LOS RUMORES QUE TENGO DE MI Resignificación histórica
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El documento habla sobre cómo vivimos nuestras vidas a través de creencias y miedos que nos limitan y nos impiden alcanzar nuestros sueños y potencial. Estos "rumores" internos nos hacen ver la realidad de manera fija e inmutable, sin oportunidades de cambio. Sin embargo, es posible adoptar una perspectiva de "buen vivir" que promueva la igualdad de oportunidades, nos haga creer en nuestra capacidad de cambiar las cosas y construir un futuro mejor.
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ASI SOMOS
El documento trata sobre la comunicación y cómo esta afecta nuestra identidad. Explica que existen tres tipos de comunicación: pasiva, agresiva y asertiva. La comunicación pasiva y agresiva tienen efectos negativos como baja autoestima, mientras que la comunicación asertiva procura el beneficio mutuo y sentimientos positivos entre las personas. También presenta la teoría ecológica del desarrollo humano y cómo diferentes contextos y sistemas influyen en la subjetividad del individuo.
Universidad y buen vivir 3 md
Este documento trata sobre la resignificación histórica y vivir con sentido hacia el Buen Vivir. Propone que vivimos nuestra historia a través de creencias y filtros mentales que no nos permiten ser quienes realmente queremos ser. Sin embargo, el Buen Vivir promueve la igualdad de oportunidades para desarrollar nuestro potencial y cambiar nuestra historia hacia un futuro de paz, equidad y solidaridad. Para lograrlo, debemos ser protagonistas de nuestras propias vidas y esforzarnos por alcanzar nuestros
1. sesión 2, resignificación histórica
Este documento discute la importancia de redefinir nuestra historia personal para vivir de acuerdo con los principios del Buen Vivir. Propone que a menudo vivimos atrapados en creencias limitantes del pasado en lugar de enfocarnos en lograr nuestros sueños. Para alcanzar el Buen Vivir, debemos asumir un rol activo en nuestras vidas en lugar de ser meros espectadores, y vivir de acuerdo a valores como la igualdad, la solidaridad y el desarrollo pleno de nuestras capacidades.
Universidad y buen vivir 3 md
Este documento trata sobre la resignificación histórica y el buen vivir. Propone que las personas viven sus vidas a través de los "rumores" sobre sí mismas, lo que crea filtros mentales que les impiden ser quienes realmente quieren ser. Sin embargo, el buen vivir promueve la igualdad de oportunidades para desarrollar el potencial de cada uno y cambiar su historia. El buen vivir también implica vivir en armonía con uno mismo, la sociedad y la naturaleza, siendo capaces de alcanzar sus sueños
Resignificación histórica sesión
El documento habla sobre la necesidad de resignificar la historia y vivir de acuerdo con los principios del Buen Vivir. Propone que las personas deben dejar de verse a sí mismas y su realidad a través de "rumores" y filtros mentales del pasado. En cambio, deben pensar que tienen la capacidad de cambiar su historia y alcanzar sus sueños si viven con valores como la igualdad de oportunidades, la solidaridad y la armonía con la naturaleza. El Buen Vivir ofrece la posibilidad de reconstruir el futuro en
Sesión 2
Este documento resume las presentaciones y actividades de la sesión 2 del 5 de septiembre de 2013. Incluye una presentación sobre la resignificación histórica y cómo los rumores sobre uno mismo se convierten en filtros mentales que impiden vivir plenamente. También discute la diferencia entre vivir sin sentido y vivir buscando el buen vivir, y propone que el tiempo es irreversible y no se repite para cambiar la historia personal. Finalmente, pide a los participantes que reflexionen sobre cómo quieren vivir y definan los valores y características necesarias
La amistad
Un amigo es alguien con quien puedes compartir todo sin importar lo íntimo que sea. La verdadera amistad está a tu lado incluso cuando ya no tienes nada más que ofrecer excepto tu compañía. Antes pensaba que la amistad verdadera era imposible, pero ahora tiene a alguien por quien luchar cada día.
El sentido de_la_vida
El sentido de la vida se refiere a la dirección y propósito que guía a una persona a través de su vida. Surge de la necesidad de responder preguntas existenciales sobre quién es uno y por qué vive. El desarrollo de un sentido de la vida puede verse frustrado si las metas y expectativas de una persona no se cumplen o si enfrenta situaciones de crisis sin las herramientas para afrontarlas. El único que puede definir el sentido de su propia vida es el individuo a través de su experiencia vital.
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Sinceridad ma elsa pijo
La persona sincera busca la verdad, la defiende y es digna de confianza. La sinceridad requiere evitar mentiras y medias verdades, y ser honesto con uno mismo y los demás. Ser sincero también implica responsabilidad en lo que se dice y evitar suposiciones. La sinceridad es personal y permite ser libre y justo.
Cree en ti
Este documento enfatiza la importancia de seguir tus sueños y convertirte en la persona que quieres ser, sin importar las circunstancias actuales o el pasado. Aconseja creer en ti mismo y luchar por alcanzar un futuro pacífico siguiendo tus propios sueños y aspiraciones, en lugar de ser simplemente un reflejo del mundo.
Arenera puenteareas la senda del amor
El amor surge desde adentro, no hay nada afuera que no haya adentro. Por tanto, si quieres encontrar el amor genuino, no dependiente, debes revisar ciertas cosas. Lee esta presentación.
Mariobenedetti(1)
Mario Benedetti describe el tipo de gente que le gusta en tres oraciones. Aprecia a la gente que sigue sus sueños con pasión y asume la responsabilidad de sus acciones, especialmente aquellos que arriesgan lo seguro por lo incierto. También valora a quienes son justos, agradecidos y generosos sin esperar nada a cambio. Finalmente, destaca la importancia de valores como la sensibilidad, el coraje y la solidaridad para merecerse llamar gente.
Modrosti - Ljudje, ki so mi všeč (Mario Benedetti)
Mario Benedetti describe las cualidades que le gustan de la gente, incluyendo que sean personas con energía positiva, que cultivan sus sueños, asumen las consecuencias de sus acciones, son justas, agradecidas y ayudan a otros. También aprecia a la gente con criterio, sinceridad, y que buscan soluciones en lugar de juzgar. Concluye que la sensibilidad, el coraje y el amor son características fundamentales de la gente.
Grandes Verdades
Este documento presenta seis oraciones sobre la verdadera naturaleza de la amistad. Describe a un amigo como alguien que te conoce completamente y aún así te aprecia, con quien puedes pensar en voz alta, y que comparte tanto tu felicidad como tu tristeza sin ser invitado. Además, señala que los amigos verdaderos no cambian cuando tú cambias y que la amistad verdadera puede surgir incluso en silencio entre dos personas.
Amigos Verdaderos
Este documento presenta seis oraciones sobre la verdadera naturaleza de la amistad. Describe a un amigo como alguien que te conoce completamente y aún así te aprecia, con quien puedes pensar en voz alta, y que está ahí tanto en los buenos como en los malos momentos sin necesidad de ser llamado. Además, señala que los amigos verdaderos no cambian con uno y que un silencio compartido puede ser tan significativo como las palabras.
Ama hoy, no esperes
El documento enfatiza la importancia de no esperar y actuar en el presente. Aconseja no esperar a tener una sonrisa para ser amable, no esperar ser amado para amar, y no esperar estar solo para valorar la amistad. Recomienda apreciar a los seres queridos en el presente en lugar de lamentar su ausencia en el futuro.
El juego que todos jugamos
El documento resume una obra de teatro que examina cómo la sociedad impone "juegos" que la gente sigue ciegamente, buscando satisfacer necesidades como la atención y el amor. La obra pretende involucrar al público para que cambie su perspectiva. Los actores concluyen que aunque el mundo puede ser horrible debido a las condiciones sociales, cada persona puede cambiarlo dando lo mejor de sí misma. El futuro de la humanidad depende de cómo pensemos y actuemos, pero tenemos miedo de la autocrítica necesaria para tomar el control de
La Amistad
El documento habla sobre la amistad. Define la amistad como una relación afectiva entre dos o más personas. Incluye varias frases célebres sobre la amistad y explica que la amistad es una forma sencilla de amar que permite conocer lugares desconocidos a través de una persona especial.
Mario Benedetti Gente
El autor expresa que le gusta la gente que se esfuerza por lograr sus sueños, asume las consecuencias de sus acciones y ayuda a otros desinteresadamente. También valora a quienes son sinceros pero constructivos en su crítica, reconocen sus errores y luchan contra las adversidades con soluciones en lugar de quejas.
Ubv proyecto de vida
La autora aspira a ser una buena persona y estudiante capaz para convertirse en una profesional excelente. Quiere cumplir sus metas, formar una familia unida y ayudar a sus padres. Valora principios como el respeto, la honestidad y la responsabilidad.
Proyecto de yolanda
Este documento presenta el proyecto de vida de Cruz Alava, una estudiante de psicología clínica. Resume su biografía, objetivos personales y profesionales, fortalezas, debilidades y más. Su visión es terminar su carrera con éxito y tener una familia estable dentro de 5 años. Se compromete a esforzarse para cumplir con su proyecto de vida a través de la dedicación a sus estudios y crecimiento personal con la ayuda de Dios.
Proyecto de vida selena
Se describe el proyecto de vida de Selena Solis, sus aspiraciones y como debe conocerse a sí misma para poder alcanzar sus metas.
Proyecto de vida kimberly verdadaer
Este documento presenta el proyecto de vida de Kimberly Hurtado, una estudiante ecuatoriana que aspira a convertirse en psicóloga clínica. Kimberly describe su biografía, fortalezas, debilidades, objetivos y visión para el futuro. Su objetivo general es analizar sus propósitos y cómo triunfar como profesional. Kimberly concluye que si planea y elabora bien su proyecto de vida manteniendo la fe, podrá alcanzar sus metas educativas y profesionales.
Proyecto de vida zulay universidad 1
Este documento presenta el proyecto de vida de Zulay Cecilia Salazar González. En él, ella describe su biografía, objetivos, fortalezas, debilidades y visión para el futuro. Su objetivo general es lograr propósitos en la vida cotidiana y sus objetivos específicos incluyen mejorar su autoestima, dar lo mejor de sí misma cada día y establecer un orden. Ella planea lograr sus metas a través del estudio continuo y nunca rendirse. Su visión es esforzarse para vencer obstáculos y tener una vida tranquila al lado de
Proyecto de vida
Este documento presenta el proyecto de vida de una estudiante llamada Lissette Chacón Ponce. En él, ella realiza un análisis personal, establece objetivos a corto y largo plazo, y traza planes para alcanzar metas espirituales, intelectuales, familiares y profesionales. Su meta principal es graduarse como Ingeniera en Contabilidad para servir a la sociedad y apoyar a su familia. El documento también incluye una línea de vida y detalles sobre sus fortalezas, debilidades, valores y sueños
Mi proyecto de vida
Este documento presenta el proyecto de vida de Dayanna Medina Ordoñez. Su misión es prepararse intelectual y humanamente tomando decisiones basadas en el consejo de personas que quieren lo mejor para ella. Su visión es superar los obstáculos para alcanzar sus objetivos aprovechando las oportunidades para crecer. Sus principios incluyen valorarse a sí misma reconociendo sus capacidades y debilidades. Sus fortalezas son la autoestima, liderazgo y creatividad, mientras que sus debilidades son la nobleza y la tolerancia. Sus objetivos
Mi Proyecto de Vida
Este documento presenta el proyecto de vida de un estudiante llamado Michel Denis Icaza Zamora. El proyecto incluye una autobiografía, una descripción de sus fortalezas y debilidades, y sus objetivos de convertirse en una persona exitosa y estudiar para terminar su carrera o unirse a la Fuerza Aérea Ecuatoriana. El estudiante también analiza cómo mejorar sus debilidades como la timidez y lograr sus metas a través del esfuerzo y la dedicación.
Mi Proyecto de vida PowerPoint
Este documento presenta el proyecto de vida de Lissette Chacón Ponce. Ella se describe a sí misma como alguien con fortalezas en el aprendizaje, la actuación y el baloncesto, pero debilidades en el canto y la falta de práctica deportiva. Sus metas incluyen graduarse como ingeniera en contabilidad y auditoría, formar una familia y ayudar a otros a alcanzar sus metas a través de sus conocimientos. Ella también identifica valores como la humildad, el respeto y la confianza como importantes para sus relaciones familia
Ejemplo de proyecto de vida
Este documento presenta una guía para elaborar un plan de vida y autobiografía personal. Incluye secciones para describir fortalezas, debilidades, influencias en la vida, intereses, logros, decisiones importantes, rasgos de personalidad, sueños, metas, obstáculos y un plan de acción. El objetivo es analizar la situación actual y diseñar un programa de vida para alcanzar un propósito definido.
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Cree en ti
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DE DONDE VENGO
Detrás de cada persona hay una historia..
No debemos de vivir de rumores.
vivamos tal y como somos
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20141SU1 Diapositiva 3 ubv UNEMI
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Relaciones semánticas entre palabras
Las palabras se relacionan entre sí atendiendo a su significado. Existen varios tipos de relaciones semánticas como la polisemia donde una palabra tiene múltiples significados, la sinonimia donde palabras comparten un significado similar, y la antonimia donde palabras expresan significados opuestos. Además, palabras pueden pertenecer al mismo campo semántico cuando están conceptualmente relacionadas.
Texto definición, caracter. tipología
Todo sobre EL TEXTO
Definición, unidades que lo conforman, características. Clasificación de los textos según la intensión comunicativa.
Ejemplos de textos: argumentativo, narrativo, descriptivo, expositivo.
Normasapa
Este documento presenta las normas APA para la citación y referenciación de fuentes en documentos académicos. Explica que es necesario citar todas las fuentes consultadas y describe los diferentes tipos de citas, como citas textuales, de parafraseo y según el número de autores. También cubre aspectos formales como el formato, tipo de letra y márgenes que deben seguir los documentos que apliquen estas normas.
Comunicación científica
La comunicación científica tiene como objetivo principal informar sobre descubrimientos científicos, someter ideas a juicio de pares, asegurar prioridad de descubrimientos y acumular conocimiento. Se comunica a través de escritos como artículos científicos y presentaciones orales en congresos. Es un proceso organizado, lógico y verificable que evoluciona con los cambios sociales y permite compartir conocimientos con la sociedad.
Taller de ortografía
Este documento presenta varios ejercicios ortográficos para practicar el uso correcto de letras como b, v, c, s, z, x, h, j, g. En el primer ejercicio, los estudiantes deben completar palabras faltantes utilizando b o v. En el segundo, deben usar c, s, z o x según corresponda. En el tercero, completan palabras con sufijos como -sión, -ción o -xión. Finalmente, deben subrayar palabras mal escritas y corregirlas. El objetivo es mejorar la
Funciones del lenguaje
Funciones del lenguaje:
Función expresiva
Función apelativa
Función referencial
Función fática
Función poética
Función metalingüística
Función
Función
Función
Función
Función
Niveles del lenguaje
Este documento describe los diferentes niveles del lenguaje, incluyendo el lenguaje popular, familiar, coloquial, especializado, científico, culto y poético. Cada nivel se distingue por sus características particulares en vocabulario, sintaxis y aceptación social. El documento proporciona ejemplos para ilustrar las diferencias entre los niveles.
Funciones del lenguaje
El documento clasifica las funciones del lenguaje en expresiva, apelativa, referencial, estética, fática y metalingüística. La función expresiva se usa para exteriorizar sentimientos y pensamientos del emisor. La apelativa busca provocar una reacción en el receptor. Y la referencial transmite información sin hacer valoraciones.
Aspectos generales de la expresión oral
La expresión oral es la capacidad de establecer conceptos e ideas con significados específicos a través del habla. Requiere elementos paralingüísticos como la voz, dicción, fluidez, volumen y claridad para transmitir el mensaje de manera completa. Una buena expresión oral también debe mostrarse de forma coherente y emotiva.
Relación de la comunicación con el lenguaje y
El lenguaje es una capacidad innata y exclusivamente humana que permite la comunicación y transmisión cultural. Se desarrolla de forma natural en todos los niños sin necesidad de enseñanza formal y cumple funciones como la expresión de necesidades, pensamientos y sentimientos.
Nociones básicas de gramática taller 2
El documento proporciona información sobre los adverbios y pronombres. Explica que los adverbios modifican a verbos, adjetivos y otros adverbios para expresar circunstancias como tiempo, lugar, modo y duda. También define los pronombres como palabras que sustituyen a sustantivos para evitar repeticiones, y clasifica los pronombres en personales, demostrativos y posesivos.
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Nociones básicas de gramática taller 1
Este documento proporciona nociones básicas sobre gramática española. Explica los sustantivos propios y comunes, y provee ejemplos de adjetivos demostrativos, posesivos, numerales, indefinidos y relativos. También define verbos, sustantivos abstractos y concretos, e infinitivos.
Más de Sandra Casierra (20)
Relación de la comunicación con el lenguaje y la lengua
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Unidad iii. comprension critica de la lectura 2015
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LOS RUMORES QUE TENGO DE MI Resignificación histórica
- 2. Vivimos nuestra historia a partir de los “rumores” que tenemos de nosotros mismos Esos rumores se convierten en filtros y patrones de comunicación que no nos dejar SER como realmente queremos y ESTAR en el mundo de manera crítica y comprometida con el buen vivir
- 3. Creencias Miedos Fantasmas Filtros Mentales Generalizaciones Etiquetas Etc., etc., etc. Fuerzas impulsoras de tu vida Sueños Esperanzas Valores Visiones Positivas Igualdad de oportunidades ¿Hacia dónde va el péndulo de tu vida? VIVIR SIN SENTIDO BUEN VIVIR
- 4. Es el destino….. Siempre es igual…. Por qué sólo me pasa a mí… No tengo oportunidades…. No voy a poder superar la realidad que vivo… Para qué soñar si nunca podré lograrlo… VIVIR SIN SENTIDO
- 5. TIEMPO REVERSIBLE SE REPITE LA HISTORIA ADAPTAMOS Y ADOPTAMOS COMPORTAMIENTOS QUE CAUSARON DOLOR Y REPETIMOS LA HISTORIA MIRAMOS LA REALIDAD CON EL MISMO FILTRO no puedo, no voy a lograrlo, no me corresponde… VIVIMOS PENSANDO QUE NO TENEMOS OPORTUNIDAD DE ALCANZAR LOS SUEÑOS CONFUNDIMOS LA REALIDAD CON LAS PERSONAS Pobreza es = a pobre VIVIR CÍCLICAMENTE Punto de Partida Punto de llegada NACÍ ASÍ VIVIRÉ ASÍ
- 6. BUEN VIVIR Igualdad de oportunidades para desarrollar capacidades y potencialidades Pensar que somos capaces de cambiar nuestra historia Hacer que las cosas pasen Construir un futuro de paz, equidad y solidaridad Vivir en armonía con nosotros mismo, la sociedad y la naturaleza Ser capaces de alcanzar los sueños
- 7. La realidad tiene muchos abordajes y dimensiones que debo comprender para cambiar TIEMPO IRREVERSIBLE Vivir Dialógicamente Yo estoy en mi historia de la misma manera que ella está en mí Lo im portante no es el punto de partida ni de llegada, sino cuanto pueda construir y reconstruir en la travesía Los contextos que vivo no son producto del destino Soy capaz de cambiar y transformar la patria