Este documento resume dos artículos sobre mapas conceptuales y mentales. Habla sobre la importancia de usar estos mapas para mejorar el aprendizaje al crear imágenes de los conceptos estudiados. Explica que los artículos coinciden en dar ejemplos de cómo hacer buenos mapas y que favorecen la memoria a largo plazo, pero uno se enfoca más en los pasos para mapas conceptuales y el otro en el origen de los mapas mentales.

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Nombre: Francisco Jhoel Salas Correa
Carrera: LMKT
Salón: A 5
Fecha: 01/10/12
Maricoy G. Verónica& Vergara R. Jose A.(2002), Mapas Conceptuales como
herramientas de aprendizaje, Santiago: ABSCH Expotaller V.
Sambrano Jazmín, (2000) mapas mentales, México. Alfaomago.
Reseña: Mapas conceptuales como herramientas de aprendizaje
y Mapas mentales.
Los artículos de hablan acerca de los mapas conceptuales y los mapas mentales
de los autores Maricoy y Vergara, también de Sambrano, respectivamente, nos
habla de la importancia en los estudios de realizar mapas conceptuales y mapas
mentales para un mayor aprendizaje de los temas a estudiar.
En los temas podemos darnos cuenta que ambos coinciden dándonos ejemplos
de como se debe realizar un buen mapa, ya sea mental o conceptual, también nos
habla de como es que favorece a la memoria constructiva a largo plazo al crear
una imagen de los conceptos de los que se habla según Maricoy y Vergara.
El tema central del articulo de Maricoy y Vergara nos habla mas que nada de los
pasos que debemos seguir al realizar un buen mapa conceptual, también nos dice
para que nos sirve y cuando lo podemos usar, en cambio el articulo de Sobrano
nos hace referencia principalmente a la historia de los mapas mentales, sus
orígenes.
En estos artículos los autores no hacen ningún tipo de conclusión.
En conclusión personal pienso que estos artículos le agregan un valor a lo que ya
se porque nos dan una serie de pasos a seguir para poder realizar un buen mapa
en este caso conceptual, en e mapa mental nos dice mas de su historia cosa que
yo desconocía.