in different areas of knowledge, and integrating Brazil’s production in the context of Latin America, the BRICS and the world, observing certain characteristics of regional or subject-based concentration and opportunities to improve the overall quality of production.
Brasil ha avanzado significativamente en el mundo de la producción científica en los últimos 20 años, pasando del lugar 24 hace 20 años al puesto 14 en el 2012, o el lugar 13 según algunas estimaciones – representando el 2,77% de la producción científica mundial.
Examinaremos esta producción en términos de su visibilidad, influencia y cómo es reconocida en diferentes áreas del conocimiento y la integración de la producción de Brasil en el contexto de América Latina, los BRICS y el mundo, observando ciertas características de la concentración regional o basada en temas y las oportunidades para mejorar la calidad general de la producción.
Analyst Meeting Presentation Dec/13
This presentation discusses forward-looking statements and disclaimers. It then outlines General Shopping's sector overview, including economic indicators and retail performance data. It provides an overview of General Shopping, describing its differentials, portfolio of shopping centers, geographic distribution, and growth strategy of acquisitions, greenfields, expansions, and turnarounds.
Apresentação APIMEC-SP - Dez/10
O documento apresenta informações sobre o desempenho do setor varejista brasileiro nos últimos anos, incluindo dados sobre a taxa de desocupação, massa salarial, índices de confiança do consumidor, crédito e crescimento do volume de vendas por setor. Além disso, fornece detalhes sobre a estratégia de crescimento da General Shopping Brasil por meio de aquisições, expansões, greenfields e projetos de uso misto.
Apresentação APIMEC-SP - Dez/11
Este documento apresenta os resultados financeiros do quarto trimestre de 2011 da General Shopping Brasil. Inclui uma visão geral do setor de shopping centers no Brasil e os indicadores econômicos do país. Detalha também a estratégia de crescimento da companhia por meio de aquisições, expansões e novos empreendimentos.
Apresentação APIMEC-SP - Dez/12
Este documento fornece um resumo do panorama do setor varejista no Brasil e da visão geral da General Shopping Brasil. Apresenta dados sobre desempenho econômico, crédito, confiança do consumidor e varejo. Fornece também informações sobre a estratégia, portfólio e distribuição geográfica da General Shopping.
Organizacion de proyectos informaticos
Este documento describe tres tipos de estructuras de equipos para proyectos informáticos: 1) Equipos no egoístas donde las metas se marcan por consenso y el liderazgo es rotativo, 2) Equipos de Programador Jefe donde hay un líder técnico que toma las decisiones, y 3) Equipos Controlados Descentralizados donde los grupos se comunican de forma descentralizada. Además, señala que los proyectos informáticos suelen requerir equipos pequeños multifuncionales con especialistas en diferentes áreas.
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Ple y pln en la unad
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Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
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Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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Repositorio digital mi entorno personal de aprendizaje
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- 2. * http://aula.virtual.ucv.cl/wordpress/entornos- personales-de-aprendizaje-como-sistemas-de- gestion/ *¿Qué es un PLE? Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE, por sus siglas en Inglés de Personal Learning Environment) son sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje. Esto incluye el apoyo a los estudiantes para fijar sus propios objetivos de aprendizaje, gestionar su aprendizaje, la gestión de los contenidos y procesos, comunicarse con otros en el proceso de aprendizaje y lograr así los objetivos de aprendizaje.
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- 4. *Linda Castañeda y Jordi Adell2 definen un PLE como "el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender".
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- 10. *Todos tenemos identidad digital. Es el rastro que cada usuario de internet deja en la red como resultado de su interrelación con otros usuarios o con la generación de contenidos. Es decir, estamos hablando de una consecuencia de la comunicación 2.0. *Ese rastro que conforma la identidad digital está formado por una serie de impactos de distinta procedencia.
- 11. * MIS RASGOS DE IDENTIDAD SON: *Redes sociales generales (Facebook, Tuenti, Twitter, Myspace…) y profesionales (Xing,Viadeo, Linkedin…) y portales de búsqueda de empleo. *En foros, blogs, portales de información, redes sociales, Youtube…. *
- 12. * *Fotos en redes sociales (como la chica del video), videos en Vimeo, presentaciones on Slideshare o documentos publicados en webs, una web personal, un blog… *