Los mapas conceptuales son representaciones gráficas que muestran las relaciones entre conceptos en forma de proposiciones jerárquicas, lo que ayuda a comprender mejor un tema. El documento explica que los mapas conceptuales son una herramienta efectiva para estudiar y comprender textos, así como para desarrollar la capacidad de investigación. Finalmente, concluye que los mapas conceptuales facilitan la elaboración y comprensión de la información.

1. Curso de Núcleo General.<br />Pensamiento del Desarrollo Crítico.<br />Resumen: Mapa Conceptual<br />Nombre: Daniela Vázquez Moreno.<br />Matrícula: 111323<br />Salón: A52<br />Grupo: A11-257.<br />Fecha: 26 de Septiembre del 2011.<br />Los mapas conceptuales se conforman por conectores que relacionan diversos conceptos, además de adquirir forma de proposiciones.<br />Se crea en ellos relaciones jerárquicas que de cierto modo nos ayuda a entender de una mejor manera un tema ya que no se trata de un texto, si no de utilizar ideas que nos sirvan de apoyo.<br />El propósito del autor es dar a conocer los beneficios de utilizar un mapa conceptual como herramienta de trabajo, y una forma eficaz de comprender un tema a través de elipses, flechas, líneas etc…que se van acomodando según el nivel de importancia de cada tema.<br />El texto se divide en 6 partes:<br />La primera nos explica los componentes por los que está conformado un mapa mental, además de explicar las diferencias que hay entre conceptos y conectores ya que en ocasiones las personas pueden llegar a confundirlos.<br />La segunda parte nos muestra un claro ejemplo de mapa conceptual, la forma en que se conecta cada uno de los conceptos y la jerarquización utilizada según el nivel de importancia.<br />La tercera parte nos habla de algunos puntos a tomar en cuenta al realizar un mapa conceptual y como esta herramienta tiene un impacto favorable en estudiantes y personas en general que utilizan este método como apoyo.<br />La cuarta parte nos explica que al utilizar un mapa conceptual, podremos comprender con mayor facilidad un texto, además de ser considerado un método de estudio o recurso, siendo recomendado utilizar este método en forma grupal. En esta parte se muestran los pasos para trabajar efectivamente en equipo y realizar un buen desempeño.<br />La quinta parte habla de cómo los mapas conceptuales son un factor para explorar como el alumno desarrolla la capacidad para investigar un tema y asociarlo con otros factores según el proyecto que esté realizando, además de evaluar el proceso de aprendizaje de cada estudiante.<br />La sexta y última parte explica el procedimiento para elaborar un mapa conceptual correctamente.<br />En el texto se encuentran las siguientes ideas principales:<br />. Los mapas conceptuales son representaciones gráficas de<br />relaciones significativas entre conceptos que adquieren<br />forma de proposiciones. (Párrafo 1).<br />.La aplicación de los mapas conceptuales deben pensarse como<br />estrategias para la construcción de conocimientos en el marco del<br />proceso de aprendizaje-enseñanza. (Párrafo 6).<br />.Los mapas conceptuales son una forma de ayudar en la<br />comprensión de textos. (Párrafo 9).<br />La conclusión del autor es que los mapas conceptuales son un gran apoyo para estudiantes y personas en general ya que facilitan la elaboración y comprensión de un texto.<br />En mi opinión, estas herramientas son muy efectivas, pues desarrollan la capacidad de investigación, comprensión y elaboración de un tema de forma más fácil.<br />BIBLIOGRAFÍA:<br /> CITATION GVe99 \l 2058 (G. & R., 1994,1997,1998,1999) MAPAS MENTALES COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE.<br />Extraído el 26 de Septiembre del 2011<br />Desde el sitio www.saladehistoria.com<br />